2022年九年级综合实践活动教案

1、九年级综合实践方案 综合实践活动课程是基础训练课程改革的产物是正在 探究中的一类新型课程；是面对全体同学开设的,它基于学 生的体会,亲密联系同学自身生活和社会实际,表达对学问 的综合应用,有效的培育和进展同学解决问题的才能,探究 精神和综合实践才能；因此综合实践课的开设必需要塑造学 生完满人格,培育同学的创新精神和实践才能,实现同学生 动活泼、主动进展；通过去年一学年实践课的实施情形来看,无论同学的 自主学习才能仍是同学的社会实践才能都有了明显的提高,相应的同学的综合素养也有了很大的提高,这对同学将来的 学习和生活有很大的帮忙；综合实践课的开设以贴近同学现实生活中最为关注 的自然现象和社会问题

2、为基本内容；现就八年级综合实践课 方案如下：教学中使同学不局限在书本里、课堂上、学校中,倡 导同学主动参与、沟通、合作、探究式的学习活动,充分尊 重同学的个性,使同学身心得到全面、和谐进展；真正把装 进同学书包里的学问通过综合治理性、实践性、开放性的形 式呈现给同学,使同学能在对社会社区服务与社会实践；课题的挑选因从同学身边的事物开头,涉及到生活教 育、心理训练、环境训练、安全训练界、国防训练、科技教育；其主要思路是环绕“ 我与家庭、我与学校、我与社会、我与大自然” 等综合性实践活动,以争论性学习为主要学习 方式,以实践、创新、进展为主线绽开；重视同学的进展,环绕进展同学潜能这一核心,正确处

3、理同学、老师、教材及家庭、学校、社会之间的关系；重视同学实践活动的过程,使其获得参与争论探究的积 极体验；重视同学学问、体会技能的综合应用,提高发觉问题和 解决问题的才能；重视同学全体参与,学会共处,学会共享,学会合作；综合实践活动课程要顺当得以实施,需要广大老师、同学及 家长的共同努力,付诸实践；总之通过方案及综合实践课的实施真正培育同学的创 新精神和实践才能,实现同学主动活泼、主动进展解决问题 的才能,让同学在学习中进行探究和综合实践；对同学进行 生活训练、心理训练、环境训练、安全训练界、国防训练、科技训练；九年级综合实践进度表周次月日教学内容备注第一周2.27-3.2 身边的电1 课时其

4、次周3.5-3.9 给照明电路架桥铺路-1 课时进户线的安装第三周3.12-3.16 神奇的电子世界掌握电路1 课时第四周3.19-3.23 食用菌的栽培1 课时第五周3.26-3.30 盆栽金桔的养护1 课时第六周4.2-4.6 无土栽培珍宝番茄1 课时第七周4.9-4.13 小小展览会1 课时第八周4.16-4.20 种植技术玉米选种1 课时第九周4.23-4.27 透视中国的传统节日1 课时第十周4.30-5.4 时尚词语知多少1 课时第十一周5.7-5.11 与时俱进话标语1 课时第十二周5.14-5.18 自办校内报刊1 课时第十三周5.21-5.25 聚焦一次性木筷1 课时第十四周

5、5.28-6.1 用废旧一次性木筷种蘑菇1 课时第十五周6.1-6.8 关注水情测水质1 课时第十六周6.11-6.15 复习第十七周 第十八周 第十九周 其次十周第一周2.27-3.2 身边的电1 课时其次周3.5-3.9 给照明电路架桥铺路-1 课时进户线的安装第三周3.12-3.16 神奇的电子世界掌握电路1 课时第四周3.19-3.23 食用菌的栽培1 课时第五周3.26-3.30 盆栽金桔的养护1 课时第六周4.2-4.6 无土栽培珍宝番茄1 课时第七周4.9-4.13 小小展览会1 课时第八周4.16-4.20 种植技术玉米选种1 课时第九周4.23-4.27 透视中国的传统节日1

