妇女儿童规划实施自查报告_第1页
妇女儿童规划实施自查报告_第2页
妇女儿童规划实施自查报告_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业洋县XXXX镇中心小学关于贯彻实施洋县人民政府关于洋县20012010年妇女发展规划和儿童发展规划的自查报告 洋县XXXX镇中心小学是洋县人民政府布点调整规划的定点农村小学。2002年迁建以来,认真贯彻实施上级党委、政府的各项工作安排,充分认识到妇女儿童工作在全面构建设和谐社会、国家中长期发展战略中的重要地位,注重妇女儿童工作在我镇总体工作中所凸显的位置,经过自查,我们做好了以下各方面的工作。一、充分体现女教职工与男教职工平等的政治地位,女教师参与学校民主管理的能力增强

2、,水平显著提高。我镇小学是以女教师为主体的教育单位,因此学校非常重视女教师在学校工作的地位。广大女职工工作热情高涨,女职工的劳动保护、劳动保障也得到较好落实,女职工享有男女同工同酬,失业保险、生育保险、评优树模、职称晋升、享受婚假、产假等制度也在逐步完善。在县妇联与劳动保障、教育主管部门的领导下,有效地为保障了女教师的切身利益。二、妇女参政议政能力增强,政治地位明显提高。规划实施以来,全镇小学参与决策和社会管理的女教师人数不断增加,妇女参与学校管理的水平日益提高。不断扩大妇女民主参与的渠道,提高妇女参政议政水平。我镇小学目前有校级女干部1人,中层领导6人,2名女教师(工会委员)参与学校财务审计

3、工作。我镇小学教代会教师代表中女性比例为60%。为广大妇女平等参与民主治理,谏言献策和施展才华拓展了平台。三、巩固普九成果,女童受教育程度日渐提高。我镇已实现九年义务教育,已顺利完成“两基”达标验收,2010年,我镇小学适龄儿童净入学率为100%,其中女童入学率为100%。四、维权工作深入扎实,法制环境进一步优化。保护妇女儿童合法权益是两个规划的重要内容,为了进一步落实妇女权益保护,我镇小学积极贯彻上级文件精神,坚决打击侵犯妇女儿童合法权益的违法犯罪活动。为大力倡导平等、文明、和睦、稳定的家庭,反对家庭暴力,党支部、工会作为维护妇女儿童合法权益的忠实代表,在全镇范围内广泛宣传,营造了良好的法制

4、环境。五、主要经验与作法1、加强领导、强化管理行为,确保两个规划的顺利实施。贯彻实施“两个规划”是学校领导的重要职责,我校从战略和全局的高度,充分认识实施“两个规划”的重要性,进一步增强了政治意识、大局意识和责任意识,把实施“两个规划”工作列入学校的议事日程,精心布置和指导,并采取积极措施,加大了实施“两个规划”的力度。及时调整充实工作思路,确保了妇女儿童工作的顺利开展。2、加大宣传力度,提高新规划的知晓率。新规划颁布后,我镇开展了形式多样的学习宣传活动和培训工作。一是利用节日宣传,每年“三八”节,学校通过,开展学习宣传咨询活动,发放宣传资料。二是办好试点,工会定期召开妇女大会,宣传男女平等基本国策,宣传两纲规划的重要性、主要内容、核心指标,使全社会了解新规划,促进新规划的实施。3、全面享受国家法定的假日,多方面为女职工谋福利。每年“三八”节学校为女教师送慰问品,按照法定假日休假;在镇政府的牵头下,多次免费为女职工进行体检,发放卫生保健药品;节假日组织女职工外出休假、旅游;学校领导亲自到医院(家)看望患病的教师,把学校的温暖送给了女职工。4、与县妇联、团县委、县关工委联系,多次开展形式多样的“关心下一代行动”,为贫困学生捐款、捐物,尽可能让更多的学生享受国家的各种救助和帮扶,让他们健康成长。总之,我校的妇女儿童工作正进入稳步发展的轨道,实施两个规划的工

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论