覃遵君：明确命题方向 始终强化“三重”(南昌合肥2016-9-24)

1、明确命题方向 始终强化“三重”2017年政治科备考建议 覃遵君覃遵君简介全国首届“百名优秀政治教师”之一(1996年)中学特级教师（1997年）政府专项专家津贴获得者（2000年）教育部“园丁工程”国家级骨干教师（2000年）公开发表论文和教研文章500多篇专著、主编、参著共130多本（部）主编教科书、教学用书、指导用书等40多本教育部新课程政治教师培训团核心专家中国考试中学政治等多家刊物特约编委互动空间一杯冷牛奶和一杯热牛奶，同时放入冰箱的冷冻室里，是同时结冰？还是有一杯先结冰？凭借我们的生活常识和生活经验很快会给出一个答案。请你在下列四个选项中选择： A.冷 B.热 那么，你能否证明自己的

2、结论呢？坦桑尼亚初中生姆潘巴这给我们什么启示呢？姆潘巴效应的启示本质和规律往往潜藏于事物内部，切忌把事物现象和感性经验当成规律。其实，我们的教学和备考也是如此。只有对课程内容与目标、教学与考试规律、学生特点与教师经验、学校设施与条件等多方面进行具体而深入地分析，才能找到教学与备考整体推进与个性发展的最佳策略与方法，从而切实提高教学与备考效率。小游戏：你能在最短时间记住吗？苹果、米饭、单反相机、蛋糕、校服、小轿车、碗、自行车、运动服、香蕉、桃子、纸、商品房、火车、巧克力、书包、手机馒头、勺子、饼干、风衣、书本、筷、梨子、别墅、笔、农家小院、VR眼镜、电脑、水饺、裙子、锅、云片糕、包子、廉租房共3

3、6项归类整理后，是否更便于记住？第一类：食品1.水果：苹果、香蕉、桃子、梨子2.点心：饼干、蛋糕、云片糕、巧克力3.主食：米饭、馒头、水饺、包子第二类：用品1.餐具：锅、碗、筷、勺子2.服装：运动服、校服、风衣、裙子3.交通工具：自行车、小轿车、火车、飞机4.学习用具：纸、笔、书包、书本5.电子用品：手机、电脑、单反相机、VR眼镜6.住房：廉租房、农家小院、商品房、别墅杂乱与归整感 悟如果把36种东西按食品、用品分为两大类，然后再作细分，或者按衣食住行分类，就便于记住这些东西了。认识复杂事物，需要借助于思维过程，通过比较、判断、归类、抽象、概括，使得表面上看来杂乱无章的事物变成条理清晰，复杂事

4、物变得简单了，这样便于人们理解事物、把握事物，这就是我们通常所说的方法。我们的教学与备考，同样需要有正确方法与策略。这就叫“授人以鱼，不如授人以渔”。研讨提纲第一部分 明确方向 一、2016年高考政治试题的特色 二、明确文综政治科命题方向第二部分 抓好“三重”一、2017年政治备考的总体建议二、2017年政治备考的具体建议第一部分 明确方向一、2016高考政治试题的特色二、明确文综政治科命题方向要点提示一、2016高考政治试题的特色（一）坚持总体稳定局部有变1总体格局相对稳定（1）内容范围不变（2）基本题型、题量、赋分不变（3）选择题仍为单科试题（4）主观题仍为学科内综合（5）呈现方式基本稳定

5、选择题仍为单项选择（四选一）和两两组合式选择。主观题仍为同一背景材料考查学科内2-3个模块内容。（1）内容范围不变年份内容范围2014经济生活政治生活文化生活生活与哲学本年度重大时政2015经济生活政治生活文化生活生活与哲学本年度重大时政2016经济生活政治生活文化生活生活与哲学本年度重大时政（2）题型、题量、分值稳定年份题型题号题量分值分布2014年选择题：12-23（12道）共48分100分非选择题：38、39（两大题）共52分2015年选择题：12-23（12道）共48分100分非选择题：38、39（两大题）共52分2016年选择题：12-23（12道）共48分100分非选择题：38、3

6、9（两大题）共52分（3）选择题只考查单一模块内容（注重考查“双基”）年份12题13题14题15题16题17题18题19题20题21题22题23题14乙卷经济经济经济政治经济政治政治文化哲学哲学哲学哲学15乙卷经济经济经济经济哲学政治政治政治文化哲学哲学哲学16乙卷经济经济经济经济政治政治政治文化哲学哲学哲学哲学（4）主观题仍为学科内综合且内容稳定（不涉及不同学科间的综合，注重考查“双基”）年份38题考查内容39题考查内容2014两个模块：政治生活；经济生活两个模块：文化生活；生活与哲学2015两个模块：政治生活；经济生活两个模块：文化生活；生活与哲学2016两个模块：政治生活；经济生活两个模

7、块：文化生活；生活与哲学注重考查核心知识（基础知识）学的考的学的考的学的考的学的考的货币国家公民经政关系哲学价格四大民主文化影响派别消费职能原则多样传播真理生产依法监督继承发展物质企业政党制度文化创新意识投资人大制度中华文化实践分配民族宗教民族精神联系财税国际社会文化选择发展市场时代主题精神文明矛盾调控多极趋势道德建设创新全球外交政策两个修养社会开放哪片哪块 哪课 哪点 哪连续价值经济生活考查的知识点（卷）年份选择题非选择题2013财政赤字、企业经营、宏观调控、价格变动影响主题主线2014价格、税收作用、宏观调控、产业关联消费的反作用、主题主线2015投资理财、市场配置资源与宏观调控、商业保险

