【MOOC】教育心理学-北京联合大学 中国大学慕课MOOC答案

【MOOC】教育心理学-北京联合大学中国大学慕课MOOC答案第1讲单元测验1、【判断题】现代心理学是哲学下属的一个分支。本题答案：【错误】2、【判断题】现代心理学只能通过行为研究来推测人的心理。本题答案：【错误】3、【判断题】遗忘曲线是艾宾浩斯通过实验研究提出来的。本题答案：【正确】4、【判断题】弗洛伊德的理论主要探讨了人的潜意识。本题答案：【正确】5、【判断题】儿童的语言发展属于心理学的研究领域。本题答案：【正确】6、【判断题】临床心理学主要研究异常人群的心理。本题答案：【正确】7、【判断题】教学督导是学与教的五个要素之一。本题答案：【错误】8、【判断题】虽然学生大都不喜欢考试，但其实对学生的学习效果评价是非常重要的。本题答案：【正确】9、【判断题】教育心理学主要是研究教师如何教学生。本题答案：【错误】10、【判断题】在线教育中，学生都在家里采用网络学习。每个学生家里的环境并不一样，但这与学生的学习效果无关。学生的学习主要是看每个学生的学习能力和学习动机，以及教师教得怎么样。本题答案：【错误】第2讲单元测验1、【单选题】如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。说明:本题答案：【遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段】2、【单选题】依据埃里克森的人格发现阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得本题答案：【勤奋感】3、【单选题】中学生小孙近期心理很矛盾，觉得未来的自己应该做一名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论，当前他的主要发展任务是：本题答案：【建立同一性】4、【单选题】一名中学生通过物理实验发现，一个物体受到浮力的其大小等于该物体所排开的流体重量。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，这表明他的认知发展水平已达到：本题答案：【形式运算阶段】5、【单选题】在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物；三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈最喜欢的漂亮发夹。这一转变说明他的思维已进入（）。本题答案：【具体运算阶段】6、【单选题】关于最近发展区理论，以下说法正确的是：本题答案：【教学要考虑儿童现有的发展水平】7、【单选题】根据皮亚杰的理论，0-2岁的孩子的认知具有什么特点？本题答案：【依靠感知动作来认识世界】8、【单选题】以下哪个概念是维果斯基的理论里所强调的？本题答案：【内化】9、【单选题】小明自己在家里学习的时候效果总是不太好，不过他在小组活动中表现特别好，这说明他的认知风格可能属于哪一种？本题答案：【场依存型】10、【单选题】维果斯基认为，人的心理发展经过了从外部到内部的过程，在这个过程中，（）起到了至关重要的作用本题答案：【语言】11、【多选题】狼孩的故事说明：本题答案：【错过关键期会给心理发展带来无可挽回的损失。#人类社会环境对儿童的心理发展至关重要。】12、【多选题】个体是通过以下哪些过程与环境达到平衡？本题答案：【同化#顺应】13、【判断题】幼儿园阶段，孩子的主要任务是获得安全感。本题答案：【错误】14、【判断题】韦克斯勒智力测验量表使用的是离差智商。本题答案：【正确】第3讲单元测验1、【单选题】教师打算给学生放一段科教片，关掉了教室的灯光，并拉上窗帘。这时学生们说看不见了，过了一会儿才恢复正常。这是因为学生的视觉出现了什么现象？本题答案：【感觉适应】2、【单选题】视觉的感受器是什么？本题答案：【视椎细胞和视杆细胞】3、【单选题】关于知觉，以下说法正确的是？