新冠肺炎疫情下的数学网课回顾与总结

1、新冠肺炎疫情下数学网课的回顾与总结2019年疫情爆发，武汉封城以后，全国各地的疫情防控狙击战也随之打响.我们老 师宅在家里，备受煎熬。进行各种排査表格的收集填写上报，对不接电话的、不回信息 的学生家长种种担忧、埋怨；同时也在乐观地备课。静下心来想想，宅在家里的我们如 此幸福，世上哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行。因此我们也要做好本职工 作。2020年2月5日，我们学校召开了视频会议，传达了上级精神，布置了相关任务， 制定了线上学习课程表。要求老师们10日前写好教案，制作好课件，以钉钉网络平台 为渠道，以国家教育资源公共平台和河南省空中课堂为依托，以学校和班级的实际为基 础，依据校情和学

2、情，从2月10日开始网络授课。接到任务后，课题组成员进行了视频会议，讨论了网课的相关工作。确定以下工作:1、做好家长和学生的思想教育工作.2、调试设备，进行试讲。发觉问题准时纠正。3、 精心备课，精心进行课件的制作。4、作业的上传与批改。5、教师与学生的线上互动。 6、学生网课效果的水平测试。7、网课的利与弊。我们通过钉钉视频会议召开家长会，力争取得家长的理解与支持。数学老师、家长、 学生三方参与。一方面取得家长的理解、支持与协作，另一方面告诫学生提升学习动力, 学会自律精神。上网课对家长的要求：家长为孩子做好铺垫首先，家长要为孩子的学习做好预备，营造良好的家庭学习氛围。其次，父母指导 孩子自

3、我管理学习。因为网络学习没有面对面的交流和监督，对学生的自主学习能力要 求更高。需要父母为孩子制定合理的学习生活作息表，制定目标、计划。指导、鼓舞孩 子采用多样化的学习方法，如准时预习、做笔记、列提纲、画思维导图、归纳整理。再 次，每天检査自己的计划是否实现，假如没有实现，分析缘由，准时调整。引导孩子管理分心事物和无关的活动.除了学习所需的物品，包括在线学习所需的电脑、平板或手机等，其他会导致孩子 分心的物品不要放在孩子身边。“远离分心的活动。”在线学习需要使用电脑、平板或 手机等智能网络设备，防止青少年在学习时被谈天、玩嬉戏、看微信等与学习无关的活 动吸引。父母为孩子做好榜样有时候孩子在线上

4、学习环境中可能会产生消极情绪，比如对不喜爱或太难的内容感 到厌倦，难题做不出来感到困惑、懊丧等。家长要理解孩子的情绪，与孩子一起分析产 生坏情绪的缘由，查找解决办法，并供应支持或指导。家长还可以教给孩子一些情绪调 节的方法，比如，转移留意力，换个角度看问题，查找事情的乐观面，或者鼓舞孩子通 过倾诉或其他喜爱的活动表达、宣泄情绪。作为父母，首先要自我保持乐观乐观的心态，理解、接纳孩子的情绪，对孩子的行为既 有合理规章，也要适度宽容。既要鼓舞孩子自我管理，提高自制力，又要指导孩子科学 的学习方法，提高自主学习能力。激发学习乐观性。家长也应当保护好学生的视力.长期对着电脑或手机学习简洁造成视觉疲惫，

5、进 而导致近视。家长对学生更应当适当监控，不能听之任之，让学生养成网瘾打嬉戏的害习惯。家长特殊关注学生的情绪变化。疫情造成的紧急气氛，学生长时间不能外出， 疫情的延长，学生的乐观性、自觉性在下降。如果家长因为网课上不好而抱怨孩子, 很简洁引起学生的情绪的特别反应。建议家长加强亲子互动。难得这么长的假期， 多和孩子互动。做做嬉戏，整理整理照片，回忆回忆过去，加强与孩子的感情纽带。上网课对学生的要求在家上网课不同于在学校学习，环境宽松，简洁懒散，滋生惰性。学生要学会把握 自己，消退懒惰，抵制诱惑，磨练意志，提高境界。首先，告诉学生立下一个近期小目 标，在立一个远期大目标。树立前进的标杆和动力。其次

