逻辑学经典复习资料试题及答案_第1页
逻辑学经典复习资料试题及答案_第2页
逻辑学经典复习资料试题及答案_第3页
逻辑学经典复习资料试题及答案_第4页
逻辑学经典复习资料试题及答案_第5页
已阅读5页,还剩43页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、逻辑学经典复习资料试题及答案一、词项(一)什么是词项(二)词项的内涵和外延(三)词项、语词和概念的关系(四)语义上行和语义下行 文化与传媒学院 现代逻辑研究所 戴细华中央财经大学CUFE2022/8/172(一)什么是词项例如,下列划线的语词就是传统逻辑所谓的词项,它们的意义是确定的:国际上所有高科技企业不就是这样起来的吗。 有的电视观众是“快乐大本营”的忠实观众。词项是指称确定的事物,表达特定的概念的语词或者词组。 文化与传媒学院 现代逻辑研究所 戴细华中央财经大学CUFE2022/8/173例一个有远见的民族,总是把关注的目光投向青年.大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望,祖国的未来.

2、广大青年学生一定要树立正确的理想信念,培养高尚的道德情操. -胡锦涛 2022/8/174(二)词项的内涵和外延 文化与传媒学院 现代逻辑研究所 戴细华中央财经大学CUFE词项的内涵词项的内涵也称为词项的所谓、意义或者涵义,即词项表达的概念。词项的外延词项的外延亦称词项的所指或者指称,词项的外延就是词项指称或者表示的事物构成的集合。2022/8/175(三)词项、语词和概念的关系1不同的语词可以表达相同的概念,这种语词就是同义词。2同一语词可以表达不同的概念,这种语词就是多义词。 只有一个语词的意义确定了,它才能指称确定的事物、表达特定的概念。因此,在逻辑学中,我们把意义确定的语词称为词项。大

3、学生,年轻人-单义、多义? 文化与传媒学院 现代逻辑研究所 戴细华中央财经大学CUFE2022/8/176 汽车趣谈 文化与传媒学院 现代逻辑研究所 戴细华中央财经大学CUFE2022/8/177某大爷到某汽车销售中心,掏出3000元人民币往桌子上一放:“给我来辆桑塔纳”,营业员很吃惊:“你的钱不够啊”,大爷不解:“外面不是写着桑塔纳3000吗?”营业员:“哦那您出门往右拐,那家公司的奔驰才600!”点评:“3000”只是桑塔纳的型号,而该人误认为价格,实在憨厚老实。 文化与传媒学院 现代逻辑研究所 戴细华中央财经大学CUFE2022/8/178一位先生新买了一辆切诺基,高高兴兴开回了家,谁知

4、第二天早晨下楼,发现爱车尾门的“44”标牌后面被淘气的小孩用刀片刻上了“16”,这位先生又好气又好笑,马上开到修理厂进行修理。谁知刚修好的车放在楼下,又被淘气的小孩写上了答案。这次修理厂的师傅给这位先生出了一个主意:“我干脆帮您在44后面喷上16,省得小孩再写了。”这位先生一听是个好办法。车修好了,开回家,这下心里踏实了,心里想:看你还写!谁知第二天早晨下楼一看,鼻子都气歪了。只见“4416”后面,划上了一个大大的“”。 文化与传媒学院 现代逻辑研究所 戴细华中央财经大学CUFE2022/8/179(四)语义上行和语义下行1“X是什么意思?” 这个问题,是我们思考和交际时必须首先解决的问题。土

5、地财政已经走到尽头了. 2.“是真的吗?”必须通过社会调查或科学研究等实践活动,让事实作出回答。伊拉克拥有大规模杀伤性武器。 文化与传媒学院 现代逻辑研究所 戴细华中央财经大学CUFE2022/8/1710(四)语义上行和语义下行 文化与传媒学院 现代逻辑研究所 戴细华中央财经大学CUFE语义上行所谓“语义上行” ,是指在讨论问题、解决争论时把问题从语词指称的对象提升到语词涵义层面来讨论的方法。语义下行所谓“语义下行” ,是指把问题从语义层面下放到事实层面解决的方法。2022/8/1711例子“唯物主义和唯心主义、辩证法与形而上学是两对相互对立的世界观和方法论。”这句话是全称肯定命题, “唯物

6、主义和唯心主义、辩证法与形而上学”是命题的主项且周延,“两对相互对立的世界观和方法论”是命题的谓项且不周延。对这个命题的理解,我们首先要知道什么是唯物主义,什么是唯心主义、什么是辩证法、什么是形而上学、世界观和方法论是什么意思?这是语义上行的方法;然后运用语义下行的方法,即检验它们是不是相互对立的,它们是不是世界观和方法论。 2022/8/1712二、词项的种(分)类 (一)单独词项、普遍词项和空词项 (二)集体词项和非集体词项 (三)正词项和负词项 文化与传媒学院 现代逻辑研究所 戴细华中央财经大学CUFE2022/8/1713词项单独词项普遍词项空词项2022/8/17141、单独词项单独

