部编版语文二年级上册第六单元能力测试卷【含答案】

1、请不要在装订线内答题外装订线内装订线内装订线_外装订线试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 3 3页试卷第 =page 3 3页，共 =sectionpages 3 3页部编版语文二年级上册第六单元能力测试卷题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、连线题1读一读，连一连。zhcijindujngchutngchng健敬祝抽踩疼盛陡2读一读，手拉手。血淋淋的凤凰花难忘的鼓点失败的生活敬爱的地毯幸福的铡刀欢乐的泼水节火红的教训鲜红的总理评卷人得分二、填空题3看拼音，写词语。nn wnghu poz

2、hn sh( ) ( ) ( )bin danzi nnhng shu( ) ( ) ( )4比一比，再组词。担( )被( )难( )炮( )但( )披( )准( )抱( )5给下面的句子加上标点，再读一读。（1）一阵秋风吹过( )树叶像蝴蝶一样飘落下来( )（2）我们去公园玩( )公园里的花真多呀( )（3）多么幸福啊( )1961年的泼水节( )（4）这棵树的叶子真奇怪( )是什么树呢( )评卷人得分三、信息匹配6给加点字选择正确的读音，画“”。盛饭（chngshng）种子（zhngzhng）水分（fnfn）高兴（xngxng）灾难（nnnn）重新（zhngchng）评卷人得分四、语言表达

3、7连字词成句，并加上标点。（1）幸福多么生活啊我们的_（2）个你故事给讲请好吗我们_（3）干净同学们校园打扫被得十分_（4）学校美丽的我们的一座像花园_评卷人得分五、现代文阅读阅读短文，完成练习。用冰点火一架飞机突然失事，飞行员不得不从飞机里跳出来，打开了降落伞。飞行员落在一座荒山上，这里只有冰、雪和枯枝落叶。飞行员想用枯枝落叶烧一堆火，这样，人们看见火光，就会来营救他。可是，他身边既没有火柴，也没有打火机。怎么办呢？机灵的飞行员拿起一块冰，把它磨成一块凸透镜，凸透镜把金色的阳光聚焦成一点儿，很快就把落叶点着了。落叶又点燃枯枝，烧起来了。不久，人们发现了荒山上的火光，营救了那位飞行员。8全文共

4、有_个自然段，请标上序号。9照样子，填一填。（一块）冰( )荒山( )火( )凸透镜( )飞机10照样子，写句子。他身边既没有火柴，也没有打火机。_既_，也_。11飞行员想出了什么办法点火？_评卷人得分六、书面表达12快乐写话。一只小兔子到森林里去采蘑菇，突然它听到了“救命啊！救命啊！”的叫喊声，小兔子赶紧四处寻找，原来接下来会发生什么事情？请小朋友发挥自己的想象写一写，看谁的故事编得最有趣、最生动！_答案第 = page 6 6页，共 = sectionpages 6 6页答案第 = page 5 5页，共 = sectionpages 6 6页答案：1【详解】本题考查字音。健jin：强健；

5、在某一方面显示的程度超过一般。 敬jng：尊敬；有礼貌地送上。 祝zh：祝愿；姓氏。抽chu: 把夹在中间的东西取出；长出；打（多指用条状物）。踩ci: 脚底接触地面或物体。疼tng: 因病、伤、刺激等引起的痛的感觉；关心；疼爱。盛chng: 把东西放在容器里。shng：兴盛。陡du：坡度很大，近于垂直。2【详解】本题考查词语搭配。名词要和合适的形容词进行搭配，即：“凤凰花”是“火红的”；“生活”是“幸福的”；“铡刀”是“血淋淋的”；“教训”是“失败的”。“鼓点”是“欢乐的”；“地毯”是“鲜红的”；“泼水节”是“难忘的”；“总理”是“敬爱的”。3 难忘 花炮 战士 扁担 灾难 洪水【详解】本题

6、考查拼写能力。“难忘”的“难”字注意有四横；“战士”的“战”字不要写成同音字“站”；“扁担”的“扁”字注意下面有两竖。4 担心 被子 难忘 火炮 但是 披风 准备 怀抱【详解】本题考查形近字组词。“担”字是提手旁，可以组词为：扁担“但”字是单人旁，可以组词为：但凡“被”字是衣字旁，可以组词为：被动“披”字是提手旁，可以组词为：披着“难”字是又字旁，可以组词为：困难“准”字是两点水，可以组词为：批准“炮”字是火字旁，可以组词为：花炮“抱”字是提手旁，可以组词为：拥抱5 ， 。 ， ！ ， ！ ， ？【详解】本题考查标点的运用。先读一读这三句话，感知它们的语气，再填写标点符号。给句子加标点时，一要

7、注意句子之间的停顿，如果意思没有表达完要用逗号(，)；二要注意整句话的语气，一般可以根据句末的语气词做出判断。（1）前半部分意思没表达完整，用“，”，后半部分把意思表达完整了，结尾用“。”。其他三句的前半部分都用“，”。（2）通过后半句的“公园里的花真多呀”可知，“呀”是感叹语气词，所以用感叹号。（3）“1961年的泼水节”表达了强烈的感情，句末用感叹号，句子中间用逗号。（4）通过后半句的“是什么树呢”可知，本句是发起疑问。“呢”是语气词，所以在末尾用问号。6chngzhngfnxngnnchng【详解】盛饭（chng） ：给吃饭器皿里装、添加饭。“盛”字： shng 1兴盛；繁盛：全时期。2

