2022年九年级政治第16课可持续发展教案教科版

1、第十六课 可连续进展【 教学目标】学问目标： 明白我国的人口、资源、环境的基本状况；知道方案生育、爱护环境、合理 利用资源的政策；才能目标： 培育同学对事物的观看和探究才能,综述人口、资源、环境与经济的基本 状况和对应的基本政策；培育同学爱惜自然、爱护环境的才能；情感、 态度、 价值观目标： 培育同学树立可连续进展观念和爱惜环境的习惯,从小事做 增强同学对中国特色社会主义建设的熟悉,提高同学热 起,积极参与各种美化环境的活动；爱社会主义国家的情感；【重点与难点】教学 重点： 懂得我国实行方案生育、爱护环境等基本国策的重大意义；教学难点： 培育同学爱护环境、爱惜自然的才能,树立可连续进展意识；【

2、教学方法】合作探究,讲解法；【教学预备】1. 制作多媒体课件；2. 布置同学搜集有关人口、资源环境的相关资料；【教学活动】多媒体播放录像Earth Song ；问题：看完短片有何感受？反映了什么问题？同学自由沟通；老师： 为了确保人类的生存和进展,我们要爱护人类共有的家园；同学们, 我们应当怎样爱护我们共有的家园呢？走可连续进展之路；板书：第十六课 可连续进展 板块一：掌握人口,提高素养 老师：请同学展现课前收集的有关第五次人口普查的数据材料；通过让同学查找有关人口的资料,让同学充分明白我国和世界的人口问题,并引导同学得出我国人口的基本状况和特点；多媒体展现材料：材料一：全球人口增长猜测示意图

3、 材料二： 1949 年新中国成立时 , 我国 人口已达 54545 万,是当时的人口大国,到 1995 年已增加到 11.6 亿多；近几年,我国每年净增人口平均 1500 万左右 , 相当于每年增加一个澳大利亚的人口数；板书：我国是世界上人口最多的国家,这是我国社会主义初级阶段的基本国情之一；材料三：（据我国第五次人口普查统计结果）高校学历 高中学历 中学学历 学校学历每 10 万人口中3529 人 10892 人 33188 人 34888 人所占百分比（ %）3.53 10.89 33.2 34.89 据统计,全国 15 岁以上的人口中 , 文盲和半文盲约 6.5%；我国 100 万人口

4、 中的科学家和工程师的人数 , 是美国的 1/15, 日本的 1/60 ；据统计 , 在 136 个国家中 , 每 13 人中的高校生数, 我国排第 135 位；材料四：最新猜测我国 60 岁以上人口在总人口中的比重；2022 年 2022 年 2022 年 2030 年 2040 年 2050 年10.3% 12.5% 16.6% 23.3% 26.5% 28.7% 据联合国猜测, 到 2025 年, 全世界 60 岁以 上老年人口将达到 11.7 亿,而中国就占 1/4 ；那时, 世界平均每七个人当中就有一个老年人,而中国每五个人当中就有一个老年人；可以想象,到下世纪初,白发苍苍的老人将随

5、处可见,我们将面对秋天夕阳下一片银色的世界；材料五：教科书第 116 页图表；板书：我国人口的基本特点人口基数大,新增人口多,人口素养偏低,是我国人口的基本特点；此外,仍表现为农村人口多,人口老龄化的速度加快,人口的分布不平稳,男女性别比例失衡,等等；问题：人口过多,增长过快给我们带来哪些困难或问题？1人口多,素养偏低：给自然资源造成压力,资源消耗过大,造成资源短缺；就业压力过大；2农村人口多：人口的分布不平稳人口流淌大,造成我国就业市场的压力和社会治理困难；3人口老龄化的速度加快：使我国社会保证制度面临挑战；结论：直接影响我国经济的进展和人民生活水平的提高；提问：如何解决人口问题呢？同学：实