8、、影响价格因素非公有制经济地位、企业经营、税收作用2016影响价值因素、人民币国际化、宏观调控、企业经营生产与消费关系、企业经营政治生活考查的知识点（卷）年份选择题非选择题2013行政监督、人民政协、国际关系政府职能、依法行政2014基层民主、转变政府职能、和平外交公民权利和义务、人大职权、政府职能2015民主管理、民主集中制、宗教政策政府依法行政、公民权益2016民主管理、转变政府职能、中国在国际中的地位和作用中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（协商民主）文化生活考查的知识点（卷）年份选择题非选择题2013文化多样性科技对文化发展的影响、文化交流的途径和方式2014文化传播、中华文化文化

9、创新的途径2015文化传播中华民族精神2016文化传播、继承与发展文化对经济作用生活与哲学考查的知识点（卷）年份选择题非选择题2013认识特点、群众史观、价值观、意识对立统一观点2014物质与意识、规律客观性、矛盾的普遍性与特殊性、矛盾特点实践和认识、人生价值观的创造和实现2015唯物史观、矛盾普遍性、量变与质变、辩证唯物主义、实践与认识意识的能动作用、社会存在和社会意识2016唯物史观、创新作用、唯物论、实践与认识矛盾的普遍性和特殊性辩证关系注重考查基本能力上述能力考查目标实际上是思维的过程，通过思维结果可以推测考生知识水平、能力结构和思维品质。 阐述解释能力分析评价能力提取记忆能力阅读理解

10、能力写得出说得透记得住想得到读得懂（5）呈现方式基本稳定 年份12题13题14题15题16题17题18题19题20题21题22题23题2014甲卷两两组合两两组合最佳单选排序组合两两组合两两组合两两组合两两组合两两组合两两组合两两组合两两组合2015甲卷最佳单选两两组合两两组合最佳单选两两组合两两组合两两组合两两组合两两组合两两组合两两组合最佳单选2016甲卷最佳单选两两组合两两组合两两组合两两组合两两组合两两组合两两组合两两组合两两组合两两组合两两组合选择题：A.少量四选一；B.两两组合选择为主；C.偶有排序组合式选择（5）呈现方式基本稳定年份38题背景材料39题背景材料2014乙卷行政体制

11、改革：政治生活、经济生活钱学森中学经历：文化生活、生活与哲学2015乙卷财政管理：政治生活、经济生活记住乡愁：文化生活、生活与哲学2016乙卷一路一带：政治生活、经济生活守护英雄：文化生活、生活与哲学非选择题：一材多用，同一背景材料考查两个模块内容，时事穿插其中一、2016高考政治试题的特色2.局部结构略有调整近两年全国卷政治试题分布（2）2016年试卷局部调整情况 与2015年相比，2016年全国三套试卷分别作了一些调整卷别2016年试卷所作的调整甲卷2016年试卷的主观性试题，政治生活模块由2问调减为1问，而哲学模块由1问增加为2问。乙卷2016年试卷的主观性试题，由6问调减为5问，在文化

12、模块减少1问。丙卷2016年试卷，在文化模块增加1道选择题，相应在哲学模块减少1道选择题。一、2016高考政治试题的特色（二）注重学科核心素养有关专家认为，中学思想品德和思想政治课的核心素养应该是学科知识、学习过程与方法、情感态度与价值观的综合体现。具体可以表述为：本课程引导学生在课堂学习和社会实践活动中获得思想政治基础理论常识，学会理论联系实际的学习方法和辩证思维方法，培养观察、分析和处理品德成长和社会实际问题的能力，正确作出价值判断和选择的能力，主动参与社会生活的实践能力，培育健全人格，弘扬民族精神，初步树立中国特色社会主义的理想信念，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为终身发展奠定思

13、想品德和思想政治素养基础。一、2016高考政治试题的特色1. 2016年全国卷核心素养概述2016年的全国卷政治试题，注重学科核心素养，具体概括为“一注重”“二关注”“三突出”“四重视”。2. 2016年全国卷核心素养具体体现（1）“一注重”：注重基础知识（注重回归教材，注重教材基础知识的理解与运用）（2）“二关注”：第一，关注政治认同。全国卷：社区自治、全国人大特赦令、双语法官、智库建设、中央出台构建和谐劳动关系的意见、“一路一带”重要战略。一、2016高考政治试题的特色全国卷：人民币纳入特别提款权货币、村理事会的作用、绿色发展、低碳经济、精准扶贫方略。全国卷：政府调控措施、自由贸易区战略、

14、权力清单制度、中国发展道路选择、“互联网+”行动计划。第二，关注人文精神。全国卷：“华阴老腔”焕发生机、守护英雄弘扬中华民族精神、全国卷：洛阳纸贵、杂技蜚声海外、皇舆全览图、毛泽东用兵、老马识途、扶贫先扶“精气神”全国卷：辞海电子版和网络版、工匠精神、旧体诗内容的变化、继承中华文化优秀传统（中医中药）、文化自信。一、2016高考政治试题的特色（3）“三突出”：第一，突出重大热点（见特点三）。第二，突出公共参与（社区自治、点赞英雄；村理事会、提出精准扶贫建议；公众参与权力清单制定、停车方案的效益分析）。第三，突出实际运用（每道题都带有实际运用的特征，没有一道纯粹考查识记的试题）。一、2016高考

15、政治试题的特色（4）“四重视”：第一，重视价值判断与选择经济价值养老基金投资、预防通缩、洛阳纸贵、特别提款权、一路一带战略、品牌建设、北斗卫星系统、低碳经济、财政措施、平行进口车制度、自由贸易区、互联网+政治价值（守护英雄、社区管理、双语法官、构建和谐劳动关系、民主党派的作用、公众参与权力清单文化价值见前面“关注人文精神”社会价值：养老基金、停车方案一、2016高考政治试题的特色（4）“四重视”：第二，重视法治意识（反垄断法、特赦令、双语法官、）第三重视国际理解（免除穷国债务、自由贸易区战略、）第四，重视“三观”形成。总之，充分体现了学科核心素养，旨在立德树人，促进学生全面发展。一、2016高

