高考语文-作文开头“十忌”与结尾“三注意”专题复习课件-新人教版

1、高考语文作文开头“十忌 与结尾“三注意第一页，编辑于星期五：八点 十八分。忌陈词老套 有些文章开头总是从形势写起，言心称“在的领导下，在的支持和关心下，在的帮助下有的文章开头总是“太阳、“月亮，“光阴似箭、日月如梭，这些调子老唱，这些套路老用就成了令人生厌的陈词老套了。 第二页，编辑于星期五：八点 十八分。忌故弄玄虚 有些文章开头，成心耍花枪，兜圈子，有意让人琢磨不透，进入“迷魂阵，不愿将意思直截了当地写出来。仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。第三页，编辑于星期五：八点 十八分。忌开头突然 有些文章开头，缺乏应有的交代，显得突如其来，

2、没头没脑，不知所云。如写读后感，有的文章在不作任何交代的情况下就开始“感起来了。写供料作文一开头就说“读了这个材料我有深刻的体会材料内容只字不提就这样写，太突然了。第四页，编辑于星期五：八点 十八分。忌不必要的解释文章开头 突如其来、不作交代不行，作不必要的解释也不行。如写?女排五连冠给我的启示?，要是一开头就用较长篇幅去说明女排的组成、女排五次获冠军的时间、地点，同谁争夺冠军等情况，就不必要了。当然，根据需要，适当对所写的问题作些解释也是必要的。第五页，编辑于星期五：八点 十八分。忌凭空抒情 有的文章的开头，特别是议论文的开头，不管与中心、主题有无关系，议论还没有展开，问题还没有说清，就“啊

3、“呀不断，感慨万端。这种凭空抒情，只能叫无病呻吟。第六页，编辑于星期五：八点 十八分。忌绕大圈子有的文章开头 不管中心需不需要，与主题有关无关，就先秦两汉、前村后店地谈开了。不着边际，空发议论，下笔千言，离题万里，绕了好大个圈子，才说到正题上来。第七页，编辑于星期五：八点 十八分。忌堆砌名言锦语 有的文章，开头想先声夺人，想不出好的方法，于是就把格言、警句等一股脑儿地搬出来，以为这样就算是个好的开头。其实这种做法带有很大盲目性，效果往往很差。第八页，编辑于星期五：八点 十八分。忌开头重复 文章只能有一个开头，可是有的文章有两个开头。比方有的文章本想从引用写起，写好后又觉得扣题目谈更好，于是又开

4、个头。有的文章一开头就介绍背景，写好后又觉得首先应该揭示文章的中心，于是又开个头。这样都会出现两个开头。出现这种情况，可根据题目或中心的要求，取其一个开头即可。第九页，编辑于星期五：八点 十八分。忌盲目写景 写景的主要目的，或是为了突出主题，或是为了刻划人物，或是为了衬托气氛，如果与此无关，一般来说这样的写景是没有意义的。有些文章一开头就“花儿、“鸟儿、“草儿地写一通，实在是不必要。第十页，编辑于星期五：八点 十八分。忌盲目引用 引用应根据主题、中心的需要，盲目引用应尽量防止。特别是供料作文，供给的材料如果很长，要是一开头就不加选择地大量引用，或全盘搬用，必然重点不明，主旨不清，文字不精，陷于

5、盲目性，而且下文再谈到它，必然还会重复，所以引用应有所取舍和选择。第十一页，编辑于星期五：八点 十八分。 良好的开端，圆满的结束是我们办好事情的起码要求。我们写事也要善始善终，既要有个好开头，也要有个好结尾。古人称它为“豹尾，意思是说，像豹子的尾巴一样有力。一篇文章的结尾自然、生动、有力，不仅能突出文章主题，而且能深化主题，给读者以启迪和鼓舞。 精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余。第十二页，编辑于星期五：八点 十八分。 有的同学对文章的结尾不重视，草草了事。因而在中学生的作文中，有这样三种主要的“常见病：一、结尾以空洞的口号或表决心结尾，看上去慷慨激

6、昂，其实苍白无力。二、结尾时说一些与内容无关的话，费力不讨好。三、有头无尾或虎头蛇尾，结尾时草草收兵，影响全篇文章的表达效果。第十三页，编辑于星期五：八点 十八分。 写好写事文章的结尾，能为读者对文章留下一个完整鲜明的印象，给读者以文章首尾圆合，结构严谨的感觉。 要让读者在感受作品的根底上，举一反三，更广阔、更深入地认识生活。 此法的形式包括以下几种：结尾饱含感情，甚至充满哲理，委婉含蓄，使人深深思索，回味无穷；结尾写明作者的感受和态度，或表示作者的希望和号召，加深读者感染；第十四页，编辑于星期五：八点 十八分。结尾由点及面，由小见大，使读者的认识不停留在文中所述的事物之中而有进一步的提高；照

7、应开头、扣题法巧用省略、自然收束、引用阐发、引用名言、警句，诗词格言稍加阐发，增加文采、抒情议论第十五页，编辑于星期五：八点 十八分。一、启迪人心的结尾 在结尾处写出自己发自肺腑的看法，或是充满激情的呼吁，或是富有哲理的启迪。这样的结尾一般精练而有力度，寥寥数语，掷地有声。 1、今天我不再哭泣，明天我不会哭泣，我心里只响着一个声音：“如果你认为你行，你就一定行! ?战胜脆弱?2、郭小川说“记忆属于死神，而未来的命运真真切切地在我们手中，拥有自己的记忆财富，用自己的脚走自己的路，不要移植的记忆！ ?不要移植的记忆?第十六页，编辑于星期五：八点 十八分。二、自然顺畅的结果交代法。 聂华苓的?人，又

8、少了一个?，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了事件的经过。结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。例文?记一次乒乓球赛?使用的也是这种结尾方法。第十七页，编辑于星期五：八点 十八分。三、诗情画意的结尾 优秀作文在结尾处展开想像，用描写的手法向读者展示一幅优美的图画，或用名言佳句抒写自己的情怀。这样的结尾一般要求与文章的风格根本一致，要写得自然生动，切忌矫揉造作。 1、语文带我们

9、到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈的青石上感受惊险；它让我们体味“逝者如斯的感慨，“才下眉头，却上心头的忧愁，“对酒当歌，人生几何的无奈，“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声的萧瑟 ?冷香飞上语文?第十八页，编辑于星期五：八点 十八分。四、照应开头的首尾照应法 结尾要照应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都表达了这一特点。郭沫假设先生的?白鹭?一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗。结尾又说：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。“白鹭是诗，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。第十九页，编辑于星期五：八点 十八分。五、画龙点

10、睛的全文总结法 这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论。?谁是最可爱的人?一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题：“你一定会深深地爱我们的战士，他们确实是我们最可爱的人！例文?春天的色彩?、?分房?的结尾也是这样的。 有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如?驿路梨花?的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话驿路梨花处处开。第二十页，编辑于星期五：八点 十八分。 六、含蓄深刻的启发联想法 鲁迅先生的?故土?的结尾是最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，表达了鲁迅“韧的战斗精神。第二十一页，编辑于星期五：八点 十八分。 七、鼓励读者的感慨法 有些文章结尾既不是总结中心，也不是启发联想，而是作者直抒胸臆，表达强烈的爱与憎。 ?白杨礼赞?的结尾就大声疾呼道：“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木那也是直挺秀颀的，去鄙视这极常见、