《电气安全》课程教学大纲（本科）

1、电气平安(Electrical Safety)课程代码:学分：1学时：（其中：课堂教学学时：24实验学时：0上机学时：0 课程实践学时：0）先修课程：电工学基础适用专业：非电力类专业教材：电气平安（普通高等教育十三五规划教材），杨岳主编，机械工业出版社，2017年02月第3版一、课程性质与教学目标（一）课程性质课程性质：电气平安技术是所有本科生，尤其是工科类本科生的公共选修课。 电气平安是所有以电为能源的工程领域（包括日常生活）所面临的共同问题，它涉 及面广、技术复杂度高。我国由于历史的原因，以往的平安技术和措施主要是针对 专业场所的专业人员、设备的，对于非专业场所非专业人员、用电环境的平安不

2、够 关注，导致我国触电死亡率远高于兴旺国家水平。本课程主要讨论面向非电力专业场所和非电气专业人员的电气平安问题，目的 就是要使学生对非电力专业场所电气平安问题的由来、类别、理论基础、分析方法 和工程防护措施等有比拟全面、深入的了解与掌握。通过本课程学习，学生应了解低压供配电系统及建筑物内电气危害产生的途径 与种类，掌握分析电气危害的基本理论，掌握电击防护、建筑物雷电防护的工程方 法，建立电气环境平安的概念并掌握电气火灾预防的基本方法，为日常生活以及从 事与电气工程有关的各项工作打下良好的基础。（二）教学目标（需包括知识、能力与素质方面的内容）.通过课程的教学使学生能够系统掌握现代电气设备和装置

3、的绝缘技术、接地 技术和环境技术。在掌握低压系统结构、特性、过电流保护整定计算基础上，掌握 电击强度工程计算方法，重点掌握实施在电气设备及装置上、供配电系统上和工作 场所的电击防护措施，初步掌握各种电击防护措施的配合使用。掌握过电压、雷电、 静电、电气火灾等防护措施的工作原理。.通过课程学习，使学生了解到电气平安技术是电气工程造福于社会的手段，绝 不仅仅是谨慎点就可以解决的，是综合了多个学科的复杂工程，工程师在设计、应 用电气装置和电气设备时必须考虑社会、经济、环境、法律等各种因素。.使学生能根据设备和装置的特点，选择合适的平安技术和平安装置，使电气系 统平安可靠，并能对电气平安系统恰当评价。

4、二、课程内容与教学要求（按章撰写）第一章电气平安基础（一）教学内容本章主要介绍电气平安技术现状、电气平安问题的主要特征以及电气平安领域的基 本技术。主要包括电气平安问题立论，电气危害，绝缘技术基础，接地技术基础，环境 技术基础，电气产品的平安认证等内容，案例分析。（二）教学要求了解电气平安问题的工程现状，理解课程研究的范围和重点，理解电气危害的特点 和规律，掌握电气平安技术所要求的绝缘材料、结构、检测技术，接地技术、环境技术 等问题。（三）重点与难点.重点平安问题的工程现状；绝缘等级与结构；接地方式与接地电阻；环境技术与电气安 全的关系；平安认证的基本概念。.难点绝缘结构和绝缘电阻，跨步电压。

5、第二章低压配电系统（一）教学内容城市电网与低压配电系统，低压系统按接地形式和带电导体形式分类，常用低压 配电电器，低压系统短路电流计算，低压配电线路的过电流保护，低压配电线路的带电 导体截面积选择，案例分析。（二）教学要求理解低压配电系统在电力系统中所处位置和特点，掌握低压系统的接地形式，理 解和掌握常见低压配电电器工作原理，掌握低压系统短路电流计算方法，理解低压系统 过电流保护方法，理解低压系统导线截面选择方法。（三）重点与难点.重点 低压系统接地形式；常用低压配电电器的工作原理及应用场合；低压系统的 短路电流计算以及过电流保护。.难点 常见低压配电电器的参数以及低压系统过电流保护。第三章电

