2020-2021学年部编版语文八年级下册第二单元测试题【含答案】

1、人教版八年级语文（下） 第二单元测试题 一、语文知识及运用（20 分）1.下列词语的字形及画线的字的注音全都正确的一项是( )(3分)A.萌发(mng) 龟裂(jn) 膨胀(png) 草长莺飞(zhng)B.雾霭(i) 眼眶(kung) 狩猎(shu) 楔形文字(xi)C.帷幕(wi） 致蜜(m) 两栖(q ） 目空一切(kng)D.追溯(s) 褶皱(zh) 衍射(yn) 销声匿迹(n)2.下列句中画线的成语使用有误的一项是( )(3分)A.在上新了,故宫这档节目中,我们能随着镜头进入很多未对外开放的区域去大饱眼福,里面陈列的各种稀世珍宝,做工考究、图案精美,令人叹为观止B.24岁大学生孟瑞鹏

2、,为了救落水儿童而英勇牺牲,他年轻而鲜活的生命戛然而止。C.这个周末阳光明媚,平日宁静冷清的黄龙溪古镇一派热闹景象,游客熙熙攘攘,空气里弥漫着快乐的味道。D.为了班级的荣誉,小王和小李这对老搭档果断将私人恩怨抛开,在球场上配合得天衣无缝。3.下列句子没有语病的一项是( )(3分)A.我市文明办开展与策划的“经典诵读”活动,有利于更多的人了解、研究国学经典。B.这种网络社交工具的广泛使用,加快了信息流通的速度和质量。C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文,还要在课堂外、在生活中学语文。D.日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。4.下列

3、表述有误的一项是( )(3分)A.汉语中有很多运用借代的现象,如:“桃李”指学生,“布衣”指平民,“手足”指兄弟,“巾帼”指女子,“桑梓”指家乡“庙堂”指朝廷,“社稷”指国家等。B.恐龙无处不有中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句,运用打比方的方法,形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。C.“于是他搬了一条凳子坐在院子里,面对着竹子硬想了七天,结果因为头痛而宣告失败”中“坐在院子里”是动宾短语。D.闾,居民聚居处。古代以二十五家为一间,贫者居住间左,富者居住闾右,故以“闾左”来指代贫苦人民。5.地球是我们的家园,我们作为地球的主人,应该好好保护地球为了倡导节约能源

4、校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。(8分)材料一:温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的入,温室气体,主要是二氧化碳的大量出,导致全球气温升高,气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始化,进而导致海平面升高。2世纪末海平面可能升高1.9米,远超此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害,水温升高导致蓝藻迅猛繁,从供水体系到天然湖泊都会受到污染,从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活,已成为人类急需建立的生活方式材料二:低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多人的共识。它的倡导,反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球暖等气

5、候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式,优化和约束某些生产和消费行为,从而实现减少排放量的目标。“低碳生活”的提出,不仅告诉人们可以为减碳做什么,还告诉人们可以怎么做材料三:中国环境科学学会秘书长任官平说:“节能就是最大的减碳。”请根据上面的材料,完成“低碳生活”的相关问题给“低碳生活”下一个定义。(2分)为本次活动拟一条宣传标语。(2分）在“低碳生活,我们能做什么”的主题班会上,大家推荐你做主持人。请写出开场白。(4分)二、现代文阅读(36分)(一)实用类文本阅读(9分)人类起源于一条鱼2019年10月26日,有着中国“搞笑诺贝尔奖”之称的菠萝科学奖颁奖大会在浙江温州举行,本届的特别奖

6、菠萝U奖颁给了一项古生物学的成就一澄江古生物化石研究该项研究的宣传语是:澄江小虫虫,你的小祖宗澄江古生物化石在业内大名鼎鼎,距今约5.3亿年,是世界范围内保存非常完好的寒武纪古生物化石群,共有16个门类,200多个古生物化石科学家在其中发现了大量奇特且完整的古生物,这一发现为地球生命的“寒武纪大爆发”提供了有力的证据在这些“小虫”中,最为人们所知的是昆明鱼化石,它的发现者是中国科学院院古生物学家舒德干。昆明鱼是目前发现的最早产生脊索的动物。有了脊索,接下来动物就可以进化出脊椎,而脊椎对动物来说意义非凡。脊索对昆明鱼的意义在于:首先,有了脊索,昆明鱼在5.3亿年前寒武纪的海洋中就可以拥有更多生存

