新沪粤版八年级下册初中物理 第4节 神奇的升力 课时练（课后作业设计）

1、精品文档 精心整理第 =page 4 4页 共 =sectionpages 10 10页精品文档 可编辑的精品文档第4节 神奇的升力（总分：80分 时间：40分钟）一、选择题（本题包括7小题，每小题3分，共21分。每小题只有1个选项符合题意）1.我国完成了速度超过400 km/h的高铁交会试验,两列高速运行的列车交会过程中,产生“强吸力”的原因是两车之间的空气( )A.流速大,压强大B.流速小,压强小C.流速大,压强小D.流速小,压强大2.你是否有过这样的经历:撑一把雨伞行走在雨中,如图所示,一阵大风吹来,竖直方向伞面可能被“吸”,发生形变,下列有关这一现象及其解释,正确的是( )A.伞面被向

2、下“吸”B.伞上方的空气流速大于下方C.伞上方的空气流速等于下方D.伞上方的空气流速小于下方3.关于飞机的升力,以下说法正确的是( )A.飞机的升力如同气球在空气中受到向上的力,是空气对它的浮力B.飞机的升力是因为机翼上下方气流速度不同,使机翼上下表面产生的压强不同而产生C.飞机的升力是因为飞机高速运动产生的,任何一个物体,只要在空气中高速运动都会受到这样的升力D.太空中杨利伟乘坐的神舟五号飞船,也同样受到升力作用4.以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中,压强p1、p2大小关系正确的是( )5.下列实例中,不能用流体压强与流速关系解释的是( )A.飞机机翼获得升力B.用活塞式抽水机抽水

3、C.火车站的站台设置安全线D.两船并列航行时要保持安全距离6.邵阳火车站站台上,标有一条安全线。乘客必须站在安全线之外候车,是为了避免乘客被“吸”向列车的事故发生。这是因为列车进站时车体附近( )A.空气流速大,压强小B.空气流速大,压强大C.空气流速小,压强大D.空气流速小,压强小7.下列哪个现象跟“流体压强与流速的关系”这一规律无关( )A.高速的火车把人“吸”过去B.直升机飞行C.喷雾器喷出水雾D.固定翼飞机飞行二、填空题（本题包括2小题，每空2分，共20分）9.（8分）_的某种物质，温度升高_所吸收的热量叫做这种物质的比热容。它的单位符号是_。它是物质的一种_。 10.（12分）单位质

4、量的某种物质温度_所吸收（或放出）的热量，叫做这种物质的比热容，用符号_表示在国际单位制中，比热容的单位是_，读做_也常写做_，读做_1.（4分）行驶中的汽车,车窗紧闭,当打开天窗时,天窗外空气流速 车内空气的流速,天窗外空气的压强 车内空气的压强。所以车内空气被“抽”到车外。(均选填“大于”“等于”或“小于”)2.（4分）如图所示,把饮料吸管A插入盛水的杯中,另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。往B管中吹气,可以看到A管中的水面上升。这是因为A管上端口附近空气压强变 (选填“大”或“小”)的缘故;当杯内水的深度为10 cm时,杯底受到水的压强大小为 Pa。(g取10 N/kg)3.（6分）2

5、015年3月,全球最大的太阳能飞机“阳光动力”2号开始环球飞行,机翼应采用如图中 的形状,以提供飞行时所需的 力。飞机的巡航速度约为120 km/h,飞行300 km,需要的时间是 h。4.（4分）一次探究活动中,小强先在水平桌面上固定两根平行的小棒,接着在小棒上放了间隔一定距离的两个乒乓球,如图所示。然后,他向两个乒乓球中间的间隙用力吹气,则两乒乓球将 。出现这种现象的原因是:流体中流速越大的地方,压强 。5.（4分）学习了“流体压强与流速的关系”后,小明知道:“流速越大,压强 。”为了解决H形地下通道中过道的通风问题,同学们设计了如下几种方案。如图所示,黑色部分为墙面凸出部分,“”为安装在

6、过道顶的换气扇,你认为其中既有效又节能的是 。6.（6分）小轿车多呈流线型外形,如图所示。在快速行驶中不仅能使受到的气流阻力减小,还会因为汽车上方的气流流速比汽车下方气流流速 ,使汽车上方的压强比汽车下方压强 ,产生升力,因此也使汽车对地面压力变 ,从而使摩擦力变小。7.（4分）校园里时常出现小“旋风”,当“旋风”经过时,旋涡中心气流的速度 ,旋涡内部气体压强 ,容易把地面上的纸屑“吸”向空中。(均选填“大”或“小”)8.（4分）2017年5月5日,中国自己的大飞机C919首飞成功,举国欢庆。世界上多了一款属于中国的完全按照世界先进标准研制的大型客机。飞机的机翼通常都做成上表面 、下表面平直的