本题答案：【知觉是要组织和解释感觉信息】4、【单选题】以下感觉，属于内部感觉的是：本题答案：【内脏觉】5、【单选题】成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是：本题答案：【理解性】6、【单选题】在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是：本题答案：【感觉对比】7、【单选题】人能够听到的声音的频率一般是20赫兹，20赫兹被称为：本题答案：【绝对感觉阈限】8、【单选题】当我们看着一扇门的时候，随着门的开关，角度发生变化，在我们视网膜上的投影也不一样，但我们都知道门的形状没有变，这体现了知觉的：本题答案：【恒常性】9、【单选题】如图所示，这个图里有8个小圆，但我们知觉它时，通常不会把它知觉成8个独立的图形，而是会认为看到了一个立方体。这反映的是知觉的哪种特性？本题答案：【整体性】10、【单选题】夜晚盯着星空看，过一会儿觉得星星好像在动。这种知觉现象属于：本题答案：【自主运动】11、【单选题】化学老师给学生演示玻璃杯里装的红色液体，为了让学生看得更清楚，他穿了一件白色的衣服，这是利用了感觉的什么原理？本题答案：【对比律】12、【单选题】老师在讲课时放了一段动画片中的片段，同学们都被吸引了。这是利用了学生的什么注意？本题答案：【无意注意】13、【单选题】某个集体表演节目，一组参加人员穿着红色衣服在操场上摆出了一个圆形。观众之所以能将穿红色衣服的小朋友看成一个圆，是因为知觉具有（）本题答案：【整体性】14、【单选题】小明发现在记忆单词的时候，如果知道词根，就会更容易，比如disappear，可以分解为dis+appear来记忆。这种方法称为（）本题答案：【组块】15、【单选题】以下哪一个属于思维的特点？本题答案：【概括性】16、【单选题】某小学生面对问题情境能随机应变、触类旁通，这是创造性思维的（）本题答案：【变通性】17、【单选题】老师在安排学习内容时，为了能够更好地引发学生的有意注意，应该主要安排哪一种内容？本题答案：【学生需要费一点功夫才能理解，但不是特别难的】18、【单选题】关于长时记忆，说法正确的是：本题答案：【即使不经过复述，有些事件也可以进入长时记忆里】19、【单选题】记忆的过程包括：本题答案：【识记、保持、提取】第5讲单元测验1、【单选题】张老师让学生做浮力实验，希望学生通过做实验自己总结出浮力的规律。关于这种教学方法，以下说法正确的是：本题答案：【这是布鲁纳倡导的发现学习】2、【单选题】根据奥苏贝尔的分类，走迷宫属于哪一种学习？本题答案：【机械的发现学习】3、【单选题】以下哪种说法符合格式塔学习理论的观点？本题答案：【学习需要理解情境中各种事物的关系】4、【单选题】学习是顿悟”，这是哪一个学习流派的观点？本题答案：【格式塔学派】5、【单选题】根据奥苏贝尔的观点，有意义学习是要在新知识和原有认知结构之间建立非人为的、实质的联系，以下哪一种是符合有意义学习的特点？本题答案：【弄清楚”中国南方和北方“和“秦岭”的关系】6、【判断题】布鲁纳提倡通过让学习者进行接受学习来建立认知结构。本题答案：【错误】7、【判断题】根据奥苏贝尔的观点，用传统的讲授法不能让学生进行有意义的学习。本题答案：【错误】8、【判断题】背九九乘法表属于机械学习。本题答案：【正确】第6讲单元测验1、【单选题】以下哪一个是建构主义学习理论的观点？本题答案：【学习是基于学习者先前经验而生成意义】2、【单选题】以下哪个一个是人本主义学习理论的观点本题答案：【师生关系对学生的学习至关重要】3、【单选题】董老师在课堂上非常注意学生的情绪变化，在学生因为失败而感到心情低落时，董老师总是会给他鼓励和支持。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向()本题答案：【人本主义】4、【单选题】根据马斯洛的观点，以下哪一个是属于成长性需要而不是缺失性需要？本题答案：【自我实现的需要】5、【单选题】建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性，还强调了哪一点？