16、考政治试题的特色（三）关注重大时政热点（四）突出综合运用能力知识立意为主知识能力并重能力立意为主问题价值 立意为主能力问题并重（五）体现课改的基本理念基本观点教育与时代特征相统一政治方向引导与学生成长特点统一生活为基础与学科为支撑的整合教与学追求实践性和开放性促进发展性评价机制（不为排队）二、明确文综政治科命题方向高考命题总体指导思想，概括地说就是：注重能力考查，体现课改理念，力求平稳推进。（一）高考命题坚持“四个有利于”原则1.有利于促进学生健康发展坚持育人为本，必须考虑学生的认知水平、身心发展、课业负担，把促进学生健康成长成才作为改革的出发点和落脚点，扭转片面应试教育倾向，深入推进素质教育

17、，践行社会主义核心价值观，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。二、明确文综政治科命题方向（一）高考命题坚持“四个有利于”原则2.有利于科学选拔人才增加学生选择权，促进科学选才，确保考试招生工作有序实施。要做到科学选才，在试卷设计上，必须有适当的难度、可靠的信度、必要的区分度。二、明确文综政治科命题方向（一）高考命题坚持“四个有利于”原则3.有利于维护社会公平把公平作为第一要求，加强宏观调控，完善法律法规，健全体制机制，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。二、明确文综政治科命题方向（一）高考命题坚持“四个有利于”原则4.有利于积极稳妥推进整体设计从基础教育到高等教育考试招生制

18、度改革，促进普通教育、职业教育、继续教育之间衔接沟通，统筹实施考试、招生和管理制度综合改革，试点先行，稳步实施。二、明确文综政治科命题方向（二）政治科高考命题的基本方向根据命题指导思想和2016年试题追求核心价值立意的突出特点，可以预测今后政治科的命题方向。 1. 以核心价值追求的考查为主导文综考试大纲指出，政治学科考试应“使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观”。可见，核心价值追求是政治科命题基本导向。以核心价值追求的考查为主旨的具体体现（1）宣传贯彻党和国家路线方针政策，体现国家意志。（2）正面展示党和政府的形象，坚信中国共产党立党为公、执政为民，坚信人民政府坚持全心全意为人民的宗旨和

19、对人民负责的原则。（3）坚持世界观、人生观和价值观的正确导向，坚持社会主义核心价值体系。（4）坚持改革开放的新理论、新观念，坚定走中国特色社会主义道路的信念。二、明确文综政治科命题方向2. 以基础知识、基本技能的考查为主体高考命题首先要考虑的是控制试题难易程度。一般来说，包括容易题、中等难度和难题，而且以中等难度为主，主要考查考生所学文综相关课程基础知识、基本技能的掌握程度。比如，2016年全国三套卷政治试题的难度系数估计在之间。二、把握文综政治科命题方向2015年全国卷政治试题的难度中等难度试题（难度值在之间）占学科总分的76%，主要包括第12、14、15、16、18、23、38、39题。难

20、度较大（难度值 ）的试题有第13、17、20题，占学科总分的12%。容易题（ ）有第19、21 、22题，占学科总分的12%。全卷难度系数为。2015年全国两套卷政治试题的难度系数全国卷难题为3道，中等难度题为8道，容易题为3道；全国卷从难度系数来看，没有明显的难题，中等难度题为9道，容易题有5道。但有2道选择题和2道主观题都很接近难题的难度系数（）。3. 以综合运用能力的考查为主旨政治科文综大纲对能力测试提出了四个方面的目标与要求。在文综测试中，即使是一道选择题，也不只是单纯考查识记能力，还要考查读图能力、理解能力、比较能力、判断能力等。有的高考选择题，不仅考查多个知识点，而且考查多种能力。

21、这就要求考生具有检索和选用“知识库”中相关知识，进行比较、鉴别、分析、理解和判断的能力。可见，这是对考生综合能力的考查。二、明确文综政治科命题方向3. 以综合运用能力的考查为主旨至于主观性试题，对能力要求更高，要么选用的知识点具有开放性，要么联系背景材料的分析具有拓展性和探究性，要么采用的解题思路与方法具有灵活性，这些都大大提高了试题的综合性和难度。总之，试题对考生理论联系实际和综合解决现实问题的能力要求更高，正好突出了高考选拔性的主要功能。二、明确文综政治科命题方向第二部分 抓好“三重”一、2017年政治备考的总体建议二、2017年政治备考的具体建议要点提示一、2017年政治备考的总体建议（

22、一）解决“理论实际”的问题弄清基本概念、基本观点，对每一项理论知识都有准确理解和把握。在夯实基础知识的基础上，进行专题知识整合，强化重点考点，学会运用理论知识分析和解决实际问题。这是第一轮复习的主要任务。一、2016年政治备考的总体建议（二）解决“实际理论”的问题在认真筛选时事材料的基础上，对重大时事进行内容解析。找准实际问题在理论知识上的切入点和体现点，着重培养概括和综合的思维方法与能力。选编全新模拟试题进行强化训练。这是第二轮复习的主要任务。一、2017年政治备考的总体建议（三）以思维能力为载体提升综合能力在培养基本技能技巧的基础上，重点培养和训练理解、比较、分析、概括、演绎等思维能力；并

