河北师范大学附属中学

1、PAGE PAGE 11河北师范大学附属中学2006年2010年五年发展规划 一、发展基础和环境（一）发展基础1、学校办学思想端正，贯彻执行党的教育方针，努力推进素质教育，初步形成了河北师大附中的办学特色。2、德育为首的思想得到了切实的贯彻，有力地提升了学生的思想道德品质，德育特色已初步形成。德育工作成绩显著，实现了跨入省级先进行列的目标。3、教学改革不断深化。学校在课程体系，教学模式，教学方法，教学手段，评价制度，特别在培养学生的创新意识和自主学习等方面进行了改革和探索，提升了教育教学质量和效益。4、干部、教师两支队伍的专业化水平得到不断提高，教师队伍逐步扩大，教师的综合素质不断提高，教师的

2、学历层次、年龄结构趋于合理。5、办学条件得到了较大的改善，基本实现了“十五”规划提出的实现现代化工程要求。6、“以人为本，着眼于学生的一生”的办学理念深入人心，依法治校，以德兴校，质量立校的思想已形成共识。依照法律法规逐步完善校规，学校的各项工作正在逐步纳入法制化轨道。7、校园文化建设已逐步形成自己的特色，内和外顺的工作局面已经打开，良好的人文环境为教职工的学习和生活提供了保障，硬件建设完成了目标要求。8、教职工的福利待遇得到了逐年增长，教职工的工资（除国拨）达到了较快的增长要求。9、五年里，学校在各方面取得的成果和荣誉百余项，在省、市发挥了应有的示范和辐射作用。（二）发展环境1、外部环境依托

3、师大，获得大学资源的支持和帮助。学校已与国内外一些知名学校建立了联席联考的友好合作关系，取长补短，共同发展；国际交流日益增强，知名度和影响力不断扩大。得到国家、省、市教科所的业务指导和帮助。2、内部环境教师队伍稳定，新的一批骨干教师迅速崛起，学校办学质量不断优化，办学条件不断改善。形成了以年级组、教研组为主体的双轨管理体制。师大附中有优良的传统和深厚的文化底蕴。有一个积极、进取、团结、奋斗的领导集体。二、发展的指导思想和规划（一）指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻和落实党的十七大精神，坚持科学发展观，全面贯彻和落实党的教育方针，大力推进素质教育，以提高教育教学质量和效率

4、为根本，以解放思想为突破，以新课程改革为契机，以科学管理为保障，以优化教师队伍为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，结合社会主义核心的价值体系教育，坚持依法治校、以德兴校、质量立校、深化教育教学改革。（二）总体目标把学校办成高质量、有特色的国家级示范性高中；形成创新性、实验性、示范性的学校特色；建成省会领先、河北一流、全国知名、国际性的现代化学校。（三）发展规划1、办学规模：稳固办学规模，高中保持2426轨，初中控制在48轨，对班级容量加以控制。2、队伍建设：努力抓好教职工队伍，班主任队伍，干部队伍建设，全面提升教师的综合素质；把师德建设放在重要位置，实施“名师”工程，重视对青年教师的

5、培养，打造一批特级教师、国家级、省级、市级名师、骨干教师、学科带头人、学科竞赛能手等。使其占专职教师20以上，教师本科学历人数达100，硕士学历人数达到10以上，中高级职称比例分别超过45和30。坚持干部任用标准，任人唯贤，强化以德为先的干部选拔理念，造就一支梯队合理、真抓实干、创新进取、懂教学会管理的干部队伍。3、制度建设：在党和国家的法律法规指导下，坚持依法治校，建立健全学校制度，出台、修订和完善好学校的各项规章制度，使学校各项工作均纳入法治化轨道，逐步实现由制度到文化的管理模式。4、实现体制与机制创新：创新办学体制，改善生源状况，创办“宏志班”“实验班”等特色班级，完善运行机制，改革校本

