2022年井冈山大学数学建模协会创业计划书

1、井冈山高校数学建模协会创业方案书一、项目简介（主要内容、背景资料、目的和意义）1. 项目主要内容以井冈山高校数学建模协会为平台,结合我校校情,讨论与探究如何在同学（主要指全校理工科同学） 中开展数学建模活动, 培育具有创新思维、 创新意识与 创新才能的创新型人才,以便更好地促进我校同学的成才与就业；2项目的背景资料创新是一个民族的灵魂, 是一个国家连续进展的动力； 高校作为我国培育人才 的主要基地,如何加快培育应用性与创新型人才, 是我国高等训练面临的重要任务；数学建模是运用数学理论和方法,去描述或模拟实际问题中的数量或几何关系,并解决实际问题的一种强有力的科学手段；数学建模既是应用数学理论和

2、方法解决实际问题的过程, 同时也是一个培育高校生应用、实践与创新才能的综合过程, 是高校培育创新型人才的一个重要平台与手段；许多实际问题的求解, 只要与数量有关,就必定要用到数学模型,因此,数学建模是各专业（特殊是理工科）同学用专业知 识求解实际问题必备的一项才能, 这也是数学建模活动与数学建模模竞赛越来越受 到广高校生欢迎与关注的主要缘由；在数学建模各种活动的开展中 , 我们特殊注意发挥同学的主动性、积极性、制造性、耐挫折性, 特殊是提倡探究精神、制造精神、批判精神、团队协作精神等,因此学问创新、方法创新、结果创新、应用创新在数学建模的过程中得到了充分表达. 实践正在证明 , 开展数学建模活

3、动是培育高校生创新思维和创新才能的一种极其重要的方法和途径；现在许多高校都意识到这一点,积极在同学中开展各种数学建模活动（如开展各种数学建模竞赛、 成立数学建模协会、开设各种数学建模与数学试验课程等）；另外,通过近几年就业市场反馈的信息说明,许多企业与公司在聘请时,纷纷要求毕业生参与过各种科技创新活动,能够熟识各种数学软件的使用, 甚至有些公司直接打出了要聘请数学建模工程师的要求,这些公司看中的不仅是毕业生学到的专业学问, 仍要求毕业生具有较强的数学建模才能,以便在以后的工作中能够很好的发挥所学专业学问的作用；因此,在同学中推广数学建模活动, 培育他们的创新意识与创新才能, 有助于提高他们在今

4、后就业中的竞争力,促进我校的人才培育与就业工作；3项目的目的通过项目的实施,一方面将参与数学建模活动的同学培育成具有初步的创新思维、创新意识与创新才能的创新型人才,使得他们在今后的深造与就业中具有较强的竞争力；同时探究出一条结合我校校情, 以数学建模协会与数学建模活动为平台,以培育具有创新思维、 创新才能与创新意识的创新型人才的人才培育道路,为我校 的人才培育作出奉献；4项目的意义15 （1）可以为我校培育更多的具有创新思维、创新意识与创新才能的创新型人才；（2）促进我校同学的成才与就业； （3）丰富我校的课外科技活动,提高同学的实 践才能；（4）可以进一步提高我校参与全国高校生数学建模竞赛的

5、成果；（5）可以 进一步提高同学学习数学的爱好, 明白数学的作用,促进我校高等数学的教学改革；二、申请理由（包括所具备的学问条件、特长、爱好等）1项目负责人是我校数学建模协会会长,把握了各种数学建模方法与技巧,熟识各种数学软件的使用, 长期负责数学建模活动在我校的推广与宣扬活动,并积 极帮助指导老师组织我校的 “ 井冈杯” 数学建模竞赛与全国高校生数学建模竞赛活动,从中积存了丰富的数学建模体会与组织开展数学建模活动的才能,过数学建模活动来培育创新型人才具有很好的实践体会；同时参与了对于如何通 2022 年全国高校生数学建模竞赛,获得了较好的成果；2项目团队各成员都是我校数学建模协会的会员,对数

6、学建模的理论与方法 特别熟识, 对数学建模的及数学建模竞赛有着深厚的爱好,对于如何通过数学建模 活动来培育创新型人才都具有很好的实践体会,同时又是各自班上学习尖子；3我校的数学建模协会是我校最大的同学社团之一,也是历史最为悠久的社 团之一,成立已有 8 年,现有在校会员 800 多人；通过这 8 年的实践与建设,该社团已成为我校开展数学建模活动,普及数学建模方法, 培育创新人才的重要平台与载体；我们将利用这一平台, 通过探究与创新, 为我校培育更多更好的创新型人才；4项目指导老师刘忠东教授与邓志云副教授都是我校从事多年的数学建模竞 赛的指导老师, 具有较高的学术造诣与丰富的数学建模学问与体会,

