2022年五年级下信息技术教案-观察日记-龙教版

1、第七课 观看日记一、教材分析本主题的任务是要求同学观看某种抽象事物或详细事物的变化过程 , 并写出观看日记 , 也可以利用类似于教材中的表格进行记录；现实中我们可以观看的事物许多很多：动植物的生长、气温的变化等等；针对同学对什么事物最感爱好 , 哪些事物能够有充分的时间和条件去观看 , 可以让同学利用各种渠道来进行观看 , 然后依据条件整理、归纳信息 , 通过这样系统的、有针对性的观看 , 可提高同学的勇于探究 ,仔细负责的精神 , 而且在参加的过程中逐步熟悉到自然的规律 , 培育同学努力钻研和刻苦学习的态度 , 从而全面提高同学的综合素养；二、同学分析五、六年级的同学已经具备了肯定的社会体会

2、 , 抽象思维才能和规律思维才能都有了长足的开展 , 独立性较强；在组织教学时 , 以辅导式的任务教学为主 , 敬重同学的个体差异 , 即要发扬他独立观看事物的才能 , 也要充分调动同学合作性 , 使他们把自己的所想所做通过沟通的形式 , 在同学之间求同存异 , 达成共识；在此根底上拿出自己的个人观点 , 使他们的观看欲和探究欲更充分的表现出来；三、教学目标 1、培育同学明白自然、观看事物的才能；2、提高同学处理分析信息的才能 精神；四、教学预备 , 从而培育同学在新领域观看、 探究的科学态度和1、安装 Word、Powerpoint 、Flash 、画图等软件；2、上因特网搜集有关的信息；五

3、、教学流程1 / 3 一导言 同学们都写过观看日记 , 把握了一些写观看日记的方法；将平常日常观看的结果和 心得都记录下来 , 的确是一个增长学问的好方法；不仅如此 , 写观看日记仍可以提高我们的观看才能和对某一事物的爱好与明白 , 锤炼写作才能 , 真是一举多得；写观看日记对我们来说仍有许多好处 , 这就需要在实践活动中渐渐体会；二任务明确所要观看的事物和目的 , 实行上网、实际观看等多种方法搜集信息；与他人交流探讨观看日记的观看方法 , 用 Word制作表格定时填写记录 , 结合观看日记写一篇有关的论文 , 从而培育同学在未知领域观看、探究的科学态度和精神；三过程1、搜集信息在自愿分组的情

4、形下分成假设干个观看学习小组；1确定要观看的事物和观看的目的 , 可以是某种花卉或某种作物或身边的事物；2有条件的去登录因特网或去图书馆、阅览室查找相关的动植物的资料信息或观察方法 , 并用这些信息指导观看活动 , 使观看的方式和方法更加科学和有意义；3要依据所观看的事物确定观看的周期 , 坚持每天仍是几天观看一次 , 留意观看的时间要固定 , 比方每天的早晨或晚上；4让家人和亲朋好友帮助你一起观看 2、争论沟通 , 留意记录他们好的看法和建议；全班同学进行自愿分组 , 同学在小组内阅读、分析、争论、沟通、摸索；1观看内容相同的日记 , 相互比拟一下 , 看看你们的观看日记记录的有什么不同；2 / 3 2相互学习一下观看记录的方法 , 争论分析哪种观看方法更好 , 你的观看日记需要调整观看方法吗？3用 Word记录和整理你的观看日记或设计一个表格 计表 , 统计出观看对象每天的变化； , 定时填写 , 或设计一个统4和帮助你观看的人一起争论这段时间的收成 , 然后结合观看日记写一篇有关的“ 论文；3、发布信息1结合填写的表格 , 说说你的观看方法和取得了什么观看成