6、行方案生育是目前条件下解决我国人口问题的唯独正确途径；板书：方案生育是我国的基本国策活动：通过竞赛的形式让同学把握我国方案生育的目的、内容等学问；板块二：节省资源,爱护环境老师： 一就法国儿童谜语说,池塘里有一朵百合花,它每天按一倍的速度生长,假如不受限制, 30 天内会掩盖整个池塘,闷死水中的其他生命；人们直到百合花已经掩盖了半个池塘时,才意识到这个危急；这时,你仍有几天时间回来挽救你的池塘呢 . 提问：（ 1）这就谜语的答案是什么 .（2）这就谜语说明白什么道理 .（3）这就谜语隐喻了人 与自然之间是什么关系 . 同学回答, 老师归纳：上就谜语的答案是,人只有一天的时间来挽救池塘；说明任何

7、事物都不能无限地进展,否就就要起到反作用,甚至危害人类自身；老师： 人与自然的关系也是如此；人类把大自然看作是慈爱的母亲,她那博大的胸怀蕴藏着无穷的宝藏,好像永久是人类取之不尽、用之不竭的“ 乳汁”；于是,我们的祖先一代 又一代坚强地向大自然索取；随着人口的增长和近代工业的崛起,人类愈益深刻地转变着地 球 的面貌,以至于今日已经很难找到完全没有受到人类影响的环境了；但是,人类突然发 现,随着“ 母亲” 的付出的急 剧增长,她突然变得不那么大方了 资源、环境,作为两个重要的现代概念,最终被人类所熟悉,被人类提出来了；中国,同样面临着资源和环境问题；板书： 1我国的资源和环境问题 1资源的现状；多

8、媒体展现：资料一：水资源总量人均量与世界水平相比与其他国家相比28 万亿立方米2400 立方米不足世界人均占有量1/4 美国的 1/5 ,第 4 位第 88 位加拿大的 1/40 耕地123 万平方 千米约为 933 平居世界平均水平1/3 美国的 1/6 ,方米俄罗斯的1/8 ,第 6 位森林第 67 位远低于世界人均600 平方加拿大的 1/15 1749 万平方千人 均 约 为米133 平方米千米水平第 5 位第 121 位草地第 3 位几十位以后仅为世界人均水平的2/5 资料二：从工业角度看,我国大部分矿 产资源分布在山地、高原和荒漠集中的西部,交通不便,人口稀有, 开发难度较大； 从

9、农业开发角度看,我国东部降水量较多,气候条件很好, 人口、95%,但水资源分布不均衡,与耕地资源“ 搭 耕地、林地均占全国 90以上,农业总产值占 配” 得不大抱负： 长江以北耕地占全国的 64%,人口占 46,但河川径流量只占全国的 17,地下水资源严峻缺乏,地多水少；长江以南水资源占全国的 8 0,而耕地只占 36,地少 60的雨水集中在夏秋季三四个月,很简单导致严峻的水土流失；水多；从时间上看,全国 结论：我国自然资源总量大；人均占有量大大低于世界平均水平,随着我国人口的持 续增长、经济和社会的快速进展,以及对资源的不合理开发和利用而日益严肃；因此我国 面临严肃的资源形势；板书： 2环境

10、形势 多媒 体显示一组反映我国环境条件的图片、图表；抢答：上面一组图片反映了什么环境问题？同学分组争论：第一组：这些图片和图表反映了什么问题？其次组：造成这些问题的缘由是什么？第三组：我们应当怎么做？老师小结：这些图片和图表反映了中国现在面临严 重的环境问题；多媒体展现：我国面临的环境问题（1）大气污染日益加剧（2）水体污染日益突出（3）垃圾包围城市（4）噪声污染普遍超标（5）水土流失严峻（6）土地荒漠化扩大（7）濒危物种生境缩小（8）水资源出现 短缺（9）耕地资源逐年削减（10）森林资源供不应求老师：虽然从总体上看,我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依旧

