幼儿园：学习故事《穿鞋子》_第1页
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文档简介

1、杭州市星辰幼儿园个别幼儿的观察与评价表（生活）评价内容：穿鞋子评价内容：穿鞋子观察者：沈倩雯班级： 小五班下午起床时间，当小朋友陆续起床，穿好衣服和裤子，要去穿 鞋子，大多数小朋友还是会自己穿鞋子。小宝手里拿着鞋子，小眼 睛东张西望，即不请老师阿姨帮助，也不自己试着穿鞋，坐在床上 一动也不动。其他小朋友们都穿好鞋去小便、洗手、准备吃点心。 他还是坐在那里，一声也不吭，这时我过去问他：小宝，鞋子怎么 不穿啦？他不回答我，只是看看我，“你不会穿吗？ ”他还是不回 答我，“不会就点点头”于是他点了下头。“不会穿我们自己可以 试着练一下，你坐下来，我来教你怎么穿鞋，先把鞋子和小脚找对 家，然后小脚套进

2、去，用力往前钻，小手拉住小鞋的后跟处，使劲 就能把鞋子套进去。结果说了半天他还是坐着不动，很无奈我只好 帮他穿了这次鞋。（类似的情况已经发生过好几次，有时不帮他穿, 只教他方法，一圈转回来，他还是站在原点，不穿鞋）。后来每天 午睡起床我都去他床边教他学习如何穿鞋子，经过儿次的学习，他 试着自己穿鞋子了，穿好后会走到我的面前，什么也话不说，只是 对着我笑，好像在说：“老师，你看我会自己穿鞋子了。”小宝是个性格内向的小男孩，在平时的接触中，很少说话，与 小朋友之间也较少的沟通，家庭方面也是重大因素，由于父母平日 很忙，没有太多时间照顾他，由爷爷奶奶照顾，没有让他自己实践 的机会，小朋友的开展也会受限制。小班幼儿在动作开展发面已起 到了一定的阶段，也是从大到小的开展规律进行的。在生活自理能 力方面有较好的开展，最重要的是一种训练，绝大多数也是开展在 家中及他的主要抚养者给不给他实践的机会。回应：改变现有的教育观念，与他的家长多沟通，交流让他在家中可 以得到锻炼的机会，家长只是交给他一种方法，让他多多尝试错误， 最后总会穿鞋。不断与幼儿沟通，知道他的弱项，相出方法帮助他 提升，多给幼儿自主锻炼的机会，允许小朋友犯错，成功时进行及 时表扬。您需要关注的：每月4个学习故事，班级

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