6、 课时第十周4.30-5.4 时尚词语知多少1 课时第十一周5.7-5.11 与时俱进话标语1 课时第十二周5.14-5.18 自办校内报刊1 课时第十三周5.21-5.25 聚焦一次性木筷1 课时第十四周5.28-6.1 用废旧一次性木筷种蘑菇1 课时第十五周6.1-6.8 关注水情测水质1 课时第十六周6.11-6.15 复习第十七周 第十八周 第十九周 其次十周第一课时 身边的电【学习目标】1、学问与技能：明白安全用电常识,能正确连接电路；2、过程与方法：培育同学动手操作才能和团结协作才能,拥有安全用电常 识【学问要点巩固】一、安全用电（一）、人体容许的安全电流我们日常生活离不开电,我们

7、的试验也会用到电；只有懂得安全用电常识,才能主动敏捷地驾驭电,防止发生触电事故,危及人身安全；1、触电是指 _；2、人体是导体, 能能够传导电流, 当手指接触到频率为 _赫的沟通电后,电流的大小会使你有不同的感觉：如流经人体的电流为_毫安,手指就会感到麻刺；电流增到到 _毫安,手指肌肉就会产生不自主的收缩,发生痉挛；电流增大到 _毫安,人体肌肉发生严峻痉挛,但这时仍能自主的拜托电源；一般通过人体的电流为_毫安,人就会失去知觉,不能自主的摆脱电源,需要别人快速抢救；通过人体的电流为 _毫安以上时,人就会呼吸困难,心脏停止跳动而造成死亡；3、人体触电的危害程度取决于_与_的乘积；4、触电时,电流通

8、过 _和_的途径最危急,在沟通电中不同频率的电流对人体的危害程度也不一样,_赫范畴内的沟通电对人体的危害最大,其中 _ 或_赫的沟通电最危急；（二）、触电形式1、低压触电的形式有 _、_、_和_ 三种情形；在 触电事故中,约 _ 属于单相触电；2、两相触电是指 _ ,_ 伏的低压电网,发生两相触电时,人体处在线电压的作用之下,是很危急的；3、当发觉受跨步电压威逼时,应赶快_或_,否就,因触电时间长,也会导致触电死亡；4、安全电压： _以下为安全电压；【实践与探究】阅读教材“ 日用节电措施”,谈谈你知道的有哪些学问？你能说出在日常生活中你是怎么做到节省用电的？【收成舞台】通过本节课的学习,你有哪

9、些收成与感悟？【学以致用】1、发觉有人触电,应实行怎么样的措施？2、在供电、用电过程中,由于电气设备的绝缘老化、磨损,致使原先不带电的部分（如金属外壳、底座）带电,易造成触电事故,这类事故怎样防护？其次课时给照明电路架桥铺路-进户线的安装【教学目标】：1、明白家用配电盘的布局、安装要求 2、知道导线剥皮、接头、和包装方法 3、使同学利用电工刀正确安全地剖削电线端头 4、训练同学留意安全,留意环境卫生 教学方法：演示、练习 课前预备：观看家中配电盘的结构、电线的接头方式；课堂过程：一、家用配电盘 调查呈现：讲讲你所明白的配电盘结构？实物呈现：配电盘的结构；同学沟通：配电盘必需具备的组成是：安装要

10、求 地点：位置：电能表线的要求：二、导线的剥皮、接头、包扎老师演示讲解：导线的剥皮、接头、包扎 沟通争论：斜剥发适用范畴；级段剥发适用范畴；阅读课本内容回答：列举单芯导线的连接方法： _、_、_、_、_、_、；接头包扎的要求：活动天地：1、 取几根导线用斜剥发和级段剥发剥皮 2、 练习单芯连接导线 3、 练习接头包扎 反思与疑问：通过这节课的学习你收成与疑问？我的收成：我的问题：第三课时神奇的电子世界掌握电路1、学问与技能：把握几个最常用元件的型号、位置符号及标称值；明白简 易掌握电路的基本结构及各部分的作用 2、过程与方法：通过体验掌握电路的工作状态,加深对掌握电路原理的理 解；通过掌握电路

