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文档简介
1、小班音乐欣赏:摇篮曲活动目标: 1感受摇篮曲的安静、温柔,能够在摇篮曲的情境中轻轻地哄宝宝睡觉。活动准备:1人手一个布制玩具,一个摇篮。2摇篮曲、黑猫警长主题曲活动过程:1情境导入。师:你们知道这是谁吗?他是我的小娃娃。咦,小娃娃在说话:我要睡觉!我要睡觉!师:小宝宝有点累了,要睡觉了。你们睡觉的时候,爸爸妈妈是怎么哄你们入睡的呢?(幼儿讲述并模仿)师:刚刚有小朋友说爸爸妈妈是让他们听音乐入睡的,那我们今天也来试试用这个方法来哄娃娃睡觉吧2选择欣赏乐曲,通过比较理解摇篮曲的特点。(1)播放两段不同的音乐,供幼儿选择。老师这里有两首好听的乐曲,选哪一首呢?(2)播放幼儿选择的音乐。师:听一听这首
2、乐曲合适吗?为什么?(根据幼儿的选择放乐曲。)师:我们再听一听另外一首怎么样?师:我们应该选哪一个呢?3创设情景,完整欣赏乐曲。师:好的,让我们就选这首安静、优美的摇篮曲给宝宝听吧。教师抱娃娃进行表现,使幼儿进一步感受、理解摇篮曲的风格特点。4根据幼儿讲述的感受,老师介绍摇篮曲的特点。师:听了这首乐曲娃娃已经快睡着了。为什么娃娃听了这首乐曲就安静了,想睡觉了?小结:这种很优美,很安静地音乐叫摇篮曲,摇篮曲是专门哄宝宝睡觉的曲子, 你们小的时候, 妈妈一定也唱着摇篮曲哄你们睡觉的。5幼儿跟音乐展开联想,进行表现。师:在你们很小的时候,妈妈就是这样唱着歌哄你们入睡的。今天,我们也来做爸爸妈妈哄宝宝
3、入睡吧。你们的宝宝都在小床上等你们呢。宝宝们都睡着了吗?嘘,不要吵醒她们,轻轻把第1页 / 总共 15页娃娃放到床上去,帮他们盖好被子吧。爸爸妈妈们都去外面吧,让宝宝好好睡觉吧。活动后研讨:在小班上学期我想让孩子接触到比较典型的曲子,例如摇篮曲、进行曲等,让他们初步了解音乐有不同的类型,在音乐的活动中能够有稍深一点的探索。而在这节活动中,我们发现:孩子能够分辨什么样的曲子才是适合睡觉的曲子,而小班的幼儿也特别容易进入情境,能用入境的语言、动作带娃娃睡觉。活动的目标很容易达成。不足的是在环节的设置上还不够流畅,哄娃娃睡觉的时候想轻柔的语言、动作和情景有些不匹配,最好在孩子自然地抱娃娃听音乐入睡地
4、时候观察他们的自然表现,在之后的环节中加以提炼。2017-03-19活动目标: 1感受摇篮曲的安静、温柔,能够在摇篮曲的情境中轻轻地哄宝宝睡觉。活动准备:1人手一个布制玩具,一个摇篮。2摇篮曲、黑猫警长主题曲活动过程:1情境导入。师:你们知道这是谁吗?他是我的小娃娃。咦,小娃娃在说话:我要睡觉!我要睡觉!师:小宝宝有点累了,要睡觉了。你们睡觉的时候,爸爸妈妈是怎么哄你们入睡的呢?(幼儿讲述并模仿)师:刚刚有小朋友说爸爸妈妈是让他们听音乐入睡的,那我们今天也来试试用这个方法来哄娃娃睡觉吧2选择欣赏乐曲,通过比较理解摇篮曲的特点。(1)播放两段不同的音乐,供幼儿选择。老师这里有两首好听的乐曲,选哪
5、一首呢?(2)播放幼儿选择的音乐。师:听一听这首乐曲合适吗?为什么?(根据幼儿的选择放乐曲。)师:我们再听一听另外一首怎么样?师:我们应该选哪一个呢?第2页 / 总共 15页3创设情景,完整欣赏乐曲。师:好的,让我们就选这首安静、优美的摇篮曲给宝宝听吧。教师抱娃娃进行表现,使幼儿进一步感受、理解摇篮曲的风格特点。 4根据幼儿讲述的感受,老师介绍摇篮曲的特点。师:听了这首乐曲娃娃已经快睡着了。为什么娃娃听了这首乐曲就安静了,想睡觉了?小结:这种很优美,很安静地音乐叫摇篮曲,摇篮曲是专门哄宝宝睡觉的曲子, 你们小的时候, 妈妈一定也唱着摇篮曲哄你们睡觉的。5幼儿跟音乐展开联想,进行表现。师:在你们
