高中生物人教版必修一细胞多样性和统一性共张PPT

1、关于高中生物人教版必修一细胞的多样性和统一性共张PPT第一张，PPT共二十七页，创作于2022年6月一、光学显微镜的结构与使用1、显微镜的结构第二张，PPT共二十七页，创作于2022年6月镜头镜头长短视野亮度物像大小细胞数目镜5长亮小多15 短暗大少物镜10 短亮小多40 长暗大少2、关于目镜和物镜3、显微镜的使用步骤（1）取镜和安放 （2）对光（3）低倍镜观察（4）高倍镜观察（5）收镜移动装片，使需要放大的部分移动到视野中央。转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰。调节光圈，使视野亮度适宜。【注】换上高倍物镜后禁止向下转动粗准焦螺旋。第三张，PPT共二十七页，

2、创作于2022年6月4、关于显微镜放大倍数（1）放大倍数的含义： （2）放大倍数的计算：是指被放大物体的的长度或宽度（而不是面积）目镜x物镜(3)放大倍数变大视野中细胞数目变少如放大倍数变大4倍，则细胞数变化为：细胞单行排列：细胞均匀分布:细胞数由8个变为 2个细胞数由64个 变为 4个第四张，PPT共二十七页，创作于2022年6月5、关于显微镜的像（1）像的性质： 倒立放大的的虚像（上下左右相反）如bp【即将原物体旋转180】（4）物镜和玻片的距离与放大倍数的关系放大倍数小 放大倍数大(2)玻片的移动与物像的移动的方向：物像偏什么方向，玻片向什么方向第五张，PPT共二十七页，创作于2022年

3、6月【练1】将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内（ ）A、细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B、细胞数目减少，体积变小，视野变亮C、细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D、细胞数目减少， 体积变大，视野变暗【练2】当显微镜的目镜为10，物镜为10时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，目镜不变，物镜换成40时，则在视野中要看到这行细胞中的( ) A：2个 B：4个 C：16个 D：32个DA第六张，PPT共二十七页，创作于2022年6月红细胞、白细胞口腔上皮细胞正在分裂的植物细胞洋葱表皮细胞第七张，PPT共二十七页，创作于2022年6月肌肉细胞神经细胞噬中性粒白细胞卵细胞精子红细胞第八张，PPT

4、共二十七页，创作于2022年6月【问题1】通过观察这些细胞的形态结构，它们一样吗?形态结构不一样，它体现了细胞的多样性。【问题2】为什么这些细胞的形态结构不同?这是因为生物体内的细胞处的位置不一样，需要完成不同的功能，这是细胞分化的结果。结构总是与功能相适应的。【问题3】以上这些细胞的结构有没有什么相同之处?都有细胞膜、细胞质、细胞核细胞具有统一性第九张，PPT共二十七页，创作于2022年6月细菌细胞模式图无成形的细胞核蓝藻结构模式图【问题3】是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？第十张，PPT共二十七页，创作于2022年6月二、原核细胞和真核细胞1、真核细胞（1）定义：（2

5、）类型：所有的动、植物以及真菌有成形细胞核的细胞为真核细胞，由真核细胞构成的生物叫真核生物。第十一张，PPT共二十七页，创作于2022年6月第十二张，PPT共二十七页，创作于2022年6月2、原核细胞（1）定义：（2）类型：没有成形细胞核的细胞为原核细胞，由原核细胞构成的生物叫原核生物。细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等（3）特点：内部结构简单，唯一的细胞器是核糖体无成形的细胞核，环状DNA分子分布在细胞内某个区域（拟核），无核膜DNA不与蛋白质结合，无染色体（质）第十三张，PPT共二十七页，创作于2022年6月第十四张，PPT共二十七页，创作于2022年6月蓝球藻念珠藻颤藻常见的几种蓝藻第

6、十五张，PPT共二十七页，创作于2022年6月水华和赤潮第十六张，PPT共二十七页，创作于2022年6月发菜（发状念珠藻）第十七张，PPT共二十七页，创作于2022年6月原核细胞真核细胞细胞大小细胞核染色体细胞器 主要类群细菌、蓝藻、衣原体、放线菌有核膜，有成形的细胞核没有核膜，称为拟核较小（1m10m）较大（10m100）有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体（植物）等只有核糖体有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合无染色体，环状DNA不与蛋白质结合动物、植物、真菌等3、原核细胞和真核细胞的区别和联系第十八张，PPT共二十七页，创作于2022年6月 原核生物记忆诀窍： 简称：一藻二菌三体【

7、一（衣原体）、支（原体）、细（菌）、（放）线（菌）、可（立克次氏体）、难找（蓝藻）】 口诀：一支细线可难找 带“菌”字不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物；带藻字的不一定是原核生物，如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物藻类中只有蓝藻属于原核生物,其余为真核生物,如： 红藻（如紫菜、石花菜等） 褐藻（如海带、裙带菜等） 绿藻（如衣藻、水绵、小球藻、团藻等）【温馨提示】第十九张，PPT共二十七页，创作于2022年6月生物非细胞生物（病毒）：细胞生物肺炎双球菌、葡萄球菌、大肠杆菌、枯草杆菌、乳酸（杆）菌、醋酸（杆）菌、霍乱弧菌、螺旋菌SARS病毒；HIV病毒；噬菌体等细菌真核生物原核生物蓝球藻、念

8、珠藻（发菜）、颤藻蓝藻：真菌支原体、衣原体、立克次氏体（三体）链霉菌放线菌：草履虫、变形虫、疟原虫等（单细胞生物）酵母菌、霉菌（青霉菌、曲霉菌、根霉菌）、食用菌（蘑菇、灵芝、木耳）低等植物：动物高等植物：植物低等动物高等动物：衣藻、团藻等【一般“菌”字前，具有“球”“杆”、“螺旋”、“弧”字】第二十张，PPT共二十七页，创作于2022年6月细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同能够组成的整体的生命起作用。新细胞可以从老细胞中产生。三、细胞学说的建立1、内容：第二十一张，PPT共二十七页，创作于202

9、2年6月 细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。2、意义：第二十二张，PPT共二十七页，创作于2022年6月生命活动离不开细胞 (生活实例)细胞学说的建立 (建立学说)原核细胞和真核细胞 (理性比较)观察细胞 (感性认识)生命系统的结构层次 (宏观认识)从生物圈到细胞细胞的多样性和统一性走 近细 胞章小结：第二十三张，PPT共二十七页，创作于2022年6月练一练1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（ ） A草履虫 B衣藻 C酵母菌 D乳酸菌2、细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞的主要区别在于（ ） A没有成形的细胞核 B体积小，进化地位原始 C分布广泛，适应能力强 D遗传信息量少，以一个环状DNA为载体第二十四张，PPT共二十七页，创作于2022年6月3、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （ ） A小麦和番茄 B大肠杆菌和酵母菌 C大豆和变形虫 D灵芝和豌豆4、下列对硝化细菌的叙述中，不正确的是（ ） A.不含叶绿体 B.既含DNA又含RNA C.无核膜 D.不含DNA和RNA第二十五张，PPT共二十七页，创作于2022年6月5、下列生物中，不具有细胞