11、的探究性的学习,把握掌握电路的正确识图和制作方法3、情感态度与价值观：通过学习,培育同学探究的爱好,养成良好的技术思维方式；培育同学勇于探究、勤于实践、团结合作的良好品德【预习导学】你能举出身边比较熟识的有掌握电路的家用电器吗？这些掌握电路都有些 什么共同特性 . 2、你知道设置博兴行政中心广场等规模较大的音乐喷泉,是采纳何种方式 来掌握电路以满意观众日益提高的文化艺术生活品位观赏水平的一种产品？【实践探究1】下面是喷泉掌握电路的简易工作原理图, 结合查阅的资料,小组分析掌握电路的组成音乐传感器（非电量输入信号）执行器控制器（扬声器）【实践与探究 2】你知道的掌握电路有哪些类型？说给同学们【实

12、践与探究 1】生活中哪些实例利用了声音自动掌握电路？结合物理学问划出电路图；【实践与探究 2】生活中哪些实例利用了光电自动掌握电路？你能画出电路图？【实践与探究3】阅读教材“ 光控电子鸟” 谈谈你知道的有哪些学问？你能说出此电子掌握线路的原理吗？并谈谈它在实际中的应用；【收成的舞台】通过本节课的学习,你有哪些收成与感悟！1、这是一个为爱护视力而设计的报警电路,用它来监测阅读环境的亮度,从而达到预防近视的目的；请利用本节课所学学问说出此台灯的电路组成及工作原理；2、居民楼的楼道里,夜间只是有时有人通过,楼道的灯总是亮着,将造成很大的铺张；利用所学学问设计一种天黑时电路自动闭和,天亮时自动自动断开

13、的掌握电路；第四课时 食用菌的栽培【学习目标】：1把握食用菌的外形结构及食用菌加工产品的养分价值；2明白食用菌的生产意义食用菌在全世界的生产概况和进展前景以及我国 的食用菌生产概况和进展前景；3、查找学习本课程的基本学习方法,建立学习本课程的学习爱好；【预习导学】1、食用菌的外形种类很多,目前资料全国有_种,可进行商品性栽培的有 种；虽然其外形千差万别, 但是都由 _和_构成；其中是养分器官,它的主要功能是_； 是生殖器官,它是由 _转化而成的,可吃的 _称为_,有毒的 _ 称为_,有药用价值 的称为 _；典型的 _ 由_、_ 、_组成；2、说出你知道的食用菌是如何分类的：【活动天地】1、说出

14、以下蘑菇的名称2、人们平常食用的蘑菇叫做子实体或菌体,蘑菇等担子菌的子实体又称担 子体；菌类能产生单细胞（偶多细胞）的繁衍体,称为孢子,其具有繁衍功能,相当于高等植物的种子；你能标出蘑菇子实体的外形结构吗？试试看！【活动天地】全世界目前发觉大约25 万种真菌, 其中有 1 万多种大型真菌,可食用的真菌约有2022 多种,但目前仅有70 多种人工栽培生产；在我国发觉720 多种食用菌,它们分别隶属于【探究与摸索】144 个属、 46 个科；1、 食用菌的养分价值有哪些？2、 食用菌分几大类群？从外形上看由哪几部分构成？3、 你知道的食用菌有哪些,据所学学问,说出各部分的名称；【收成的舞台】通过本

15、节课的学习,你有哪些收成与感悟！【学以致用】观看你身边的食用菌,画出它的外形,指出各部分的名称；第五课时 盆栽金桔的养护教学目标：一、让同学初步把握当年应节盆桔的养护及使其隔年再结果的基本方法；二、通过养护和栽培治理的实践,让同学体会到：栽培任何一种作物,要想获 得良好的收成,都是要付出艰辛苦动的；训练同学要敬重从事农业劳动的人,珍爱农业劳动成果；课前预备：一、当年应节柑橘和隔年再结果的柑橘各一盆；二、栽培治理需用到的用具、材料：小铁楸、修枝剪、竹签、花盆、碎瓦片、花泥、花生麸、复合肥、烟骨等；三、如有可能,最好预备供同学分组实习用的盆桔及用具；教学过程：一、出示盆桔,就如何护理和使它隔年再结