23、以此为载体，特别注重提升对知识与技巧的综合运用能力。在三轮复习中，应当贯穿始终，但在第二轮复习中更加侧重提升综合能力。请您猜一猜：图片上的女士是谁？从女王的难题谈起博弈论战略上有一个案例：一个千载难逢的机会，让伊丽莎白一世登上王位。但这位女王面临一个战略难题。一方面，按照当时的习俗，如果她一旦结婚，她的丈夫就会行使王权，而自己将失去王权。伊丽莎白一世曾目睹自己的父亲国王亨利，是如何将他的众多王后处斩或打入大牢。另一方面，如果贵族们确信她打算永不结婚而将王位传给外人的话，贵族们就会发动叛乱以推翻其统治。当时，女王已坠入情海，有了如胶似漆的恋人，但女王又不想放弃王位，她该怎办？女王陷入了困境之中请

24、您为女王设出妙计女生优先！二、2017年政治备考的具体建议（一）强化知识专题的重点考点（二）强化时事政治的重大热点（三）强化综合运用的重要能力要点提示1.进行综合性知识专题整合通过对文综政治科考试说明和近年政治科高考试题的研究，我们发现，无论是考试说明关于能力目标与要求，还是文综政治试题，都突出了能力（价值）立意的特点，强调对“知识的整体、综合把握”，这就决定了复习备考必须进行综合性知识专题的整合。政治科综合性知识专题是对政治科考纲中相关考点按照教材内容和时政知识进行重新整合形成的专题。（一）强化知识专题的重点考点1.进行综合性知识专题整合形成综合性知识专题，有助于构建完整系统的知识体系和网络

25、，有助于考生把握知识概念之间特别是相关考点之间的内在联系，有助于考生有效地调动和运用知识，从而为提高综合运用能力打下基础。在综合知识专题整合中，要把主干知识与核心知识、宏观把握与微观切入、综合知识与时政热点有机地结合起来，并进行适当加以拓展和补充，以形成全新的知识体系和知识网络。特别提醒，所有综合性知识专题应涵盖全部考点。（一）强化知识专题的重点考点2.在综合性知识专题中，要强化重点考点在综合性知识专题中，必须抓住重点。选定重点考点和核心知识加以强化，是提高备考效率的关键。必须明确，在综合性知识专题中，并不是说所有内容都是重点，只有核心知识、常考点才是重点。如何强化重点考点？一是确定重点考点的

26、内容要点和主干知识；二是联系重大热点和实际问题加以理解和运用，分析和解决实际问题。（一）强化知识专题的重点考点政治科有多少考点？重点考点有多少？模块考点综合性知识专题重点考点经济生活82137政治生活5095文化生活4156生活与哲学77109小计2503727年重点考点的选择与强化 （1）如何选择和确定重点考点2016年全国文综考纲，四个必修模块考点共250个，可以整合成37个综合性知识专题(经济13 + 政治9 + 文化5 + 哲学10)。在第二轮复习特别是最后这段时间，对这37个综合性知识专题，不能平均使用力量，要突出其中的重点考点。(参见WORD文档，发表在教学考试2016年7期)（一

27、）强化知识专题的重点考点 （2）如何确定重点考点？一般来说，选择和确定重点考点的依据主要有三点：一是考点所包含的基本理论在学科中有突出地位（一般情况下，上年度在本考区考查得比较彻底的知识或原理，本年度可以淡化处理，但常考点应当例外）。二是这一理论本身具有较强的运用性。三是本年度热点问题容易涉及的基本理论。（一）强化知识专题的重点考点 （3）重点考点的选定（确定27个重点综合性考点，仅供参考） 经济生活模块(7个重点考点) .价格变动对生活需求和生产经营的影响 .生产与消费 .企业经营与发展 .效率与公平 .财政的作用 .市场机制与宏观调控 .“引进来”与“走出去”相结合的战略（一）强化知识专题

28、的重点考点政治生活模块（5个重点考点）.公民参与民主决策的多种方式及意义.政府的职能与作用.政府坚持对人民负责和依法行政.人民代表大会制度.我国独立自主的和平外交政策（一）强化知识专题的重点考点文化生活模块(6个重点考点).文化的社会功能和塑造功能.尊重文化多样性的意义.文化的继承与发展.文化创新：文化创新的源泉和动力；文化创新的意义；创新与继承的关系；创新与借鉴、融合的关系；坚持文化创新的正确方向。.弘扬和培育民族精神的途径和意义.思想道德修养与科学文化修养（一）强化知识专题的重点考点生活与哲学模块(9个重点考点).物质与意识的关系及方法论.规律的客观性及方法论：规律的客观性；尊重客观规律与

29、发挥主观能动性；尊重规律、按客观规律办事。.实践与认识的关系及方法论.用发展的观点看问题（发展的实质、量变与质变、前进性与曲折性）.用联系的观点看问题（联系的客观性、整体和部分的关系）.矛盾的普遍性和特殊性关系及方法论.辩证否定观及方法论.人民群众是历史的创造者及方法论.价值的创造与实现：价值观的导向作用；价值的实现方式；个人价值与社会价值的统一；实现价值的主观条件。（一）强化知识专题的重点考点（4）高考试题具有拓展性A.高考试题拓展性实例全国历年经济学的计算题 价值总量不变、其他因素不变 （偏好、物价水平、币值等）2005年全国卷“阿房宫”一题关于“发展的观点”考查北京卷“规律的知识”一题高

30、考主观题的时事内容要点2015年全国卷第38题（2）：税收优惠的作用；鼓励“大众创业、万众创新”。（4）高考试题具有拓展性2015全国卷第38题（1）结合材料一和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理。参考答案：（职能、民主集中、依法行政、政府权力的内外部监督）（1）严格执行人大审批通过的预算;（2分）完善预算管理制度体系;（2分）按照预算法的要求编制预算和执行预算；（2分） 运用检查、审计等行政手段强化预算监管；（3分）公开预算，增加财政收支的透明度，接受权力机关监督和社会监督。（3分）（4）高考试题具有拓展性 2015全国卷第38题结合材料二好所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的

