2022年五年级信息教案模板

1、后巷明德中心学校授课教案课题多彩的信息世界学科课 时 数 学问1 授课时间通过本课的学习,使同学从直观上形象地接受什么是“ 信息” ,以及信息传递的 方式有哪些,并且知道信息技术在我们日常生活中的一些简洁运用；运用电脑使同学明白信息的种类知道信息技术在我们日常生活中的一些简洁运用教 案 目与技能 过程 与方法标情感态度价值观重 难 点图片什么是信息教具预备教案过程：、板书课题：多彩的信息世界 二、教授新课：1信息万花筒：通过观看教材上的图片,使同学从直观上形象地熟悉 什么是信息,以及信息的传递方式等；2我们身边的信息技术：通过老师讲解信息技术的应用范畴,让同学 们举例说出几种日常生活中用到信息

2、技术的产品；3运算机与信息：运算机可以处理信息运算机可以通过网络传递 信息；三、练习巩固：1我们身边仍有哪些信息？同学们是怎样猎取的？2说一说人脑和电脑有什么不同？电脑能完全代替人脑吗？为什么？总结：在本课中同学将学会什么是信息,在日常生活中能猎取哪些信息,这 些信息是怎样传递的,哪些工具可以帮忙我们猎取、分析和处理信息；板书设计：多彩的信息世界 第一课 一 信息万花筒 二 我们身边的信息技术 三 运算机与信息1 / 33 教后反思：后巷明德中心学校授课教案课题你好,运算机学科课 时 数 学问授课时间 通过学习本课,使同学明白运算机的分类,运算机的硬件组成,以及运算机常见的外部设备；明白运算机

3、的优点及作用；讲授与小组争论结合明白运算机的分类,运算机的硬件组成明白运算机的优点及作用使同学对科学学问产生深厚的爱好教 案 目 标与技能 过程 与方法 情感态 度价值观懂得日常生活中运算机的作用重 难 点教具预备 图片2 / 33 教案过程：一、板书课题：你好,运算机 二、教授新课：1熟悉运算机：（1）运算机大家庭（分类）：巨型运算机、台式微型机、笔记本电脑、掌上电脑等；硬件组成：主机、显示器键盘、鼠标等；常见的外部设备：音箱、打印机、扫描仪、摄像头、数码照相机、手写输 入板；常见的储备设备：光盘、软盘、硬盘、优盘（闪存）；（2）软件总动员（软件分类）：系统软件和应用软件；2运算机的本事大（

4、1）运算机的优点：运算速度快、自动化程度高、记忆力好、不会疲 劳；（2）运算机的作用：在家庭中的应用 在学校中的应用 在体育运动中的应用 在生活中的应用 在科技领域中的应用 三、练习巩固：教材 P13欢乐直通车 总结：本课主要学习运算机的组成,把握运算机技术是信息技术中重要的组成部 分,运算机是我们人类的好伴侣；板书设计：其次课 你好,运算机一 熟悉运算机 二 运算机的本事大3 / 33 教后反思：后巷明德中心学校授课教案课题爱惜我的好伴侣学科课 时 数 学问授课时间 通过本课教案,使同学知道进入信息技术教室后的留意事项,正确使用运算机的坐姿和留意事项,运算机病毒的防治和查杀,以及正确的开启和

5、关闭运算机的方法通过练习使同学对运算机的正确用法有个初步的明白 通过学习对同学的操作规范有初步的熟悉教 案 目 标与技能过程 与方法情感态 度价值观开启、关闭运算机重 难 点教具预备 多媒体教室4 / 33 教案过程：一、板书课题：爱惜我的好伴侣二、教授新课：1运算机的操作规程：这部分内容要让同学知道在信息技术教室中需要 遵守的纪律；2不要太亲热：这部分内容要让同学知道使用运算机时正确的坐姿及需 要留意的问题等；3运算机病毒：通过学习这部分内容,使同学懂得运算机病毒就是人为 编制出来的有破坏性的程序,以及它的传播途径有哪些,在日常生活中需要怎 样做才能防治病毒的侵入,并且知道怎样使用杀病毒的软