16、果为题绽开谈话；二、在扼要说明柑橘生长习性的基础上,详细向同学交代护理和栽培治理学问； 1 应节盆桔的养护 2 怎样使盆桔再结果；第六课时 无土栽培珍宝番茄教学目标：一、让同学知道： 番茄是养分丰富、 食用价值很高和适用性较广的一种果菜,以引起他们的种植爱好；让同学明白无土栽培的优点,训练他们学习番茄无 土栽培学问；二、教会同学无土栽培番茄技术；课前预备：一、说明番茄多种用途的照片或成品：番茄汁、番茄酱或盐腌醋渍的 番茄；二、供教学演示用的无土栽培番茄和已长出真叶的番茄幼苗；三、讲授无土栽培番茄需要的用具和材料：塑料筐、陶粒、珍宝岩、岩棉、煤渣、泡沫饭、育苗杯、小石子、养分液、竹竿和纤维绳、常

17、用农药 等；教学过程：一、出示反映番茄多种用途的照片或加工产品,就其实价值绽开谈话；二、向同学介绍珍宝番茄的无土栽培学问,激发同学对现代农业技术的 爱好：1什么是无土栽培？它有什么特点？2无土栽培养分液：番茄无土栽培的养分液配方很多,小规模种植可以 到花店购买无土栽培养分液；三、通过操作演示可按以下步骤详细向同学介绍无土栽培珍宝番茄的方法：1播种； 2播种后的治理；第七课小小展览会 3移苗； 4定植后的治理；教学目标 1. 观看生活中各种各样的动植物,并能说说他 们的特点；2. 把握纸绳的基本原理,并在此基础上,用辫子绳制作各种工艺品；3. 让作品在生活中发挥作用；教学重点难点 重点：各种工艺

18、品的设计；难点：设计式样,并用纸绳制作；教学预备 各色纸绳、剪刀、胶水、胶带纸、（一）谈话揭题 师： 1、同学们,你收集了哪些纸绳工艺品？这些工艺品有什么特点？2、揭题：小小展览会；（二）学习 1. 学文说说书上介绍了哪些纸绳工艺品？这些工艺品有什么特点？2. 争论 阿要预备什么材料？B、有哪些制作方法？C、要留意哪些事项？（三）沟通 生：（沟通、汇报）选取同学比较感爱好的一件作品说说制作方法和步骤；（四）实践预备 同学： 1、预备好材料和工具；2、依据自己的才能和喜好挑选合作伙伴；3、制定好活动方案；（五）实践 同学： 1、设计花瓣；2、用彩色皱纸编纸绳；3、边涂胶水边由内而外顺次盘贴花瓣及

19、花叶；4、作花梗；5、粘花瓣及花叶；6、呈现自己的作品,自评或互评作品；（六）小结、延长：1、今日你有什么收成？2、你仍会制作哪些别致的花？回家后做一做；第八课 种植技术培训玉米选种 教学目标：1让学员明白玉米种植、田间治理技术；2使学员把握玉米病虫害防治技术；教学重点：玉米种植、田间治理技术和病虫害防治技术；教学过程：第一部分 玉米播种技术 一、精选种子 为了提高种子质量,在播种前要对籽粒进行粒选,挑选籽粒饱满、大小均 匀、颜色鲜亮、发芽率高的种子,去除秕、烂、霉、小的籽粒；二、种子处理 玉米在播种前通过晒种、浸种和药剂拌种等方法,增强种子发芽势,提高 发芽率,减轻病虫害,达到苗早、苗齐、苗