6、，给自己营造一个良好的小小 氛围。还可以和好学上进的同学结成学习互助小组，相互督促，相互鼓舞，共同成长。2月8日课题组先在乡中教师群里进行试讲，9日在班级钉钉群里试讲。进行了多 群联播的基本操作，也进行了音质、画面、连麦等方面的调试。师生共同熟悉软件的操 作与使用，作业的上传，为10日的正式开讲做好各方面的预备。上网课是如何激发学生学习兴趣，充分调动学生学习乐观性呢？我们要熟练把握直 播软件的使用，对师生网络的卡顿现象做出预案。要有精彩的语言表达能力，不然学生 提不起兴趣，老师呢也感觉在自言自语。老师要精心备课，熟知教材，制作精美课件， 利于学生接受。着重培育学生的自主学习能力和时间规划方面的

7、能力，让学生通过课本、 教材、资料、直播、网课回放等方面主动猎取新学问，成为学习的主人。授课环境清静无噪音，保持自己的手机静音或震惊。提前磨课，熟悉平台操作，把 控时间，查看视频和音频效果。数学老师需要预备好暖场音乐，舒缓学生心情，吸引学生留意力，让同学们提前进 入学习状态。教师上课后先进行防疫学问的宣传，保持学生的心理健康，做好必要的心理工作。 老师要精心备课，精心进行课件的制作。借助多媒体技术让课件制作的生动活泼些。提前预备好丰富的素材如生动的图片、gif动图、视频等。数学老师要在课堂中展示出 丰富多彩的课件内容，用来吸引学生的留意力，打造良好的学习效果。激发学生对网课教学的兴趣。教师要有

8、较强的应变能力，做好师生课堂互动。线上 活动要多样化，连麦在线互动、讨论，答题互动，文字互动，联系互动，嬉戏互动，测 评互动等等，让学生乐观参与其中。鼓舞学生提问，倡导学生乐观回答问题。多鼓舞学 生发觉问题，探究答案。老师通过对话框可以点赞、送花、鼓掌等等给与确定。留意活 动时间的把握。好孩子都是夸出来的。明确教学内容的重难点，做到结构化和条理化。让学生了解一节课的重难点，易错 点和热门考点。做好网课作业的批改与上传。网课作业要清楚适量，作业上传要准时。刚开始没把握方法，都在钉钉对话框里布 置，造成了作业布置渠道单一拥挤。慢慢摸索出在家校本中布置，便于统计、整理、催 收。作业的批改应准时，批改

9、后准时反馈给学生。优秀的学生要大力表扬，进步的学生 要给与鼓舞性语言，表现差的要批判。对于作业中的共性问题，利用直播课的形式给与 讲解，对于作业中的个性问题，利用视频会议进行讲解。课后跟踪。直播课结束后，准时跟踪。查看本节课的有关数据：上课人数、听课时长、连麦情 况、学生留言、回放观看等等。借助数据分析课堂，从而达到追踪并改进学习效果。 网课的线上测试。疫情期间，停课不停学。学生的学习情况如何，老师教的怎么样？仅仅靠学生的作 业情况猎取反馈还不够，格外有必要进行在线水平学业测试。拿我们学校来说，组织考 试的效果很不抱负。家长不监督，手机一给了之。学生用作业帮、小猿搜题的搜答案， 消灭自觉性高的

10、学生成果真实，不自觉的学生成果奇高。网课的利与弊。网课的好处。疫情状态下学生上网课可以不让学生到人群密集的地方去，避开被新冠肺炎病毒 感染的可能。有效的安排了学生的学习时间，疫情期间学生能有序合理的学习。上网课能培育学生的自学能力。上网课可以培育孩子的专注力。疫情下的网课帮忙孩子成为有责任、有义务、有担当的人。苟利国家生死以，岂 因福祸避趋之。网课的弊端。没有良好的学习氛围。在家上网课，缺乏学习氛围。缺乏学习的对象，缺乏超越 的学习目标，缺乏学习的激情，导致学习动力不足，学习效果差。师生缺乏有效互动，教学效果反馈不准时。教学相长。老师网课不能依据学生的 听讲情况教学有效提问，不能让学生演板，不

