一二年级看图写话50篇填空练习

1、第PAGE 页码84页/总NUMPAGES 总页数84页Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.一二年级看图写话50篇填空练习参考答案：不要摘花 （ 秋天 ）的（ 早晨 ），我和（ 妈妈 ）一起到（ 公园 ）观赏（ 菊花 ）。看着（ 美丽 ）的菊花，我忍不住伸手要（摘 ）菊花。这个时候，妈妈（ 阻止 ）了我，并（ 告诉 ）我不能（ 采摘 ）。我赶紧把手（ 收）了回来。小朋友们我们一定要（ 爱护 ）花木，不能随便采摘。蘑菇伞 （ 早晨 ），小白兔去（ 朋友 ）家（ 玩耍 ）。在（ 回家 ）的路上，（

2、 下起）了雨。小白兔没有（带雨伞），它（急忙）地找地方（避雨）。 这时，它（看见 ）了（ 大树 ）下有一（ 些）蘑菇。它（ 飞快 ）地跑到了大树下，（ 采摘 ）了（最大 ）的蘑菇，把（ 蘑菇 ）当做（ 雨伞 ）。 于是，它（ 高兴 ）地回家了。参考答案：让座 （放学后），小敏（搭着）公交车（回家）。 （这时），（经过）一个（站点）上来了一位（老奶奶）。看着（旁边）没有（空的）座位。小敏（赶紧）站了（起来），（拉着）老奶奶的手，（邀请）老奶奶（坐下）。老奶奶和车上叔叔阿姨都（夸）小敏是一个好孩子。 让座是中华民族的优良传统（美德）。小朋友们记住了吗？送伞 （ 星期六）的早晨，小明在家里（认真）地

3、（做作业），妈妈（提着）篮子上街（买菜）。 没一会儿，天空（乌云密布），（电闪雷鸣），下起了倾盆大雨。小明（担心）地想：“妈妈出去没有（带伞），妈妈的身体不是特别好，淋湿了就不好了，我得马上给她（送伞）去！” 小明赶紧（行动/收拾）起来，他（拿起）雨伞，自己（穿上）雨衣，大步地向（菜市场）跑去。 雨点（密密）地斜织着，天地间（像）挂着珠帘。忽然，小明看见了那个（熟悉）的身影。只见她（一手）挎着菜篮，（一手）护着头，（急匆匆）地跑着。小明（赶紧/大声）喊：“妈妈，妈妈，我给你（送伞）来了！”妈妈（笑眯眯/高兴）地接过雨伞。妈妈（夸奖）小明是一个（懂事）的孩子。参考答案：拔河比赛 老师为了让我们（

4、锻炼身体），（组织/带领）同学们进行一（场）拔河比赛。（哨声）响起，比赛（开始）。两队谁也不让谁，实力不分上下。最后我们（团结一致），每个队员（紧紧地）抓住绳子，脚（用力地）踩着地，上身往（后）倾，我们终于赢了。我们班的运动员和啦啦队（高兴地）喊道：“（我们赢了，我们赢了。）”（这时），好像(天空的)小鸟也在说：“（胜利啦，胜利啦！）”我们都（好开心/非常高兴）！小白兔过河 （一天早晨），小白兔（高兴）地（挎/提）着（篮子）出门（采蘑菇）。走到河边，小白兔（发现）河水（很深），又没有（小桥）。怎么办？ （突然），小白兔看见大象伯伯在河边（洗澡）。小白兔（有礼貌）地对大象说：“（大象伯伯，您能背

5、我到河对岸去吗）？”大象说：“（好的，没问题，你上来吧）！”小白兔（连忙）跳到大象的（背上），对大象说：“（大象伯伯，我们出发吧）！”于是，大象伯伯就（驮）着小白兔到了河对岸。 小白兔（连声）说：“（谢谢您，象伯伯）！”小白兔（跳）了下来，采了许多（又大又香）的蘑菇。参考答案：帮叔叔推车 （放学回家的路上），（忽然）我看见（一位叔叔）拉着满车的货物，（满头大汗，气喘吁吁），还不时的停下来休息。我看到这个情景，（连忙）跑上去，使出（全身的）力气，帮叔叔（推车）。叔叔回头一看，（看见）我在（帮叔叔推车）。叔叔说：“（谢谢你，你真是一个有爱心的好孩子！）”我说：“（不用谢，这是我们少先队员应该做的。

6、）”胸前的红领巾好像在说：“（你真是一个乐于助人的少先队员。）”春游 （ 早晨 ），我们（早早）来到学校（操场）集合。我们乘坐（公共汽车）到（望天湖森林公园）春游。我们（一边）坐车，（一边）唱歌。（不一会儿）就到了目的地。这里的风景（美极了）。有（茂盛）的花草，有（碧绿）的湖水，还有（秀丽）的山峰。我们在（导游）的带领下，来到活动的地点。同学们两人一组自由活动，有的在（捉虫子），有的在（划船），有的在（游泳），有的在（看蚂蚁搬家）时间过得飞快，（转眼间）就到了该回家的时间了。今天真是（愉快的一天）！参考答案：吹泡泡（今天早上），（小明）、（小敏）和（小丽）一起去（公园）玩（吹泡泡）。他们一起来

7、到（草地）上，小明就说：“（我们就在这里吹泡泡吧！）”说着，小明用小喇叭似的工具（蘸）了泡泡水使劲一（吹），一群群（五颜六色的）泡泡飞出来了。有的（像小妹妹的脸蛋），有的（像胖胖的南瓜），有的（像圆圆的苹果）。泡泡飞呀飞，有的（飞到花丛中，跟蝴蝶捉迷藏）；有的（飞到空中，跳起欢快的舞蹈）。五彩缤纷的泡泡飞舞着，小芳、小强追赶着，他们玩得（开心极了）。节约用水（放学了），（小明）、（小敏）和（小丽），准备（回家了）。忽然，在（楼梯拐角）看见（一个水池），上面有个（水龙头）是（开）着的，水（滴滴答答）地流到了水池里，（一会儿）水就满了上来。小敏说：“（你看那边的水龙头没关紧，水一直在流，我们去把水

