企业文化教育人才培养研究

1、企业文化教育人才培养研究 一、外语复合型人才概述所谓符合型人才,指的是有着创新意识、创新思维与复合才能的人才。这样的人才通常要有根本外语知识、相关专业技能、人际交往才能,敢于摈弃旧的思维,可以在综合技能中推陈出新。有着明显的创造欲望,可以积极参与竞争，是较为通才和某方面专才融洽在一起的人才。外语复合型人才的第一特点表现是根底扎实,知识广博;。二、国外企业文化教育的传播效果1.企业文化促进了软实力的增强。文化在传播过程中，往往设计国外交流。各个跨国企业的文化传播，不但可以进步企业自身的向心力，又可以在外营造优良的企业形象与软实力。当前，企业文化传播里所包含的内容、形式、渠道、对象等各式各样的内容

2、。2.跨国性、全球性的企业文化需求。目前，企业文化教育的大方向是全球化、多元化、综合化。当前企业文化教育要以开放、兼容的姿态，对外乡与外来优秀文化进展吸纳，对于外语复合型人才，要多方利用他们的语言特长，引进优秀的国外文化，学习国外企业文化的先进特点，并融会贯穿，以此来完善我国的企业文化。3.部分失误的企业文化。假如所谓的外语型复合人才对目的地区的民族文化理解不够，那么往往会出现不良反响，出现文化误解;。例如美国耐克公司恐惧斗室;广告造成我国民众的反感，日本立邦漆广告对我国龙;的因素理解不够，产生了相反的广告效应，甚至造成很大的反弹。所以，外语复合型人才除了外语技能外，还应深化学习、理解目的地区

3、的文化与思维方式。三、当前我国外语复合型人才培养中的缺乏1.重外语;而轻复合;。单纯的外语技能只能塑造工具型;人才,即只有阅读、翻译、语言沟通才能,并且往往只是在表层上而已。假设是所设计的业务内容有所扩大,或是专业性增加,便往往技能缺乏。外语复合型人才不但要纯熟掌握某类外语,可以纯熟运用,还要有着一定的社会科学知识与社会交往技能,可以在企业业务中发挥作用的人才。2.人才创新意识不强。在当前各行各业飞速开展的大环境中,有着创新才能、创造思维、知识融会贯穿的创新型复合人才,才可以全面的发挥个人价值,才可以跟得上企业开展的步伐。以往经济需求比较简单,外语人才需求量少。而如今所需要的外语人才不但可以进

4、展阅读、翻译,还应学习一定的专业知识技能；而当前企业的外语人才，往往只是按部就班的完成工作任务、消费指标，创新奉献贫乏，或者只是僵化的从事外语业务，没有与各类知识、各类业务融会贯穿。四、企业文化教育培养外语复合型人才的策略1.在经济业务中培养创新型复合外语人才。由于知识经济的开展,企业对外语人才的要求已越来越高且多元化。因为我国经济的外延性不停增强,以往的单一型外语培养方式已无法跟上全球市场经济的步伐。想要保障我国经济的持续繁荣,吸纳与培养多方面、高技能、创新型的外语复合型人才是刚性需要。首先,我们想参与世界竞争，就一定要积极的吸纳国外先进的科学技术,同时充分理解与学习国外先进的企业文化,这些

5、都需要外语人才这一桥梁。与此同时,我们要大力推广中国文化,让外国人理解中国的社会和经济开展,到中国来投资。另一方面,我们要大力宣传自己企业,将我们的产品打出去,占领国际市场。这些都需要高层次的复合型外语人才。2.重视企业文化建立。发现很多企业家将企业文化建立作为第一要务来抓，将企业文化建立作为企业工作的重要内容积极推进，有的将其列入企业开展规划。中国企业要不断地增强工作的针对性、实效性、主动性和时代感，把企业文化建立与思想工作和技能进步有机地结合起来，以更好地为企业的改革、稳定、开展效劳。企业文化建立是一个系统工程，企业文化的建立过程就是企业消费经营活动全过程。3.合理设计企业文化、企业理念。通过人为的主动提炼、设计和引导，可以使自然形成的文化理念明晰化，使员工对企业文化、理念的理解深化化，认同彻底化。因此，正确处理文化、理念的自然沉淀和人为设计的关系，是企业文化建立方法中的关键问题。在企业文化建立中，还要注意企业文化建立的依附性、目的性、社会性、开放性、系统性和可塑性等特点，只有这样，外语技能才能得以有效的发挥。五、结语我国的企业文化教育已经从移植组装;开场向自主开发;阶段迈进。要进步企业在国际市场上的竞争力，要全面提升企业文化教育的质量，人才是第一资源;。要保证人才资源教育是根底，构建企业文化教育体系，开展企业文化教育