7、的机会,昆明鱼体内的肌肉就能以它为基础呈“之”字形排列,从而让其游得更快;其次,有了脊索,昆明鱼便可以进化出一件特殊的“武器”一领,这个式器对进食和防卫来说非常重要。有了务索和以此为基础进化两来的脊推，动物就可以进化出头骨和顺骨。有了质的保护，感觉细胞和神经中框才能安全地进化。最终，预骨里面的神经细胞越来越多，元威神经节。众多的神经节最后发展成为一个终极成品大陆。在了解昆明鱼的情况之后，有的科学家称昆明鱼是当今人类的祖先。这是怎么回事呢?从生物学的系统来看，人的位置是这样的:动物界餐索动物门一脊椎动物亚门-哺乳纲具兽亚纲一灵长目一类人猿亚目一人科人亚科人属。也就是说，所有的脊推动物都从属于舟索

8、动物门，从目前的考古发征来看，身索动物是由昆明鱼进化而来的，所以我们不得不支持这个貌似非常荒谬的结论:人是由昆明鱼进化而来的。其实，这种说法是有科学道理的。众所周知，人类胚胎早期有一个阶段的形态和鱼非常相似，并且还有细裂。19世纪20年代，德国的解制学家马丁.拉斯科发现，在鸟类和哺乳类动物的早期胚胎中都曾经出现过如裂。所以，人奥起源于一条鱼并不是胡说入道，而是符合“因为所以，科学道理”的逻辑。值得提的是，目前的动物界有一种动物和昆明鱼非常接近，那就是文昌鱼。脊索动物门中除身椎动物亚门外，还有尾索动物亚门和头索动物亚门。头索动物亚门中只有一种动物，那就是文昌鱼。文昌鱼的大部分特征像无鲁椎动物，只

9、是它的背部有脊索。与其他门的动物不一样，文昌鱼一直没有进化，始终在“原地踏步”，这也使得它成了生物进化史中的“活化石”。在了解了“小虫虫”的前世今生，尤其是昆明鱼的情况后，你去澄江看到“澄江小虫虫，你的小祖宗”这条标语，一定不会感到不明所以，而是会忍俊不禁。(摘编自(知识窗)6.下列对选 文的有关分析不正确的一项是C ) (3分)A.本文是一首事理说明文，按照逻机顺序，详细介绍了“人类起源于条鱼”的原因。B. 第段采用了以记权为主的表达方式，意在引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。C第段中画线语句体现了说明文语言的严谨性、准确性，副去后文意会发生改变。本文综合采用了多种说明方法，如列数字、举例子

10、、打比方，下定义、作比较等。7. 下列说法符合文义的一项是( ) (3分)A.“澄江古生物化石研究获得本届特别笑疲梦U奖的原因是研究发现澄江小虫虫是人类的小祖宗。B.中国科学院院士、古生物学家舒德干最早发现昆明鱼，它是目前发现的最早产生脊索的动物。C.人类是由昆明鱼进化面来的，这个结论虽然非常荒谬，但却符合“因为所以，科学道理”的逻料。D.文昌鱼是因为它的背部有脊索，所以直没有进化， 这使得它成了生物进化史中的“活化石。8.本文为什么说“人类起源于一条鱼”?请简要概括。(3分)(二)论述类文本阅读(9分)文化遗产曾有年建的过去，也应该有闪光的现在，并且还应走向克满生机的未来。仙若星辰的文化建宝

11、。是历史的丰峰，是珍贵的记忆。漫步“海上花园”鼓浪屿，我们不一定能想象当年繁盛一时的景象，但一定能在历史风貌瑰筑散发的阖南韵味、南洋气息和歐陆风情中，感受到中西文化的交融；置身磨代名制大雁塔，我们可能无法复原“雁塔诗会”的盛况。但一定能在西石门楣上的线刻殿堂困中，领略唐代的盛世辉煌放眼神州大地，人文胜迹总是满载历史，一墙一瓦都是文化，山水之中皆有故事。我们理应像爱惜自己的生命一样保护好历史文化遗产。 每一个文化遗产，既是历史生活的一个片段，更是民族精神的传承载体。时间无言，但它却会通过一个个文化遗产，铭刻下历史的文脉，民族的记忆、精神的基因。而凝结在文化遗产之中的文明底蕴，不仅构成了我们这个民