8、龙头关好吧。）”小青说：“（这么少的水的有什么关系？）”小敏和小明说：“（有，一滴水的用处可大了，没有水就没有植物、动物，我们人类就不能正常生活。）”小明和小敏一起（把水龙头关好了），他们一起说：“（我们要节约用水/我们要节约每一滴水！）”参考答案：摔跤（今天早上），小丽走在（上学的）路上，（脚底一滑），不小心摔跤了。（这时候），小红正好经过，小红看见了，（马上）把她（扶）起来了，小丽说了声：“（谢谢）!”小红说：“（不用谢。）”（于是），她们（手拉手一起高高兴兴地去上学了！）洗手帕（星期六的早上），小红（发现）自己的手帕脏了，心想：（自己的事情要自己做。）于是，小红（先）端来一盆（清水），拿

9、来一块（香皂），把（手帕）放在盆子里，（然后）打上香皂，（使劲地）用手搓，只见小红的手缝里留下来的香皂沫是灰色的，（接着）小红把手帕放进清水里（漂洗干净），（最后）把手帕拧干、展开晾在阳台上。看着（ 干干净净的）手帕，小红（高兴极了！/满意地笑了。）参考答案：我爱大熊猫 （星期天），（爸爸）带我到（大熊猫自然生态保护区/动物园）游玩。现在正值（春天/春季），一个个（鲜嫩的）竹笋破土而出，一棵棵（翠绿的）竹子挺直了腰杆。一只（可爱的/胖乎乎的）大熊猫宝宝正（津津有味地）吃着竹叶。它的样子（真是可爱极了！）我（非常喜欢它！）保护青蛙 （放学了），小明（高高兴兴地）走在回家的小路上。（忽然），他看见

10、一（个）小贩提着一（只）网罗，网罗里塞满了青蛙。那些青蛙有的（呱呱地叫），有的（使劲乱跳）。 小明想：“（青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢？）”正这样想着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：（保护青蛙人人有责）。小明（毫不犹豫地）走过去，对那个小贩说：“（你把青蛙放了，青蛙是保护庄稼的卫士！）”那小贩听了，（生气地）说：“（我抓来的青蛙是要卖钱的。你没有钱，就走开！）” 小明一听，（赶紧）跑回家，他倒出了（储蓄罐）里的钱，把钱拿给了那个小贩。小贩拿到钱，把青蛙一扔就走了。小明（把网罗里的青蛙倒了出来），看着那群（快乐的/蹦蹦跳跳的）小青蛙，小明（高兴极了）！参考答案：

11、新龟兔赛跑 上次兔子和乌龟比赛的时候，因为兔子太（骄傲），输了比赛，心里（很不服气）。于是，（乌龟和兔子又举行了一场赛跑比赛）。乌龟说：“（我跑不快，能不能用滑板车？）”兔子说：“（我有飞毛腿，还怕你的滑板车。）” 比赛开始了，兔子（拼尽全力地）跑，乌龟（不慌不忙地/慢悠悠）踏着滑板车。上坡的时候，兔子（遥遥领先）。可是不一会儿，兔子就（气喘吁吁，满头大汗）。到了下坡的时候，乌龟就（轻轻松松地）超过了兔子。乌龟对兔子（挥挥手）说：“（我在终点等你）。” 小鸟对小兔子说：“（加油！加油！）” 这次比赛，(虽然小兔子很努力，但还是输了。这个故事告诉我们：多动脑筋)。运木头 （一天），（ 小猴）、（

12、小猪）和（小熊）一起在（森林里）砍了三棵树，每人拿一棵，（比比谁先到目的地）。 （小熊）觉得自己的力气很大，砍了一棵大树（扛）在肩上，它想：（我一定能得第一名！）小熊（把木头扛在肩上，才发现原来木头这么重），没走多远，就（累得满头大汗）。 小猪心想：（要是）我用滚球的方法来运木头，应该可以省力一些。于是小猪 就（把木头放平，推着木头滚起来），可是（也累得气喘吁吁）。 小猴看到一（条）小河，它想：（我可以把木头放到水里运过去）。说干就干，小猴找来一（根）树藤（系/绑）在木头上，把木头放到水里，木头就浮了起来，小猴子（一边）走，（一边）拉着树藤，木头就（顺着水流漂下去了）。 最后，（小猴第一个把木

13、头运回家的。小熊和小猪都夸小猴的办法好极了！）参考答案：小鸟 （高高）的大树上面有（个）鸟巢，鸟巢里有（三只可爱的鸟宝宝们）。早上醒来，鸟宝宝们都饿了，鸟妈妈就（去外面找食物。）（过了一会儿），鸟妈妈嘴里（叼着一条胖乎乎的小虫子回来）了，鸟宝宝们都（张大了嘴巴），（叽叽喳喳）地叫着：“（妈妈，妈妈，我要吃虫子。）”鸟妈妈把虫子一条一条地喂给小鸟吃，吃到虫子的鸟宝宝（高兴地）说：“（谢谢妈妈！）”鸟妈妈说：“（吃吧吃吧，长大了就可以自己捉虫子吃了。）”夏夜观北斗 一个（夏天）的夜晚，（小青）和（爸爸）带着（小猫）一起到公园散步。（弯弯）的月亮挂在（绸缎似的天幕上），（月光）洒遍大地，一颗颗（闪烁

