信息技术在小学美术教学中的应用

1、信息技术在小学美术教学中的应用孤山子镇明德小学 左有莲我学习了信息技术在小学美术教学中的应用这门课程，觉得自己在信息技术的应用方面又有了全新的认识，近年来，我校在大多数班级也安装了多媒体，我在美术课上也经常尝试使用，也有了很大的收获，下面我来说一说我的体会。美术是一门造型及视觉艺术，每节课都离不开具体且可视的形象，形象的视觉效果，直接影响课堂教学的质量。尤其是多媒体辅助教学，它不仅刺激学生的视觉和听觉，而且能有效地唤起学生的兴趣、情绪和思维。利用现代信息技术教学为学生理解美术、表现美术、创造美术、表现自我提供了一种充满乐趣和信心的途径。一、信息技术大大方便了教学资源及学生资料的搜集教师的备课讲

2、究备教材和备学生两部分，毫无内容及套用式的备可方法对教学及学生都是不负责任的表现。在这一阶段，网络查找、相关光盘内容的提炼为教师创造了便捷精准的资源收集条件。如：我在教学认识身边的树一课时，为了更多的了解树的种类以及长势特点，让学生更多的进行观察，我不但查阅相关书籍，点读教学光盘上的资料图片，更重要的是上网搜集关于树知识及种类图片、视频等资料。丰富的信息资源填补了我对树的浅显认识，最后再把筛选的资料配上背景音乐、解说词和文字提示，既丰富了教学内容，又提高了教学质量。信息技术的普及也为学生提供了课前预习搜集资料的有利条件。学生可以根据老师提出的要求回到家在网上查找相关图片、文字资料等等。为师生的

3、双边活动及教学的顺利展开打下良好基础！二、运用现代信息技术，展现丰富的视觉形象，激发兴趣。 小学美术课程内容虽浅却很丰富，时空跨越古今中外，若只通过挂图、书本和口头描述等有限形式对学生传递信息，让学生来观察感受事物是带有明显的片面性的，同时也很难真正发现事物的美。现代信息技术利用多媒体等工具以它们独特的功能将丰富的感性材料整体而直观地展现出来，往往比原材料显得更鲜明、更集中、更强烈，教师利用已有的图表、照片、投影仪、电视教材、计算机辅助教学软件等各种教学媒体，或直接使用。促使学生更进一步观察比较事物，使学生看得清晰，感知得更充分。三、运用信息技术有助于扩充信息，开拓视野，提高课堂效率 由于小学

4、生平时生活积累不多，知识面狭窄，多媒体教学可以便捷接受外界输入的照片、图像、声音等信息。根据计算机的这些特点，利用它的多媒体音像技术，结合学生的生活实际，通过欣赏和观察这些材料，让学生受到启迪，产生创作愿望。例如教学美术欣赏课时，由于课本上的图片、资料都很少，造成了美术教师都不愿上美术欣赏课，有时即使是上也只是粗略的让学生自己浏览一番，或者干脆不讲，这样，学生就很难更好的理解欣赏课所学的美术知识。现在有了互联网，教师可以制作课件，利用多媒体进行教学，这样既形象直观，又为学生创造一个色彩缤纷、声像同步、亦动亦静，能再现生活，又高于生活的情景，大大丰富了学生的美术视野，这样在情景交融，声形并茂的氛围中，学生大开眼界，信息技术的使用提高了整堂课的效率。随着教育事业的发展，将信息技术运用于教学是教育发展的方向。在未来的教育教学中，教师应充分运用信息技术，突破传统的教学方法，为学生创设一个以学生为中心，教师为主导的学习环境，充分发挥学生的主体作用，让学生走出课堂，在网络中查找资料，拓展知识，给学生一个积极探索、自主学习的空间。但同时也对我们教师和学生有了更高的要求，教师要不断学习、充电，掌握软件知识，