11、能依据学生的接受程度来调整语速调整快 慢，不能依据学生的表情来提示他们。网课阻断了师生之间的交流，教学效果大打折扣。学生在家学习缺乏有效监管，惰性增加。学生作业不认真，上传作业不准时。抄 袭作业现象严峻。农村家长缺乏对学生有效监督。开始疫情严峻时尚能在家陪伴孩子。疫情好转后 要养家糊口去打工，就管不上孩子了。农村软件硬件跟不上。有的家庭一部手机三个孩子要用；有的家庭网络卡顿；有 的家庭无网络全凭流量家长舍不得，孩子学习就遇到困难了。大部分学生借助手机上网课，时间久了，心不在焉。久而久之，玩手机上瘾。一 边上网课，一边玩手机。5月6日开学后一部分学生心不在焉，更有甚者有十几个学生 带手机进班。学

12、校网课课程安排过于密集。一天六节课，学生缺乏消化与吸取。过于强调学问 的传授，忽视了学生生活能力、自主学习能力、制造能力等方面的培育。疫情开学后，让网课与课堂教学快速接轨。收心，告辞电脑和手机，心思放在学习上。要让学生调整作息时间。疫情期间学 生在家，自律差的学生养成了散漫的坏习气，需要准时调整过来。制定数学学习计划， 与学生共同补充修改，分散班级向心力。让学生制定个人数学学习目标，让学生明确各 自的奋斗目标。数学老师要与学生勤沟通，多交流，打开学生心结，走进学生的心灵。检测网课学习效果。我校5月6日开学，5月7日组织各科测评。8日改卷，9 日出结果。依据学生的学问把握情况，制定学习计划，因材

13、施教，査漏补缺。数学老师备好课，上好课。针对学生的学习情况，有针对性地进行讲解，以便帮 助大部分的学生尽快赶上学习进度，为以后的教学工作打下基础。很有必要加强对学生 单独辅导。家长与学校加强合作，形成合力。老师要利用钉钉群、微信群平台，把学生的在 学校的情况如学生的学习问题、学习态度、卫生情况、身心健康情况反馈给家长。取得家长的理解和支持，形成合力。一切为了孩子，为了孩子一切。 附成果对比表2020年春期中段考试八年级数学成果统计表科目人数总分平均 分及格 数及格率优秀 数优秀率任课教师数学52371871. 502751.9%59. 6%*数学52343266. 002548. 1%611.

14、5%*数学52298157. 301630. 8%47.7%*数学52325762. 602446. 2%59. 6%*2020年春期中段考试八年级网课数学成果统计表科目人数总分平均 分及格 数及格率优秀 数优秀率任课教师数学52122223. 5011.9%00. 0%*数学5297218. 7000%00. 0%*数学52102019. 6000%00. 0%*数学52125924. 1000%00. 0%*2019年秋期期终考试八年级数学成果统计表科目人数总分平均 分及格 数及格率优秀 数优秀率任课教师数学52451686. 803873. 07%1834.6*数学52429182. 5

15、03465. 3%1426.9*数学52439184. 403975%1223. 07*数学52439084.403771. 1%1325*李连芝：图片S：亍：上面图片是早自习任 务没有提交到钉钉家校本的同王憤材:声声音很清M顼：BC分之ad史罗姓;:：bc/ad谷飞阳妈妈：能曰发痕评论王二 学十M1 -.v = 3x-ly = 2x2 +7(4)y = Jx-2QA消息欢迎大来观看,播故:0A消息王，:文件II 30:0221234SllK-2 0 Wjr-2ll v#0.所以“的収値49:33囈台 cjgWB60%晚上8:17家校本3月10日数学典.发布于03JQg2141页第4第5两题（留意自变量取值范围丿59/71已提交布峨竣：八年檢皿布旳飲：家坛WB60%，晚上8:17家校本3月10曰数学 我 mT 03-10 09:2141页第4第5两題（留意自变JS取值范围丿59/71巳提交布勇峻敏：八年极理布对；ft：家长去批改去批改co”359% aft上8:20*。60 lft819家校本Q4月20曰数学 我 发04*20 09 16学习与指导P48页56/71已建交布蛎驶：八年蚣制 布直对叡：w去批改星期天必需完成三项作业1青年大学习.完 成后截图发微信群或钉