20、壮的目的；1、晒种；将选出的种子在晴天中午摊在干燥向阳的地上或席上,翻晒 2-3 天；2、浸种；一般采纳冷浸和温汤方法；冷水浸种时间为 1224 小时,温汤（5558）一般 612 小时,也可用 25 公斤腐熟人尿兑 25 公斤水或沼液浸种 12 小时,另外也可用 0.2%的磷酸二氢钾或微量元素浸种 1214 小时；留意：浸过的种子要当天播种,不要过夜；在土壤干旱又无浇灌条件的情形下,不宜浸种；3、拌种；可以用农药拌种如 50%辛硫磷乳油,每公斤种子 2.5ml 辛硫磷乳油,也可用微量元素如“ 傲绿” 牌养分素拌种,每公斤种子 45 克养分素；包衣种子无需浸种和拌种；三、足墒适时早播依据我市的

21、气候条件,早播有利于玉米早期蹲苗、延长生育时期；麦龚套种,在小麦成熟前 715 天趁墒套种；高产田晚套种,中低产田早套种；铁茬播种,为了实现早播,麦收后抓紧时间灌足底墒水,足墒铁茬播种,要在 6 月15 日以前播种完毕；铁茬播种的方式有冲沟播种和挖穴点播；播种时要求深浅一样,播深 5 厘米左右,点播每穴 全苗；四、合理密植23 粒,株距要匀称,覆土要严,确保一播玉米的合理密度受气候、肥水、品种特性的影响,一般地力条件较高,施 肥较多,浇灌条件好的密度要大些,植株矮小的叶片上冲的紧凑型品种密度应大些；可采纳宽窄行种植,宽行80 厘米,窄行 40 厘米；株距可依据密度而定；郑单 958相宜种植密度

22、：500公斤以上产量水平 4500株/ 亩,株距 24厘米;400-500 公斤产量水平 4200 株/ 亩,株距 26 厘米；农大 108 相宜种植密度： 500 公斤以 上产量水平 3600 株/ 亩,株距 30 厘米； 400-500 公斤产量水平 3400 株/ 亩,株 距 32 厘米；（一）谈话揭题师： 1、同学们,你收集了哪些种子只是 2、揭题：种子的选种；（二）学习1. 学文说说书上介绍了哪些新品种的选育？2. 争论 A、要留意哪些事项？（三）沟通 生：（沟通、汇报）选取同学比较感爱好的选玉米种方法和步骤；（四）实践预备 1、依据自己的才能和喜好挑选合作伙伴；2、制定好活动方案；

23、（五）实践（六）小结、延长：1、今日你有什么收成？第九课时 : 透视中国的传统节日点击热点：春节是中华民族共同的传统节日, 每逢春节,全球华人喜气洋洋“ 过大年” ；与春节一样,清明节、端午节和中秋节等也是中国的传 统节日；在中华民族大家庭中,各个民族有不同的传统节日；中国的传统 节日名目众多、 形式多样、 内容丰富, 是我们中华民族悠久的历史文 化的一个组成部分；不同的节日凝结着不同的内涵；活动与建议：提出争论争论：关于春节,你知道春节这个传统节日是怎样形成的？你知道为什么过春节叫做 “ 过大年”吗？传统的过年有哪些习俗？你的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈小时候怎能磁过春节？现在,过春节有七天长假,

24、人 们通常怎样过春节？你期望怎样过春节？你最感爱好的传统节日是哪个？你为什么对这个节日有爱好？关于中国的传统节日,你仍有哪些问题？制定活动方案：争论中国的传统节日,相宜运用的方法主要是文献法和调查法；1、假如应用文献法,在分工收集资料之前,最好能设计一个资料收集的表格, 小组成员在查寻资料时填写表格,各种信息；例：表格以便分类、 归纳和分析我国传统节日文献争论表序号传统节日传统节日传统节日主要民俗书刊或网的名称的由来盛行的区站名称关域键词小组成员要进行分工, 分别查寻资料, 摘录重要资料, 填写小组 设计的表格,以便汇拢、沟通、归纳和分析资料；仍要规定完成的时 间,每个组员都要依据规定的时间完

