数学《简单的小数加减法》教案

1、人教版数学三年级下册简单的小数加、减法教学教案执教人：倪晓晴指导老师：许清华【教学目标】1理解小数加减法的意义，并掌握计算方法。2学生能够比较熟练地笔算小数加、减法。3培养学生的抽象概括能力，迁移类推能力。【教学重难点】小数加、减法的意义和计算方法。理解“小数点对齐”的道理。第一课时【教学过程】一、复习旧知，再会老朋友1课件出示整数加减计算题：15+3仁28+564二675-13=42-13=师：同学们，这是我们的老朋友了，整数的加减法计算，想必大家再熟悉不过。现在这些老朋友要来考考大家，首先请同学们快速完成这四道题（点名学生回答），再来说说整数加减法要注意的问题有哪些（学生举手回答）？（课件

2、展示注意事项：1、相同数位对齐，从个位起相加减。2、哪位相加满十要向前一位进1,哪位不够减，要从前一位退1再减。）2神奇魔法大变身师：同学们现在认真看清楚了，老师将在这四道题上施加一个小魔法，在每个数字的中间加上一个小数点。同学们你们说说，现在这些带有小数点的数字是什么数？（生：小数）那这些数的计算又是什么呢？（生：小数的加法和减法计算）整数的加减法都已经是我们的老朋友了，那把整数变成小数，这些加减法又会发生怎样神奇的变化呢？今天，我们就一起来探讨简单的小数的加减法。（板书课题）二、小数加减法来袭1黑板竖式板书，请学生上台完成。1.5+3.仁2.8+54.6二6.75-1.3=4.2-1.3二

3、相机点评，学生交流得出小数加减法的计算方法：相同数位对齐，从最低位加起；哪位相加满十，向前一位进1；哪一位不够减，就从前一位退1当10，在本位上加10再减；得数的小数点要与横线上的小数点对齐。2.解决数学问题（1）课本例3题。一个卷笔刀和一支铅笔，一共多少钱？一个卷笔刀比一支铅笔贵多少钱？算一算一支橡皮铅笔比一支铅笔贵多少钱?师：说一说，你会怎么算？（点名学生说出解题思路再进行计算）学情预设：整数计算法，先把0.8元，0.6元，1.2元化成8角，6角，12角再计算；运用小数加减法直接计算。（2）学生小组讨论交流小数加减法的竖式计算要注意什么？在计算小数加法或减法时，为什么要把小数点对齐？计算整

4、数加减法和计算小数加减法有什么相同的地方？（3）出示例题4三、强化练习1根据题目信息，完成自己刚刚所提出的一个数学问题。2.P98页第二题。四、游戏巩固（课件展示习题）吃西瓜比赛2我给算式治治病3我最聪明：选数字填空五、小结小数加减法：1小数点对齐，相同数位对齐。2要从低位开始算起。3满十要进一，退一作十减。4在得数里，对齐横线上的小数点，点上小数点。第二课时【教学过程】一、复习引入1点名学生回答，小数加减法计算方法：（1）小数点对齐，相同数位对齐。（2）要从低位开始算起。（3）满十要进一，退一作十减。（4）在得数里，对齐横线上的小数点，点上小数点2习题练手（点名学生上台做题）5.82-4.3

5、二7.66-4.892二18-14.2=二、解决问题：小老师课堂1.出示课本例题4小丽有10元钱，买了一个文具盒6.8元，还想买一本2.5元的笔记本和一支0.6元的铅笔，她的钱够吗？把铅笔换成1.2元的橡皮铅笔，钱够吗？点名学生展示第一小题的计算过程，并讲述做题思路；点名学生展示第二小题的计算过程，并讲述做题思路。三、答题竞赛师：全班同学分为四大组，每一道应用题显示出来后，小组交流做题，举手回答，答对记一颗星。钢笔的单价是11.05元，圆珠笔的单价是2.68元，铅笔的单价是1.2元.小刚买了1支钢笔和1支圆珠笔，小刚一共花了多少元钱？张凯带了15元钱，钢笔、铅笔和圆珠笔要各买一支，钱够吗？地球的表面积是5.1亿平方千米，其中3.62亿平方千米是海洋面积，其余的是陆地面积，海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？条水渠长106.52米，比另一条长5.745米,两条水渠一共长多少米？小新从家到学校要走1.2千米,他走了0.4千