14、的）小星星（眨着眼睛），（茂密的）草丛里不时传来（蝈蝈）的鸣叫声 小青坐在草地上数星星，（忽然），他（发现）天空中有一颗特别亮的星星。小青问爸爸：“（那是什么星星啊？）”爸爸说：“（那是北极星），你再仔细看看，你还能看到什么？”“我看到了（有七颗星星连成了斗状）。”小青（兴奋地）说。爸爸用（手）指着北斗七星说:“(从图形上看，北斗七星位于大熊的尾巴，其斗柄在不同的季节指向不同，春夏秋冬对应东南西北)”小明说：“（那北斗七星就是天然的指南针啦！）” 大自然（真神奇啊）！参考答案：老鹰捉小鸡 （丁零零，下课铃响了），（老师）和（同学们）在（操场）上“（玩老鹰抓小鸡）”的游戏。小明当老鹰，老师当母鸡

15、，其他小朋友当小鸡。 游戏开始了。老鹰瞪大双眼，（凶狠地）盯着小鸡。他（一会儿）扑向左，（一会儿）扑向右；鸡妈妈（张开）双臂，（一会儿）挡到左边，（一会儿）又挡到右边。（突然），老鹰掉转方向，绕过母鸡，向最后一只小鸡扑来。鸡妈妈见情况不妙，大声呼喊，小鸡们有的（东躲西藏）；有的（拼命喊妈妈）；有一只（吓得站在原地发呆）。老鹰（见机会来了，猛地冲过去把那只小鸡抓住。） 他们玩得（非常高兴）！不要在马路上玩 （星期六上午），小明做完作业就抱了一个球跑下楼，约（小敏）一起到（公园踢球）。小明（一边）走，（一边）拍球。他玩得（很开心），玩着玩着，球一骨碌滚到了马路中央。 小明（只想着捡球，也不看马路上

16、有没有汽车，就跑过去捡球）。正在这时，一辆车（飞快地）开过来。小敏看到了，（急忙)跑过去一把拉住小明的衣服大叫：“(小心汽车，危险！）”汽车开了过，小敏捡回皮球。看着已经吓呆的小明，批评道：“（你怎么不看马路，跑过去呢！你看刚才多危险啊！）”小明低着头说；“（我只想着捡球了，小敏，谢谢你刚才及时拉住了我。）”“（没事就好，以后可不要在马路上玩了，我们去公园里玩吧！）” 小朋友们，我们（以后要注意交通安全，千万别在马路边玩耍哦！）参考答案：钓鱼 （今天），天气（晴朗），阳光（明媚）。小明（提）着水桶（背）着钓鱼竿（兴高采烈地）来到（清澈见底的）小河边（钓鱼）。 小河边的风景就像（一幅美丽的画），

17、鱼儿都在水中（自由自在地）游来游去。开始钓鱼了，小明两手（握）着钓鱼竿，（安安静静地）等着鱼儿上钩。（忽然），小明觉得（鱼竿）动了，他（赶紧）一拉，小鱼（上钩了）！小明（真是喜出望外，高兴极了）！雨伞该给谁？ 一天，（青蛙）、（乌龟）、（鸭子）和（大公鸡）准备到好朋友小山羊的家里去做客。（忽然），一片（乌云）飘了过来，下起了（倾盆大雨）。小动物们（只能冒雨走着）。小动物们经过小花猫的家时，小花猫（正好）看见它们冒雨走过，（连忙）进 屋拿了一把雨伞。 小花猫对青蛙说：“给你伞，别着凉了！”青蛙说：“（我生活在池塘里，不怕雨，你把雨伞给乌龟吧！）” 小花猫对乌龟说：“给你伞，别着凉了！”乌龟说：“

18、（我的乌龟壳能帮我挡雨，你把雨伞给鸭子吧！）” 小花猫对鸭子说：“给你伞，别着凉了！”鸭子说：“（我的羽毛是防水的，不怕雨，你把雨伞给公鸡吧！）” 小花猫对公鸡说：“给你伞，别着凉了！”公鸡说：“（谢谢你，这样我的羽毛就不会被淋湿了）” 就这样，小动物们（顺利地到达了小山羊的家。）参考答案:包粽子 一年一度的（端午节）快到了，奶奶准备好（白白的）糯米、（红红的）大枣、（青青的）粽叶，在院子里包粽子。（小明）看见（妈妈）和（奶奶）在那包粽子，（连忙）搬来小板凳，坐在（妈妈）旁边，（好奇）地看（她们）包粽子。 奶奶把准备好的（粽叶）、（糯米）、（棉线）放整齐，就开始（包粽子）。奶奶（先）把粽叶折出

19、个角，（再）在折好的角里放进糯米，（然后）把粽叶盖过糯米，（最后）用准备好的线缠上几圈，打个（漂亮的）蝴蝶结。一个（漂亮的粽子）就包好了。 奶奶和妈妈包粽子的速度（很快），（不一会儿）就包了满满的一盆，小明把 一个粽子放在自己的头上，高兴得（手舞足蹈），说：“（我最喜欢吃粽子啦！）”一起玩 （今天），天气（晴朗），阳光（明媚）。（小猪）和（小猴）在大树底下跳绳，他们玩得（非常高兴）。 小白兔在河对岸看见了，也（想和它们一起玩），（可是）河面上没有桥，小白兔（也）不会游泳。这时，小猪和小猴拿来一块（长长的）木板，放在（河中间），让小白兔从木板上走过来。小白兔（高高兴兴）地过了桥。（小兔）、（小猪