7、词项是指称一个独一无二的事物的词项。可分为:1专名,即个体事物的专有名称。 例如:毛泽东,北京,嫦娥二号卫星,2指称一个事物类.外延是一个单元集的词项。a1,a2,an(n1)。 文化与传媒学院 现代逻辑研究所 戴细华中央财经大学CUFE“嫦娥二号”于2010年10月1日18时59分57秒在西昌卫星发射中心发射升空,并获得了圆满成功2022/8/17152、普遍词项例如:自然数,轻工业品,红色的,聪明的,普遍词项 是指称一类事物或一个集合的词项,其外延是一个多元集:a1,a2,an(n1)。 文化与传媒学院 现代逻辑研究所 戴细华中央财经大学CUFE2022/8/17163、空词项例如:大于4

8、小于5的自然数,飞马,孙悟空空词项是在现实世界中没有外延,或者外延为空集的词项。1916年第六届在柏林;1940年第12届在东京;1944年第13届在罗马,分别因第一次、第二次世界大战停止举行. 文化与传媒学院 现代逻辑研究所 戴细华中央财经大学CUFE2022/8/1717例子亚瑟王(King Arthur)是英格兰传说中的国王,园桌骑士团的首领,一位近乎神话般的传奇人物。分析:亚瑟王,国王,传奇人物 是 词项。亚瑟王是单独词项。国王、传奇人物 是 普遍词项。2022/8/1718词项集体词项非集体词项2022/8/17191、集体词项集体词项是指称由若干具有某种联系的个体构成的整体(群体)

9、的词项,其外延是以群体作为元素的集合,或者说,是集合的集合:a1,a2,an,。集体词项的特征是整体所具有的属性并不为其中的每一个个体所具有。 文化与传媒学院 现代逻辑研究所 戴细华中央财经大学CUFE2022/8/17202、非集体词项非集体词项是指称群体中每一个个体的词项或专名,其外延是由这些个体构成的集合:a1,a2,an。 大学生是国家宝贵的人才资源 。青年学生一定要树立正确的理想信念,培养高尚的道德情操。 文化与传媒学院 现代逻辑研究所 戴细华中央财经大学CUFE2022/8/1721例子北京人还有一个“北京大爷”的别号。这个别号,是说,北京人都有公子哥的习气。因此,喜闲逛,好游逛,

10、心高气盛,是北京人的又一特色。“北京大爷”是“爷”的总称,其下还有“分号”:能说会道的,叫侃爷;有钱的,叫款爷;做摊贩生意的,叫倒爷;跑跨国生意的,叫国际倒爷;连登三轮车的都有爷的称号板儿爷。2022/8/1722“北京大爷”最明显的弱点是好高骛远,眼高手低。一副大爷的派头,大钱挣不来,小钱还不挣。你若在北京的街头巷尾看见一个小伙子正在修鞋、擦抽油烟机。他准是外来户。北京人不干这个。没工作,即便是在家里呆着吃闲饭,他也不去干那种他认为没有出息或丢人现眼的差事。但并非所有北京大爷都好高骛远,因为他们中的很多人是胸有大志,目光远大的。摘自北京文学2008年第3期 古都记忆,北京魅力2022/8/1

11、723词项正词项负词项2022/8/17241、正词项例如:金属,合法行为,有效合同,机动车,可行性研究,礼貌, 正词项是指称具有某种特有属性的事物的词项。 文化与传媒学院 现代逻辑研究所 戴细华中央财经大学CUFE2022/8/17252、负词项例如:非金属,非法行为,无效合同,非机动车,不可行性研究,不礼貌, 负词项是指称具有某种特有属性的事物以外的事物的词项。2022/8/1726例子教育本就是十八般武艺,表扬批评奖励惩罚,什么都应该有。没有惩罚的教育是不完整的教育,没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。教育的秘诀是真爱。专制不是爱,把人家不需要的爱强加给别人,是专

12、制。“没有惩罚的教育”“不负责任的教育”是负词项。 2022/8/1727 大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望,祖国的未来。广大青年学生一定要树立正确的理想信念,培养高尚的道德情操。上文中“大学生”和“青年学生” ( )A、都是集体词项。B、都是非集体词项。C、前者是集体词项,后者是非集体词项。D、前者是非集体词项,后者是集体词项。 “中国人以坚忍不拔的执着和努力,实现了中华民族的百年期盼,完成了海内外中华儿女的共同心愿,履行了对国际社会的郑重承诺,赢得了国际社会高度评价,在现代奥林匹克运动史册上深深钤上了彤红的中国印。”2022/8/1728三、词项的外延关系(一)全同关系(二)真包含

13、于关系(三)真包含关系(四)交叉关系(五)全异关系 文化与传媒学院 现代逻辑研究所 戴细华中央财经大学CUFE2022/8/1729例子学年末,某中学初一年级进行学年评定,有些学生干部当上了区三好生,有些学生入了团。在推选团员的活动中,所有校三好生都入了团,所有区三好生都没有入团。能得出有些学生干部不是校三好生吗?如果将“有些学生干部当上了区三好生”改为“所有学生干部当上了区三好生”,那么“某些校三好生是学生干部”是对还是错? 文化与传媒学院 现代逻辑研究所 戴细华中央财经大学CUFE2022/8/1730 学生 学生干部 区三好生 校三好生 团员 学生干部 文化与传媒学院 现代逻辑研究所 戴