31、合理性，并说明应该如何用好财政资金。参考答案：财政赤字是积极（扩张性）财政政策的具体手段，在经济下行压力下（经济增长滞缓），增加财政赤字只能够加大财政支出，刺激社会总需求；（3分）我国目前财政赤字率虽然在提高,但低于3%的警戒线,是适度的、安全的。（3分） 优化赤字资金支出结构，引导经济转型升级；（2分）加强赤字资金管理，提高使用效率；（3分）遵循财政分配原则，维护赤字资金支出的公平性。（3分）（4）高考试题具有拓展性B如何补充与拓展？一是参考相关教材、教参，进行适度补充。二是概括最新理论成果，进行适当拓展。三是对相关考点的时政内容进行适当补充。值得注意的是，不要“遍地开花”，只在重点考点上做

32、文章。不是“多多益善”，只需点到为止，抓住精要。（5）重点考点的整理A在方法上，可以采用三种基本形式：层次式列表式结构式年重点考点的选择与强化知识专题整合的方法 层级式（序列式） 把知识专题分成层级清晰地展示出来。这种方法让人感到层次分明，便于把握要点和层次。 层级式整合方法以“物质与意识的关系”为例。 （1）世界的物质性：自然界的物质性；人类社会的物质性；物质的含义。（2）意识的本质：意识是物质世界长期发展的产物；意识是人脑的机能；意识是客观存在的反映。（3）物质与意识辩证关系：物质决定意识；意识的能动作用：A.能动认识世界；B.能动改造世界；C.对人的生理活动的调节和控制。（4）尊重客观规

33、律与发挥主观能动性:物质与运动的关系；物质运动的规律性；认识和利用规律，按客观规律办事。（5）一切从实际出发，实事求是。（6）坚持唯物主义，反对唯心主义。 层级式整理的实例物质与意识的关系表格式整合法采用表格式整合，可按原理（观点）一列（原理包括几个要点时，可分成几个小栏）、对应的方法论（意义）一列、举例一列展示出来。这种方法让人感觉一目了然，做成挂图，便于随时浏览。 以“辩证否定观”为例表格式整理实例以“辩证否定观”为例基本原理方法论运用辩证否定观辩证的否定，是事物自身的否定。是发展的环节。是联系的环节。是既肯定又否定，是“扬弃”。辩证否定，是批判的革命的创新的。树立创新意识。把革命批准精神

34、和创新意识结合起来。比如，对社会制度、意识形态、传统文化、外国文化等，都要坚持辩证的否定观，把革命批判精神与创新意识结合起来。结构式整合对于知识专题中包括多个考点、而且关系比较复杂的情况，可采用结构图形式将其内在联系展示出来。这种方法的突出优点在于，能揭示知识专题内部各个概念或观点之间的内在联系，便于更深入地理解和把握知识专题。 以四个必修模块为例模块1：以社会再生产四环节为依据生产分配交换消费决定决定决定影响相互影响相互影响最终目的动力反作用影响（5）重点考点的整理B. 在内容上，应当突出综合性。对相关知识甚至包括时政知识，进行重新整合，突出了内容上的综合性。以“生产与消费”为例（一）强化知

35、识专题的重点考点理论知识部分关于消费：影响消费的因素；消费类型；消费结构；消费心理；消费行为。发展生产的意义（分析从略）。生产与消费的关系：生产决定消费（四方面，此处从略）；消费对生产具有反作用（四方面，此处从略）。可见，“生产与消费”这一综合性知识专题，实际上是对教材第三课和第四课相关内容的整合，涵盖8个考点：影响消费的因素；消费类型；消费结构；消费心理；消费行为；生产决定消费；消费对生产的反作用；发展生产的意义。在整合中，内容上有可能跨课、跨单元、甚至超越模块，顺序排列上也可能有所调整。以“生产与消费”为例 联系实际部分结合不同地区的恩格尔系数，分析消费类型和结构的合理性及人们生活水平的高

36、低。结合现实生活中的各种消费观念、消费行为，引导人们树立正确的消费观。结合实例分析说明我国社会生产迅速发展，决定消费快速发展。新的消费热点（平板电脑、3G4G手机、宽带、网购、QQ、微博、微博、物联网、刷卡消费、“农家乐”休闲旅游等）出现，带动了一个个新的产业出现和成长。以“生产与消费”为例 联系实际部分结合2015年12月中央经济工作会议精神，理解如何处理生产与消费的关系。中央经济工作会议强调，明年及今后一个时期，要在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革。 “完善市场环境、激发企业活力和消费者潜力”；“要提高有效供给能力，通过创造新供给、提高供给质量，扩大消费需求”；“ 扩大有效供

37、给”。其中，“激发企业活力”“提高有效供给能力”“扩大有效供给”，都是强调发展生产，因为生产决定消费。其中，“适度扩大总需求” “激发消费者潜力”，旨在以消费拉动生产，体现了消费对生产的反作用。以“生产与消费”为例 （6）宏观把握与微观切入相结合高考试题既有宏观设问，也有微观切入，因此，在把握知识内容时，既要系统把握宏观知识结构体系，又要准确理清考点的微观层面的具体内容，从宏观把握与微观切入的相结合上建构知识体系。宏观设问和微观切入（实例）宏观设问比如，经济知识、政治知识、文化生活知识、哲学知识等。微观切入比如，政府职能的知识、整体与部分关系原理、真理的知识、矛盾普遍性与特殊性关系原理、文化创

38、新作用的知识、意识作用的原理、实践与认识的相关知识等，都属于微观切入。在备考中，对于一个重点考点，仅从宏观上或微观上去把握，都是不够的。需要从宏观与微观的结合上加以把握。只有这样，才能在运用时根据试题设问要求找准对应的层次和角度，调取相关的主干知识。以“哲学发展观”为例宏观与微观结合，找准试题角度.微观的哲学“发展观”地位发展的观点是唯物辩证法的一个总特征含义世界上的一切事物都是运动变化发展的,世界是永恒发展的。实质发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论坚持用发展的观点看问题。.宏观的哲学发展观它不只是包括最高层次的发展观，而是包括哲学所涉及到的所有发展观的知识与观

