小数初步认识.公开课教案_第1页
小数初步认识.公开课教案_第2页
小数初步认识.公开课教案_第3页
小数初步认识.公开课教案_第4页
小数初步认识.公开课教案_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 6 -小数初步认识.公开课教案 小数的初步熟悉教学设计 李丽芬 教学内容 人教版三班级数学下册第91、92页 教学任务: 1、结合详细内容熟悉小数,知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。 2、知道非常之几能够用一位小数表示,百分之几能够用两位小数表示。 3、能识别小数,会读写小数。 4、利用对一位和两位小数的初步熟悉,培养同学解决容易实际问题的本事。 5、使同学熟悉小数在实际生活中的应用,培养同学热爱生活、热爱数学的情感。 教学重点: 1、能识别小数,正确得读写小数。 2、知道非常之几用一位小数表示;百分之几用两位小数表示;教学难点: 知道以元为单位,以米为单位的小数的实际

2、含义。 教学预备: 课件 教学过程: 一、揭题示标 师:师:孩子们,你们喜爱逛商场吗?今日教师就带着大家到商场去逛一逛。(展示情境主题图)请大家认真观看商品的标价, 老师课件演示: 5.98元 4.85元 3.60元 认真观看,这三个数中都有一个什么特征?(数中间都有一个小圆点。)中间的小圆点叫做“小数点”。小数点将这个数划分为两部分,小数点左边是它的整数部分,小数点右边是它的小数部分。(板书:整数部分、小数点、小数部分),像这些5.98、 4.85、 3.60等带有小数点的数,我们把它叫做小数。这就是我们这节课要学习的内容小数的初步熟悉。(板书课题) 师:这节课的学习任务有两个。(课件展示学

3、习任务) 学习任务: 1、能识别小数,正确的读写小数。 2、知道非常之几用一位小数表示;百分之几用两位小 数表示。 二、熟悉小数 1、读小数 (1)试读小数 师:你能读出这些小数吗?谁情愿来试一试。(生试读) (2)讲解小数的读法 课件展示: 5.08 读作:五点零八 4.55 读作:四点五五 3.60 读作:三点六零 师:读的真精确,那在读小数时,小数的整数部分与小数的小数部分有什么区分?我们在读小数时,整数部分根据整数的读法来读;小数点读作“点”;小数部分我们只要从左往右逐个读出每个数字就行了。 (3)我会读 师:这里有一组小数,谁情愿来出示。 课件展示:48.80、16.99、1.15、

4、0.05、3.09、2.55 2、写数 师:大家的小数读的这么好,教师说一个小数你能写下来吗?7. 56、0.44、11.11、9.05、10.00、129.29谁来说说写小数的时候要注重什么? (小数点不能掉;小数点不能写成逗号、顿号、或句号;小数点要写在个位的右下角)同桌之间检查。 3、熟悉以元为单位小数的实际含义。 师:我们会读、会写小数了,那你知道这些小数分离表示多少钱吗? (1)生完成表格。 (2)汇报校对。(按照同学回答,课件演示答案) (3)小结 文具价格/元表示 书包48.8 ()元()角()分文具盒19.90 ()元()角()分练习本 1.15 ()元()角()分橡皮擦0.0

5、5 ()元()角()分彩笔 3.09 ()元()角()分自动铅笔 2.55 ()元()角()分师:用小数表示价格时,小数点左边表示元,小数点右边第一位表示角,小数点右边其次位表示分。 4、生活中的小数 师:孩子们,生活中除了商品的价格用小数表示以外,你还在哪里见过小数? (生自由发言) 课件演示 三、表示长度的小数的意义 师:看来,生活中的小数真是无处不在呀! 1、请学生们猜一猜:0.1米有多长? 2、提问:表示长度的小数到底是什么意思呢?请学生们自学课本P92页例1看谁学到的学问最多。 思中悟:(课件展示) ( 1 )“0.3米”中的“0”表示什么?“3”表示什么? ( 2 ) 分米用米做单

6、位,能够有几种表示办法?分离是什么? ( 3 ) 什么样的分数能够写成小数? 3、生自学课本.沟通反馈。 (1)分米怎样写成用米做单位的小数? 1米平均分成10份,每份是1分米,1分米就是米,还能够写成0. 1米。 (2)板书:1分米米0.1米 说明:这三个都能够用来表示同一段线段的长度,所以我们用等号来衔接。 (3)同样得出:3分米米0.3米 (4)同学列举。()分米=()米=()米 4、观看比较:请认真观看以上等式,你发觉了什么? 从而发觉:非常之几用一位小数表示 (5)以此类推厘米又是怎样写成用米作单位的小数。 老师结合同学自学.反馈协助同学举行梳理,完成: 1厘米米0.01米3厘米米0.03米 18厘米米0.18米 同学列举。()厘米=()米=()米 5、观看比较:请认真观看以上等式,你又发觉了什么? 以此类推:百分之几用两位小数表示 大家这么能干,很快就发觉:分母是10或是100的分数,能够用小数表示。 四、解决问题。 师:孩子们,利用刚才的学习,王东学生的身高你们会用米作单位表示了吗? 先自立思量,再和同桌沟通。再将书中的空填好。 老师巡察。 你是怎样表示的?你是怎么想的?1.30米中小数点前面的“1”表示什么? 五、巩固练习 师:真了不起,教师想考考大家,有胆识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论