幼儿园大班绘本教案《蛤蟆爷爷的秘诀》

1、Word - 4 -幼儿园大班绘本教案蛤蟆爷爷的秘诀活动目标：1、利用观看、猜测的办法，协助幼儿了解故事内容，初步体味故事角色的情感变化。2、理解故事中的秘诀，鼓舞幼儿碰到困难、危急时英勇、机灵地面向。活动预备：PPT。活动过程：一、 导入师： 今日，教师带来了一本故意思的故事书，我们一起来看看这是关于谁的故事？（播放幻灯1）师：这是一对感情十分好的爷爷和孙子，看起来蛤蟆爷爷好似在对小蛤蟆说话，他们会说些什么呢？我们一起去故事中找找答案吧。（播放幻灯2）二、分段播放课件，幼儿猜测故事梗概。（一）、遭受大蛇1师：有一天，蛤蟆爷爷和小蛤蟆在森林里漫步。蛤蟆爷爷告知小蛤蟆，在森林里有无数饥饿的敌人，

2、会来吃我们。爷爷有应付他们的秘诀哦！还没说完，草丛里浮现了一个可怕的脑袋。它会是谁呢？（播放幻灯3）幼儿猜想。2师：我们一起看看到底是谁。（播放幻灯4）噢！本来是一条大蛇！看！大蛇吐着信子，咝咝地说：我要把你们当午饭吃了。小蛤蟆听到了是怎么做的？（播放幻灯片5、6）师：你是怎么看出来的？（引领幼儿从小蛤蟆的表情、动作往返答。）3师：面向像蛇这么危急的敌人时，小蛤蟆逃走了，蛤蟆爷爷会怎么做呢？我们一起来看看蛤蟆爷爷到底是怎么做的？（播放幻 灯7）你们看到什么？（引领幼儿观看蛤蟆爷爷的手、肚皮、嘴巴。）师：嗯。蛤蟆爷爷露出了凶猛的表情，用劲地吸进好多空气，把自己的身体越鼓越大。就这样把大蛇吓跑了。

3、这是一只什么样的蛤蟆爷爷？（引领幼儿说出蛤蟆爷爷-英勇。）4师：蛤蟆爷爷用自己的行动告知小蛤蟆应付敌人的第一个秘诀：英勇。（播放幻灯片8）小蛤蟆兴奋地说：爷爷，你真英勇！（二）、遭受鳄龟1师：蛤蟆爷爷刚把大蛇赶走，刚要跟小蛤蟆说说应付敌人的其次个秘诀时，草丛里又浮现了一个可怕的脑袋，它会是谁呢？（播放幻灯9）幼儿猜想。师：会是比大蛇还可怕的动物吗，我们放大了看一下。（播放幻灯10）噢！本来是鳄龟！鳄龟十分饿，看到蛤蟆爷爷和小蛤蟆就恶狠狠地说：喂，蛤蟆，我要把你们当点心吃了。（播放幻灯片11）2师：小蛤蟆听到了是怎么做的？(播放幻灯片12)（引领幼儿从小蛤蟆的表情、动作往返答）3师：看到比蛇还要

4、大好多、特殊凶猛的鳄龟，小蛤蟆遗忘了英勇，又一次逃走了，蛤蟆爷爷是怎么做的？（播放幻灯13）你看到了什么？师：蛤蟆爷爷在和鳄龟说什么呢？（幼儿猜测）3师：你们的猜测让我觉得蛤蟆爷爷不仅英勇，还特殊聪慧。那我们一起来看看蛤蟆爷爷到底用了什么秘诀。蛤蟆爷爷面向比大蛇还可怕的鳄龟时，还是那么英勇地站出来庇护小蛤蟆。他凑近鳄龟的耳朵低声地说：鳄龟先生，你想吃大餐吗？告知你，刚才有一条又肥又嫩的蛇游过去了，你抓紧追，还能追得上。说着，还给鳄龟指了方向。（播放幻灯13上的对话）鳄龟走了，蛤蟆爷爷用自己的才智告知小蛤蟆应付敌人的其次个秘诀，小伴侣说，是什么呢？师：嗯，对了，是机灵。（播放幻灯14，点出机灵二

5、字）（三）、遭受怪兽1师：蛤蟆爷爷正想告知小蛤蟆应付敌人的第三个秘诀时，大树后面浮现了什么？（播放幻灯15）师：会是谁的尾巴呢？我们放大图片看看。（播放幻灯16）哇！这是一头巨大无比的怪兽！他大声地说：我要把你们一致吃掉。这次小蛤蟆是怎么做的？（播放幻灯片17）师：小蛤蟆又尖叫着逃走了。那蛤蟆爷爷呢？这个怪兽太厉害了，一下子就抓住了蛤蟆爷爷。（播放幻灯18）2师：逃到草丛边的小蛤蟆他胆怯极了，全身颤抖，那他会去救自己的爷爷吗？（幼儿猜想）师：看来你们都希翼小蛤蟆能学会英勇。那它会想什么方法救自己的爷爷呢？（幼儿猜想）3师：你们的小蛤蟆不仅英勇，还用了聪慧的办法去救爷爷。故事中的小蛤蟆会用什么方

6、法，我们来看一看。（播放幻灯19）师：小蛤蟆看到草从里的红果子，想到了一个方法，它把红果子扔向怪兽，怪兽的腿上立即浮现了红斑。（播放幻灯20）怪兽一点都没发觉，由于他刚要吃蛤蟆爷爷。（播放幻灯21）小蛤蟆英勇地站到怪兽面前，说了些话，怪兽吓得马上丢掉了蛤蟆爷爷，飞速地逃走了。（播放幻灯22）7师：小蛤蟆对怪兽说了什么呢，竟然让怪兽那么胆怯？（幼儿猜测）师：（播放幻灯22上的对话）哈哈，小蛤蟆对蛤蟆爷爷说：你这样对怪兽下毒可不好，你的毒已经升到他腿上了，很快他的屁股上也会布满红斑，他死定了。小蛤蟆就这样把怪兽给吓跑了。（播放幻灯23）小蛤蟆用了爷爷的秘诀了吗？是什么秘诀？（幼儿猜想）8师：这下爷爷得救了，他兴奋地对小蛤蟆说：爷爷