中班美术彩色树叶大变身听课评课稿

1、中班美术彩色树叶大变身听课评听课反思中班美术活动彩色树叶大变身， 汤教师依照自班幼儿的实际情形精心设计，较好地 表现了纲要中对美术领域的要求，对增进幼儿 的进展起到良好的增进作用。其一，整个活动设计 情景性强。教师设计了以秋季落叶飘落图，让幼儿 观看落叶的情景，感受秋季的独特风光，在宽松， 愉悦的环境中，通过师生看看，找找，说说，激起 了小孩们对活动的爱好，为幼儿的创作开拓思路。其二，活动中幼儿参与才主体性强。在整个活 动进程中，幼儿自主选择材料、自己设计、拼贴， 小孩们专注的神情、投入的神态，充分表现了他们 对本次活动的喜爱。通过这一活动我也发觉制造性的美术创作活动 需要做到以下几点：一、激

2、爱好爱好是幼儿的学习动力，是求知和成材的起点， 一样来讲，幼儿对画画都有爱好，但画的时刻稍长 一点他们便会慢慢的失去爱好了，因此，在教学活动 中要通过各类方式不断地激发、培育和维持幼儿对 绘画的爱好。在彩色树叶大变身那个活动中， 汤教师确实是让幼儿来当小小设计师引发他们创作 的爱好，专门是这堂课中不仅能够有有拼贴的部份， 同时又有画的成份，更是能激发他们的爱好。二、细观看在活动的开始欣赏环节，就要让幼儿认真观看， 通过观看明白树叶在摆一摆，拼一拼、贴一贴后就 能够形成一幅漂亮有趣的图画，为接下来的创作环 节奠定了基础。三、巧评判正确评判幼儿作品，激发幼儿再创作的信心。适当的评判能激发幼儿的作画

3、爱好和创作热情，使 幼儿体验成功。活动中，汤教师在巡回指导时，关 于幼儿的作品汤教师总能给予确信的评判，幼儿在 她的鼓舞下加倍有信心把自己的作品完成好。建议，在欣赏讨论进程中可适当简略些，让幼 儿有更多的时刻联想创作。表现了纲要中对美术领域的要求，对增进幼儿 的进展起到良好的增进作用。其一，整个活动设计 情景性强。教师设计了以秋季落叶飘落图，让幼儿 观看落叶的情景，感受秋季的独特风光，在宽松， 愉悦的环境中，通过师生看看，找找，说说，激起 了小孩们对活动的爱好，为幼儿的创作开拓思路。其二，活动中幼儿参与才主体性强。在整个活 动进程中，幼儿自主选择材料、自己设计、拼贴， 小孩们专注的神情、投入的

4、神态，充分表现了他们 对本次活动的喜爱。通过这一活动我也发觉制造性的美术创作活动 需要做到以下几点：一、激爱好爱好是幼儿的学习动力，是求知和成材的起点， 一样来讲，幼儿对画画都有爱好，但画的时刻稍长 一点他们便会慢慢的失去爱好了，因此，在教学活动 中要通过各类方式不断地激发、培育和维持幼儿对绘画的爱好。在彩色树叶大变身那个活动中， 汤教师确实是让幼儿来当小小设计师引发他们创作 的爱好，专门是这堂课中不仅能够有有拼贴的部份， 同时又有画的成份，更是能激发他们的爱好。二、细观看在活动的开始欣赏环节，就要让幼儿认真观看， 通过观看明白树叶在摆一摆，拼一拼、贴一贴后就 能够形成一幅漂亮有趣的图画，为接

5、下来的创作环 节奠定了基础。三、巧评判正确评判幼儿作品，激发幼儿再创作的信心。 适当的评判能激发幼儿的作画爱好和创作热情，使 幼儿体验成功。活动中，汤教师在巡回指导时，关 于幼儿的作品汤教师总能给予确信的评判，幼儿在 她的鼓舞下加倍有信心把自己的作品完成好。建议，在欣赏讨论进程中可适当简略些，让幼 儿有更多的时刻联想创作。表现了纲要中对美术领域的要求，对增进幼儿 的进展起到良好的增进作用。其一，整个活动设计 情景性强。教师设计了以秋季落叶飘落图，让幼儿 观看落叶的情景，感受秋季的独特风光，在宽松， 愉悦的环境中，通过师生看看，找找，说说，激起 了小孩们对活动的爱好，为幼儿的创作开拓思路。其二，

6、活动中幼儿参与才主体性强。在整个活 动进程中，幼儿自主选择材料、自己设计、拼贴， 小孩们专注的神情、投入的神态，充分表现了他们 对本次活动的喜爱。通过这一活动我也发觉制造性的美术创作活动 需要做到以下几点：一、激爱好爱好是幼儿的学习动力，是求知和成材的起点， 一样来讲，幼儿对画画都有爱好，但画的时刻稍长 一点他们便会慢慢的失去爱好了，因此，在教学活动 中要通过各类方式不断地激发、培育和维持幼儿对 绘画的爱好。在彩色树叶大变身那个活动中， 汤教师确实是让幼儿来当小小设计师引发他们创作的爱好，专门是这堂课中不仅能够有有拼贴的部份， 同时又有画的成份，更是能激发他们的爱好。二、细观看在活动的开始欣赏环节，就要让幼儿认真观看， 通过观看明白树叶在摆一摆，拼一拼、贴一贴后就 能够形成一幅漂亮有趣的图画，为接下来的创作环 节奠定了基础。三、巧评判正确评判幼儿作品，激发幼儿再创作的信心。 适当的评判能激发幼儿的作画爱好和创作热情，使