11、相当严肃,不容乐观； 而这些问题都是由人类的活动造成的；面临这些问题, 我们必需实行有效措施,防治环境污染与破坏,坚持节省资源和爱护环境的基本国策,走可连续进展之路；板书： 3. 节省资源和爱护环境的基本国策（1）依法开发和合理利用资源；（2）加大环境爱护和污染治理的工作力度；（3）充分利用法律和训练手段爱护资源和环境；活动： 同学课前收集有关世界环境日的主题、各国有关环境爱护的法律法规、有关各地区环境报告,以及我国的一些环境爱护的法律法规（如中华人民共和国环境爱护法中华人民共和国清洁生产促进法中华人民共和国水污染防治法中华人民共和国大气污染防治法中华人民共和国环境噪 板块三：走可连续进展之路

12、 多媒体展现：声污染防治法 ）,在课堂上进行沟通；人们常说,森林是地球的肺,损耗了肺,地球就会窒息；森林掩盖率仅为 16.55 的中国是一次性筷子的出口大国,每年因此削减森林蓄积量 200 万立方米；一棵 50 年树龄的大树的综合价值是19.6 万美元； 它的功能包括： 产生氧气, 吸取有毒气体,增加土壤肥力,涵养水源,为鸟类供应繁养场所等；假如一棵 50 年树龄的大树被砍伐,可以制成60008000 双筷子,价值不到40 美元；探究一：问题：1你认为是否应砍这样的大树？理由是什么？2生活中仍有哪些毁坏森林资源的行为？探究二：你如何看待以下观点？观点一：地球,与其说是祖先留给我们的,不如说是子

13、孙借给我们的；观点二：地球能满意人类的需要,但满意不了人类的贪欲；观点三： 天堂和地狱大门的钥匙就握在人类自己的手中；天堂；破坏了环境,地球就是人类的地狱；分组争论,师生共同分析小结；爱护好环境, 地球就是人类的观点一说明人类在生存进展的过程中肯定要走可连续进展之路；我们不但要满意现代人的需要,也要让后代过上他们期望的幸福生活；观点二熟悉到了人类需求的无限性与资源的有限性之间存在的冲突,我们绝不能纵容人类的贪婪, 由于人类对环境的肆意破坏和对资源的掠夺性开发,的生存与进展；最终将直接威逼到人类自身观点三熟悉到了人类的命运与环境紧密地联系在一起,而对环境的最大威逼是人类自 身,所以防止环境污染、

14、爱护环境,关键要靠人类自身；问题：到底什么是可连续进展？板书 1可连续进展的含义 可连续进展,就是促进人与自然的和谐,实现经济进展与人口、资源、环境相和谐,坚 持走生产进展、生活富有、生态良好的文明进展道路,保证一代接一代地永续进展；板书 2我国乃至世界在实现可连续进展战略中实行了哪些措施？为了实现可连续进展的目标,我国制定了可连续进展战略,并且在中国科学 院成立了可连续进展战略争论组；2022 年,课题组集中了 30 多位专家, 完成了 2022 中国可连续发展战略报告 ；板块四：课堂练习多媒体出现材料：1988 年 11 月 20 日,刘春生与北四平乡宝汤村签订了承包马道沟小流域的合同书；

15、他想这可是我大展拳脚的时候了；假如你是刘春生,你会怎样施展你的拳脚呢？请说说你的创业思路和理由；同学 1：在山上种树,池塘里养鱼,这样既进展经济,又美化环境；同学 2：山下开一个加工厂,利用山上的资源进行深加工,出口创汇；老师：对这两位 同学的创业思路你是如何看的？说说你们的理由；同学 1：同意第一位同学,由于他的做法不仅能为自己带来经济利益,而且仍美化了环境,以后也有进展前途,会越来越好,可以连续进展；同学 2：我不同意其次位同学的做法,由于他虽然可以得到一些利益,但是山上的资源假如只开发,不建设,只会越来越少,而且开办工厂会污染环境,又会影响他的工厂进展,最 后只能倒闭； 老师：同学们的谈话很出色,那我们一起看看真正的主人公是怎样做的；多媒体出现资料：1988 年 11 月 20 日,刘春生与北四平乡宝汤村签订了承包马道沟小流域的合同书；他在自己承包的山上栽了树、种了参,山下挖塘养了林蛙 多年来他头脑中形成的开发、治理同步走,既进展经济又要保持生态平稳的愿望成为现实；课堂小结： 可连续进展是要求人口