6、很小的时候,妈妈就是这样唱着歌哄你们入睡的。今天,我们也来做爸爸妈妈哄宝宝入睡吧。你们的宝宝都在小床上等你们呢。宝宝们都睡着了吗?嘘,不要吵醒她们,轻轻把娃娃放到床上去,帮他们盖好被子吧。爸爸妈妈们都去外面吧,让宝宝好好睡觉吧。 活动后研讨:在小班上学期我想让孩子接触到比较典型的曲子,例如摇篮曲、进行曲等,让他们初步了解音乐有不同的类型,在音乐的活动中能够有稍深一点的探索。而在这节活动中,我们发现:孩子能够分辨什么样的曲子才是适合睡觉的曲子,而小班的幼儿也特别容易进入情境,能用入境的语言、动作带娃娃睡觉。活动的目标很容易达成。不足的是在环节的设置上还不够流畅,哄娃娃睡觉的时候想轻柔的语言、动作
7、和情景有些不匹配,最好在孩子自然地抱娃娃听音乐入睡地时候观察他们的自然表现,在之后的环节中加以提炼。2017-03-19活动目标: 1感受摇篮曲的安静、温柔,能够在摇篮曲的情境中轻轻地哄宝宝睡觉。活动准备:1人手一个布制玩具,一个摇篮。2摇篮第3页 / 总共 15页曲、黑猫警长主题曲活动过程:1情境导入。师:你们知道这是谁吗?他是我的小娃娃。咦,小娃娃在说话:我要睡觉!我要睡觉!师:小宝宝有点累了,要睡觉了。你们睡觉的时候,爸爸妈妈是怎么哄你们入睡的呢?(幼儿讲述并模仿)师:刚刚有小朋友说爸爸妈妈是让他们听音乐入睡的,那我们今天也来试试用这个方法来哄娃娃睡觉吧2选择欣赏乐曲,通过比较理解摇篮曲
8、的特点。(1)播放两段不同的音乐,供幼儿选择。老师这里有两首好听的乐曲,选哪一首呢?(2)播放幼儿选择的音乐。师:听一听这首乐曲合适吗?为什么?(根据幼儿的选择放乐曲。)师:我们再听一听另外一首怎么样?师:我们应该选哪一个呢?3创设情景,完整欣赏乐曲。师:好的,让我们就选这首安静、优美的摇篮曲给宝宝听吧。教师抱娃娃进行表现,使幼儿进一步感受、理解摇篮曲的风格特点。4根据幼儿讲述的感受,老师介绍摇篮曲的特点。师:听了这首乐曲娃娃已经快睡着了。为什么娃娃听了这首乐曲就安静了,想睡觉了?小结:这种很优美,很安静地音乐叫摇篮曲,摇篮曲是专门哄宝宝睡觉的曲子, 你们小的时候, 妈妈一定也唱着摇篮曲哄你们
9、睡觉的。 5幼儿跟音乐展开联想,进行表现。师:在你们很小的时候,妈妈就是这样唱着歌哄你们入睡的。今天,我们也来做爸爸妈妈哄宝宝入睡吧。你们的宝宝都在小床上等你们呢。宝宝们都睡着了吗?嘘,不要吵醒她们,轻轻把娃娃放到床上去,帮他们盖好被子吧。爸爸妈妈们都去外面吧,让宝宝好好睡觉吧。 活动后研讨:在小班上学期我想让孩子接触到比较典型的曲子,例如摇篮曲、进行曲等,让他们初步了解音乐有不同的类型,在音乐的活动中能够有稍深一点的探索。而在这节活动中,我们发现:孩子能够第4页 / 总共 15页分辨什么样的曲子才是适合睡觉的曲子,而小班的幼儿也特别容易进入情境,能用入境的语言、动作带娃娃睡觉。活动的目标很容