20、）和（小猴）一起在大树下玩，小猪和小猴（甩绳子），小兔（在中间跳），它们（玩得可开心了！）参考答案:奶奶包粽子 （端午节）到了，（奶奶）准备好（白白的）糯米和（青青的）粽叶，在（大树下）包粽子。小敏看见了，（连忙）搬来（竹椅），坐在（奶奶）的旁边，（笑眯眯）地看（奶奶）包粽子。 奶奶先（把粽叶折出个角），再（在折好的角里放进糯米），然后（把粽叶盖过糯米），最后（用准备好的线缠上几圈，打了个结），一个粽子就包好了。 （不一会儿），（奶奶）就包了好几个粽子，（奶奶）把粽子（系）成一捆，（挂）在竹椅上。小敏（好奇地）问：“（为什么端午节要吃粽子呢？）”于是，（奶奶）就给（小敏）讲了（爱国诗人屈原）的

21、故事，小敏听得（津津有味）。值日 （今天），轮到（兰兰），（小丽）和（冬冬）值日。兰兰在（擦黑板），小丽在（扫地），（只有）冬冬心不在焉的。（这时候），冬冬的妈妈来接冬冬，冬冬（连忙）跑向妈妈，对妈妈说:”（我们快回家吧！）”妈妈指着布告栏的标语:”（学习雷锋好榜样，要做完值日才能回家。）”“（我明白了，我先值日吧！）”说完，冬冬就跟小丽一起把教室打扫得（干干净净），才（和妈妈一起回家。）参考答案：赛龙舟 （端午节到了），蚂蚁王国举行了一次（龙舟比赛）。 小蚂蚁们分成了三组。第一组的龙舟是用（半块西瓜皮）做的，小蚂蚁队员们（齐心协力）地往前划，（可是）刚划出不久，西瓜皮就（开始在水里打转，不向

22、前进了。） 第二组的龙舟是用（一大片树叶）做的。叶子（很轻），小蚂蚁们（团结合作），划得（像离弦的箭一样快），（不一会儿就到了终点）。 第三组把（一个饮料瓶）当做（龙舟）。（可是）饮料瓶总在水里打滚儿，上面的小蚂蚁（纷纷掉进了水里），成了“落汤蚂蚁”。等他们爬上来，已经（远远地）落在了后面。 比赛结束了，第二组取得了胜利，它们高兴得（又唱又跳）。撑伞 （一天下午放学后），天空（乌云密布）下起了大雨。小红（没有带雨伞），走在后面的（老师）看到了，（急忙）脱下身上的（雨衣）给小红穿上，（自已却淋着雨）。 （这时），走在后面的小青看到了（赶快）跑过去，（把雨伞撑在老师的头上）。小青说：“（老师，我有

23、雨伞，我送您回家吧。）”于是，（小青和老师合用一把伞回家了）。老师到家了，（高兴地）对小青说：“（小青，你真是个懂事的好学生。）”小青听到老师的话，（开心）地笑了。参考答案：滑滑梯 （周末到了），（小明）、（小青）和（小敏）一起去（公园玩耍）。他们在公园里看见了一个（大象滑梯），大象滑梯（又高又大）。小青说:（这滑梯一定很好玩！）于是，他们（一个接一个走上了滑梯），从大象的（鼻子）上滑了下来。他们（玩了一次又一次，直到玩累了才回家。）小刺猬卖糖葫芦 （一天），小刺猬来到一个（热闹的）集市上。看到袋鼠在卖（冰糖葫芦）。 小猫买了一（串）糖葫芦，（一边）吃着，（一边）说：“（喵喵喵，糖葫芦又甜又酸

24、，真好吃！）”不一会儿，（袋鼠阿姨的冰糖葫芦就卖完了）。小刺猬（自言自语）地说：“（我也要卖糖葫芦）！” （于是），小刺猬运来一大（筐）糖葫芦，在街上吆喝：“（又甜又酸的糖葫芦，一元钱10只！）”可是，（小刺猬一个也卖不出去了。）（这时），一只狐狸走了过来，他打量着小刺猬：这只（肥肥）的小刺猬，肉肯定很嫩，可是这刺？狐狸（眼珠一转，想出了一个恶毒的主意），他上前对小刺猬说：“（你要把糖葫芦穿成串儿卖，这样别人吃着才方便，又美观。）” “（可是，我没有竹签呀。）”狐狸指着刺猬身上的刺，说：“（你看你背上的刺，不就是现成的竹签吗？）”小刺猬听了狐狸的话，跳到筐里使劲滚了几下，又跳出来。哇，小刺猬变

25、成了一个“大糖葫芦”！“卖糖”小刺猬还没开始喊，就有许多的顾客围了过来，大家你一串我一串的争着要，生意（红火极了）。一眨眼的工夫，糖葫芦就卖得（一干二净了），小刺猬也变成了一（团）肉球。小刺猬看着（花花绿绿）的钞票，心里（非常高兴）！ 小刺猬准备回家了，一边（走），一边（数着钞票）。这时候，狐狸（突然）出现在它的面前了露出了（凶狠）的目光:（傻刺猬，我要吃了你！）小刺猬（害怕地缩成了一团，说：“别吃我”！），结果，（小刺猬因为没有刺的保护，被狐狸给吃掉了。）参考答案：扶盲人过马路（下班时间）到了,道路上车来车往，（热闹）极了。突然，车流中有个（双目失明的/戴着墨镜的男子）正（拄）着拐杖，慢慢摸

26、索着（横过）马路，一辆辆摩托车汽车擦身而过!真是太（危险）了!说时迟，那时快，一名（年轻的）交警不顾自身安危飞奔到马路中间,（挡住）盲人面前的车辆,（小心）地（指引/搀扶）他到达安全地带后才（松开手），并再三叮嘱，（尽量沿着盲道行走，如需横过马路，可以寻求周边路人的帮助。）保护益鸟一个（晴朗的）早晨，小明到（公园）里玩。他走着走着，看见前面的一（棵）树上（有一只小鸟正叽叽喳喳地唱着歌）。小明想（把小鸟捉回去玩），就从口袋里拿出弹弓，瞄准了小鸟。这时，他忽然听到一个声音在喊：“（小弟弟，不要射！它是益鸟！）”小明回头一看，喊话的人是一个（戴着红领巾的小哥哥）。小明对他的话不以为然，心想：（谁让你