6、击防护技术原理、措施、工程应用（-）教学内容电流通过人体产生的效应，电气设备及装置的电击防护措施，低压系统间接电击防 护性能分析，剩余电流保护，电气分隔保护，特低电压防护，非导电环境与等电位联结。 自动切断电源的故障防护工程设计计算，保护导体及其选择，电击防护措施的综合应用 例如O（二）教学要求理解和掌握人体电阻、平安电压、平安电流的数值，理解和掌握电气设备和装置的 防护等级，屏护和间距的概念及应用，掌握低压系统自身的电击防护性能以及低压系统 专门的电击防护措施，掌握作业场所的电击防护措施，特别是等电位联结的概念，案例 分析。（三）重点与难点.重点：在不同环境下的人体电阻及平安电压数值，直接电

7、击防护措施和间接电击 防护措施，等电位联结的概念及应用，浴室、手术台、煤矿的电击防护，电击防护工程 计算。.难点：剩余电流保护、电气分隔、等电位联结的概念和应用。第四章雷电、建筑物防雷及工程接地装置（一）教学内容雷电与雷电参数，雷电能量在导体上的传输，综合防雷体系，雷电防护等级与建 筑物防雷类别划分，建筑物外部防雷系统，建筑物内部防雷系统及雷击电磁脉冲防护， 工程接地装置。（二）教学要求理解雷电形成的基本过程、雷电的危害；掌握现代工程防雷体系的结构，建筑物外 部和内部防雷的工程方法，常见的工程接地装置以及接地电阻的测量方法。（三）重点和难点.重点：雷电的形成，雷电参数，国家建筑物防雷标准，接地

8、电阻计算。.难点：雷电参数和特征。第五章电气防火防悔（一）教学内容电气引燃源，危险物质和危险环境，爆炸性环境的电力装置设计，电气防火措施, 案例分析。（二）教学要求了解常见的电气引燃源，危险物质和危险环境；掌握爆炸性环境的电力装置设计, 掌握电气防火措施。（三）重点与难点1.重点电气火灾预防。2,难点爆炸性环境的电力装置设计。第六章静电防护与电磁污染及电磁兼容（一）教学内容静电的产生，静电的特点与危害，静电防护措施，电磁污染、电磁兼容，案例分析。（二）教学要求理解静电的危害，掌握静电防护措施，了解常见的电磁污染现象和常见防护措施。（三）重点与难点.重点静电产生的机理，静电防护措施。.难点静电防

9、护措施。三、教学形式与学时分配注：课程实践学时按相关专业培养计划列入表格。十一早（按序填写）教学形式及学时分配课堂教学实验上机课程实践小计第一章44第二章44第三章88第四章44第五章22第六章22合计2424四、主要教学方法课程的特点是理论性、实践性、综合性较强，具有案例式教学的特征。作为课程， 一个又一个的电气平安问题应该被综合成一个有机整体，而非一大堆毫无关联问题的堆 砌。要做到这一点，要从两方面入手，一是从技术原理上入手，找到众多平安问题的共 同理论基础，形成纵向知识结构；二是明晰各种电气平安问题的工程体系，找到每一具 体问题在工程体系中的具体位置，形成横向知识结构。课程的教学方法，主

10、要为案例教学法，即课堂上首先讲述电气平安事故案例，然后 分析事故的原因、其中的理论基础、事故的预防措施等，辅以多媒体PPT、视频，充分 发挥案例式、启发式的教学特点。五 课程考核考核方式或途径考核要求考核权重备注结课考试开卷或闭卷80作业1.随堂作业2.课后作业3.调研报告5到课率按时签到5注：1 .考核方式或途径主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作 业、小论文、工程设计和作品等。.考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、工程设计要求等。.实验工程考核要求需说明对预习报告、实验操作、实验报告等考核要求。.考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）.电气平安工程，陈金刚，北京：机械工业出版社，2018年5月第一版。.电