本题答案：【学习共同体对学习具有重要意义】6、【单选题】当问到对学习的理解时，小李说：学习就是学生通过认真听讲，把老师讲的内容全部都记住。小明说：学习是要弄懂知识之间的关系，在脑子里形成一个整体的知识结构。小沈说：学习就是一遍一遍地练习，直到熟练掌握为止。小何说：学习是学生根据自己的知识经验，选择性地吸收自己能理解的那些内容。以上最接近建构主义学习理论的是哪一位同学的观点？本题答案：【小何】第7讲单元测验1、【单选题】下面哪个是负诱因？本题答案：【批评】2、【单选题】某个学生努力学习是为了提高自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于哪一种？本题答案：【自我提高内驱力】3、【单选题】根据奥苏贝尔的学习动机分类，“一个人为了保持长者们（如家长、教师等）或其他人的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要”属于哪种动机？本题答案：【附属内驱力】4、【单选题】小明是一名初中生，他看了凡尔纳的科幻小说“从地球到月球”之后，对探月很感兴趣，学了很多关于月球轨道的知识。请问小明的学习动机主要是属于哪一种?本题答案：【认知内驱力】5、【单选题】根据马斯洛的需要层次理论，下面哪种需要不是缺失性需要？本题答案：【自我实现的需要】6、【单选题】自我效能感的影响因素中，影响最大的是哪个？本题答案：【直接经验】7、【单选题】下面哪类学生具有最高的成就动机？本题答案：【渴望成功，不害怕失败】8、【单选题】下面哪个是外部归因？本题答案：【任务难度】9、【单选题】在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为一般认为在归因理论中，努力属于：本题答案：【内部的，不稳定的，可控的】10、【单选题】小丽认为自己考试成绩不理想是因为这次试题太难。依据归因理论，这属于（）本题答案：【不稳定、外在、不可控归因】11、【单选题】根据成就动机的研究，与害怕失败者相比，在以下四种任务中，追求成功者倾向于选择哪一种？本题答案：【有一定挑战性的任务】12、【单选题】学习者的目标可以分为成绩目标和掌握目标，以下哪种心态更符合“掌握目标”的学习者？本题答案：【这个知识点特别难，我费了好大劲才弄懂，很有成就感】13、【单选题】自我决定理论强调：本题答案：【内部动机的重要性】14、【单选题】耶克斯－多德森定律描述了动机和绩效之间的关系，哪一种说法是正确的？本题答案：【开始是动机越高，绩效越高，到达最佳水平之后动机越高，绩效越低】第8讲单元测验1、【单选题】小学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？本题答案：【惩罚与I服从定向】2、【单选题】中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于哪个阶段?本题答案：【维护权威或秩序的定向】3、【单选题】在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。本题答案：【组织策略】4、【单选题】关于复述策略和精细加工策略，以下说法正确的是？本题答案：【在记忆一组数字的时候，学生发现了数字之间的联系，这是精细加工策略】5、【单选题】水下打靶实验说明了迁移的哪个理论？本题答案：【概括化理论】6、【多选题】以下哪个是属于认知策略？本题答案：【复述策略#精细加工策略#组织策略】7、【多选题】认知结构迁移理论认为，学生学习新知识时，原有认知结构的质量越好，就越有利于新知识的迁移。评价认知结构质量的指标有哪些？本题答案：【可利用性#可辨别性#稳定性】8、【判断题】学生先学习了三角形，再学习平行四边形，这是上位学习。本题答案：【错误】9、【判断题】“成都是四川的省会。”这是陈述性知识。本题答案：【正确】10、【判断题】技能等于程序性知识。