6、件；4开头工作：这部分内容主要是向同学讲解正确的开关机操作流程；三、练习巩固：1运算机病毒会感染人类吗？为什么？（这个问题可以从运算机病毒的 定义及它的传播途径去分析；）2说一说仍有什么方法可以爱护运算机；总结：通过本课的学习,使同学把握运算机的操作规程、怎样开关机；明白有关 运算机病毒的学问；板书设计：第三课 爱惜我的好伴侣 一 运算机操作规程 二 运算机的开启与关闭 三 运算机病毒教后反思：后巷明德中心学校授课教案课题运算机的“ 小管家”学科课 时 数授课时间5 / 33 教 案学问通过学习本课,使同学熟悉到操作系统软件对运算机的重要性,让同学知道Windows 2022 桌面的组成以及鼠

7、标的使用方法与技能过程通过小组合作使同学初步熟悉操作系统与方法目 标情感态度通过小组练习使同学对运算机产生爱好价值观鼠标的使用方法 重 难 点教具预备 多媒体教室、教案用软件教案过程：一、板书课题：运算机的“ 小管家”二、教授新课：1机警的“ 小管家” ：这部分内容要让同学知道,所谓的小管家就是 我们将要用到的 Windows 2022 操作系统；“ 开头” 按钮；2小鼠标真乖巧：这部分内容要向同学传授鼠标的使用方法和技巧以 及需要留意的问题；三、练习巩固：1试一试用鼠标拖动的方法,将任务栏移动到桌面上不同位置；2任务栏的大小能否通过鼠标拖动的方法来转变？动手试一试；3使用鼠标分别在桌面的空白

8、区域、“ 我的电脑” 、“ 网上邻居” 、“ 任务栏” 等不同位置单击鼠标右键,认真观看快捷菜单的内容相同吗？总结：通过本课的学习让同学熟悉 方法；板书设计：windows 2022 桌面,把握鼠标的四种操作第一课 运算机的“ 小管家”一 windows 2022 桌面的组成 二 鼠标的四种操作：单击、双击右击、托动6 / 33 教后反思：课题小管家” 本事真不小学科课 时 数授课时间Windows 中学问这一课主要向同学介绍Windows 窗口的组成、窗口的基本操作以及在可以同时打开多个窗口；教 案 目与技能 过程 与方法通过小组合作使同学初步熟悉操作系统通过小组练习使同学对运算机产生爱好标

9、情感态度价值观窗口的基本操作 重 难 点教具预备 多媒体教室教案过程：一、板书课题：“ 小管家” 本事真不小二、教授新课：1窗口的组成：标题栏、菜单栏、状态栏、垂直滚动条、水平滚动 条、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮；2窗口的基本操作：移动窗口、窗口的最大化和最小化、转变窗口的 大小、水平滚动窗口、垂直滚动窗口、关闭窗口；3同时打开多个窗口 三、练习巩固：1分别打开“ 我的电脑” 窗口、附件中的“ 写字板” 和“ 画图” 窗 口,在同时打开多窗口时将鼠标指针指向任务栏的空白处单击右键,在弹出的菜单中分别执行“ 横向平铺” 、“ 纵向平铺” 、“ 最小化全部窗口”和“ 撤消全部最小化” 命令,

10、认真观看窗口的变化；2单击开头按钮,执行程序附件运算器命令,打开“ 运算器” 窗口；运算： 354 26 1613801252总结：7 / 33 本节课将进一步学习使用运算机,主要明白 入基本操作；板书设计：windows 2022 窗口的组成其次课 “ 小管家” 本事真不小 一、 窗口的组成 二、 窗口的基本操作 三、 同时打开多个窗口教后反思：8 / 33 课 题 学 科课 时 数 授课时间学问教 案 目 标与技能 过程 与方法 情感态度价值观重 难 点教具预备教案过程：教后反思：后巷明德中心学校授课教案9 / 33 课 题 学 科课 时 数 授课时间学问教 案 目 标与技能 过程 与方法

