人教版小学一年级上册道德与法治教案(3篇)

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 人教版小学一年级上册道德与法治教案(3篇) 小学（Primary school），是人们采纳初等正规教导的学校，是根基教导的重要组成片面，是属于九年义务教导之内。随着社会进展，在其前又开设了幼儿园。一般612岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教导的年限为6年（少数地方仍是5年）。小学教， 以下是为大家整理的关于人教版小学一年级上册道德与法治教案3篇 , 供大家参考选择。 人教版小学一年级上册道德与法治教案3篇 【篇一】人教版小学一年级上册道德与法治教案 小学一年级道德与法治教案 小学一年级教案 教 案 目 录 我是小学生啦 上学真喜悦 1 了解我们的学校 6

2、 我们小学生要这样做 8 守规矩，保安好 10 国庆节 祖国真美观，创办成就大 17 欢庆国庆 19 美观的秋天 我爱秋天 25 中秋节 31 重阳节 34 冬天来了 我们这里的冬天 35 健康安好过冬天 36 冬天的探索 37 迎接新年 40 小学一年级道德与法治教案 第一单元：我是小学生啦 总目标： 1、让学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规。 2、扶助学生熟谙和适应学校生活，让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。 3、让学生体验学校生活带来的乐趣，热爱上学。 主题一 上学真喜悦 活动目标 1.熟谙新同学和新老师，体验集体生活的高兴。2.体验当一名小学生的高兴和

3、骄傲。3.学习人际交往的初步学识和技能。活动打定（一）学情分析学生道别幼儿园跨入小学，面对全新的学习、生活环境，既弥漫了崭新、奇怪，也难免有一些慌张和担心。因此，教师应尽量创设宽松、和暖的气氛，扶助学生消释慌张、担心、目生的心绪，让学生在对等和愉悦的气氛中较快地熟悉和熟谙同学，能相互扶助，体会上学的喜悦，养成良好的行为习惯。在活动前，教师可根据学生的“报到卡”了解其根本处境。在报到的那一天，教师可以辅助班主任举行工作，以便更多地了解学生的相关处境，如住在哪里、以前上哪所幼儿园、性格特点如何、有什么兴趣爱好等。（二）物质资料打定1.小闹钟、话筒（或话筒模型）。2.白纸、彩笔、剪刀、胶水、信封。3

4、.录音机、歌曲找挚友的录音带及自拍的相关录像带（也可制作相应的课件等）。活动时间2课时。 教学过程 教学程序 二次备课 第一课时 NO: 1 月 日 （一）教师自我介绍 小挚友们好！今天有这么多心爱的小挚友，我心里更加欣喜。你们知道我是谁吗？那我请大家猜个谜语，我的姓就藏在这个谜语里。我是你的小帮手，里面住着四兄弟，分分秒秒不停息，催你早上快快起！谜底是打一日常生活用品，谁能猜出来？ 师（出示小闹钟）：你真聪明，答案就是闹钟。我的姓就是“闹钟”这两个字中的一个字，那我是什么老师呢？ 对了，我就是教你们品德与生活课的钟老师。我很欣喜和你们熟悉。（二）启发学生介绍自己 你们已经熟悉我了。你在班上还

5、熟悉哪些同学呢？是怎么熟悉的？ 哦，原来你们以前上同一所幼儿园，所以就熟悉了。可我还不熟悉你们，班上还有更多的同学也想熟悉你们，大家说怎么办呢？ 学生提出让教师和同学熟悉自己的手段，如站起来做自我介绍等。 在自我介绍的时候，除了介绍自己的名字、年龄，热爱什么，还可以介绍什么呀？ 其次课时 NO: 2 月 日 学生选择自己热爱的方式交挚友 1.个别学生上台介绍。教师留神引导学生大方、有礼貌地介绍自己的姓名、年龄、爱好等根本处境。对学生好的介绍方法和与众不同的介绍方法，教师要加以断定与鼓舞。 听了方才几位同学精彩的介绍，我对你们有了进一步的了解。不过，我们班有45名同学，都像方才那么介绍，要花很长