25、成自己的任务,以便小组能按时 完成文献资料的收集和整理工作；这些在制订方案时要尽量细致；实施活动方案文献法 我组的选题是：我所查阅文献资料：我查找、收集信息的主要渠道包括：拓展与延长1、为什么情人节、愚人节、母亲节、父亲节和对诞节等“ 洋节 日” 在我国开头或已经 “ 热” 起来了？你喜爱过这些节吗？你认为最 该引进的“ 洋节日” 是什么？为什么？2、你赞成将清明节、端午节和中秋节订为我国的法定假日吗？为什么？第十课时 时尚词语知多少 我们这个变化快的世界有许很多多曾经流行、正在流行和将会流 行的时尚词语； 当时,有些时尚词语对于大众来说已经耳熟能详,如“ 冲浪” 、“ 网虫” 、“ 靓” 、

26、“ 酷毙了” 、“ 帅哥” 等；你喜爱时尚词语吗？你会经常使用时尚词语吗？你会在什么场合使用时尚词语？对于时尚词语,怎样看？同学们怎么看？你们的父母、 老师我们身边究竟有多少时尚词语？有哪些时尚词语？哪些时尚词 语广泛受到喜爱并常被运用？哪些时尚词语会引起争议？活动与建议 提出争论问题 关于时尚词语,我们组想要探讨的主题是：主要的争论内容是：我们将采纳的方法主要是： 制定活动方案 收集时尚词语 设计时尚词语收集表,可以通过报刊、广播、电视、网络等收集 时尚词语； 也可以通过小组同学沟通, 与亲朋好友交谈, 甚至走出学 校,走上街头,到社会上去收集各种各样的时尚词语,对此,要制订 切实可行的方案

27、； 实施活动方案 收集时尚词语 我收集时尚词语的渠道是：我收集时尚词语的方法是：沟通与反思小组座谈会我最喜欢的时尚词语是：,缘由是；我不喜爱的时尚词语是：缘由是 : 拓展与延长 举办主题为” 我们与时尚” 的辩论会；正方辩题：时尚是进步；反方辩题：仍是不要时尚好；第十一课时 与时俱进话标语 每个人在自己的人生中几乎都会刻下对标语心动、心醉可心碎的 记忆；我们的长辈们会清晰地记得新中国建立初期,“ 抗美援朝,保 家卫国” 鼓励着多少热雪青年积极报名参与中国人民理想军；“ 文命”中,“ 宽阔天地,大有作为” 相伴着千千万万学问青年上山下乡；对 于我们来说,“ 再穷不能穷训练,再苦不能苦孩子” 等有

28、关训练方面 的标语令我们倍感受亲切； 中国可谓是一个标语大国； 标语在当代中 国人的生活中,有着广泛而深刻的影响；活动与建议 本活动我们可以通过查阅资料、 进行调查和访谈等方式, 来收集、整理各个时期、各个方面的标语,分析标语产生的时代背景和作用,的研 明白和分析社会问题, 由此活动提交主题材为 “ 墙头上的历史”究报告； 挑选活动主题 新中国建立以来, 在不同的时期, 影响我们祖辈、 父辈的标语主 要有哪些？在我们生长的过程中,对我们有着深刻影响的标语有哪 些？这些标语揭示了哪些社会问题？随着社会的前进和进展,标语发生着怎样的变化？现在深化人心的标语是哪些？为什么？假如由我们来制造和制作标语

29、,和涂刷哪些方面的标语？ 制定活动方案我们在社区和校内里, 准备树立依据本组的活动主题,制定活动方案 例如,某小组的活动主题是“ 标语对父母人生的影响”,本活动请每个同学与父母进行促膝谈心,明白父母的人生经受, 明白标语对父母人生的影响； 小组同学设计调查表, 将同学对父母的访谈填写在 调查表中； 实施活动方案实施方案的过程中要留意小组同学的合作；的批准,留意安全；我们组的活动主题是：我们制定的方案是：我们活动的过程主要是：我们组的争论成果是：沟通与反思外出活动应经过老师1、小组座谈,谈谈自己通过活动得到的收成、体会或感想；2、各组汇报活动主题、活动方案和活动过程,呈现各组的活动成果；拓展与延