12、族的文化基座，还为民族的生生不息、发展壮大提供深厚滋养。铭记历史沧桑，看见岁月留痕，方能更好延续文化根脉。在这个意义上，我们不应让文化遗产“养在深阔人未识”，而应让其“飞人寻常百姓家”；不仅要保护好文化遗产，更应激活其内在的生命力。从另外一个角度来看，文化遗产既然是“遗产”，那也恰恰说明，它与现代生活，是有距离的。如何缩小这一距离，让文化遗产不只是一件件静止的作品，而是活在当下、活在人们生活里的有生命物品。以文物为例，近年来我国在缩小文物与现代生活距离，让文物融人人们生活方面做了很多尝试。这些成功尝试证明，做好优秀传统文化的“创造性转化，创新性发展”。不仅是激活文化遗产生命力的重要方向，也是满

13、足人民群众日益增长的文化需求的有效途径。最好的保护是成为日常所需。历史文化的滋养，既在思接千载、视通万里的历史回眸之中，也在可感、可知、可参与的日常生活之中。当博物馆“打卡”日益成为公众休闲娱乐的重要方式，当陕西剪纸、遂昌龙粽等非遗伴手礼受到顾客青睐，“活起来”的不仅是文化遗产，更有民族的优良传统、文化的历史记忆。在 6月 13 日世界遗产日期间，多家网络平台联合举办“非遗购物节”。一边是古老的文化遗产，一边是新兴的互联网业态，非遗“触网”启示我们，文化遗产完全可以融入当代生活。而这也正是“让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”的题中应有之义。(摘编自陈凌让

14、文化遗产与生活相遇)9.下列对本文中心论点的概括，最准确的一项是（ ）(3 分)A.文化遗产曾有辉煌的过去，也应该有闪光的现在，还应走向充满生机的未来。B.人文胜迹满载民族历史，我们应像爱惜自己的生命一样保护好历史文化遗产。C.文化遗产是历史生活片段记忆，更是一个民族精神基因和民族精神的传承载体。D.激发文化遗产的内在生命力，使其融入当代生活，是文化遗产保护的最好方法。10。下列各项中，不属于第段中“成功尝试”的一项是（）(3 分）A.我在故宫修文物如果国宝会说话等电视节目的热播。B.某网络平台设计并创作的“文物戏精大会”视频的刷屏。C、贵州省国家级、省级、市级和县级文化遗产保护名录的颁布。D

15、：眉山三苏祠博物馆开发的宋词折扇、东坡诗笺等文创产品的热卖。11.下列11.关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）(3 分）我国文化遗产蕴含着中华民族历史文脉、民族记忆和精神基因，是民族历史丰碑。B如果缩小文化遗产与人们生活的距离，就能有效满足人民群众日益增长的文化需求。C.让文化遗产走进生活，让它亲民有趣而不失厚重，这是文化遗产传承的有效途径。D.多家网络平台联合举办“非遗购物节”启示我们，文化遗产完全可以融入当代生活。(三)文学类文本阅读（18 分)灯笼红牛 汉我们家乡有一种香瓜叫作灯笼红。这瓜虽然外表丑陋，熟透了以后，瓤儿红得像点亮的灯笼。我的曾祖母就像熟透了的灯笼红。她面孔熏黑

16、，布满老树皮般的皱纹，可是心灵却如瓜瓤那么又红又甜。我的童年时期见过不少这样的老人，他们经历了艰难的一生，最后在生命的内部酿出并积起隽永而仁慈的美好性灵。 曾祖母至少活到了八十岁以上，我四岁那年，她无疾而终。我跟她在一盘大炕上挨着睡，她死的那天晚上，把我的被褥铺好，像往常那样，如打坐的僧人，久久不动地盘腿坐在上面，为的是把被窝焐得暖暖和和的。我光身子一出溜钻进被窝，曾祖母隔着被子抚拍我好半天，直到我入睡为止。那时正是严寒的冬天。当我在温暖的被窝里做着梦的时候，曾祖母在我身边平静地向人生告别了。我睡得死，醒来时天大亮。平时曾祖母早已起床下地，坐在圈椅里跟祖母说话，今天为甚仍稳睡着？侧脸一瞧，一双