27、多管闲事）。小哥哥手里（拿）着一（卷）纸跑过小明身旁，跑到树前才停下来。他（展开）手里的纸，（贴）在了树上。纸上写着四个字“（保护益鸟）”。小明看到这几个字，认识到了自己的错误，（羞愧地低下了头）。他（低声地）说：“（对不起，小鸟，我以后再也不射你了。）”小哥哥（高兴地）对小明说：“（让我们一起保护小鸟吧！）”参考答案：观看赛龙舟（端午节）到了，一年一度的（龙舟比赛）也跟着到来了！人们（高高兴兴）地来到（河边）看比赛。河边（人如海，声如潮/人声鼎沸。）比赛正在（如火如荼）地进行着，大家呐喊着，流着汗，（齐心协力）地划着龙舟。龙舟在水面上（飞速）行驶。正在最关键的一瞬间，蓝方全力（冲刺），取得了

28、最后的胜利！勤劳的小兔夏天的早晨，（太阳高照）。小白兔一大早就拿起（锄头）到菜园里（松土），过了一会儿，小白兔累得（满头大汗），可它（也不休息）。到了（晚上），月亮（升起来了），地终于锄好了。小兔开始（播撒大白菜的种子），它自言自语地说：“（种儿种儿，快快长吧，长成大大的白菜。）”一天一天地过去了，白菜长出了（嫩芽），小白兔（细心地）给白菜（浇水）、（施肥）、（捉虫）秋天到了，白菜长得（又高又壮），小白兔看见了，心里（很高兴）。它急忙推来小车，拔了一车又一车白菜，它（要把白菜送给妈妈尝一尝）。小白兔真（勤劳），她用（辛勤）的汗水换来了（丰收）的蔬菜。我也要像她一样（热爱）劳动，才能获得（丰收）

29、。参考答案：打扫房间 今天是（星期天），（小明）一个人在家，发现房间又（脏）又（乱）。他想:（平时爸爸妈妈工作已经够忙的了，我自己打扫房间吧！） 于是，他拿了一（把）扫把，把（房间的每个角落都扫了一遍），很快就扫了很多垃圾出来。小明用簸箕（把扫出来的垃圾装起来）。 不一会儿，房间就打扫得（干干净净）了。小花猫（高兴）地在（干净/亮堂堂）的地板上打滚，喵喵直叫，好像在说:（我的小主人真是一个懂事的好孩子。） 小朋友们，（自己的事情自己做，我们学会自己整理房间哦）！保护环境，人人有责 （星期天）到了，小青、小丽和小美一起到（楼下小区的小公园）玩，他们发现看见楼下小区的小公园（又脏又乱）。于是，他们

30、一人手里拿了一个（垃圾袋），把（丢弃在地上的易拉罐、纸屑和果皮全部都捡起来）装进垃圾袋里。不一会儿，他们就累得（满头大汗）了。可是，他们（仍然不肯休息）。这时，小青说:（要是大家都爱护环境，不乱丢垃圾就好了。） （经过）他们的努力，（终于）把公园的垃圾都捡干净了。小朋友们，（保护环境，人人有责，我们不能乱丢垃圾哦）！参考答案：真实的故事(春天)到了，(丹顶鹤)最爱到(芦苇丛)玩耍。(有一天)，到了很晚的时候，丹顶鹤还没有回来。于是，（养鹤的小姑娘）摸黑出去找丹顶鹤。找了很久，终于在（池塘边）发现了这只（淘气）的丹顶鹤。原来它（受伤了），（没法回家）。小姑娘看见了，（毫不犹豫）地跑去救它，小姑娘

31、（用自己的双手高高地托起受伤的丹顶鹤），几经努力，终于(把丹顶鹤救上来了)。可是，小姑娘却(因为太累了，沉入了潭底)(年轻)的生命永远定格在23岁。这个养鹤姑娘叫（徐秀娟），这是一个（真实）的故事。回收废电池，送你一盆花一天，（小狗）在家看书，看到（废电池如果随意丢弃就会对环境造成巨大的危害）。于是，小狗就想（回收废电池）。可是，怎么样才能让大家把废旧电池拿来回收呢？（突然），小狗看见家里的花开了，（五颜六色，美丽极了）!小狗想出了一个好主意，（急忙）跑到妈妈的面前，说:“（妈妈，我想到怎么回收旧电池了！）”妈妈听了，觉得（很疑惑/很奇怪），就说:“（宝贝，你想怎么做呢？），小狗说：“（我们家

32、有这么多花，可以用鲜花来换旧电池啊！)说干就干，旺旺高兴地冲出家门，带着（几盆鲜花和一块牌子），骑上那辆（崭新）的摩托车出发了。三轮车停在路边，旺旺吆喝着：“（回收旧电池，送你一盆花）。”动物们听见了，立刻跑回家（找废电池）。小熊把（一大袋废电池）给了小狗，问:“（我可以用这这袋废电池换那盆花吗?）”“（好啊）!”说完小狗就（把那盆花递给了小熊）。小熊（高兴）地接过花，说:“（谢谢，谢谢。）”小朋友们，（我们也要像小狗一样爱护环境，不乱丢废旧电池，为保护环境尽一份绵薄之力。/保护环境，人人有责，我们不能乱丢废弃电池） ！参考答案：小熊过河 一天，小熊（要去看望生病的熊外婆）。可是，熊外婆家门口