7、形状。当飞机在空中飞行时,流过机翼上方的空气速度比流过机翼下方的空气速度 。三、实验探究题（本题包括1小题，每空2分，共8分）1.（6分）物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体,当流体处于流动状态时,其内部各处的压强有什么规律呢?小李同学将图(a)所示的玻璃管装置接到水流稳定的自来水管上,当水在玻璃管中流动时,可看到两个竖直管中液面的高度并不相同。从图中可以看出A、B两处管的粗细不同,因而A处流速小,B处流速大,可见流体的压强与流速之间有着一定的关系。接着,小明又自制了一个飞机机翼模型,如图(b)将其固定在托盘测力计上,在模型的正前方用电扇迎面吹风来模拟飞机飞行时的气流。(1)由图(a)的

8、实验现象,得出流体压强与流速之间的初步结论是 ;(2)在图(b)所示的实验中,电扇没有吹风时,托盘测力计示数等于机翼模型的重力大小,当电扇转动后,发现托盘测力计的示数减小了,请用上述实验结论分析原因。电扇转动后,气流会流经飞机机翼模型,机翼模型上方凸,空气通过的路程长,流速大,向下的压强小;机翼模型下方较平,空气通过的路程短,流速小,向上的压强大,从而形成了一个向上的压强差, ;(3)下列情形中,能够运用上述实验结论进行解释的是 (选填序号)。A.将氢气球放手后,它会飘向空中B.地铁站台上,人必须在警戒线外候车C.船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进2.（6分）某同学用自制的一个机翼模型,探究

9、流体的压强与流速的关系,他把机翼模型固定在一根铁丝上,在铁丝的上、下端各挂一个弹簧测力计,如图甲所示。当他接通电风扇对机翼模型吹风时,发现两个弹簧测力计的示数变化情况是:A弹簧测力计示数变小,B弹簧测力计示数变大。根据该同学观察到的实验现象,请回答下面的问题:(1)实验时,机翼模型的上表面的空气流速 (选填“大于”“小于”或“等于”)机翼模型的下表面的空气流速;(2)这个实验说明气体的压强与流速的关系是:流速越大的地方 ;(3)如图乙是某科研部门设计的实验太阳能汽车,在行驶过程中,这种形状的汽车具有的优点是: 。(说出一点即可)3.（10分）物理课上,王老师利用传感器为同学们做“探究流体压强与

10、流速的关系”的演示实验,装置如图甲所示。装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起,右端与吹风机的尾部相连,当用吹风机抽气时,在同一时间内,通过每个管子的气体总量相同,则细管内气体流速比粗管内气体流速 (选填“大”或“小”)。(1)将三个气体压强传感器探头分别插入三节管中,传感器与电脑相连,打开吹风机抽气时,电脑屏幕如图乙所示,已知三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况,由图象可知:平稳流动的气体,流速大处压强 。图线反映的是装置中 (选填“A”“B”或“C”)塑料管的气体压强随时间变化的情况。(2)当王老师将抽气的吹风机调换挡位后,图象中三条图线出现了下移,由此可以判

11、断三节管中气体的流速 (选填“增大”或“减小”)。(3)实验后同学们继续研究了飞机机翼的形状,它上表面弯曲,下表面较平直。当飞机前进时,机翼上、下方气体流速不同,机翼上、下表面就存在着 。4.（6分）在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下,空气流速v与压强p的关系可表示为12v2+p=C(式中C是常量,表示空气密度)。如图所示,在水平桌面上放置一个质量为m、底面积为S的硬币,并沿箭头所示方向吹气,气流通过硬币上部,由于硬币下面没有气流通过,从而产生压力差,给硬币一个向上的动力。(1)根据上述关系式可知:空气流速越大,压强越 。(2)根据上述流速与压强的关系式可知,硬币下方空气压强p下= 。(3)请推导出刚好将硬币吹起时吹气速度的表达式:v= (用、S、m表示)。第4节 神奇的升力 同步试题参考答案一、选择题（本题包括7小题，每小题3分，共21分。每小题只有1个选项符合题意）1.C 2.B 3.B 4.A 5.B 6.A 7.B 二、填空题（本题包括2小题，每空2分，共20分）1.(4分)大于 小于 2.(4分)小 1000 3.(6分)甲 升 2.5 4.(4分)向中间靠拢 小5.(4分)越小 C 6.(6分)快 小 小7.(4分)大 小 8.(4分)呈弧形凸起 大