6、的时间，而且轻易忘却。同学们还能想出什么好手段，让大家更快更牢地记住你呢？ 学生交流各自的想法。 教师播放录像短片，表示各种各样的交往方式，如大人们相互握手问好、互递名片；小挚友们制作名片，用信封做纸偶，或者戴着头饰去和别人交往等。 我们用自己热爱的方式来交挚友，看谁交的新挚友多，好吗？ 学生和教师议论并选择自己热爱的交友方式，制作自己需要的交挚友的道具，和同学们充分交流，相互熟悉。在学生交往过程中，教师也参与到其中，并留神加强指导。教师要引导学生在活动过程中彼此扶助，团结合作，使用工具时留神安好；在制作名片、纸偶的过程中，激励学生的创造性表现；引导学生选择自己热爱的、友好的方式与人交往。对不

7、擅长交往的学生，教师要赋予更多的关注，主动与其交往，并有意识地指导和激励他们与其他同学交往。活动的重点是激励学生积极主动地与人交往，因此，教师指导的关键是学生交往的兴趣和才能，而不要把兴奋点放在制作道具上，不是仅仅对比谁的名片、纸偶做得好播放找挚友的歌，在高兴的歌声中激励学生积极交往。我们一起来看看，你们熟悉了多少新挚友？你们是怎么熟悉的？学生交流。通过相互交流，进一步扶助学生熟悉更多的挚友，并学习更多交挚友的好手段，交流熟悉新挚友的高兴心情等。（四）教师总结今天我们在好玩的活动中感受到了学校生活的喜悦，熟悉了大量的新挚友。以后我们就要在这个和暖的集体中一起生活、学习、嬉戏了，我梦想大家都能成

8、为好挚友，成为一名喜悦的小学生。 我们的学校真好 活动目标1.通过参与校园探秘活动，了解学校的有关人员、相关设施以及学校开展的活动，建立对学校生活的积极态度，巩固作为一名小学生的骄傲感。2.在探究活动中懂得要遵守学校的纪律，举止文明、有礼貌。3.尝试着与同学合作去完成调查与交流的任务，初步了解调查的过程和方法，培养合作精神。活动打定(一）学情分析刚刚入学的新生对学校里的一切都很奇怪、很目生，他们对学校开展的活动、对教他的老师、对没进去过的专用教室有很浓重的兴趣，但他们的年龄小，胆子小，阻碍了他们对学校的了解。品德与生活课程是建立在学生的实际生活根基之上的，学生分外热爱本课程。考虑到这些后，我向

9、学生征求观法是否可以开展一次学校探秘活动，学生的回响分外猛烈，积极要求加入，所以我们就有了今天的这次活动。(二）物质资料打定1.调查探究时所需的记录本、录音机、照相机。2.整理资料时所需的画纸、彩笔、胶水等用品。活动时间34课时（包含调查整理的时间）。 教学过程 教学程序 二次备课 第一课时 NO: 3 月 日 参观活动（初步感知，激发探究兴趣）让学生说说自己对学校有哪些了解。开学已经快一天了，大家通过做嬉戏，彼此间有了了解。那你对咱们学校有什么样的了解呢？ 1、引课：开学一周了，我们理应对我们的学校有一个熟悉。今天，老师将率领同学们参观我们的校园。 （1）老师讲参观的要求。（女生、男生各一队

10、，两两手拉手；路上不许喧哗，有秩序地跟着老师看；边看边精心用脑记。） （2）讲游览依次。（黑板上画图） 游览依次：学生在自己班门口站队门房体育室厕所（垃圾台）高年级教室花坛、主席台低年级教室饭堂、水房教师办公室大操场。 （3）率领学生游览学校。 备注：假设学校电视台有学校全貌的录像带介绍，那么放映录像带为学生介绍。 2、参观后小结。 （1）看书p8页，进一步熟悉教师办公室，少先队（大队部），医务室，微机室，音乐教室和舞蹈室。 （2）布置课下的任务：这些地方没看，下课以后，同学们小伙伴自我结合去看看，去问问，去感受感受。 3、训练学生怎样问地方：首先要有礼貌请问哪哪例如大队部在哪？ 4、用笔画下