33、有一条（水流湍急）的小河，河上只有一（座）小木桥。小熊因为怕从桥上摔到河里去，所以，小熊走到桥上时害怕得（双脚直哆嗦）。河里的小鱼游过来对小熊说：“（大胆走，我相信你一定可以的。）” 小熊（慢慢）地走到河中央，就吓得（不敢再走了。）一只小鸟飞了过来，对小熊说：“（别怕小心！慢慢走不会掉进河里的。）”小熊好不容易才走到河对岸，他连忙转过身对小鸟和小鱼说：“（谢谢！）”小鱼和小鸟异口同声地说：“（不用谢！）”小白兔挑菜 一天，小兔到（菜园）拔萝卜，它拔了（两大篮子萝卜），（挑）着往家走。走着走着，（突然），一个球朝它飞来，啪的一声，正好砸在小兔的（脑门上）。哎呀！好疼呀！它捡起了球，望望四周，看见

34、不远处一只小猴正（气喘吁吁）地向它跑来，连忙说：（对不起，是我不小心砸到你，你有没有受伤？）小兔说：“（没关系，球还给你。）”小猴（不好意思）地接过球说：“（我帮你把萝卜抬回家吧！）”小兔说：“（谢谢你！）”小猴说：“（别客气。）”就这样， 小猴帮小兔把萝卜抬回了家。放下萝卜，小猴和小兔道别，小兔拿出（一个萝卜）送给小猴表示感谢。小猴连连摆手说：（不用谢，这是我应该做的！）说完，小猴子就（抱）着足球（高高兴兴）地去玩了。参考答案：过生日一天，天气（晴朗），（蓝蓝）的天空飘着朵朵白云。公园里绿树（成荫），鲜花（盛开），（绿油油）的草坪像（柔软的地毯）。一群小朋友正在草地上（开生日会）。 他们围坐

35、在在一块（洁白）的桌布上，桌布上放着一个（漂亮）的生日蛋糕，上面还写着“（生日快乐）”四个字。他们（一边）拍手（一边）唱着生日歌，每个同学脸上洋溢着（愉快）的笑容。彩色的蜡烛像（朵朵花儿）点缀着（雪白）的奶油蛋糕，格外醒目。 开始许愿了，小丽双手合十，轻闭双眼，（在心里许下了愿望）。接着，小丽（鼓）起腮，（用力）一吹，蜡烛（全灭了）。小伙伴们纷纷鼓掌，并（异口同声）地说：“祝你生日快乐！” 小丽和同学们一起吃着（美味）的生日蛋糕，大家都（开心极了）！小鸡得救了 一天，小鸡独自出来玩，它看见一（口）枯井，觉得（很好奇），就跳到了井沿上。它对着井里喊：“（喂！）”井里面也传出了“（喂）”的声音，玩

36、得正高兴，一不小心就摔倒了，掉进井里。小鸡使劲跳却怎么也跳不出井口，它大声地喊：“（救命啊！）” 这时候，小猴、小熊和小鹿正一起在森林里（快活）地做游戏，它们听到有喊救命的声音，就（赶紧）跑了过来。他们看见小鸡（吓得直拍翅膀，眼泪不停地往下流，嘴里不停地喊:“快救救我吧!快救救我吧!”。） 于是，大家开始想办法。（聪明）的小猴想出来了一个好办法。（小熊的力气大，让小熊抓住它的尾巴，小猴倒挂起来到井里把小鸡抱了出来。） 小 鸡终于得救了。参考答案：保护眼睛 小明非常（喜欢看书），最近他迷上了一本漫画书。 （ 放学）了，小明从（书包）里拿出这本书，边（走）边（看）。不时，有几辆小轿车从他身边开过，

37、可是小明仍然（目不转睛）地看着漫画书，真危险！ 到了（吃饭）的时候，他边（吃）边（看），不时发出哈哈的笑声，一顿饭要吃（很长很长）的时间。 （夜深了），小明躲在（被窝）里看书。因为（光线很暗），所以（他把书凑得离眼睛很近。） 过了一段时间，小明（什么东西都看不清）。小明的妈妈很（着急），急忙把小明送到（医院）。来到了眼科医院，医生指着（视力表），小明却全部指错了。（经过）医生的诊断，小明近视了。医生说：“（小明需要配一副眼镜，平时要注意保护眼睛，改掉那些不好的用眼习惯，才能有一双雪亮的眼睛！）”小明（听了觉得很后悔）。 小朋友们，（我们看书时一定不能像小明一样，要注意保护视力，保护眼睛。）戴眼

38、镜的小兔 一个（阳光明媚）的早晨，小兔坐在一个（树桩）旁看书。（可是）她觉得坐着看书得挺直腰板，实在（太累了）。于是，（她就躺在草地上看书。） 山羊爷爷看见了，走过来劝她，说：“（躺在草地上看书，你的眼睛会近视的。）”小兔却说：“（草地多柔软，躺在上面看书有什么不好？）”山羊爷爷听了，摇摇头，走了。 小兔（坐）了起来，（背对着阳光看书）。（小鹿姐姐）看见了，说：“（不要在阳光直射下看书，这样的话会对你的眼睛造成伤害的。）”小兔说：“太阳暖烘烘的，有什么不好的？”小鹿姐姐听了，叹了口气，走了。 不久，小兔就（近视了），不得不（戴上了眼镜）。她想：（要是我当初听了山羊爷爷和小鹿姐姐的劝告，我就不会