10、易达成。不足的是在环节的设置上还不够流畅,哄娃娃睡觉的时候想轻柔的语言、动作和情景有些不匹配,最好在孩子自然地抱娃娃听音乐入睡地时候观察他们的自然表现,在之后的环节中加以提炼。2017-03-19活动目标: 1感受摇篮曲的安静、温柔,能够在摇篮曲的情境中轻轻地哄宝宝睡觉。活动准备:1人手一个布制玩具,一个摇篮。2摇篮曲、黑猫警长主题曲活动过程:1情境导入。师:你们知道这是谁吗?他是我的小娃娃。咦,小娃娃在说话:我要睡觉!我要睡觉!师:小宝宝有点累了,要睡觉了。你们睡觉的时候,爸爸妈妈是怎么哄你们入睡的呢?(幼儿讲述并模仿)师:刚刚有小朋友说爸爸妈妈是让他们听音乐入睡的,那我们今天也来试试用这个
11、方法来哄娃娃睡觉吧2选择欣赏乐曲,通过比较理解摇篮曲的特点。(1)播放两段不同的音乐,供幼儿选择。老师这里有两首好听的乐曲,选哪一首呢?(2)播放幼儿选择的音乐。师:听一听这首乐曲合适吗?为什么?(根据幼儿的选择放乐曲。)师:我们再听一听另外一首怎么样?师:我们应该选哪一个呢?3创设情景,完整欣赏乐曲。师:好的,让我们就选这首安静、优美的摇篮曲给宝宝听吧。教师抱娃娃进行表现,使幼儿进一步感受、理解摇篮曲的风格特点。4根据幼儿讲述的感受,老师介绍摇篮曲的特点。师:听了这首乐曲娃娃已经快睡着了。为什么娃娃听了这首乐曲就安静了,想第5页 / 总共 15页睡觉了?小结:这种很优美,很安静地音乐叫摇篮曲
12、,摇篮曲是专门哄宝宝睡觉的曲子, 你们小的时候, 妈妈一定也唱着摇篮曲哄你们睡觉的。 5幼儿跟音乐展开联想,进行表现。师:在你们很小的时候,妈妈就是这样唱着歌哄你们入睡的。今天,我们也来做爸爸妈妈哄宝宝入睡吧。你们的宝宝都在小床上等你们呢。宝宝们都睡着了吗?嘘,不要吵醒她们,轻轻把娃娃放到床上去,帮他们盖好被子吧。爸爸妈妈们都去外面吧,让宝宝好好睡觉吧。 活动后研讨:在小班上学期我想让孩子接触到比较典型的曲子,例如摇篮曲、进行曲等,让他们初步了解音乐有不同的类型,在音乐的活动中能够有稍深一点的探索。而在这节活动中,我们发现:孩子能够分辨什么样的曲子才是适合睡觉的曲子,而小班的幼儿也特别容易进入
13、情境,能用入境的语言、动作带娃娃睡觉。活动的目标很容易达成。不足的是在环节的设置上还不够流畅,哄娃娃睡觉的时候想轻柔的语言、动作和情景有些不匹配,最好在孩子自然地抱娃娃听音乐入睡地时候观察他们的自然表现,在之后的环节中加以提炼。2017-03-19活动目标: 1感受摇篮曲的安静、温柔,能够在摇篮曲的情境中轻轻地哄宝宝睡觉。活动准备:1人手一个布制玩具,一个摇篮。2摇篮曲、黑猫警长主题曲活动过程:1情境导入。师:你们知道这是谁吗?他是我的小娃娃。咦,小娃娃在说话:我要睡觉!我要睡觉!师:小宝宝有点累了,要睡觉了。你们睡觉的时候,爸爸妈妈是怎么哄你们入睡的呢?(幼儿讲述并模仿)师:刚刚有小朋友说爸
14、爸妈妈是让他们听第6页 / 总共 15页音乐入睡的,那我们今天也来试试用这个方法来哄娃娃睡觉吧2选择欣赏乐曲,通过比较理解摇篮曲的特点。(1)播放两段不同的音乐,供幼儿选择。老师这里有两首好听的乐曲,选哪一首呢?(2)播放幼儿选择的音乐。师:听一听这首乐曲合适吗?为什么?(根据幼儿的选择放乐曲。)师:我们再听一听另外一首怎么样?师:我们应该选哪一个呢?3创设情景,完整欣赏乐曲。师:好的,让我们就选这首安静、优美的摇篮曲给宝宝听吧。教师抱娃娃进行表现,使幼儿进一步感受、理解摇篮曲的风格特点。 4根据幼儿讲述的感受,老师介绍摇篮曲的特点。师:听了这首乐曲娃娃已经快睡着了。为什么娃娃听了这首乐曲就安