6、职称评聘制度，建立教师教学评价体系。建立有效的奖惩机制，制定多劳多得，优劳优酬的奖惩方案，加大激励机制，增强对先进集体和先进个人的奖励力度。5、教育教学质量：努力探索形成一个科学、规范、精细、高效的全面教学质量管理体系，形成一种既有科学先进的观念，又有系统实际的操作方法，既体现教师个性又富于学校整体特征的优秀教学模式，努力加强学科建设，发挥名师优势，鼓励青年优秀教师冒尖，打造精品课堂，提升教学质量。建立符合新课程标准要求和符合学生特点的新课程体系。树立超前意识，认真规划，积极筹备，抓住机遇大胆实践，创出佳绩，引领新课程改革。学校支持和鼓励教职工积极进行科学研究。申报和承担15项国家、省市级立项

7、课题，每位教师要有一项适于自己研究特点的校本课题。全面推进优效教学实践的研究。优化教学过程、教学方法、教学材料、教学手段，提高教学质量和效益。坚持“以人为本，着眼于学生的一生”的办学理念，在落实素质教育和提升学生整体素质方面下功夫，做文章。培养品德高尚、基础扎实、个性鲜明、具有创新意识和实践能力的合格中学生。6、学科建设：大力加强学科建设，根据各个学科的不同特点，打造强势学科，提升发展学科，扶持薄弱学科，建设省内有影响的学科3个，市内有影响的学科5个，形成学科特色。7、现代化建设：率先实现教育的现代化，即教学观念的现代化，教育管理的现代化，教学方法、手段的现代化，教学设施设备的现代化。学校将投

8、入一定资金，对学校原有设备、设施进行改造、完善；重点建设学校基于网络的双向互动视频平台，开发建设学校的教育教学数据库。重视科研、信息在当今教育教学中的主导和前瞻作用，加大教育教学装备经费的投入，建立3个数字化实验室，建立1个二级青少年心理健康维护中心，更新学校现代化教学设备。8、校园文化建设：把树立河北师大附中品牌作为和谐校园建设的核心，努力构建科学、民主、人文、开放式的和谐校园。在和谐校园的建设中，营造浓郁的文化学术氛围，在做好校园的美化、绿化和校园环境文化建设的同时，特别要抓好教职工精神文明和思想道德建设。让教职工真正体验职业的幸福感和成就感，让学生真正体验校园生活的发展愉悦，在这一过程中

9、，师生的创造愿望得到尊重，创造活力得到激发，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。完成学校校史馆、科技馆、国学馆、国球馆、楼廊文化和校园环境的建设，使学校真正成为师生的精神家园。9、关心教职工的生活：要充分开掘校内外的资源，通过体制和机制创新，挖潜增效，进一步提高教职工的生活水平。10、对外交流：按照办国际性高中的要求，加强对外交流，和国内外的同类学校建立校际联系，联合办学，申办好对外汉语教学实验学校，培养和造就能用双语教学的教师队伍。完成“国际汉语推广中小学基地”的基本建设工作。11、勤俭办学：牢固树立艰苦奋斗，勤俭办学的思想，计划理财,开源节流，建设节约型校园，以艰苦奋斗为

10、荣，充分发挥每一笔资金在学校建设和发展中的作用。12、东校区按照“四独立”的原则运行，积极探索教学管理新模式，经过五年的努力，把东校区办成管理规范、质量稳定、特色突出、效益明显现代化的省级示范性高中。（四）学校发展的有利因素1、我校是河北省唯一一所省属省级示范性学校，省、市教育行政部门和师大对学校的建设和发展高度重视，特别是近几年，河北师大党政领导对我校的工作予以了很大的关心和支持，有利于学校的改革和发展。2、建立了学校社会家庭三位一体、共同参与教育管理模式，为学校提供了有效的社会教育资源。3、硬件建设基本完成、人员编制已经确定，为学校的内涵发展奠定了良好的基础。4、良好的人文环境和内和外顺的

11、办学局面，为学校的建设和发展奠定了广阔的发展空间。5、一支素质较高的师资队伍已经形成，团结向上、勇于进取、与时俱进、奋力拼博，业务能力和事业心强是我校教师队伍的主流，这支队伍是实现学校发展目标的保证。6、当前我国教育改革和教育事业快速发展，新课程标准的实施,为学校再上新台阶提供了难得的发展机遇。（五）学校发展面临的挑战和存在的问题1、学校发展面临的挑战 = 1 * GB3 我国教育改革与发展不断深入，如何合理拓展我们的发展空间，进一步实现内涵发展、优质发展、跨越式发展，科学发展、树立品牌，对学校提出了更高的要求。 = 2 * GB3 人民群众对优质教育的期望越来越强烈，而学校在发展进程中优胜劣