39、戴眼镜了。）参考答案：小鸭子得救了 一天，天气（晴朗），阳光（明媚）。小鸭子（高高兴兴地）到（森林）里玩耍。小鸭子（一边）走（一边）东张西望，一不小心，掉进了（坑）里。坑（很深），小鸭子用尽了（所有的办法和力气）也无法爬上去。小鸭子（害怕地）大叫着：“（救命呀！救命呀！）” 小猴子听见（小鸭子的呼救声），（赶紧）跑过来，小猴子对小鸭子说：“（小鸭子，你别害怕，我来救你。）”小猴子用（尾巴）缠住树干，（倒挂）在树上，把一根（长长的）竹子，（伸）进坑里，可是小鸭（用翅膀没法拉住竹子），试了几次都失败了。 小猴子又找来大象帮忙。大象说：“（小鸭子，别着急，我用我的长鼻子把你拖上来。）”可是坑太深了，

40、大象的鼻子不够长，（也没能把小鸭子救上来）。 这时，（小熊）也过来了，它们一起想办法。小熊看着（流动）的小河，（兴奋）地说：“（我想到办法了，小鸭子会游泳，我们可以把水倒进去，等坑里的水满了，小鸭子就可以浮上来了。）”于是，它们就开始（不停）地往坑里倒水，不一会儿，水满了，小鸭子（得救了）。 （只要）我们多动脑筋，（就）能够好好找到解决困难的办法。小猫得救了 一个（风和日丽/天气晴朗）的星期天，（小黑猫）和（小白猫）一起到（小河边）玩耍。（忽然），小白猫看见河里有（很多）的大鱼，就对小黑猫说：“（我们捉鱼吃吧!）”小黑猫听说河里有鱼，就（迫不及待/兴冲冲）地跑到河边。 小黑猫趴在小桥上，把（前

41、爪）使劲向河里伸去。可是，鱼一下子就发现了黑猫，吓得（躲进了水底里）。小黑猫费了好大劲也没有捉到鱼，气得（胡须都翘起来了）。小白猫见了，就对黑猫说：“（别抓了，走吧!）”（贪吃）的黑猫没有理睬白猫，又使劲往河里够。（因为）它太用力了，一下子失去了重心，“（扑通）”一声掉到河里去了。 小黑猫不会（游泳），眼看就要沉下去了。小白猫（着急）地喊：“救命呀！救命呀！”它叫了几百遍，声音都哑了，还是没人来。正在这时，小白猫看见鹅太太在不远处教鹅宝宝们（做游戏）。小白猫（连忙）跑过去说：“（不好啦，不好啦，小黑猫掉进河里了！）”鹅太太跟着小白猫跑到河边，“扑通”一声跳到河里，（飞快）地游到黑猫身边，把黑猫

42、（驮）到身上救了上来。 小黑猫（慢慢）睁开眼睛，（有气无力）地说：“（谢谢您的救命之恩！）”鹅太太笑着说：“（不用谢，快回家吧!）”说完就带着小鹅去游泳了。参考答案：摔跤（早上），（小丽）吃完早饭就（背）着书包上学去了。她一边（走），一边（唱着歌），一不小心就（摔跤）了。迎面走来的小红看见了，马上（把她扶起来了），小丽说了声：“（谢谢你!）”小红说：“（不用谢。）”说完，她们就（手拉手一起高高兴兴地去上学了）！蚂蚁搬骨头 一天，小蚂蚁出来（寻找）食物。小蚂蚁来到了（草地）里，突然发现了一根（又香又大的）骨头。它（高兴极了），马上跑过去搬。他使出九牛二虎之力，可是骨头却（一动不动），小蚂蚁就在那

43、里绕着骨头，（挠）着头，（兜）着圈子想办法。小蚂蚁叹了口气，心想：（我一个人搬不动，还是叫兄弟姐妹们一起来搬吧！）。 不一会儿，小蚂蚁就带着家人们回到骨头旁边。蚂蚁们看到骨头，都（欢天喜地/高兴）地说：“（好大的骨头呀！我们可以举行一个丰盛的晚宴了。/这跟骨头是我们一个星期的口粮了。）”说完，他们就（把骨头扛在肩上/齐心协力）迈着（整齐）的步伐把骨头搬回了家。 这个故事告诉我们：（人多力量大，齐心协力，团结友爱才能战胜困难。）初中各科学习方法大全语文学习方法1）多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”

44、都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。2）多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。3）多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。4）语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法 语文学习的过程是不断积累知识的过程，具体可归纳为“三步曲”（理解识记运用）一理解： 语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道、全天候地接收外来信息，但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解

45、，所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”，“渭城朝雨 轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”，我想如果学生真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。为什么现在的学生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。在语文教学过程中注意加强这方面的教学，无疑会收到好的效果。二识记： 在教学中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”，我们现在要求学生课外阅读要写读书

46、杂记，也正是出于这 一原因，这是积累知识的好办法。三运用： 俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。 学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文学习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步提高.数学学习方法根据心理学的理论和数学的特点，分析数学课堂学习，

47、应遵循以下原则： 动力性原则，循序渐进原则，独立思考原则，及时反馈原则，理论联系实际 的原则，并由此提出了以下的数学学习方法：1.求教与自学相结合 在学习过程中，即要争取教师的指导和帮助，但是又不能处处依靠教师， 必须自己主动地去学习、去探索、去获取，应该在自己认真学习和研究的基 础上去寻求教师和同学的帮助。2.学习与思考相结合 在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本究源。对每 一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果、内在联系，以及蕴 含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径 和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。3.学用结

48、合，勤于实践 在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中 抽象为理论的演变过程。对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实 例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。4.博观约取，由博返约 课本是学生获得知识的主要来源，但不是唯一的来源。在学习过程中， 除了认真研究课本以外，还要阅读有关的课外资料，来扩大知识领域。同时 在广泛阅读的基础上，进行认真研究，掌握其知识结构。5.既有模仿，又有创新 模仿是数学学习中不可缺少的学习方法，但是决不能机械地模仿，应该 在消化理解的基础上，开动脑筋，提出自己的见解和看法，而不拘泥于已有 的框框，不囿于现成的模式。6.及时