30、长如何设计出创意新奇或寓意深刻的与时俱进的标语？第十二课时 自办校内报刊优秀的校内报刊是同学们辛勤劳动的成果,是我们聪明的结晶；校内报刊叙述我们身边的故事,记载我们熠熠生辉的真实生活,刻录我们成长的轨迹, 诉说我们获得胜利和遭受挫折时的切实感受,抒发我们对亲人、对同学、对老师、对伴侣以及对班级和学校的真挚情感,表达我们对社会、对自然和对将来的关注和摸索；活动与建议我们每个同学都有办好校内报刊的才能；我们可以依据自己的特长和爱好组成小组, 例如,爱好文学的同学组成文学小组,办自己的文学报刊； 爱好美术的同学组成美术小组,办自己的美术报刊； 爱好运算机的同学组成电脑小组,办自己的 IT 报刊；爱好

31、体育的同学组 成某个体育项目的小组, 办自己的体育报刊； 喜爱环保事业的同学组 成环保小组,办自己的“ 绿色” 报刊等,集小组的聪明和力气,办一 期或几期具有本组特色的校内报刊； 自愿组成小组同学们依据自己的特长和爱好,自愿组成小组； 小组选取出一名组织才能强的确良学担任组长,通过小组会议的方式安排任务； 明确创作主题办好自己的校内报刊要有明确的创作主题,的风格； 确定创作流程要研讨自己的办报刊办好自己的报刊要明白办报、办刊物的工作程序, 小组同学集思 广益,献计献策,相互学习,相互补充,确定小组创作的流程； 进行小组分工 依据流程, 每个同学认领自己的任务, 进行小组分工； 小组分工 要充分

32、发挥每个组员的积极性和特长； 按方案预备 为制作手抄 同学们接受任务后, 依据方案按时完成自己的任务,报作预备； 报刊创编过程 我们组的组长是：我们创编的目的是：我组同学的特长是：我们的报刊具有的特色是：沟通与反思 1、畅谈报刊制作过程中的收成和体会,与小组同学沟通改进意 见；2、仔细阅读和观赏其他组同学创作的校内报刊；说说你最喜爱 的哪份报刊,或哪一篇文章；拓展与延长 环保小组将小报他别贴到校内和社区,进行有关环境爱护的宣 传,他们是环境爱护的小卫士； 你们办的报刊的宗旨是什么？你们打算怎样宣扬自己的主见？第十三课时 聚焦一次性木筷我们每天用餐都离不开筷子. 大多数筷子是木制或竹制的；目前我

33、国大大小小的快餐店或中餐馆广泛使用一次性木筷；据统计,我国每年生产、出口和消耗一次性木筷高达450 亿至 500 亿双,生产这些木筷,每年至少需砍伐树木 2500 万棵；活动与建议 假如我们办个筷子展览,可能会展出各种质地、各种颜色、各种 特色的样品； 生活中最常见和最大量的可能仍是一次性木筷,让我们 聚焦一次性木筷,去发觉和争论与筷子相关的一些问题吧； 提出争论问题 1、筷子起源于什么时期？筷子是什么人创造的？除我国以外,仍有哪些国家和地区使用筷子？筷子进展的历史过程怎样？2、你所在的城镇餐饮业使用一次性木筷的情形如何？你和你的 同学们对于使用一次性木筷持何种的态度？你的亲友们如何看待这 个

34、问题？3、既然一次性木筷铺张森林资源,人们是否赞同禁止使用一次 性木筷？4、一次性木筷又称为“ 卫生筷”卫生情形究竟怎样？ 制定活动方案、“ 便利筷” ,那么一次性木筷的我组打算采纳的主要争论方法是：假如采纳调查法,我组的调研范畴是： 实施活动方案由各小组挑选的课题不同,所制定的活动方案不同；我们创编的目的是：我们的调查设计：沟通与反思1、召开班级沟通会；每个同学用一句话对本次活动做小结；2、呈现各组的成果：小论文、调查报告、试验报告等；拓展与延长这次活动是以筷子和一次性木筷为主题,由同学们自己挑选课题进行争论活动； 从活动中同学们已经体会到, 提出问题和选题是争论 性学习特别关键的一步； 既然挑选争论课题这么重要, 让我们作一