12、汰已经成为必然，这就要求我们必须加快提高办学质量和办学水平的步伐。 = 3 * GB3 我市多所示范性高中扩招，国家对发展职业教育加大了力度，招生政策不断调整，生源状况不容乐观。 = 4 * GB3 德育环境严峻。社会不良信息猛烈冲击，各种不利于青少年成长的娱乐场所对学生的诱惑，学生思想意识，道德观念等趋向多元化、复杂化，给我们的教育工作带来了前所未有的挑战。2、学校发展面临的问题 = 1 * GB3 21世纪的教育是现代化的教育，个别教师的教育理念，教学方法和手段相对滞后，不适应新课程理念的要求。 = 2 * GB3 由于我校特殊的隶属关系，办学经费投资渠道单一，上级所拨的教育经费不足,学校

13、发展受到制约，所欠贷款难于偿还。 = 3 * GB3 办学规模的扩大，招聘人员的入编、师资队伍的整合已经成为学校的当务之急，存在不稳定因素。 = 4 * GB3 管理缺乏力度，奖惩不够分明，思想政治工作，师德建设，心理健康教育需要加强。 = 5 * GB3 生源质量偏差，学校的社会影响力有待提高。三、实现目标的措施（一）管理措施1、继续修定和完善学校的各项规章制度，重点抓好对学校各项规章制度的落实，降低管理重心，创新教育教学管理模式，以柔性关怀，刚性管理的理念，落实精细化管理。2、修定和完善目标管理，把过程评价与终结评价相结合，通过科学评价，充分调动广大教职工的积极性，不断的自我反思、自我修正

14、、自我完善。3、加强教师队伍的建设：创新教师培养模式，促进教师专业发展，重点抓好教师专业技能和专业素质的提高，教师要根据专业要求，制定出切实可行的个人专业发展计划，学校要制定出教师专业发展规划，加大教师培养力度，努力为教师专业发展搭建平台。学校要把转变教育观念，研究新课程，改变教育方式，落实新课标，作为教师培训、发展和提高的重要内容。同时要抓好教师应用现代化信息技术能力的培训工作，要通过科研和校本教研提升每位教师的研究能力和水平。4、加强干部的思想建设和作风建设，建立干部任期目标责任制，提高干部队伍的决策力和执行力。5、充分发挥党总支的政治核心作用和教代会的民主监督作用，通过各种有效途径实行校

15、务公开。坚持教代会制度，畅通民主渠道，充分听取广大教职工对学校建设和发展的意见和建议，实行民主办学。（二）德育工作措施1、德育队伍专业化。至2010年，100%的班主任都要接受过轮训或培训，实现德育管理教师队伍职业化、专业化、知识化、规范化和年轻化；接纳或培养24名心理健康教育教师持证上岗。在经费与奖励上予以体现，逐步提高班主任岗位津贴，使班主任岗位成为教师羡慕的岗位，将班主任工作作为评职、聘任、调入、评先的重要依据；健全班务工作考核细则，完善班务工作奖罚制度，制定班主任任职条件，逐步实现班主任工作的竞争上岗制度。2、德育评价科学化。完善学生综合素质评定、年级和班级量化考评、班主任绩效考核、德

16、育学科评价和学校德育工作评估五项德育评价机制。特别是建立学生发展性评价制度，以学生自述、自评为主，结合教师、同学以及家长的评价意见，综合、全面、动态地评价学生，让学生充分认识自己的优缺点，实现自我教育和自我发展。3、注重德育科研。建立健全德育研究机构，配好专兼职德育科研教师，学校要将德育科研纳入教科研整体工作之中。在班主任工作研究会的基础上，成立德育研究会，定期召开会议，掌握教育工作动向，为德育工作决策服务。确立学校、年级、班级分层次德育课题，激励学校所有教师参与德育课题的研讨，做到分年级、分层次的班会主题化。4、德育组织网络化。进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成学校为主渠道，

