2022年九年级生命教育上教案

1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - -九年级生命训练上教案第一课生命的旋律教学目标 1、懂得大自然生命存在的价值和意义；2、体验大自然的各种美；3、懂得去敬重自然界的每一个生命；教学重点 : 懂得大自然生命存在的价值和意义；教学难点 : 懂得去敬重自然界的每一个生命；教具 : 同学课前预备的活动材料纸片、多媒体、录音机教学过程导入 : 我们的生活中不乏旋律, 由于它是我们生命的一局部, 而这旋律来自多个方面,其中包括来自大自然的精妙；一、互动场 1、两名同学 一男一女 朗读 P1 中诗 2、三名同学谈谈诗中所表达的 情感 二、聪明树师 : 朗读 P

2、1 中感受自我一段生 : 感受后填写在书上,然后让生将感受宣 读一下,且谈谈深的体会；三、活动场 : 1、绘一绘大自然的和谐美 按书中活动方案完成 ,然后将较好的进展展 示； 2、倾听大自然的特殊美 : 多媒体播放,让同学倾听大自然的各种声音,进展辨 析-仿照上台 -填写书中容；四、故事园生讲 .男孩与小鱼 .的故事 书中 1、同学边听边摸索 : 讲一件什么事 . 得到 了什么启示 . 2、知道如何去敬重生命；五、拓展营 : 让同学阅书 P3“ 青春导航-多媒体展现生态系统的组成及相互联系；1、懂得每个生命、每种生物都有自身的价值和存在的意义；2、谈生活中如何爱护- . word.zl-第 1

3、 页,共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - -六、训练谷书中“ 自我训练七、小结八、课后记其次课我的生命网络教学目标 : 1、明白生命需要支持；的魅力；3、合作学习；2、懂得如何建立自己生命网络的重要性,显生命教学重点 : 懂得如何建立自己生命网络的重要性,显生命的魅力；教学难点 : 懂得生命需要支撑的涵 教具预备 : 多媒体、每人至少妇根牙签、家谱等 教学过程 一、新课导入哪一位同学有或知道自己家的家谱,不妨与大家共享一下；展现家谱 是呀,我们每一个人与四周的人与事都是亲密相联的,并且你时刻都在感

4、受到,这 也是你生命的支撑点；二、故事园1、老师读故事 .地震中生命支撑 .同学听,摸索,谈感受；2、生叙述生活中遇到困境或无法解决的问题的一些故事；3、填写 P4 中感受自我的有关容三、活动场 1、竖牙签 - 1、将结果填书上 P5 2、谈谈生命需要支撑的感受；2、校内中的生命联系 -填写书上图表 P5相互争论 3、画家谱 -按书中表格填写 P5 4、构筑生命之塔 : 按书 P6 容每人进展盘点后填在后面；活动结果分析争论 : 师生、小组间 -生命是一个网络,生命是相互联系的；四、体验屋师叙述 .小象不能倒下 .的故事,让同学再一次体会生命是需要支撑；- . word.zl-第 2 页,共

5、10 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - -五、拓展营多媒体展现 -青春导航 : 师叙述六、训练谷 : 1、写一写你印象最深刻的一次被他人帮忙的经受和收成；P8 2、想一想你可以如何行动,使自己的生命网络更完善 . 多媒体 七、小结生命在亲情、友情、人间的爱中得到滋养、完善、制造、提升,才能使我们的生命更富了魅力和完善；八、后记第三课幸福在我心教学目标 : 1、懂得在生活中感受幸福的存在；2、明白幸福的秘决；3、懂得如何去珍爱幸福；教学重点 : 通过活动使同学能够正确懂得幸福所在；教学难点 : 懂得如何去感

6、受幸福；教学方法 教具预备 : 嬉戏用材料、多媒体 教学过程 : : 讲授法、实践法一、嬉戏激趣,导入新课师 : 同学们好,这节课老师第一给大家带来了一个小嬉戏,老师手中有几卡片 老师、运发动、科学家、电视、公园等 ,同学谈谈每一个词让你感受到了什么样的幸福；引出课题-幸福在我心二、讲授新课 一、体验谷 : 感受自我 -学会查找幸福全班每一个同学都说下-今日有哪一件事让你感受到了是世界上最幸福的人；用P9 上图示给自己的幸福打分；二、活动场； 1、幸福擂台赛 P10 2、我们的幸福时间 -体会共同的幸福是什么 . 师 列出具有一些共同特点 戴眼镜的男生、生日一样的同学、家住在连队的同学等 ,要

7、求这些详细共同特点的同学上台叙述他们共同经受的一些幸福事情,一组完后下一- . word.zl-第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - -组连续 三、故事园师讲一个故事 .幸福的要领 .同学感受故事 -谈感受故事的涵 -幸福的隐秘在懂得珍爱,由于珍爱才能满意,由于满意才能幸福；问 : 你现在有没有不满意的事,当你感到不满意时的心情是怎样的 书“ 青春导航容师深情的讲解. 生: 谈谈 四 拓展营多媒体展现 -三、训练场 P12 1、我的幸福时刻 -填写幸福清单2、你将怎么提升你的幸福指数.