本题答案：【错误】11、【判断题】心智技能定向阶段，教师的任务是督促学生练习。本题答案：【错误】12、【判断题】贾德的水下打靶实验主要说明了迁移的概括化理论。本题答案：【正确】13、【判断题】逆向迁移指的是后来的学习对先前学习的迁移。本题答案：【正确】第9讲单元测验1、【单选题】某个语文教案中有这样的教学目标描述“能用自己的话描述诗句的意思”，这属于那个层次的教学目标？本题答案：【领会】2、【单选题】某小学数学课中有一条教学目标是“激发学生学习数学的兴趣，使学生感受到学习数学的快乐”，这属于哪一种教学目标？本题答案：【情感】3、【单选题】小学中年级，课堂管理的任务主要是：本题答案：【帮助学生做到真正的遵守规则】4、【单选题】一个一年级孩子上课的时候总是不经允许下座位。面对这种情况，教师以下哪个做法是正确的？本题答案：【当孩子整节课没有下座位的时候，表扬他。】5、【单选题】在教学之前使用，用于分析学生起点的评定是：本题答案：【诊断性评定】6、【单选题】关于课堂管理，以下说法正确的是：本题答案：【每个年级阶段的课堂管理方式不一样】7、【单选题】以下哪个是标准化测验的特点？本题答案：【不同群体的测验结果可以比较】第10讲单元测验1、【单选题】以下哪一个观点说明教师的一般教学效能感高？本题答案：【认为教师可以影响学生的发展】2、【单选题】刚入职的教师处于哪个阶段？本题答案：【关注生存阶段】3、【单选题】以下哪一个不是职业倦怠的核心成分？本题答案：【人际关系差】4、【单选题】教师对自己的教学是否能够吸引学生的看法，这是属于：本题答案：【个人教学效能感】5、【单选题】教师使用教学媒体的能力，这是属于：本题答案：【教学操作能力】6、【单选题】以下哪个不是专家型教师具有的特点？本题答案：【对知识的记忆更好】7、【单选题】教师发展的三阶段理论认为，在关注情景阶段，教师主要有哪些表现？本题答案：【关注课堂教学效果】《教育心理学》期末考试客观题试卷1、【单选题】在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是：本题答案：【感觉对比】2、【单选题】在考场上，小明仔细阅读一篇材料题，认真答题。此时小明对学习内容的注意是属于：本题答案：【有意注意】3、【单选题】关于长时记忆，说法正确的是：本题答案：【即使不经过复述，有些事件也可以进入长时记忆里。】4、【单选题】小张今天背了20个英语单词。根据艾宾浩斯遗忘曲线，他应该怎么复习这20个单词？本题答案：【第二天就复习】5、【单选题】一道数学题：小明买了n个苹果，小红买了2*n-1个苹果，小红买的苹果比小明多几个？要理解这道数学题，学生的思维发展需要处于哪个阶段？本题答案：【形式运算阶段】6、【单选题】妈妈将小林送到幼儿园然后离开，小林开始因为离开妈妈非常不安，但很快就被幼儿园的活动吸引了。下午妈妈来接孩子，小林赶快跑出去抱住妈妈，显现出非常高兴的样子。小林的依恋类型属于____________依恋。本题答案：【安全型】7、【单选题】9个月的宝宝学会了当妈妈说“谁是宝宝”的时候，宝宝就拍拍自己。宝宝的爸爸看到了，觉得孩子很聪明，就问：“谁是爸爸？”结果宝宝也拍拍自己。从行为主义学习理论来看，宝宝这个行为是属于刺激-反应的：本题答案：【泛化】8、【单选题】“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”能够有效解释这一现象的学习理论是？本题答案：【社会学习理论】9、【单选题】学生先学习了三角形，再学习平行四边形，这是属于哪种学习？本题答案：【并列组合学习】10、【单选题】当学生对某次考试失败进行归因时，属于稳定的内在原因是：本题答案：【我能力不行】11、【单选题】小学数学课中有一条教学目标是“激发学生学习数学的兴趣，使学生感受到学习数学的快乐”，这属于哪一种教学目标？本题答案：【情感】12、【单选题】以下是不同教师的对教育教学的看法，哪一个观点说明该教师的个人教学效能感高？