39、点。结合生活与哲学教材有关内容，进行大致的归纳：A.辩证唯物论的发展观世界上的一切事物都处在运动变化中，运动是无条件的、永恒的和绝对的；绝对运动与相对静止的关系；物质与运动不可分，运动是物质的固有属性和存在方式；运动是有规律的；意识是物质世界长期发展的产物；B.唯物辩证法的发展观（相当中观发展观）唯物辩证法的发展观，主要有六个方面：发展的普遍性自然界、人类社会、人的认识都是变化发展的。发展的实质发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。发展的原因内因与外因辩证关系：任何事物的变化发展都是内因与外因共同作用的结果。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内起

40、作用发展的状态量变和质变的辩证关系（略）。发展的环节辩证的否定。发展的趋势（方向）前进性与曲折性相统一。C.认识论的发展观实践是认识发展的动力；任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，都要随着历史条件的变化而不断丰富、发展和完善；认识具有无限性，社会实践是不断发展的，人类认识是无限发展的（认识辩证发展）；与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。D.历史唯物主义的发展观物质资料的生产是人类社会存在与发展的基础；人类通过各种实践活动不断地解决社会基本矛盾，从而推动社会历史由低级向高级发展；人民群众的社会实践不断推动社会历史的进步与发展；在劳动和创造中实现人

41、的价值、促进人的自由全面发展。 判断：这三道题有宏观、中观和微观吗？这三道试题，例1为宏观，例3为中观(或广义的宏观)，例2为微观。即使例1、例3同样选用了宏观“发展观”，但选用的具体方面也有较大差别。一般情况下，只需要从中观角度加以把握就可以了。无论从宏观还是中观运用这一原理时，并不要求把所有原理或观点全都照搬上来，而只需选出35条最切题的原理或观点，结合背景材料进行分析就可以了。不管是宏观、中观，还是微观，选择的原理或观点的角度，最多很少超过5个。特别提示:1.关注热点问题，既是政治科考试的突出特点，也是价值立意的核心追求。精选重大时事，确定热点专题，对热点问题进行多角度、多层面的剖析，以

42、强化理论联系实际、认识问题和解决问题的能力，应当成为备考的重中之重。在整理和解析热点问题时，可以指导学生自己动手去做，待老师修改订正后，再在全班进行交流，最后形成热点专题系列。如果学生经历了这个过程，一定会扩展眼界、提升能力，最终在考试中举一反三、大显身手。（二）强化时事政治的重大热点2.重大热点选择的应坚持下列基本原则：从空间上，以国内为主、国际为辅；从时间上，以近期为主、远期为辅；从内容上，以政治、经济、文化为主(党和国家的大政方针、重大举措等)，其它方面为辅（教育、体育、社会生活等）；从角度上，坚持正面为主、反面为辅；从呈现方式上，以生动具体的资料（数据、图表、描述）为主，以理论论述为辅

43、。（二）强化时事政治的重大热点3.重大热点问题的编制的内容结构（1）“背景综述”主要是简要概括热点产生的背景和依据。（2）“内容分析”热点内容与重点考点之间切入点、结合点的分析。（3）“典型题例”模仿高考试题编出的热点新题以强化热点问题和重点考点。（二）强化时事政治的重大热点4.重大热点专题内容分析的关注点一是分析理解热点问题本身的内容、性质、特点、作用及影响等基本知识。但特别要注意，并不是分析得越多越好，越深越好。要适度,不贪多求全,抓住精要内容。二是恰当选择重大热点背景的切入点。三是调动和运用经济、政治、哲学、文化等基本观点和科学方法，辩证地分析理解热点问题。四是做到理论联系实际，以理析事

44、，以事明理，事理交融，对热点问题的分析力求正确、准确、深刻，体现高考命题“能力立意”和“价值立意”的思路和方向。（二）强化时事政治的重大热点5. 以2016年选择的重大热点专题为例（1）稳定和完善宏观经济政策（2）加强供给侧结构性改革（3）深入推进新型城镇化（4）加快发展现代农业（5）推进大众创业、万众创新（屠呦呦获诺奖、双创之星）（6）推进科技强国战略，实施“互联网+”（7）推进新一轮高水平对外开放（8）加大环境治理力度，推动绿色发展（9）切实保障改善民生，加强社会建设（11）提高政府施政能力和服务水平（12）推进“一路一带”国际区域化发展战略（二）强化时事政治的重大热点【背景综述】2015

45、年10月29日，中共中央讨论通过的十三五规划建议明确提出，推进城乡发展一体化，推动城乡协调发展。2015年12月，中央经济工作会议提出，要用新思路新举措深挖内需潜力，持续扩大消费需求，发挥好有效投资对稳增长调结构的关键作用，深入推进新型城镇化。2015年12月，中央召开城市工作会议，明确提出，提高新型城镇化水平，走出一条中国特色城市发展道路。2016年3月，李克强总理在政府工作报告中指出，推进新型城镇化和农业现代化，促进城乡区域协调发展。缩小城乡区域差距，既是调整经济结构的重点，也是释放发展潜力的关键。实例1：重大热点专题 深入推进新型城镇化【内容分析】分析1：推进城乡发展一体化，推动城乡协调

