2022年五年级上册数学期末复习教案

1、五年级上册数学期末复习教案 相关学问点及目标 1“ 小数的乘、除法” 的复习；小数乘、除法的复习分为两部分：小数乘、除法的运算法就,用小数的乘、除法 解决实际问题；由于小数乘、除法和整数乘、除法在运算方法上的内在联系,因此把 整数乘、除法与相应的小数乘、除法对比复习,使同学在比较两者运算方法的联系和 区分的基础上,进一步巩固小数乘、除法的运算法就；问题解决的复习要求同学结合 详细情境,依据数量关系,综合运用小数乘、除法的学问解决实际生活中的问题； 2“ 简易方程” 的复习；简易方程的复习分为三部分：用字母表示数,解简易方程,列方程解决问题；本 学期是同学首次正式地接触代数学问,这些代数初步学问

2、对于同学将来的代数思想发 展有着重要的作用；由于标准要求同学利用等式的性质来解方程,这与以往的九 年义务训练教材中用四就运算中各部分关系来解方程的方法是不同的,因此复习时要 结合等式的性质使同学进一步巩固解方程的方法；列方程解决问题的复习重点是让学 生懂得题中的数量关系,并依据数量关系确定未知量,列出方程,同时也应勉励同学 依据自己的懂得列出形式不同的方程,以培育同学敏捷解题的才能； 3“ 多边形的面积” 的复习；着重复习已学的多边形面积的运算,本学期所学的平行四边形、三角形和梯形的 面积运算公式都可以转化为已学图形的面积运算公式推导而来,而各种组合图形的面 积又都可以转化为已学的多边形面积来

3、加以运算；因此,复习这部分学问时要留意加 强学问间的联系,培育同学综合运用各种学问解决问题的才能,同时,使同学逐步形 成转化的数学思想方法；课题：小数乘法和除法 教学目的：1、整理小数乘法和除法的运算法就；2、懂得小数乘法和除法的结果与其次个因数和除数的关系；3、能进行小数乘法和除法的简便运算；4、懂得循环小数的意义,会用循环小数表示商；5、能用进一法和收尾法解决简洁的实际问题；教学时间：二课时 教学过程：一、概念回忆；1、小数乘法和除法的运算方法与整数乘法和除法的运算方法有什么相同点和不同点？2、运算小数乘法和除法要留意什么？3、运算结果有几种取近似值的方法？4、什么叫循环小数？二、在判定中

4、辨析概念；1、两个因数都是两位小数,它的积是两位小数；2、 M 0.98 的积肯定小于 M. 3、3.636363 是循环小数；4、2.5 17+2.5 13=2.5 （ 17+13）运用了乘法结合律；5、小毛看一本 120 页的故事书,每天看 三、在运算中懂得法就；3.25 4.8 3.6 0.25四、简便运算；35 页,要看 4 天；0.25 32 1.25 2.85 5.2+2.85 5.8 2.85 3.6 0.25 0.4 3.69（ 1.69 5.8 ）五、在运用中把握方法；1、李老师用 200 元买字典,每本 48.5 元,可以买几本？2、工地上有 160 吨货物,用载重 8.5

5、 吨的汽车要运多少次？六、作业；1、总复习第 1、2 题；2、练习 二十五第 1-5 题；课题：简易方程 复习目标：1. 会用字母表示数、数量、定律和运算公式；2. 懂得方程的意义,会判定方程；能解方程并验算；3. 能用方程解决实际问题；教学时间：二课时 复习过程 ：一、概念回忆；1. 什么叫做方程？等式与方程有什么区分和联系？什么叫做方程的解和解方程？2. 用字母表示数应当留意什么？3. 用方程解决问题的步骤是什么？二、基本 练习：1. 方程 0.6X=3 的解是（）；2.a 与 b 的和的一半是（3. 梯形面积运算公式用字母表示是（）；4. 判定；（1）a b 8 可以简写成 ab8；（2

6、）x+5=4 5 是方程；（3）方程肯定是等式；（4）a 的立方等于 3 个 a 相加；）,乘法结合律用字母表示是（5）a b 中, a、b 可以是任何数；5. 解方程；10.2 5X=2.2 3 1.5+6X =33 5.6X 3.8=1.8 3（X+5）=24 600 （ 15X）=200 X 6 2.5=1.1 6. 解决问题；6 米,底是 20 米,求面积；（用公式运算；）（1）一个三角形的高是（2）妈妈有 200 元钱,是小红的 4 倍多 20 元,小红有多少元？（3）爸爸的年龄比儿子大32 岁,是儿子年龄的9 倍,爸爸和儿子各多少岁？（4）学校买 10 套课桌用 500 元,已知桌

7、子的单价是凳子的 三、作业；4 倍,每张桌子多少元？课题： 观看物体和多边形的面积；复习目标：1、 能从观看不同的角度观看物体,并画出平面图；2、 回忆三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程,并能敏捷运用公式解决问题；3、能运用公式解决生活中的实际问题；4、会运算组合图形的面积；教学时间：二课时复习过程：一、 基础再现：S=ab S=ah S=ah 2 S=（a+b）h 2二、基本 练习1. 一个长方形框架,拉成一个平行四边形后,（）不变,（）变小；2. 两个一样的梯形可以拼成一个（）；）,它的底边等于梯形的3. 一个三角形的面积是 60 米,底边是 12 米,高（）,与它等底等高的平行 四边形的面积是（）4. 一个三角形和一个平行四边形面积和底边都相等,三角形的高是 12 厘米,平行四边 形的高是（）5. 想法运算