本题答案：【认为自己的教学能够使学生获益】13、【单选题】以下哪种行为表现属于学习？本题答案：【警犬听到哨声就扑向坏人】14、【单选题】以下哪个一个是人本主义学习理论特有的观点？本题答案：【师生关系对学生的学习至关重要】15、【单选题】贾德的水下打靶实验主要说明了迁移的哪个理论？本题答案：【概括化理论】16、【单选题】一个家长规定如果孩子按时完成家庭作业，晚饭就可以不吃最讨厌的菠菜，这种做法属于：本题答案：【负强化】17、【单选题】某小学生面对问题情境能随机应变、触类旁通，这是创造性思维的：本题答案：【变通性】18、【单选题】人们在看一幅画时，会试图去理解画面的意义。这是知觉的什么特性？本题答案：【理解性】19、【单选题】关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择：本题答案：【难度适中的任务】20、【单选题】根据皮亚杰的理论，1岁左右的孩子的认知具有什么特点？本题答案：【依靠感知动作来认识世界】21、【单选题】当回忆高考的时候，小红还能想起当时监考老师穿着一件厚外套的样子，这种记忆属于：本题答案：【形象记忆】22、【单选题】根据奥苏贝尔的学习动机分类，“要求掌握知识的需要”、“系统阐述问题并解决问题的需要”属于哪种动机？本题答案：【认知内驱力】23、【单选题】根据马斯洛的需要层次理论，下面哪种需要不是缺失性需要：本题答案：【自我实现的需要】24、【单选题】要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩，这是刺激的（）本题答案：【分化】25、【单选题】张老师让学生做浮力实验，希望学生通过做实验自己总结出浮力的规律。关于这种教学方法，以下说法正确的是：本题答案：【这是布鲁纳倡导的发现学习】26、【单选题】以下哪种情况适合使用标准化测验？本题答案：【老师想了解本班学生的阅读水平在全市的排名】27、【单选题】教师使用教学媒体的能力，这是属于：本题答案：【教学操作能力】28、【单选题】老师发现当上一个课堂活动结束，同学们都随着老师进入下一个活动时，小明常常都还沉浸在前一个课堂内容中，迟迟不能进入下一个活动。这表明小明的注意在哪个品质上比较弱？本题答案：【注意的转移】29、【单选题】以下哪一个不是创造性思维的指标？本题答案：【生成性】30、【单选题】老师要给学生布置一个比较难的学习任务，根据耶克斯－多德森定律，老师应该想办法使学生的动机处在（）本题答案：【中等水平】31、【单选题】一年级的小明由于动作比较慢，每次写字都要很长时间，而且写得不好。家长希望小明能多多认真写字，根据行为主义的理论，以下家长的哪一个做法效果最好？本题答案：【小明认真完成了今天的写字任务，家长表扬了小明，并同意明天周末可以少写一篇】32、【单选题】张老师认为班级氛围的建设非常重要，因为学生的同伴关系会影响学生的情绪，从而影响学生的学习。张老师的这个观点反映了哪种学习观？本题答案：【人本主义学习观】33、【单选题】老师在黑板上给学生详细讲解题的步骤，学生学到的是？本题答案：【程序性知识】34、【单选题】小亮一边做数学题一边念叨着计算步骤，根据加里培林的观点，这是属于心智技能发展的哪个阶段？本题答案：【外部言语阶段】35、【单选题】某公园有个灌木丛修剪成的迷宫，亮亮去玩了几次之后就会走了。根据奥苏贝尔对学习的分类，亮亮学会走迷宫属于哪一种？本题答案：【发现的机械学习】36、【单选题】依据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得本题答案：【勤奋感】37、【单选题】一名中学生通过物理实验发现，一个物体受到浮力的其大小等于该物体所排开的流体重量。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，这表明他的认知发展水平已达到：本题答案：【形式运算阶段】38、【单选题】小明自己在家里学习的时候效果总是不太好，不过他在小组活动中表现特别好，这说明他的认知风格可能属于哪一种？本题答案：【场依