46、发展。从经济知识上，主要体现了科学发展观，加快转变经济发展方式；从政治知识上，主要体现了国家和政府经济职能和社会职能等；从哲学知识上，主要体现了联系的观点、全面的观点、发展的观点。分析2：持续扩大消费需求，主要体现了生产与消费的关系，特别是消费对生产的反作用。分析3：走出一条中国特色城市发展道路。主要体现了矛盾普遍性与矛盾特殊性的关系原理及方法论。分析4：尊重城市发展规律。城市发展是一个自然历史过程，有其自身规律。城市和经济发展两者相辅相成、相互促进。城市发展是农村人口向城市集聚、农业用地按相应规模转化为城市建设用地的过程，人口和用地要匹配，城市规模要同资源环境承载能力相适应。实例1：重大热点

47、专题 深入推进新型城镇化【内容分析】必须认识、尊重、顺应城市发展规律，端正城市发展指导思想，切实做好城市工作。从哲学上看，主要体现规律的客观性原理及方法论，同时体现了联系的观点和全面的观点。分析5：中央城市工作会议提出“五个统筹”。一是统筹空间、规模、产业三大结构，提高城市工作全局性。二是统筹规划、建设、管理三大环节，提高城市工作的系统性。三是统筹改革、科技、文化三大动力，提高城市发展持续性。四是统筹生产、生活、生态三大布局，提高城市发展的宜居性。五是统筹政府、社会、市民三大主体，提高各方推动城市发展的积极性。从经济知识的角度，主要体现了推动经济持续好健康发展的观点；从政治知识角度，主要体现了

48、国家和政府履行各项职能；从哲学角度，主要体现了联系观、发展观、全面观。实例1：重大热点专题 深入推进新型城镇化材料一:2010-2014年我国城镇化率变化 注:截止到2014年底，中国城镇化率已经达到54.8%，预计到2020年将超过60%，到2030年将达到70%左右。【典型题例】材料二：2016年3月，李克强总理在政府工作报告中指出，推进新型城镇化和农业现代化，促进城乡区域协调发展。缩小城乡区域差距，既是调整经济结构的重点，也是释放发展潜力的关键。材料三：2015年12月，中央城市工作会议指出，尊重城市发展规律。城市发展是一个自然历史过程，有其自身规律。城市和经济发展两者相辅相成、相互促进

49、。城市发展是农村人口向城市集聚、农业用地按相应规模转化为城市建设用地的过程，人口和用地要匹配，城市规模要同资源环境承载能力相适应。必须认识、尊重、顺应城市发展规律，端正城市发展指导思想，切实做好城市工作。 （1）材料一（含注）表明了什么？ （2）材料二体现了哪些经济学道理？ （3）结合材料三，分析说明体现了唯物辩证法的哪些道理？【典型题例1】实例2: 推进大众创业、万众创新热点背景 2015年3月5日，李克强总理在政府工作报告中明确指出：“实施创新驱动发展战略。”“个人和企业要勇于创业创新，全社会要厚植创业创新文化，让人们在创造财富的过程中，更好地实现精神追求和自身价值。” 2016年3月，李

50、克强总理在政府工作报告中指出，强化创新引领作用，为发展注入强大动力。创新是引领发展的第一动力，必须摆在国家发展全局的核心位置，深入实施创新驱动发展战略。持续推动大众创业、万众创新。阅读材料，回答下列问题。2015年12月7日，诺贝尔生理学或医学奖得主屠呦呦在题为青蒿素的发现中国传统医学对世界的礼物的演讲中说，中国医药学是一个伟大宝库，应当努力发掘，加以提高。青蒿素正是从这一宝库中发掘出来的。1969年屠呦呦开始投入新抗疟疾药物的研发工作。她和同事们翻阅了大量中医药典籍、寻访了许多民间医生，搜集了包括青蒿在内的600多种可能对疟疾治疗典型题例2 有效果的中药药方，对其中200多种中草药380多种

51、提 取物进行过筛查和试验。经过3年的潜心研究,屠呦呦 决定采用乙醚提取青蒿素，终于取得了治疗疟疾的满 意效果。1984年，最终实现了人工合成青蒿素，为人 类征服疟疾做出重大贡献。（1）结合材料，运用文化继承与创新的知识加以分析 说明。（9分）（2）抗疟药青蒿素的研究经历，是如何体现哲学有关 道理的？（12分）典型题例2【参考答案】（1）中医中药是中华传统文化的瑰宝，努力发掘，加 以提高，批判继承，古为今用，能够帮助我们更好地 创造新生活。中医中药这一传统文化瑰宝与现代科技相结合，在实践中加以开发和创新，能够更好地焕发生机，重放异彩。人民群众是文化创造和科技创新的主体，屠呦呦和她的同事们根据生产

52、生活实际需要，不断从中医传统文化中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，研制出青蒿素抗疟新药，取得了重大科技成果。【参考答案】（2）意识活动具有主观能动性、自觉选择性和主动创造性，能 够在认识和改造世界中发挥能动作用。继承中医中药传统，努力发掘，加以提高，锐意创新，研发出抗疟新药青蒿素过程体现了意识的主观能动性。 实践是认识的来源。屠呦呦通过长期的科学研究和亲身实践，终于研制出抗疟新药青蒿素。 实践是认识的目的。研制出抗疟新药青蒿素，取得科研成果，就是为了实现治疗疟疾的满意效果，运用于治疗疟疾的生活实践之中。 坚持革命批判精神和创新意识。挖掘中医中药传统文化精华，批判继承，开拓创新，加以提高，能够推动

53、中医中药发扬光大。热点题例3材料一：2015年3月5日，李克强总理在政府工作报告中首提“创客”，并充分肯定“众多创客脱颖而出。”他明确指出，个人和企业要勇于创业创新，全社会要厚植创业创新文化，让人们在创造财富的过程中，更好地实现精神追求和自身价值。2015年5月，中国政府网、CCTV在全国推出了一批“双创之星”，并举办创业创新大赛，把创业创新推向新的高潮。材料二：2016年3月，政府工作报告指出，强化创新引领作用，为发展注入强大动力。创新是引领发展的第一动力，必须摆在国家发展全局的核心位置，深入实施创新驱动发展战略。持续推动大众创业、万众创新。（试设问）试题设问（1）在“大众创业、万众创新”的

