幼儿园：小班语言活动：汉堡男孩（教案）

1、小班语言领域汉堡男孩【设计意图】从幼儿经验分析我们小班孩子们开学进班到现在，我发现我们班上的孩子挑食比拟严重，很 多时候在幼儿园的午饭时间就会看见有些孩子只吃米饭不吃菜有的只吃菜不吃 肉，也有的只吃肉不吃菜。这样的饮食习惯非常不利于孩子的健康成长，虽然每 天午餐时，我和班级里的老师都会提醒孩子们不能挑食，每个菜都要吃。但这种 说教的方式往往效果总是微乎其微，包括平时也经常收到一些家长的留言，对于 孩子的挑食现象也是非常烦恼，于是我想利用教学活动的方式来引导孩子们，所 以设计了此次活动，并对接了指南有关领域“3-4岁幼儿在引导下不偏食挑食。 喜欢吃瓜果蔬菜等食物”，希望通过有趣的绘本故事，能够在

2、让幼儿了解健康饮 食的重要，做到不挑食不偏食。从选材分析基于幼儿以上经验，我们在食育绘本库里发现了绘本汉堡男孩，诙谐的 情节，讲述了维尼挑食爱吃汉堡，最终变成一个汉堡男孩，之后遭遇很多离奇的 事件，最后维尼选择样样东西都爱吃而变回以前的维尼。绘本里的小主人公的造 型是很可爱的，书名也很吸引孩子了，而绘本的故事情节也符合小班幼儿的年龄 特点，画面有趣吸引，让幼儿通过理解故事了解不能挑食，只吃爱吃的，而是要 样样东西都要吃的重要性。【教学目标】.理解故事意思，了解男孩变成汉堡的原因。.能够根据画面猜出故事情节，大胆进行表述。.知道不挑食，样样东西都吃身体更健康。【活动准备】.汉堡男孩PPT.图卡（

3、维尼、小狗、小牛、小男孩等）教学策略教学策略活动过程 一、认识新朋友维尼，导入情境.小朋友们，今天幼儿园来了一个新的小朋友。 你们看看，你们认识他吗？小男孩他叫做维尼，我们一 起和他打声招呼吧。.有一天妈妈给维尼准备了许多营养丰富的东 西，我们一起来看看有些什么？.你们猜猜看，维尼会喜欢吃什么呢？有些小朋 友啊说他喜欢西兰花，胡萝卜，我们看看维尼吃了吗？.“妈妈看见维尼吃了这么多汉堡非常着急，对维 尼说，你一直吃汉堡小心将来自己变成汉堡！” 二、维尼变汉堡，猜测故事情节1、(观看第PP看说说维尼发生了什么奇怪的事情? 猜猜他为什么会变成这样呢？、原来维尼天天只吃汉堡，慢慢的他就变成了一 个汉堡

4、男孩。我们一起来演一演胖维尼。你们觉得这样胖胖的方便吗？维尼变成了大汉堡，你觉得他的心情会怎么样？你 们看看他的表情，开心吗？三、“汉堡”奇遇记，理解故事内容.遇见狗(1)汪汪汪，谁来啦？三只狗追上来，会发生什 么事情？(2)猜一猜维尼说了什么？我们一起来学着维尼 说一说。.遇见牛(1)维尼害怕地继续往前跑，气喘吁吁地躲进了 一个牛场。(2)眸，谁追上来了？你们觉得牛想对维尼做什 么让维尼有了这样害怕的表情？厂通过小男孩维尼的可 爱形象入场，引发幼儿对绘 本内容的兴趣，能够在最初 情境中主动学习探究。观看PPT引发幼儿的 思考与猜测，并请幼儿说 一说原因，感受男孩因为 挑食，身体发生变化后的

5、惊讶，难受心情。此处，教师带着幼儿 阅读绘本，逐步引导幼儿 了解故事内容，知道维尼 变汉堡后的遭遇，幼儿在 看图猜测中感受维尼一次 次要被吃掉之后的紧张心 情。).遇见好朋友（利用排图的方式，巩固绘本内容，引导幼儿利用故事情节排列图卡，用 简单的语言讲述排列内（容。 ）结合故事前段情节， 引导幼儿对妈妈给维尼 想的方法进行大胆地猜 想，了解维尼变回健康模 样的原因，知道不挑食， 不偏食，健康饮食的重要（1）维尼遇见了好朋友，小朋友们请你们看看,这时候的维尼是开心的吗?他为什么开心呢？（2）没有想到，他的好朋友们也长着大嘴要抓住 他，他真的害怕极了，又着急的开始逃跑。.小朋友们这时候如果你是维尼你还记得发生了 什么事情吗?让我们一起跟着图式来说一说（出示图卡, 根据小朋友们的回忆排图）四、维尼变回来了，知道要健康饮食.维尼被抓住了，他的心情是怎么样的呢？小结：是啊，维尼后悔极了，他想当初要是听妈妈 的话就好了。.维尼眼看着两把大刀就要把他分成两半。小朋友 们猜一猜这时候的他的心情是什么样子的？.这时候，我要请小朋友们开动小脑筋想一想，妈 妈对维尼做了什么，让他回到原来健康的样子了？小结：瞧，现在的维尼吃蔬菜、吃水果还吃肉肉， 他样样东西都爱吃。五、结合生活实际，拓展经验小朋友们的说的都非常的精彩！你们看多吃鱼变聪 明，多吃饭会长高，多吃肉会