11、校园中你最热爱的地方。（书上p11页的内容） 5、每课小故事。（科普学识故事） 其次课时 NO:4 月 日 学校探秘活动（分工合作，实施调查筹划）由于这是入学以来的第一次探究活动，学生不熟谙学校里的处境，所以教师利用品德与生活课和午休的时间跟随每个小组举行调查活动指导。学生经常在调查时忘却了记录、拍照、录音，教师在旁边可用手势提示或直接扶助他们拍照。每去一个专用教室时，教师都让学生在记录本上记录教室的位置，以便汇报时讲给其他同学听。为了证明自己亲自到了所要调查的地方，教师引导学生将自己做的小名片送给那里的教师，或者请被调查的教师或者在学校里服务的人为自己签个名。同时指点学生留神在走廊里活动的纪

12、律和文明礼貌。1.调查食堂。教师率领学生来到我们班对面的食堂举行参观采访，学生看到大量叔叔阿姨在各自繁忙着，有的学生很有礼貌地向他们打招呼，教师赋予了实时的表扬，其他学生连忙效仿。教师请食堂的负责人率领这些学生参观食堂的操作间、保存室、面包房。学生看到大量自己熟谙的蔬菜时，调查问题接踵而来。当他们要动手去协助时，教师先表扬他们的这种助人为乐的行为，同时报告学生在没有洗手的处境下，是不能随意去摸食品和餐具的，要讲究饮食卫生。一个学生冷不防地打了个喷嚏，教师报告他打喷嚏时最好捂住鼻子和嘴，这样会裁减落在食物上的飞沫。2.调查专用教室。教师带这组学生去了一楼的图书室，三楼的音乐室、语音室，四楼的电脑

13、室。由于每个专用教室对比分散，所以这个组的同学每到一处，就要在本上标出它在几楼哪个班级的旁边，以便下次再去能够找到。学生看到大量电脑后，把自己要问的问题抛到脑后了，教师就在旁边指点他们，如“你想不想问问电脑老师，电脑室有几台电脑”。3.调查周边的教师办公室、校长室。当这组学生来到校长室采访时，慌张得忘了说什么，教师赶快指点他们与校长打招呼，并从旁指点他们：“你们有什么问题要请校长解答？”学生经教师的提示，便将自己事先想好的问题一一说了出来，如“我们学校成立几年了？”“学校有多大？”“有多少老师？”还有的学生问：“为什么每个班级的墙上都挂着一面国旗？”这组学生来到三楼办公室时，教师激励他们大胆地

14、与这里的老师打招呼，并向这里的教师介绍自己。一位同学看到六年级的教师正在批改作业，便奇怪地问：“您批改这么多的作业累不累啊？”教师报告他只要同学们学习有进步，教师就不觉得很辛苦。4.调查学校的活动。大队部大队辅导员热心地向学生介绍大队旗、小队旗、雏鹰誓言以及少先队的一些学识。 它是辅导员老师和大队委员磋商事情以及放置各种大队部用品的地方。等你们成为一名荣誉的少先队员后，你们就有机遇做小旗手了。你们刚入学，对学校里的学习生活还不熟，经过一年的学习，你们在各方面都会有进步，到那时，你们就可以戴上红领巾了。体育组学生向体育教师了解学校的体育活动处境。你们个子矮，腿不够长，等你们到了四五年级时，个子长

15、高了，老师就接待你们来加入。这学期我们要举行秋季运动会、长跑比赛、跳绳比赛和踢毽子比赛。下学期我们还要开展春季运动会、队列比赛等体育活动。我们学校有篮球队、排球队等你们适应了学校的学习生活后，你们就可以报名加入了。我们只要坚持磨练，就会有健康的身体。(四）整理探究结果（小组合作，整理搜集到的信息）1.引导学生分组将调查的资料举行整理汇总。每个探秘小队都对自己想要了解的对象举行了调查，现在你们就在组内彼此说说你们到那里看到的、听到的处境。学生举行交流，教师分别到各组举行指导，扶助学生回忆。2.每组的采访内容不同，使用的工具不同，教师有针对性地指导学生设计汇报形式，如采用图片交流（照片、图画、地形

16、图）、小品演示、宣传介绍等形式。 第三课时 NO: 5 月 日 交流探究结果1.分组用自己热爱的方式介绍调查探究活动中了解的处境和自己的感受。经过调查、整理，每个组已经掌管了大量有关咱们学校的处境，现在我们要介绍给大家。哪个探秘小队先来汇报?（1）调查食堂的小队。这张画是谁画的？你妈妈真好，这么支持你的调查工作。我知道咱们班有大量同学的家长分外关切我们的每一次活动，使得我们的活动能顺遂举行，我们应向全体关切我们的家长表示感谢。经过他们小组的细致采访，我对咱们学校的食堂有了很深的印象，同时我察觉他们组的同学不仅查看留心，也很关切为我们服务的叔叔阿姨。（2）调查各专用教室的小队。（4名同学扮演被采