15、静了,想睡觉了?小结:这种很优美,很安静地音乐叫摇篮曲,摇篮曲是专门哄宝宝睡觉的曲子, 你们小的时候, 妈妈一定也唱着摇篮曲哄你们睡觉的。5幼儿跟音乐展开联想,进行表现。师:在你们很小的时候,妈妈就是这样唱着歌哄你们入睡的。今天,我们也来做爸爸妈妈哄宝宝入睡吧。你们的宝宝都在小床上等你们呢。宝宝们都睡着了吗?嘘,不要吵醒她们,轻轻把娃娃放到床上去,帮他们盖好被子吧。爸爸妈妈们都去外面吧,让宝宝好好睡觉吧。 活动后研讨:在小班上学期我想让孩子接触到比较典型的曲子,例如摇篮曲、进行曲等,让他们初步了解音乐有不同的类型,在音乐的活动中能够有稍深一点的探索。而在这节活动中,我们发现:孩子能够分辨什么样
16、的曲子才是适合睡觉的曲子,而小班的幼儿也特别容易进入情境,能用入境的语言、动作带娃娃睡觉。活动的目标很容易达成。不足的是在环节的设置上还不够流畅,哄娃娃睡觉的时候想轻柔的语言、动作和情景有些不匹配,最好在孩子自然地抱娃娃听音乐入睡地时候观察他们的第7页 / 总共 15页自然表现,在之后的环节中加以提炼。2017-03-19活动目标: 1感受摇篮曲的安静、温柔,能够在摇篮曲的情境中轻轻地哄宝宝睡觉。活动准备:1人手一个布制玩具,一个摇篮。2摇篮曲、黑猫警长主题曲活动过程: 1情境导入。师:你们知道这是谁吗?他是我的小娃娃。咦,小娃娃在说话:我要睡觉!我要睡觉!师:小宝宝有点累了,要睡觉了。你们睡
17、觉的时候,爸爸妈妈是怎么哄你们入睡的呢?(幼儿讲述并模仿)师:刚刚有小朋友说爸爸妈妈是让他们听音乐入睡的,那我们今天也来试试用这个方法来哄娃娃睡觉吧2选择欣赏乐曲,通过比较理解摇篮曲的特点。(1)播放两段不同的音乐,供幼儿选择。老师这里有两首好听的乐曲,选哪一首呢?(2)播放幼儿选择的音乐。师:听一听这首乐曲合适吗?为什么?(根据幼儿的选择放乐曲。)师:我们再听一听另外一首怎么样?师:我们应该选哪一个呢?3创设情景,完整欣赏乐曲。师:好的,让我们就选这首安静、优美的摇篮曲给宝宝听吧。教师抱娃娃进行表现,使幼儿进一步感受、理解摇篮曲的风格特点。4根据幼儿讲述的感受,老师介绍摇篮曲的特点。师:听了
18、这首乐曲娃娃已经快睡着了。为什么娃娃听了这首乐曲就安静了,想睡觉了?小结:这种很优美,很安静地音乐叫摇篮曲,摇篮曲是专门哄宝宝睡觉的曲子, 你们小的时候, 妈妈一定也唱着摇篮曲哄你们睡觉的。5幼儿跟音乐展开联想,进行表现。师:在你们很小的时候,妈妈就是这样唱着歌哄你们入睡的。今天,我们也来做爸爸妈妈哄宝宝入睡吧。你们的宝第8页 / 总共 15页宝都在小床上等你们呢。宝宝们都睡着了吗?嘘,不要吵醒她们,轻轻把娃娃放到床上去,帮他们盖好被子吧。爸爸妈妈们都去外面吧,让宝宝好好睡觉吧。活动后研讨:在小班上学期我想让孩子接触到比较典型的曲子,例如摇篮曲、进行曲等,让他们初步了解音乐有不同的类型,在音乐
19、的活动中能够有稍深一点的探索。而在这节活动中,我们发现:孩子能够分辨什么样的曲子才是适合睡觉的曲子,而小班的幼儿也特别容易进入情境,能用入境的语言、动作带娃娃睡觉。活动的目标很容易达成。不足的是在环节的设置上还不够流畅,哄娃娃睡觉的时候想轻柔的语言、动作和情景有些不匹配,最好在孩子自然地抱娃娃听音乐入睡地时候观察他们的自然表现,在之后的环节中加以提炼。2017-03-19活动目标: 1感受摇篮曲的安静、温柔,能够在摇篮曲的情境中轻轻地哄宝宝睡觉。活动准备:1人手一个布制玩具,一个摇篮。2摇篮曲、黑猫警长主题曲活动过程:1情境导入。师:你们知道这是谁吗?他是我的小娃娃。咦,小娃娃在说话:我要睡觉