8、四、小结通过这节课的学习, 你体会的幸福是什么 . 你在今后的生活中将如何把握自 己的幸福 . 幸福其实像年老酒,只有懂得品尝的人才能渐渐感受它的甘醇；五、课后记第四课拥抱压力教学目标1、学会感受与表达生活中的压力；2、懂得压力是成长的促进剂；3、增强对压力的适应才能；教学重点 : 学会感受与表达生活中的压力；懂得压力是成长的促进剂；教学难点 : 增强对压力的适应才能；教具 : 多媒体,同学自己预备一个气球,两下玻璃杯,一些沙子、大小不等外形各异的石头、水；教学过程一、互动场故事导入,揭题1. 现在我给大家讲一那么故事.鹰与鸡的区分 . -多媒体展现 2. 你从这那么故事中体会到了什么. 3、

9、压力是前进的动力, 所谓痛并欢快的着才是生活的真谛；4、 出示课题 -拥抱压力 . word.zl- 第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - 1、你的生活中有没有压力的时候. 2、假如你的生活中没有压力,你的-二、问号屋生活是怎样呢 . 3、生活中你感受到了哪些压力. 4、哪些压力比拟大 . 你能承担的住吗. 生-摸索、答复 填在书上 师: 生活中我们时时都能感受到压力,而那种没有压 力的生活是很乏味的,也是一种悲伤；三、活动场 -体会压力,学会减压1、缤纷的气球P14 2、感受与表达压力

10、P14 3、“ 石、沙、水试验 : 两位同学演示P14 4、想象放松训练 -P15 四、故事园老师讲 .钻石与煤炭 .的故事 P15-多媒体展现 1、同学边听边摸索 : 讲一件什么事 . 得到了什么启示 . 2、明白钻石与煤炭的构成缘由；人生会是煤炭或钻石,在于你如何面对压力；五、拓展营师叙述 : 多媒体展现 P16“ 青春导航六、训练谷 1、请写写自己的压力 2、让思维“ 游逛-学会减压；请大家闭上眼睛,按着老师的思路去想象-白云、春风拂面,你沿着小河渐渐走在一片松软的青草地上,一路上流水潺潺、鲜花盛开,蝴蝶翩翩起舞,天空中朵朵白云飘过,小鸟唱着悦耳的歌曲,此时,你是否感觉到心里豁然开朗,身

11、体有一种从里到外的轻松,舒服之感觉呢 . 七、小结通过本课学习, 你学会了去体会压力了吗. 你为你人生的开展施加压力了吗. 你会适应压力、减缓压力了吗 八、课后记第五课点亮青春的颜色. 我想请大家在生活中渐渐去品尝吧；- . word.zl-第 5 页,共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - 2、学会如何渲染自己的青春-教学目标 : 1、感受青春的颜色3、明白青春期的变化,学会调剂自己的心情 教学重点 : 学会如何渲染自己的青春 教学难点 : 明白青春期的变化,学会调剂自己的心情 教具预备 : 多媒体

12、 教学过程 : 导入 : 虽然我的青春已过, 但每每回味起那年少时候, 都是一丝丝清沏的味道在心头,由于我认为青春如风如月如水,有着缤纷的颜色；那正处在青春期的同学们你们对青春的感悟是什么呢 . 下面我们就详细体会一下吧；揭题 学习新课 : : 点亮青春的颜色一、感受自我 1、你如何体会自己的青春,你认为你的青春应当是怎样的 . 2、生活 中你青春气息表达在哪里 . 3、请完成并体悟 P18 测试题,你认为它是青春的表达吗 . 其实这就是我们青春的真实写照,我们的青春怎样才能完善,大家要仔细的摸索；二、活动广场1、抢夺生命库P19,按规那么进展活动2、掌控心情有良方P19-20,要求同学完成

13、三、故事园老师读故事 .怒气有时候会自己溜走 .通过故事让同学懂得如何调剂自己的 心情四、拓展营多媒体展现 P21“ 青春导航师叙述；五、训练谷 1、生命颜色大拼盘 P22 2、点亮青春的颜色 -同学谈谈 六、小结 : 青春人生只有一次, 如何让自己的青春更有价值、 更具活力、更颜色斑斓,更回味无穷,就婉如在一白纸上怎样描画漂亮的图画,那全在于我们自己,同学们,请仔细摸索；七、课后小记- . word.zl-第 6 页,共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - -第六课坚守青春防线教学目标1、要学会理智

14、的把握好与异性交往的尺度2、桇起心理防线、生理防线、第三道防线；3、爱护好青春甜蜜的梦；教学重点 : 要学会理智的把握好与异性交往的尺度教学难点 : 做好心理防线、生理防线建立,桇设第三道防线；教具 : 多媒体教学过程一、嬉戏导入,揭题 1. 今日,我们来一次“ 当我们在一起2. 全班同学坐成一圈,从任意一名同学开场,时针方向嬉戏；第一个说“ 阳光下其次个说 :“ 草地上第三个说 :“ 当我们在一起同时离开座位,挑选圈中一名同学拥抱；拥抱后互换座位；第三个同学在新座位上连续说“ 下；以此类推；3、嬉戏感悟 : - 二、学习新课 一 感受自我 1、请一名同学来朗读一下书上诗 P23 体会一下诗意