54、大背景下，政府应如何履行职能？（2）对于企业来说，怎样才能“强化创新引领作用，为发展注入强大动力”。（3）从文化创新的角度，谈谈全社会如何“厚植创业创新文化”。（4）运用哲学知识，谈谈在创新创业中，怎样才能“更好地实现精神追求和自身价值”。互动空间中国政府网、央视推出“双创之星”覃政：北京蚁视科技创始人兼CEO李源潮接见蚁视CEO覃政中国首批“双创之星”覃政CCTV、BTV、人民日报、光明日报、科技报、北京日报等国内外数百家媒体对覃政及科技公司多次进行过报道。CCTV-10 走近科学，专题报道长达26分钟。2015年福布斯中国30岁以下创业精英榜上有名。2016年3月，覃政和他的产品，被评为中

55、科院互联网月刊2015年度人物和创新科技产品。2016年，覃政作为特邀嘉宾出席2016年世界互联网大全和博鳌论坛年会，参加多场嘉宾讨论并发表演讲。2016年4月，覃政受邀到美国硅谷、哈佛大学演讲。获2015年度高端领军人才奖和雏鹰工程奖（政府奖）30万元100万元（三）强化综合运用的重要能力互动空间海盗分金有5个海盗，劫掠了100个金币，需要分赃。办法是抓阄。看来海盗也有自己的行规。具体操作：抓到1号阄的人，可以先提出一个分配方案，如果这个方案被一半以上的人同意，就照他的方案办，否则，自己跳海喂鲨鱼。余下的人（第2号、第3号、第4号、第5号）也照此办理。智力博弈提示：A.经济人假设利益最大化；

56、 B.博弈理论。思考和判断海盗中抓几号危险最大？抓几号危险最小？危险最大者是否能够实现利益最大化？危险最小者是否利益最小？抓哪个号的海盗能成功地获得利益最大化？1号提出的5种分配方案如下1号2号3号4号5号9701209701029801109801011000000“海盗分金”涉及的经济学问题一是物品的分割，实际上涉及到分配制度、分配原则和分配方式等问题；二是在物质利益分配中，如何才能实现制度公平和过程公平；三是如何才能实现自己利益的最大化；四是采取什么策略才能在经济博弈中获胜。海盗分金案例的重要启示因果分析比较分析综合分析逻辑推理理性判断 互动空间肖像在哪个盒子里？肖像不在这个盒子里肖像在

57、这个盒子里肖像在不金盒子里金盒子 银盒子 铅盒子肖像在这儿，你成为了我的意中人！肖像在这个盒子里肖像在不金盒子里金盒子 银盒子 铅盒子与你分享 科学思维方法是人生智慧的载体，逻辑思维、辩证思维和创造思维是思维方法的精髓和核心，这些思维方法在一意义上决定你所拥有观念的品质与高度。 覃遵君与你分享学会比较、判断、抽象、概括、分析、综合、归纳、演绎等思维方法，特别是逻辑思维、辩证思维和创造思维方法，逐步养成科学的思维品质。学会科学的思维方法，不仅有助于我们当前的学习与生活，而且会让我们终身受益。1.提升重要的思维能力（1）判断的方法 没有判断能力的人，往往对一件需要做的事无法开始，即便开始也无力进行

58、。 牛顿 判断就是对认识对象情况有所断定的思维形式。 我们要认识事物，必然会对事物作出判断，肯定它们是什么或者不是什么，确定相关概念之间具有怎样的相互关系。判断能力高低决定答题水平的高低在文综高考试题中，每一道题都包含着一系列的判断。判断能力高低决定答题水平的高低。任何一道选择题，从题干与题肢的联结上，至少可以形成四个判断，对它们是与否、真与假的判断，就是我们所说的审题解题的思维过程。从主观性试题来看，更是有着比较复杂的判断体系。在编制答案时，任何一句完整的话，都可以形成一个判断，你的判断是否扣题，是否准确，决定你编制的答案水平的高低。实例分析2016年全国卷第12题12.图3反映我国2009

59、-2015年的宏观经济状况，为保持国内经济平稳、持续增长，政府可以采取的财政措施是 提高企业税费，增加财政收入 发行国债，扩大经济建设支出 降低企业税费，扶持企业创新 减少财政赤字，降低财政赤字率 A. B. C. D.C比较什么？判断什么？与相关经济学知识理论是否相一致。与客观现实情况是否相符合。（2）比较的方法比较是常用的一种思维方法。比较就是根据一定标准，在两种或两种以上有某种联系的事物间辨别高下或异同。既可以是同类或不同类事物的相同属性之间的辨别，也可以是同一事物的同一属性在不同时刻的辨别。比较的方法在高考各种题型中比较常见。按照比较的难易程度，大致可分为三种情况。比较方法的三种情况一

60、是指出比较对象的区别（不同点）。比如，2013年全国卷第40题：提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑和政治关系的角度进行中英比较。二是指出比较对象的异同（不同点和相同点）。三是对复杂材料（多元要素）进行综合比较与分析。 2009年北京卷第40题（2）对比甲村和乙村，结合经济常识，说明在社会主义新农村建设中如何通过“强化产业支持”增加农民收入。答案要求从农业生产、产业化经营、农村产业结构等三个不同角度进行对比分析。（3）概括的方法概括是形成概念的一种思维过程和方法。概括思维能力的考查，在文综考卷中比较常见。比如，2014年全国卷第38题（1）结合材料一和所学经济知识，概括我国当前信息消费的特点