11、 情感态度价值观重 难 点教具预备教案过程：教后反思：10 / 33 课 题 学 科课 时 数 授课时间学问教 案 目 标与技能 过程 与方法 情感态度价值观重 难 点教具预备教案过程：教后反思：课题学科11 / 33 课 时 数 授课时间学问教 案目 标与技能 过程 与方法 情感态度价值观重 难 点教具预备教案过程：教后反思：后巷明德中心学校授课教案课题学科12 / 33 课 时 数 授课时间学问教 案目 标与技能 过程 与方法 情感态度价值观重 难 点教具预备教案过程：教后反思：课题学科13 / 33 课 时 数 授课时间学问教 案目 标与技能 过程 与方法 情感态度价值观重 难 点教具预

12、备教案过程：教后反思：课题学科课 时 数 授课时间14 / 33 学问教 案 目 标与技能 过程 与方法 情感态度价值观重 难 点教具预备教案过程：教后反思：后巷明德中心学校授课教案课 题 学 科课 时 数 授课时间15 / 33 学问教 案 目 标与技能 过程 与方法 情感态度价值观重 难 点教具预备教案过程：教后反思：课题学科课 时 数 授课时间16 / 33 学问教 案 目 标与技能 过程 与方法 情感态度价值观重 难 点教具预备教案过程：教后反思：课题学科课 时 数授课时间教 案学问 与技能17 / 33 目 标过程 与方法情感态度 价值观重 难 点教具预备教案过程：教后反思：后巷明德

13、中心学校授课教案课题学科课 时 数授课时间教 案学问 与技能18 / 33 目 标过程 与方法情感态度 价值观重 难 点教具预备教案过程：教后反思：课题学科课 时 数授课时间教 案学问 与技能19 / 33 目 标过程 与方法情感态度 价值观重 难 点教具预备教案过程：教后反思：课题学科课 时 数授课时间教 案学问 与技能目 标过程 与方法20 / 33 情感态度 价值观重 难 点教具预备教案过程：教后反思：后巷明德中心学校授课教案课题学科课 时 数授课时间教 案学问 与技能目 标过程 与方法21 / 33 情感态度 价值观重 难 点教具预备教案过程：教后反思：课题学科课 时 数授课时间教 案

14、 目学问 与技能过程标与方法22 / 33 情感态度 价值观重 难 点教具预备教案过程：教后反思：课题学科课 时 数 授课时间学问教 案 目 标与技能 过程 与方法 情感态度价值观23 / 33 重 难 点教具预备教案过程：教后反思：后巷明德中心学校授课教案课 题 学 科课 时 数 授课时间学问教 案 目 标与技能 过程 与方法 情感态度价值观24 / 33 重 难 点 教具预备教案过程：教后反思：课题学科课 时 数 授课时间学问教 案 目 标与技能 过程 与方法 情感态度价值观25 / 33 重 难 点 教具预备教案过程：教后反思：课题学科课 时 数 授课时间学问教 案 目 标与技能 过程 与方法 情感态度价值观重 难 点26 / 33 教具预备教案过程：教后反思：后巷明德中心学校授课教案课 题 学 科课 时 数 授课时间学问教 案 目 标与技能 过程 与方法 情感态度价值观重 难 点27 / 33 教具预备教案过程：教后反思：课题学科课 时 数 授课时间学问教 案 目 标与技能 过程 与方法 情感态度价值观重 难 点28 / 33 教具预备 教案过程：教后反思：课题学科课 时 数 授课时间 学问教 案目 标与技能 过程 与方法 情感态度价值观重 难 点 教具预备29 / 33 教