20、!我要睡觉!师:小宝宝有点累了,要睡觉了。你们睡觉的时候,爸爸妈妈是怎么哄你们入睡的呢?(幼儿讲述并模仿)师:刚刚有小朋友说爸爸妈妈是让他们听音乐入睡的,那我们今天也来试试用这个方法来哄娃娃睡觉吧2选择欣赏乐曲,通过比较理解摇篮曲的特点。(1)播放两段不同的音乐,供幼儿选择。老师这里有两首好听的乐曲,选哪一首呢?(2)播放幼儿选择的音乐。师:听一听这首乐曲合适吗?为什么?(根据幼儿的选择放第9页 / 总共 15页乐曲。)师:我们再听一听另外一首怎么样?师:我们应该选哪一个呢?3创设情景,完整欣赏乐曲。师:好的,让我们就选这首安静、优美的摇篮曲给宝宝听吧。教师抱娃娃进行表现,使幼儿进一步感受、理
21、解摇篮曲的风格特点。 4根据幼儿讲述的感受,老师介绍摇篮曲的特点。师:听了这首乐曲娃娃已经快睡着了。为什么娃娃听了这首乐曲就安静了,想睡觉了?小结:这种很优美,很安静地音乐叫摇篮曲,摇篮曲是专门哄宝宝睡觉的曲子, 你们小的时候, 妈妈一定也唱着摇篮曲哄你们睡觉的。 5幼儿跟音乐展开联想,进行表现。师:在你们很小的时候,妈妈就是这样唱着歌哄你们入睡的。今天,我们也来做爸爸妈妈哄宝宝入睡吧。你们的宝宝都在小床上等你们呢。宝宝们都睡着了吗?嘘,不要吵醒她们,轻轻把娃娃放到床上去,帮他们盖好被子吧。爸爸妈妈们都去外面吧,让宝宝好好睡觉吧。 活动后研讨:在小班上学期我想让孩子接触到比较典型的曲子,例如摇
22、篮曲、进行曲等,让他们初步了解音乐有不同的类型,在音乐的活动中能够有稍深一点的探索。而在这节活动中,我们发现:孩子能够分辨什么样的曲子才是适合睡觉的曲子,而小班的幼儿也特别容易进入情境,能用入境的语言、动作带娃娃睡觉。活动的目标很容易达成。不足的是在环节的设置上还不够流畅,哄娃娃睡觉的时候想轻柔的语言、动作和情景有些不匹配,最好在孩子自然地抱娃娃听音乐入睡地时候观察他们的自然表现,在之后的环节中加以提炼。2017-03-19活动目标: 1感受摇篮曲的安静、温柔,能够在摇篮曲的情境中轻轻第 10页 / 总共 15页地哄宝宝睡觉。活动准备:1人手一个布制玩具,一个摇篮。2摇篮曲、黑猫警长主题曲活动
23、过程:1情境导入。师:你们知道这是谁吗?他是我的小娃娃。咦,小娃娃在说话:我要睡觉!我要睡觉!师:小宝宝有点累了,要睡觉了。你们睡觉的时候,爸爸妈妈是怎么哄你们入睡的呢?(幼儿讲述并模仿)师:刚刚有小朋友说爸爸妈妈是让他们听音乐入睡的,那我们今天也来试试用这个方法来哄娃娃睡觉吧2选择欣赏乐曲,通过比较理解摇篮曲的特点。(1)播放两段不同的音乐,供幼儿选择。老师这里有两首好听的乐曲,选哪一首呢?(2)播放幼儿选择的音乐。师:听一听这首乐曲合适吗?为什么?(根据幼儿的选择放乐曲。)师:我们再听一听另外一首怎么样?师:我们应该选哪一个呢?3创设情景,完整欣赏乐曲。师:好的,让我们就选这首安静、优美的