17、党、政、工、团齐抓共管，社会各方参与的工作格局，完善德育导师制和首问负责制。5、广泛开展创建和谐校园活动。进一步明确创建文明和谐校园的具体目标要求，努力建设文明和谐的校园和年级、班级文化，形成良好的校园文明，创建积极向上的校园氛围，努力建设平安、健康、文明、和谐的校园。深入推进校风、班风、学风建设。6、坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。要适应学生身心成长的特点和接受能力，进一步增强德育工作的时代性、针对性和实效性，增强吸引力和感染力。在学生中进行社会主义核心价值体系教育，深入开展理想信念教育，廉政文化教育，办好“青年业余党校”，“少年业余团校”，构建以弘扬和培育民族精神等爱国主义教育为核心的教

18、育工程，广泛开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动，引导学生将“知荣明耻”变成日常的自觉行为。形成法制纪律教育开路，公民道德教育熏陶，行为规范教育养成，心理健康教育辅助，理想信念教育升华的德育框架。坚持从严治校、规范管理，教育学生严格遵守校纪校规。7、开展学生心理健康教育，建立师生心理健康档案，培养学生参与竞争的勇气和面对挫折的心理承受能力，培养人格健全、身体健康的优秀学生。8、深入开展“全国亿万学生阳光体育运动”，认真贯彻实施学校体育卫生工作条例；树立“健康第一”的理念，认真落实市教育局推行的“四个一”工程，提高学生的身体素质。用高雅的艺术魅力影响学生，陶冶学生情操。不断充实校医室设施，加大学

19、生卫生防疫知识教育力度，正常开设健康教育课程，健全学生健康档案；学校体育卫生工作在确保师生身心健康的基础上努力创造特色。（三）教学科研工作措施1、以加强师德建设为保证，以提高教学质量和教学效率为重点，加强教学管理，降低管理重心，创新管理模式，建立以备课组长为核心的教学研究集体和以班主任为核心的教育教学管理协作集体的管理模式，完善教学管理制度，转变教学观念。2、启动“名师工程”，教坛“新秀工程”，鼓励业务冒尖，大力培养学科带头人。3、加强学科组建设，形成学科特点，在学科带头人的引领下，强化教研组、年级备课组的职能作用，发挥集体优势。4、依托河北师大，充分利用师大的教育教学资源，借助师大的师资力量

20、指导学校教学科研。利用河北师大优势引进和培养学科竞赛优秀辅导员，搞好学科竞赛辅导，争取在精英培养上实现突破。5、采用多种方式开展两校区间业务交流，互相学习，共同提高。6、认真落实教学常规，关注常态教学，制定提高课堂效率，改革课堂教学的实施方案，真正发挥课堂主渠道作用。7、加强教学数据库和命题组建设，以适应中、高考要求。坚持和完善联考制度，加强学生的成绩分析，增强教师教学的针对性。8、研究新课程标准和新教学大纲，搞好新课程建设，认真落实新课程教学三大目标，深入开展“研课”活动，树立以学论教、教学相长、师生互动的教学理念，在师大学科论教授的指导下，进行新课程教师培训和信息技术培训，争做新课改的示范

21、校。9、建立教学评价制度，实施教学目标管理，依据各年级学生具体情况，制定教学目标（年级目标、班级目标），重视过程评价和学生（家长）评价，根据目标的落实情况，加大教学奖惩力度。10、建立学习型组织，树立终生学习的理念，搞好教师的继续教育，进行“老带新”、校本培训、专业培训、学历提高等，努力培养青年教师，使大批青年教师脱颖而出。11、规范和完善教科研项目的立项评审制度和运作机制，重视课题研究过程，和原始材料的积累，制定科研成果的评比办法，加大对教科研评比结果的奖励力度，通过课题研究促进教学改革。12、加强科研的指导作用，提高教师的科研能力和理论水平，每学期邀请12名高水平专家来学校讲座或对科研课题进行理论指导。13、在“十一五”末年出版河北师大附中第三册论文集，汇总教师们五年来的科研成果，激励教师以科研促教的积极性。（四）信息工作措施1、加强对教师信息技术，教育技术知识和多媒体课件制作的培训工作，结合我校实际进行全员培训。组织教学软件评比活动，规定每位教师每学期制作有一定质量的教学课件，建立奖励机制，并与教学评价挂勾。2、建立一支高素质的信息技术队伍，信息分组收集，层层把关，提高信息质量和使用价值，逐步实现资源共享。3、健全和完善校园网络管理制度，加强学校网络管理、使用的培训，为校园网的运