幼儿园：太阳宝宝起床了公开课

1、中班语言：太阳宝宝起床了活动目标.理解故事内容，能完整、连贯地表述太阳宝宝和动物之间的对话。.结合生活经验，尝试用较为生动、清晰的语言编构第二天太阳宝宝又不想起床的故事。.理解故事的基础上进行角色表演和仿编。活动准备L赖床的小男孩图片。.幼儿操作材料第5册第811页“太阳宝宝起床了”。.挂图19号。活动过程一、不肯起床的太阳宝宝.观察图片，引发幼儿关于“冬天起床”的讨论。教师：冬天到了，起床的时候有什么样的感觉？ 一天早上，起床时间到了，可是图片上的 小男孩怎么了？为什么他也不愿意起床呢？.教师：如果到了冬天，大家都赖床，连太阳宝宝也赖床，那怎么办呢？今天给大家带 来了一个喊太阳宝宝起床的故事

2、，请你听听看，故事里都有谁，发生了什么事情。提示：在幼儿回忆关于冬天的相关经验时，教师可帮助幼儿梳理和提升其关于冬天的经 验和感受，尤其是当幼儿说到“冬天很冷”“冰冰的”等内容时，教师可进行追问，如“你 喜欢冰冰冷冷的冬天吗？为什么？ ”“冬天这么冷，你害怕做什么事？ ”而在观察图片时、 教师需重点引发幼儿关于“冬天起床”时感受和经验的讨论，为故事的理解做好铺垫。二、喊太阳宝宝起床.结合挂图19号或幼儿操作材料，分段阅读故事。.请幼儿倾听故事第一局部“一个冬天的早晨等着太阳宝宝一起运动”。.幼儿自由讨论太阳宝宝不想起床的原因。.教师：为什么太阳宝宝不愿意起床？.教师：太阳宝宝如果不起床会怎么样

3、？该怎么办呢？.请幼儿倾听故事第二局部“小蚂蚁大喊哈哈，太阳出来了”。请小朋友们学-学:小动物和太阳宝宝都说了些什么三、根据故事情境表演角色对话。.教师：谁来了？（出示小蚂蚁）幼:太阳，快起来!我想和你一起玩！师：（出示太阳）玩什么呀？幼:我们一起玩大力士游戏吧。它采用了什么方法来叫太阳宝宝起床的？（大声喊）.教师：太阳宝宝起床了吗？.教师：你猜还会有谁来叫太阳宝宝呢？它会怎么说怎么做呢？师:谁来了？小猴子会怎样叫太阳宝宝起床呢？师:我们一起帮小猴子喊太阳宝宝起床。幼:太阳，快起来!我想和你一起玩！师：（出示太阳）玩什么呀？幼:我们一起爬树吧。师:太阳还没有升起来，小乌龟来叫太阳起床了，它会怎

4、样说呢?师:我们帮帮小乌龟叫醒 太阳宝宝。（幼儿集体学说三个小动物的话，太阳逐渐升起来。）幼:太阳，快起来!我想和你一起玩！师：（出示太阳）玩什么呀？幼:我们一起去登山吧。师:太阳又升高了一点，小白兔也来叫太阳起床了，它会怎样说呢?师:我们帮帮小白兔叫 醒太阳宝宝。幼:太阳，快起来!我想和你一起玩！师：（出示太阳）玩什么呀？幼:我们一起去晒跑吧。师：最后太阳宝宝起床了么？（幼儿回答）4.幼儿表演故事请四位小朋友分别表演小蚂蚁、小猴子、小乌龟，小白兔，我串词，引导小朋友说出角 色的语句，当讲到“我们一起玩xx吧”的时候，我引导孩子作出动作，让幼儿更容易记住想 和太阳玩什么。四、初步尝试续编故事第

5、三局部“第二天后的内容.鼓励幼儿根据已有的对话结构进行仿编。.教师：第二天太阳又起不了床，又会有什么小动物来喊太阳起床呢？.鼓励幼儿根据已有生活经验进行故事的续编。.教师：太阳宝宝又不肯起床了，你有什么方法可以让它起床？ 四、延伸活动接下来小朋友还想讲一讲这个故事的可以在阅读区中继续表演。太阳宝宝起床了一个冬天的早晨，天空黑黑的，太阳宝宝还有点懒，没有起床，大家都等着太阳宝宝一 起运动。小蚂蚁大声喊：“太阳，快起床！我想和你一起玩！ ”“玩什么呀？ 太阳宝宝问。“我们一起玩大力士的游戏吧！”“好啊！ ”太阳宝宝升起来了一点点。小猴子大声喊：“太阳，快起床！我想和你一起玩！ ”“玩什么呀？ 太阳宝宝问。“我们一起爬树吧！”“好啊！ ”太阳宝宝又升起来了一点点。小乌龟大声喊：“太阳，快起床！我想和你一起玩！ ”“玩什么呀？ 太阳宝宝问。“我们一起去登山吧！”“好啊！ ”太阳宝宝又升起来了一点点。小白兔大声喊：“太阳，快起床！我想和你一起玩