24、摇篮曲给宝宝听吧。教师抱娃娃进行表现,使幼儿进一步感受、理解摇篮曲的风格特点。4根据幼儿讲述的感受,老师介绍摇篮曲的特点。师:听了这首乐曲娃娃已经快睡着了。为什么娃娃听了这首乐曲就安静了,想睡觉了?小结:这种很优美,很安静地音乐叫摇篮曲,摇篮曲是专门哄宝宝睡觉的曲子, 你们小的时候, 妈妈一定也唱着摇篮曲哄你们睡觉的。5幼儿跟音乐展开联想,进行表现。师:在你们很小的时候,妈妈就是这样唱着歌哄你们入睡的。今天,我们也来做爸爸妈妈哄宝宝入睡吧。你们的宝宝都在小床上等你们呢。宝宝们都睡着了吗?嘘,不要吵醒她们,轻轻把娃娃放到床上去,帮他们盖好被子吧。爸爸妈妈们都去外面吧,让宝宝好好睡觉吧。活动后研讨
25、:在小班上学期我想让孩子接触到比较典型的曲子,例如摇篮曲、进行曲等,让他们初步了解音乐有不同的类型,在音乐第 11页 / 总共 15页的活动中能够有稍深一点的探索。而在这节活动中,我们发现:孩子能够分辨什么样的曲子才是适合睡觉的曲子,而小班的幼儿也特别容易进入情境,能用入境的语言、动作带娃娃睡觉。活动的目标很容易达成。不足的是在环节的设置上还不够流畅,哄娃娃睡觉的时候想轻柔的语言、动作和情景有些不匹配,最好在孩子自然地抱娃娃听音乐入睡地时候观察他们的自然表现,在之后的环节中加以提炼。2017-03-19活动目标: 1感受摇篮曲的安静、温柔,能够在摇篮曲的情境中轻轻地哄宝宝睡觉。活动准备:1人手
26、一个布制玩具,一个摇篮。2摇篮曲、黑猫警长主题曲活动过程: 1情境导入。师:你们知道这是谁吗?他是我的小娃娃。咦,小娃娃在说话:我要睡觉!我要睡觉!师:小宝宝有点累了,要睡觉了。你们睡觉的时候,爸爸妈妈是怎么哄你们入睡的呢?(幼儿讲述并模仿)师:刚刚有小朋友说爸爸妈妈是让他们听音乐入睡的,那我们今天也来试试用这个方法来哄娃娃睡觉吧2选择欣赏乐曲,通过比较理解摇篮曲的特点。(1)播放两段不同的音乐,供幼儿选择。老师这里有两首好听的乐曲,选哪一首呢?(2)播放幼儿选择的音乐。师:听一听这首乐曲合适吗?为什么?(根据幼儿的选择放乐曲。)师:我们再听一听另外一首怎么样?师:我们应该选哪一个呢?3创设情
27、景,完整欣赏乐曲。师:好的,让我们就选这首安静、优美的摇篮曲给宝宝听吧。教师抱娃娃进行表现,使幼儿进一步感受、理解摇篮曲的风格特点。4根据幼儿讲述的感受,老师介绍摇篮曲的特点。师:第 12页 / 总共 15页听了这首乐曲娃娃已经快睡着了。为什么娃娃听了这首乐曲就安静了,想睡觉了?小结:这种很优美,很安静地音乐叫摇篮曲,摇篮曲是专门哄宝宝睡觉的曲子, 你们小的时候, 妈妈一定也唱着摇篮曲哄你们睡觉的。5幼儿跟音乐展开联想,进行表现。师:在你们很小的时候,妈妈就是这样唱着歌哄你们入睡的。今天,我们也来做爸爸妈妈哄宝宝入睡吧。你们的宝宝都在小床上等你们呢。宝宝们都睡着了吗?嘘,不要吵醒她们,轻轻把娃娃放到床上去,帮他们盖好被子吧。爸爸妈妈们都去外面吧,让宝宝好好睡觉吧。 活动后研讨:在小班上学期我想让孩子接触到比较典型的曲子,例如摇篮曲、进行曲等,让他们初步了解音乐有不同的类型,在音乐的活动中能够有稍深一点的探索。而在这节活动中,我们发现:孩子能够分辨什么样的曲子才是适合睡觉的曲子,而小班的幼儿也特别容易进入情境,能用入境的语言、动作带娃娃睡觉。活动的目标很容易达成。不足的是在环节的设置上还不够流畅,哄娃娃睡觉的时候想轻柔的语言、动作和情景有些不匹配,最好在孩子自然地抱娃娃听音乐入睡地时候观察他们的自然表现,在之后的环节中加以提炼。2017-03-19活动目标: 1感受摇篮曲的安静
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