14、细华中央财经大学CUFE2022/8/1731(一)全同关系 如果所有S是P,并且所有P是S,则称词项“S”与“P”具有全同关系(记为:S=P)。图示如下: GDP (gross domestic product)国内生产总值S P 文化与传媒学院 现代逻辑研究所 戴细华中央财经大学CUFE2022/8/1732(二)真包含于关系如果所有S是P,并且有P不是S,则称词项“S”与“P”具有真包含于关系(记为SP),或种属关系。PS 文化与传媒学院 现代逻辑研究所 戴细华中央财经大学CUFE2022/8/1733 S(三)真包含关系如果所有P是S,并且有S不是P,则称词项“S”与“P”具有真包含关

15、系(记为PS),或属种关系。P 文化与传媒学院 现代逻辑研究所 戴细华中央财经大学CUFE2022/8/1734(四)交叉关系如果有S是P,并且有P不是S,并且 有S不是P,则称词项“S”与“P”具有交叉关系(记为SP)。SP 文化与传媒学院 现代逻辑研究所 戴细华中央财经大学CUFE2022/8/1735(五)全异关系 如果所有S不是P,则称词项“S”与“P”具有全异关系(记为SP=)。全异关系也称为不相容关系。SP 文化与传媒学院 现代逻辑研究所 戴细华中央财经大学CUFE2022/8/1736矛盾关系、反对关系U是S,P的共同属词项,如果SP=并且SP=U,那么S和P(相对于U)具有矛盾

16、关系;如果SP并且SPU,那么S和P(相对于U)具有反对关系。 U US PS P 文化与传媒学院 现代逻辑研究所 戴细华中央财经大学CUFE2022/8/1737例子奥林匹克是古希腊的一个宗教节日,每4年一次。当节日到来时,人们就在奥林匹亚城举行竞技和其它活动。第一届奥林匹克赛会于公元前776年在希腊奥林匹亚举行。最初参加的不过是近旁少数几个城邦国家,以后逐渐扩大,以至远在黑海的希腊殖民城邦也都热心参加比赛。比赛的项目主要有竞走、持械竞争、角斗和战车竞赛。获胜者是有桂冠或是橄榄冠,且有立像的权利的人,他们是其所属城邦的荣耀。 2022/8/1738“竞走”与“持械竞争”两个词项是全异关系,跟

17、确切地说,它们对于“(古代奥林匹克)比赛的项目”是全异关系中的反对关系。而这两个词项对于“(古代奥林匹克)比赛的项目”是真包含于关系。 “奥林匹克运动会的发源地”与“希腊国的雅典”是全同词项。2022/8/1739类比推理。每道题先给出一组相关的词,要求你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词。1、寡对于( )相当于利对于( ) A、孤 弊 B、少 害 C、众 钝 D、多 益 答案选:C 【解析】 寡和众是对立的;利和钝是对立的,这里的“利”可以指锋利。 2、签约:解约 A、上班:下班 B、借款:贷款 C、结婚:离婚 D、订货:收货 答案选:C 【解析】 签约和解约是矛盾

18、关系并且前者是后者的前提;结婚和离婚亦然。 2022/8/17403、冠心病:传染病 A、熊猫:哺乳动物 B、京剧:豫剧 C、鲤鱼:两栖动物 D、细菌:病毒 答案选:C 【解析】 冠心病不属于传染病;鲤鱼不属于两栖动物。2022/8/1741 4、我们应该研究一般战争的规律;也应该研究革命战争的规律;最后,我们还应该研究中国革命战争的规律。 历史上的战争,只有正义的和非正义的两类。我们是拥护正义战争反对非正义战争的。一切反革命战争都是非正义的,一切革命战争都是正义的。 毛泽东选集,中国革命战争的战略问题 从词项外延之间的关系来看,“革命战争”和“一般战争”是 关系。“正义战争”和“非正义战争”

19、是 关系。思考:两个单独词项?单独与普遍词项?2022/8/1742四、明确词项的方法(一)限制和概括(二)划分(三)定义 文化与传媒学院 现代逻辑研究所 戴细华中央财经大学CUFE2022/8/1743(一)限制和概括例:投资 民间投资 北京奥林匹克运动会奥林匹克运动会运动会卫星嫦娥二号中国的嫦娥二号“革命战争”是由“战争”通过 得到的。 文化与传媒学院 现代逻辑研究所 戴细华中央财经大学CUFE限制是增加属词项的内涵得到种词项的逻辑方法。概括是减少种词项的内涵得到属词项的逻辑方法。2022/8/1744 分析限制和概括1限制和概括与词语的增加或减少的关系。2没有属种关系的词项,就不是限制和概括产生的词项。 3从现代

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论