7、指导同学参与全国高校生数学建模竞赛多次获得全国及省级嘉奖；邓志云老师仍是我校数学建模协会的指导老师, 也是我校从事数学建模活动时间最长的指导老师,对于如何利用数学建模活动来培育创新型人才具有很好的讨论与实践；5项目指导老师邓志云副教授已连续两次指导同学参与了学校设立的高校生创新项目,在这方面具有丰富的指导体会；16 三、 实施方案（指实施方案、步骤,技术指导,软硬件条件等）1. 实施方案以井冈山高校数学建模协会为平台,以创新为手段, 在开展数学建模各种活动的实践中, 增强同学的实践才能, 努力将他们培育成具有肯定的创新思维、创新能 力与创新精神的创新型人才,在以后的进一步深造或就业时具有较强的

8、竞争力；2. 实施步骤（）进一步扩大数学建模协会的规模与影响,让更多的同学从数学建模活动 的开展中受益；（）在对会员普及与培训数学建模学问中,打破原有的传授与讲解方法,不 再强调以猎取已有学问为重点, 而是引导会员摸索在已有模型的基础上能不能进一 步改进与创新；（）在平常的数学模型建立的实践中,对于具体的问题,勉励同学尽量不要用别人已建立的模型, 而是引导同学通过转换思维方式,人不同的数学模型,培育同学的创新意识与创新才能；创新建模方法, 得到与别（）常常组织会员参与国内的各种数学建模竟赛,通过对实际问题的求解,引导会员在问题求解的各个阶段,在前人的基础上积极创新；（）通过这些数学建模活动的参

9、与,使会员成为具有初步创新意识的创新型 人才,同时也探究出一条通过数学建模活动培育创新型人才的新路,为我校的人才17 培育工作作出奉献；3. 技术指导项目两位指导老师都具有较高的学术造诣,有着多年的数学建模培训与指导经验,指导同学参与全国数学建模竞赛多次获得全国与省级嘉奖；另外邓志云老师仍两次指导同学参与过校内的同学创新型项目；4项目实施条件（）软件方面： 有数学建模协会作为实施平台,学建模软件,有学院领导的大力支持等；学院的数学建模试验室有多种数（）硬件方面： 学院为数学建模协会开创了特地的办公场地,学院有特地的数学建模试验室可供学员进行上机试验,同学数学建模竞赛使用；四、预期成果（预期成效

10、,预期目标等）1预期成效另外,学院仍会特地给出场地为每年的全国大通过这一项目的讨论与实施,将协会会员培育成初步的创新型人才,使得他们在以后的深造与就业中具有较强的竞争力；同时探究出一条结合我校特点, 以数学建模协会与数学建模活动为平台,以培育具有创新思维、 创新才能与创新意识的 新世纪创新型人才的道路,为我校的人才培育作出奉献；2预期目标（1）完成一篇有关项目成果的讨论报告,报告内容将包括项目实施的具体过程；（2）项目实施对象（协会会员）能够在各种数学建模竞赛中获得好的成果；（3）项目实施对象（协会会员）在考研深造以及其它的就业考试中中获得较好的 表现,呈现出较强的竞争力；五、经费预算申请省训

11、练厅资助20220 元学校自筹说明预算支出科目支出金额（元）18 1、测试费、 分析费4000 元开展各种数学建模活动所需的经费；2、图书、资料费2022 元开展数学建模活动所需要的图书资料等费用；3、小型会议2022 元与其它高校同行进行沟通等费用；4、交通费3000 元外出与其它高校同行进行沟通产生的交通费用；5、试验材料费3000 元进行数学建模试验所需的软件与硬件相关设备产生的相关费用；6、参观考查费2022 元带领悟员去外地参观考查等费用；7、专家指导费2022 元聘请校内外指导老师、专家进行讲解指导等费用；8、其他2022 元其它杂费；总计20220 元指导老师看法：培育创新型高校生,是我国高等训练面临的一项艰难而又紧迫的任务,通 过开展数学建模活动, 可以培育同学的创新才能与实践才能