8、强烈；旺盛：年轻气。火势很。3盛大；隆重：会。宴。4丰富；丰盛：馔。5深厚：情。意。6普遍；广泛：行。传。7用力大；程度深：赞。8姓。 chng 1把东西放在容器里：饭。缸里满了水。2容纳：这间屋子小，不了这么多东西。种子（zhng）：植物的繁殖器官，由胚珠发育而成。“种”字： zhng 1物种的简称：小麦是单子叶植物禾本科小麦属的一。2人种：黄。黑。3类别；种类：工。兵。4生物传代繁殖的物质：高粱。麦。5指胆量或骨气（跟“有、没有”连用）。6表示种类，用于人和任何事物：两人。三布。7姓。 zhng 种植：田。麦子。 chng 姓。水分（fn）：1含在物体内部的水。2比喻叙述中不切实、虚夸的成

9、分。“分”字： fn 1区划开：开。划。2由整体中取出或产生出一部分：发。忧。3由机构内独立出的部分：会。行。4散，离：裂。离。5辨别：区。析。6区划而成的部分：二之一。7一半：春。秋。 fn 1名位、职责、权利的限度：所当然。身。2构成事物的不同的物质或因素：成。情。3料想：“自已死久矣”。4同“份”，属于一定的阶层、集团或具有某种特征的人：知识子。高兴（xng） ：（形）愉快而兴奋。“兴”字： xng 1兴盛；流行：复。新。2使盛行：大调查研究之风。3开始；发动；创立：办。工。4起；起来：晨。夙夜寐。5准许（多用于否定式）：说话要有根据，不胡说。6或许：明天他也来，也不来。7姓。 xng

10、兴致；兴趣：豪。助。灾难（nn）：由天灾人祸所造成的苦难。“难”字： nn 1做起来费事的；不容易（跟“易”相对）：忍、办。2使感到困难：这一下子可把我住了。3用在动词前，表示使人不满意的性质在哪方面；不好：听、看。 nn 1灾祸：灾、大。2临头叛乱：发、兵。3质问、责备：非、责。 nu 古同“傩”。重新（chng）：（副）再一次；从头另行开始。“重”字： zhng 1重量；分量：举。2重量大；比重大（跟“轻”相对）：体积相等时，铁比木头。3程度深：情意。病势很。伤。4重要：地。任。5重视：敬。尊。6不轻率：自。慎。7姓。 chng 1重复：出。2重新；再：逢。旧地游。3层：云山万。4.使重叠

11、在一起；摞：把两领席在一起。5姓。7 我们的生活多么幸福啊！ 请你给我们讲个故事，好吗？ 校园被同学们打扫得十分干净。 我们的学校像一座美丽的花园。【详解】本题考查连词成句。解题技巧：1读词语，找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。2“的”“地”搭配好。“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。3连一连，加上正确的标点。注意：用掉一个词语，划去一个词语；标点不要漏。（1）通读题目所给的词语后，可以知道原句是想感叹生活是幸福的。“我们的”表明是谁的，应放在“生活”的前面。“啊”是感叹词，应放在句尾。这个句子是一个感叹句，句末应加上感叹号（！）。调整词语顺序后，原句应该是：我们的生活

12、多么幸福啊！（2）通读题目所给的词语后，可以知道说话人想请对方讲故事。“请”应该放在开头，用于请求他人帮忙。“好吗”应放在句末，询问对方的意愿。句子里有“请”和“好吗”，应该是先请求他人帮忙，再询问对方的意愿。这个句子应该有一处停顿，应加上一个逗号。句子带疑问，句末应加上问号（？）。调整词语顺序后，原句应该是：请你给我们讲个故事，好吗？（3）通读题目所给的词语后，可以知道原句是“被”字句，“被”字句的基本格式是“谁被谁怎么样”。“同学们”是主动者，“校园”是被动者，“打扫”是动作。“干净”表明打扫得怎么样，“十分”表明“干净”的程度。这个句子没有带疑问或感叹的语气，句末应加上句号（。）。调整词

13、语顺序后，原句应该是：校园被同学们打扫得十分干净。（4）通读题目所给的词语后，可以知道原句是一个比喻句。比喻句的格式：像。“我们的”表明是谁的，应放在“学校”的前面。“一座”是“花园”的量词。“美丽的”是形容“花园”的词语。这个句子没有带疑问或感叹的语气，句末应加上句号（。）。调整词语顺序后，原句应该是：我们的学校像一座美丽的花园。84#四9 一座 一堆 一块 一架10 他 能说英语 能说西班牙语11他把一块冰磨成了一块凸面镜，凸面镜把阳光聚成一点儿，把落叶点着了。落叶又点燃枯枝，烧起来了。8本题考查数自然段。每个自然段的开头都会空出两个汉字的位置。只要看到哪一行开头空出两个汉字的位置，就说明这就是一个自然段的开始。本文共有个自然段，在“一架飞机”前标序号，在“飞行员落在”标序号，在“可是，他身边既没有火柴”标序号，在“不久，人们发现”标序号。9本题考查填量词。可在短文中找到答案完成。由本题“飞行员落在一座荒山上”、“飞行员想用枯枝落叶烧一堆火”、“把它磨成一块凸透镜”、“一架飞机突然失事”，可知一座荒山、一堆火，一块凸透镜 ，一架飞机。10本题考查词语造句。例题是用“既也”写句子。“既也”表示并列关系。示例：她既学习好，也热爱劳动。11本题考查对文章内容的掌握。根据第三段的句子“机灵的飞行员拿起一