17、访的教师，有电脑室的教师、语音室的教师、音乐室的教师、图书室的教师，以下为表演的过程。）A电脑室我们学校现在有两个电脑室，有29台电脑。再过一段时间，我们学校要新建一个大的电脑室，到时候电脑会增加到40台。新电脑室就是原来的自然室。由于咱们学校电脑少，教室有限，所以你们暂时不能上，等将来新电脑室建好了，我想学校就会安置你们上电脑课了。B音乐室各种鼓、打击乐器、音乐挂图合唱队、舞蹈队。这个鼓太重你们提不动，你试试。（一个学生表演台鼓，表情很是吃力。） 肺活量大，才能吹号，而你们的肺活量小，所以你们现在不能加入，等你们上四年级时，老师确定选你们。C语音室老师，语音室是干什么用的？ 语音室是同学们上

18、英语课时练习听力和口语用的。我记得王茂祺同学还戴上了耳麦，能不能给大家说说当时的感受?我当时把耳麦戴上后，听不见同学说的话，只听见老师放的英语。我感觉耳朵像罩了个袋子。D图书室（学生采用出示照片、图画的介绍形式）你们知道咱们一年级一般借哪一类的书吗？学生们忽略了这个问题，都不知道。我来报告你们，我们在T类中就可以找到我们想看的童话书。在这里我要报告你们一个好消息，明年我们的校园网建好后，我们就可以上网借书了。全体学生都很欣喜，一个劲儿地鼓掌。（3）调查校长室、教师办公室的小队。（汇报略）（4）调查学校的各项活动的小队。（汇报略）2.学生交流自己对学校的梦想，并提建议。经过你们的这番汇报，我们都

19、更深入地了解了咱们学校，你们真是很能干。既然我们生活在这里，同学们确定梦想把我们学校创办得更好。根据调查，你们对学校还有哪些新的想法？可以先自己想想，再说给周边的同学听听。学生彼此说自己的想法。如有的学生想在操场的一角开发一个小菜园，种一些他们爱吃的蔬菜和水果；有的人想让校长为他们设立一间低年级的玩具室，下雨天时他们可以到那里去玩。学生们纷纷说出了自己的设想，有的要求很实际，有的暂时不能实现。同学们的想法很好，看来你们真的很关切学校。我们的想法能否实现呢?我们可以把我们的想法通过写信的方式转交到校长的手里，请她为我们解答，好吗？ 第四课时 NO: 6 月 日 1、检查上节课作业并制作校园图册。

20、（书上p11页的内容） （1）学生表示上节课所画的校园图。 （2）老师帮学生把画订成册。（课前，老师要带“我们的校园”封皮、钉书机、针、线。） 2、教学生制作成长记录袋。 （1）成长记录袋的意义：把一学期所做的手工、书画放进袋里保存。 （2）看书P60页，熟悉成长记录袋的形式。 （3）老师示范做一个。（回家作业，下周检查。） 3、教师节的礼物。 （1）介绍为什么要过教师节？（学生自由作答，老师补充发言。） （2）提问：你认为该如何过为老师教师节？（四人小组议论并作答。） （3）指导学生现场做教师节的礼物。 （学生可以画画、写一首诗、唱歌、折纸、做贺卡等等。） 4、每课小故事。（科普学识故事）

21、主题二 我的新同学新老师 熟悉新挚友 活动目标 1.熟悉新同学和新老师。2.学习和同学、老师交往的初步技能和方法。3.交流与共享团结友爱、彼此扶助的喜悦，体会“挚友多喜悦多”。活动打定1.教师制作教师名片、“喜悦小天使”生日表（空表）、“喜悦王国”背景图、头饰，打定学生做名片要用的纸。2.学生打定彩色水笔，了解自己的生日等。活动时间2课时(课内活动1课时，课外活动1课时)。 【篇二】人教版小学一年级上册道德与法治教案 人教版小学一年级上册 道德与法治教案 课题 我上学了 总课时 1课时 分课时 1课时 教学目标 1、能在老师的扶助下，与同学共享自己的感受。 2、体会成为小学生角色的变化，感受成