17、绣花的新鞋露在曾祖母的被头外面，不是过大年，为甚穿新鞋？还有，她怎么头朝里睡？我愣怔地坐起来，看见姐姐立在门口嘤嘤地哭泣，屋里有几个大人靠躺柜立着。我坐起来，刚喊了声“老娘娘”（家乡对曾祖母这么叫，第一个“娘”读入声)，就被一双有力的手臂连被窝一块抱走，送到父母住的屋子里。我哭着，我并不晓得曾祖母已死，喊着“老娘娘”这时我才听见我的几个姐妹也都哭喊着“老娘娘”。我家的大门口平放着一扇废弃的石磨，夏日黄昏，曾祖母常常坐在上面。我从远远的街角一露面，她就要扯着嗓门喊我：“汉子，汉子，快过来!”我们家乡，女人把丈夫才叫汉子。曾祖母“汉子、汉子”地叫我，引得过路的人狂笑不止。这个细节我一直没有忘记。我

18、跑到她身边，她牵着我的手走进大门。一进大门，有一间堆放麦秸的没门没窗的房子，麦秸经过碌碡压过以后很柔软，我们叫麦滑。当年的麦秸都有股浓馥的太阳味儿，我自小觉得凡太阳晒过的东西都有一股暖暖的甜味儿，在收割季节的庄稼叶子上能闻到，在地里的土坷垃上能闻到，而熟透的灯笼红香瓜散发出的太阳味儿最浓。曾祖母叮咛我：“你看着，不要让人来。”我心里全明白，假装着懵懵懂懂，隔着麦秸，我早闻到诱人的灯笼红的香味。曾祖母跪在麦秸上，双手往里掏，掏得很深，半个身子几乎埋进麦秸里，麦秸里沉聚的芬芳的太阳味儿被扬了起来，刺得鼻孔直痒痒。她终于掏出三五个灯笼红，逐个闻一闻，挑出其中最熟的一个递给我，把剩下那几个又深深地寄在

19、麦秸里面。家乡话中“寄”是藏匿的意思。甜瓜寄在麦秸里两三天，能把半熟的瓜酿得全熟，浓浓的香味溢出瓜皮。香味正如同灯放射出的光芒，只不过不像灯光能看得见。其实跟看得见也差不多，一闻到香味就等于看见了红炼烁的瓜瓤了。我们回到大门口磨盘上坐着，曾祖母眼瞅着我一口口地把瓜吃完。我连曾祖母的姓氏和名字都不知道，她留给我的只有上面说的一些梦一般的往事。隐约地记得她个子很矮小，穿的袄肥而长，宽大的袖口卷起半尺来高，里面总寄放些小东西，她会从里面给我掏出几颗酸枣或麦芽糖。对曾祖母的手我还有记忆。她总用干涩的手抚摸我的面孔，晚上当我钻进被窝，她的手伸进被窝久久地缓慢地抚摸着我，从胸口直抚摸到脚心，口里念念有词:

20、“长啊，长啊!”我现在仍能隐隐感触到她的手微微颤动着，在我的生命的里里外外别的，关于她，我什么也记不得了。她早已隐没进了无法忆念的像大地一般深厚的历史的内腔之中了。听说曾祖母年轻时性子很刚烈，说一不二，村里有个姓王的武举人（是全县有名的摔跤场上的评判)，都怕她三分。到了晚年，她却异常的温厚，像收完了庄稼的一块田地，安静地等着大雪深深地封盖住它。她从人间隐没了，回到生养她的浑然无觉的大自然。大自然因他们（无以数计生命的灵秀和甜美而更加富有生育的能力。（有删改)12.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（ ）(3分)A.本文刻画传神，对曾祖母的描写细致人微，很好地体现了她刚烈的性格。B.本文从

21、死亡开始，由近及远，倒叙有关曾祖母的记忆，深具感人的艺术魅力。C.本文感情深挚，通过对曾祖母的回忆，讴歌了母性的伟大和故乡的美丽。D.本文富于诗意，对“我”少年时代农村生活的描写，充满情趣和温馨。本文是一篇感人的回忆性散文，表现了祖孙之情，文章主要回忆了曾祖母的哪些小事？请分条概括。(4分)14：请赏析下列两个画线句。(每句 3 分,共6 分)（1）曾祖母跪在麦秸上，双手往里掏，掏得很深，半个身子几乎埋进麦秸里。（2）她却异常的温厚，像收完了庄稼的一块田地，安静地等着大雪深深地封盖住它。15.本文的主要内容是回忆曾祖母对自己的爱，但为何题目却取作“灯笼红”？(5分)三、古诗文阅读（28分）(一

