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文档简介
1、七年级生物上册第3单元第5章绿色开花植物的生活方式第1节光合作用导学案(无答案)(新版)北师大版 Page * MERGEFORMAT 6光合作用【学习内容】:光合作用第2课时【学习目标】:探索光合作用的原料、产物、条件和场所。通过探究实验培养学生动手操作的能力。培养学生的科学思维能力,激发学生的探究兴趣。【学习过程】:【自主学习预习案】预习指导:先研读教材69页至73页内容,用笔勾画要点,然后完成下列问题。预习检测:探索光合作用:_是光合作用的条件;_是光合作用的产物。植物的光合作用会释放_。植物的光合作用需要_和_。4、植物的光合作用在_中进行。【合作学习探究案】探究指导:以学习小组为单位
2、,讨论完成下面的探究检测探究检测:验证绿叶在光下合成淀粉为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜?为什么要用铝箔纸在叶片的相同位置从上下盖严?为什么要水浴加热?在酒精中漂洗的作用是什么?检验光合作用释放氧气将带火星的卫生香深入试管后发生什么现象?此现象说明了什么?光合作用中产生的助燃气体是什么气体?检验光合作用需要二氧化碳甲、乙两套装置有什么主要区别?控制了什么变量?随着时间的延长,甲、乙装置的空间内,空气成分会发生什么变化?(3)本实验说明光合作用需要什么?【综合检测过关案】选择题:1、将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断(见右图)在阳光下照射4小时后,取下该叶片脱色,加碘液处理,叶片的上半部呈棕黄色,下半部呈蓝黑色这个实验结果表明光合作用需要()水 B阳光 C空气 D温度下列各实验装置中,能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是( )非选择题:刘银杏同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题,请帮他解决。(1)为了把天竺葵叶片中的淀粉运走耗尽,需把天竺葵放在_中一昼夜。(2)将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置_实验。这样设置后,该实验中的变量是_。(3)为了让绿叶充分进行光合作用,应将遮好纸片的植物放在_ 下几个小时。(4)有清水漂洗脱色叶片后,向叶片滴加碘液,是为
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