15、 -谈谈 2、请阅书 P23-请答复 -填写 二、活动场 P23-24 1、揭秘时刻老师送给每一名同学一个隐秘,填写 P24 图 2、架起心理防线 3、架起生理防线对以上的活动你的心里有何感悟呢 . 请自己去品尝；三 故事园老师讲 .粉色的禁果,黑色的恶果 .的故事同学边听边摸索 四、拓展营 P26“ 青春导航-多媒体展现 五、训练谷师指导性懂得 1、伸出救济之手 2、明白避孕学识 3、流产后的后果三、总结青春很美好,假设把握不好青春,也会给我们带来一生的阴霾,所以请一定把握好我们的青春,请它一生都回味地穷；四、课后记- . word.zl-第 7 页,共 10 页 - - - - - - -

16、 - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - -第七课和谐心安康身教学目标 : 1、明确心的平稳、 心的和谐是安康的保证 状况 3、注意心身疾病的自我预防2、明白自身的生理、 心理安康教学重点 : 明确心的平稳、心的和谐是安康的保证,注意心身疾病的自我预防 教学难点 ; 明白自身的生理、心理安康状况 教具预备 : 多媒体 教学过程 : 导入 : 生活中我们每个人都怕生病,都期望自己有一个安康的身体,那么我们是否知道如何才能拥有一个安康的身体呢. 这节课我们就来明白一下；引出题目学习新课一、感受自我请依据下以情形谈谈自己的体验-同学活动 1、当你身

17、体生病时,你的心情是怎样的 . 2、当你面临中考时, 你的身心有什么变化的 . 从中你体悟到了什么 . -心理与安康和关系是怎样的；3、你的生活中仍有哪些心理影响安康的事例,二、活动广场 P29 1、“ 显微镜下的身体疾病-多媒体展现2、“ 心的攻势 -多媒体展现三、 故事园老师读故事 .笑到病除与疑心生暗鬼 .通过故事你知道了什么 . 你 心里想些什么 . 四、拓展营 P30“ 青春导航-多媒体展现师启示式叙述 2、心身疾病的自我预防 五、训练谷 P31-多媒体展现 1、个性特点与心身疾病 六、小结通过本课的学习,你体悟到了什么,你准备如何去做 . 七、课后小记- . word.zl-第 8

18、 页,共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - -第八课不一样的生活教学目标认知目标通过教学,使同学初步懂得社会生活是丰富多彩的,人们在生活 中会产生丰富多彩的乐趣；知道生活中到处有乐趣,乐趣是多种多样的；才能目标 通过列举生活中的各种现象,让同学知道生活中到处有乐趣；通过举例,让同学了 解乐趣是多种多样的；培育同学善于发觉、捕获生活中美好事物的才能；思想觉悟 目标通过教学,让同学品尝人生的愉悦,并主动培育自己的爱好爱好,对生活产生 愈加深厚的乐趣,愈加喜爱生活；教学重难点生活中到处有乐趣；1、有条件的

19、可以预备有关录像资料,如我国的、九寨沟、长江三峡等 教学预备 风景名胜的光盘；最好能够上网收集图文资料,如国际时装节、冰雪艺术节、羊城 花会、的“ 庙会等；2、课前可以发动同学把自己游玩名山大川时拍的照片带到 学校； 3、有条件的可以制作多媒体教学课件；教学过程导入新课老师 : 请同学们观赏下面几幅图片；多媒体显示图片 : 保卫南沙群岛的解放军战士 配乐朗读 曾经很多次倾听过关于南沙群岛的漂亮传奇；但到了南沙才真正领会了祖国这颗南海明珠是那样的漂亮和富裕: 1300 多种鱼类 ; 2250 亿桶的石油储量被誉为“ 其次个波斯湾; 25 万吨的磷矿储量 ; 丰富的锰、煤、钻、铜、金刚石等珍稀矿藏

20、 ; 取之不尽、用之不竭的波浪电能、温差电能、湖沙电能；南沙对我国国防和经济的重要性不言而喻；与南沙官兵们接触,才真实地感受到他们在建礁守- . word.zl-第 9 页,共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - -: 礁中所付出的牺牲是那么宏大；南沙是漂亮富裕的,但它的生存条件是那样的恶劣高温、高湿,飓风、狂涛,缺水、缺菜,孤寂、孤独；特殊是难熬的孤寂,成为驻守在这里的水兵们普遍的心理威逼；然而,南沙守备部队的官兵们,没有被这些困难吓倒； 他们琢磨出了很多变劣势为优势、化孤独为欢快的方法 : 临时不能与亲朋欢聚