22、）文言文阅读（16分)【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣硐环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为纸，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】子城西北隅，雉堞圮毁”，蓁雄四荒秽。因作小楼二间，与月波楼”通。远吞山光，平挹江瀨，幽闻辽复”，不可具状”。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，

23、琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶”，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。公退”之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾叩，手执周易一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见凤帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。【注】子城：城门之外的套城，也叫瓮城、月城。雉堞（zh di)：城墙上矮而短的墙。圮（p)：毁坏。蓁：丛生的杂树。葬：深密的荒草。月波楼：在今湖北黄冈城上,平挹（y）江濑（li)：平视沙滩的清流，似乎伸手可汲。挹，汲取。濑，沙滩上的流水。阑(q)：静。寞（xing)：远。状：描述。丁丁（zhng zhng)：棋子敲击声,投壶：古代宴饮时举行的一种娱乐游戏

24、，用箭往壶里投，以投中次数决定胜负。公退：办公归来。被：同“披”。华阳巾：道士戴的一种帽子。16.解释句中画线的字。(每空 1 分,共3分)(1）水尤清冽（ ） （2）不可具状（ ）（3）斗折蛇行（ ）17.下列各组句子画线虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A.乃记之而去 公退之暇 B.以其境过清 待其酒力醒 C.潭西南而望 海学而时习之 D.乃记之而去 乃悟前狼假寐18.用现代汉语翻译下列句子。（5分）以其境过清，不可久居，乃记之而去。(2分)江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。(3 分）文段理解。(5 分)甲文第二段共有两句，其中侧面描写潭水清澈透明的是第 句；乙文第一段中由远及

25、近写景的对偶句是“ ”；乙文中暗示了作者在政治上的遭遇的一个词是“ ”。（每空 1分，共3分）（2）甲、乙两文都表现了作者遭贬后为排解内心愤懑而寄情山水的心境，请根据两文内容，结合作者的心境，补写下面的对联。(2分)见永州石潭，乐山水树竹，感受凄寒之景;登黄冈竹楼，宜琴棋诗壶， 。 重别薛华王 勃明月沉珠浦、秋风灌锦川。楼台临绝岸，洲渚亘长天。旅泊成千里，栖遑共百年。穷途唯有泪，还塑独潸然。（二）古代诗歌阅读(6 分)送杜少府之任蜀州王 勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）(3 分)A.送杜少府之

26、任蜀州一诗抛开了伤感的情绪，唱出一曲高亢嘹亮的别离之歌。B.重别薛华写于诗人落魄之际，面对挚友，诗人郁积在心头的妻苦倾泻无余。C.送杜少府之任蜀州颔联是朋友对诗人的安慰，重别薛华颈联从空间角度感慨别离。D.送杜少府之任蜀州一洗悲酸之态，开朗豁达：重别薛华写景浩荡开阔，借景传情。21.第二首诗的前两联描绘了什么样的景象？请简要分析。(3分)名篇名句默写（每空 1 分，共6分)22.补写出下列名篇名句中的空缺部分。晴川历历汉阳树， 。（2）_，家书抵万金。（3）默写孟浩然望洞庭湖赠张丞相后四句。 ， 。 ， 。名著阅读（每空1分，共6分）“赤子之心”这句话，我也一直记住的，赤子便是不知道孤独的。赤

27、子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！前人？怎能打动听众的心灵？23.选段出自 （人名）的 。这中的父亲教育儿子的信条是：先为 ， 次为 ，再为 ，终为 。作文（60分)小作文。(10分)补充所给的句子，以此为开头写一段文字，以描写为主，200 字左右。路过 ，偶一抬头， 大作文。（50 分)结合你的父母家人在你成长过程中对你的默默付出和殷切期待，给他（她）写一封回信。要求：（1）条理清晰，情感真实。(2）语言流畅，书写工整。（3）不少于 600字。答案语文知识运用2.B3.C2.B3.C4.C3.C4.C4.C 5.（D)“低碳生活”是指以尽量减少二氧化碳的排放，实现减少碳排放量为目标的生活方式。(2)示例：低碳生活，从我做起。低碳，让,我们的生活更美好。温室效应我不要，低碳生活我拥抱。(3)示例:“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天,“低碳生活”不再只是理想，更是一种值得期待的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美