22、长与变化带来的喜悦。3、表现对小学生生活的美好憧憬。 教学重点 现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。 教学难点 想想自己的愿望并画出来是课文的难点。 教学打定 学生课前打定：打定一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。 教师活动 学生活动 备注 录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高欣喜兴地来到学校了，电脑动画,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。 教师：听，小兔贝贝和我们说话了： （电脑录音）嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了，我的心里更加欣喜，你们呢？ 教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第

23、一天的情景吗？看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌彼此表示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？小组间彼此交流，请同学到前边汇报 汇报时要把他的照片放在实物投影上放大表示给全班。工人做工，农人种田，解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。（放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农人种田录像。） 我们是小学生，我们的工作是什么呢？ 我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？让我们以我们都热爱的歌曲来终止我们的第一节课。（电脑放录音同时配有动画 上学歌）同学们跟着学唱。小结：你们热爱上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸

24、妈妈听。 （观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样接待你的？小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的处境。 小组间彼此交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后，全班彼此表示。选出好的作品到前边表示并贴在展板上。 板书设计 教学后记 课题 我们的校园 总课时 1课时 分课时 1课时 教学目标 1、熟谙自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。 2、了解学校中与自己学习生活关系紧密的设施、设备等。3、尝试用不同的方法举行校园探密活动。 教学重点 熟谙自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。 教学难点 尝试用不同的

25、方法举行校园探密活动。 教学打定 1、结伴参观学校的各种功能室，猜一猜有什么作用。 2、多媒体课件、校园相片。3、各种设施名称的小纸条。 教师活动 学生活动 备注 （1）谈话激趣引入 同学们，开学三个星期了热爱我们的校园吗？我们都要在这所学校里度过六年的时间，我们都要共同保护我们的学校，你对我们学样了解多少呢？你知道我们学校有哪些场室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗？今天老师就带大家去熟悉：我们的校园（板书课题）（二）“小小探密员”汇报，初步了解校园师：课前老师布置了一项任务给大家，让你们做一回“小小密探员”结伴去参观各种功能室，下请大家汇报一下。师：这些小小的密探员真不错，了解了我们学校

26、的那么的功能用室。不过我们学校大着呢，除了你们说到的这些，还有好多你们不知道的，想知道吗？（三）一起看看我们的校园，深入了解校园你们想参观我们的学校吗？现在我们跟着摄影师的镜头一起去参观我们的校园。然后分组议论。（四）深化扩展，进一步了解校园各地方的作用1、课件出示图书室的图片（1）来到这个地方，我们要怎么做？（2）分组议论：要宁静，不能大声说话，拿放东西要轻。2、课件出示喝水处的图片 （1）来到这个地方，我们要怎么样做？（2）分组议论：要排队喝水，要做到彼此谦让（五）精细联系实际，深化熟悉1、看看我们的教室里有什么？出示写有教室物品名称的条子，先由学生对照实物贴一贴2、玩嬉戏：把写有校园设施

27、名称，使用情景的条子分给学生。 3、集体评议。 （六）画校园，表现自己对校园的爱（七）课外延迟：试着和同学一起找找学校里的这些地方。每找到一处给自己赏赐一朵小红花。 生：我到了电脑室，里面有好多好多的电脑，我望见高年级的哥哥姐姐在电脑里画画，可好看了，我想快点长大，好快点到电脑室上课去。 生：我去了图书室，里面有好多好多的书，可好多书名的字我都不熟悉，我要好好学习，识多一些字，好快点能看懂图书室里的书。 现在我们跟着摄影师的镜头一起去参观我们的校园。然后分组议论。 分组议论：要宁静，不能大声说话，拿放东西要轻。 分组议论：要排队喝水，要做到彼此谦让 出示写有教室物品名称的条子，先由学生对照实物贴一贴 由一名学生介绍他纸条上的内容，与情景或设施对应的学生起来做挚友。 1、把自己印象最深的一个地方，用图画的形式表现出来。 2、多媒体上表示学生的画，让该生说说自己画的内容。 板书设计 教学后记 【篇三】人教版小学一年级上册道德与法治教案 小学一年级道德与法治课教案（第一节）课时：课时2新课题目：第一单元我是小学生啦第一课时教学目标：学识与技能：让学生意识到自己是小学生