49、复习增强记忆 课堂上学习的内容，必须当天消化，要先复习，后做练习，复习工作必 须经常进行，每一单元结束后，应将所学知识进行概括整理，使之系统化、 深刻化。7.总结学习经验，评价学习效果 学习中的总结和评价，是学习的继续和提高，它有利于知识体系的建立、解题规律的掌握、学习方法与态度的调整和评判能力的提高。在学习过程中， 应注意总结听课、阅读和解题中的收获和体会。更深一步，是涉及到具体内容的学习方法。如，怎样学习数学概念、数 学公式、法则、数学定理、数学语言；怎样提高抽象概括能力、运算能力、 逻辑思维能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力；怎样解数学题； 怎样克服学习中的差错；怎样获取学习的

50、反馈信息；怎样进行解题过程的评 价与总结；怎样准备考试。对这些问题的进一步的研究和探索将更有利于中 学生对数学的学习。 历史上许多优秀的教育家、科学家，他们都有一套适合自己特点的学习 方法。比如，我国古代数学家祖冲之的学习方法概括起来是四个字：搜炼古 今。搜就是搜索，博采前人的成就，广泛地研究；炼是提炼，把各种主张拿 来比较研究，再经过自己的消化和提炼。著名的物理学家爱因斯坦的学习经验是：依靠自学，注意自主，穷根究底，大胆想象，力求理解，重视实验， 弄通数学，研究哲学等八个方面。如果我们能将这些教育家、科学家的更多 的学习经验挖掘整理出来，将是一批非常宝贵的财富，这也是学习方法研究 中的一个重

51、要方面。学习方法这一问题虽已为广大的教育工作者所重视，并且提出了不少好 的学习方法。但是由于长期以来“以教代学”的影响，大部分学生对自己的 学习方法是否良好还没有引起注意。许多学生还没有根据自己的特点形成适 合自己的有效的学习方法。因此作为一个自觉的学生，就必须在学习知识的 同时，掌握科学的学习方法。1.阅读课文 这是预习以下几个步骤的基础（参看后面介绍的各种阅读方法）。2.亲自推导公式 数学课程中有大量的公式，有的课本上有推导过程；有的课本上没有推 导过程，只是把公式的最初形式写出来，然后说一句，“经推导可得”，就 把结果式子写出来了。无论课本上有无推导过程，学生预习的时候应当自己 合上书亲

52、自把公式推导一遍；书上有推导过程的，可把自己推导过程和书上 的相对照；书上没有推导过程的可在课堂上和老师推导的过程相对照；以便 发现自己有没有推导错的地方。 自行推导公式既是自己在独立地分析问题和解决问题，又是在发现自己 的知识准备情况。通常，推导不下去或推导出现错误，都是由于自己的知识 准备不够，要么是学过的忘记了，要么是有些内容自己还没有学过，只要设 法补上，自己也就进步了。3.扫除绊脚石 数学知识连续性强，前面的概念不理解，后面的课程无法学下去。预习 的时候发现学过的概念有不明白、不清楚的，一定要在课前搞清楚。4.汇集定理、定律、公式、常数等 数学课程中大量的定理、定律、公式、常数、特定

53、符号等，是学习数学 课程的最重要的内容，是需要深刻理解，牢牢记住的。所以，在预习时，无论你做不做预习笔记，都应当把这些内容单独汇集在一起，每抄录一遍， 则加深一次印象。上课的时候，老师讲到这些地方时，应把自己预习时的理 解和老师讲的相对照，看自己有没有理解错的地方。5.试做练习 数学课本上的练习题都是为巩固所学的知识而出的。预习中可以试做那 些习题。之所以说试做，是因为并不强调要做对，而是用来检验自己预习的 效果。预习效果好，一般书后所附的习题是可以做出来的。英语学习方法1、每天按时背诵你能接受的单词量和背诵一篇作文，英语作文这东西一天不能背多！2、杂志Crazy English有中学版，你可

54、以看看，可以提高阅读能力。3、每天按时听英语磁带，或者看些英语动画，既可以练习听力也可以练习口语，更好的培养你的语感。其实国外刚出生的孩子，他们就是听到周围全都是英语声音，慢慢才会说的，他们也不会写英文字，也不懂语法，但他们就是会说，所以现在我们也就像新生的婴儿学英语一样，我们也需要环境，所以每天必须要制造这种氛围，在家多听些英语或者是看些英语电影！ 4、做大量的练习题，这个非常重要，买一本好的习题册，认认真真的做，不会的或做错的可以请教老师，把错的题，记到本子上，以后可以复习，以免下次再做错。我简略地谈一些我的一些学习经验，以后还会不断完善、补充。首先要着手的不是具体的科目，而是整个学习体制

55、的建立。就如同写书法必须首先把握好每个字大致上占多大地方，怎么个布局，心里先要有个整体的打算。如果盲目的直接一个个写下去，很可能会不够写或是空余太多，导致最后结局的失利。学习体制的建立又如同城市的整体规划建设，如果不事先着眼于全局，盲目的一会补这门、一会补那门就等于是一会修这条路、一会挖那条路，永无功成之日。圣人曰；“谋定而后功”。 凡事预则立，不预则废。首先就是要制定明确、可行、具有适当挑战性的学习的长远规划、中期规划和短期规划。每天晚上就要拟出第二天尽可能详细的学习安排。值得强调的是要“尽可能详细”，许多家长听了我的建议后，要求小孩制定安排。然而，小孩子却没有认识到规划的重要性，家长也没有

56、向其说明。结果出现了许多“上午做题、下午看书”之类的敷衍词句，整个规划就形同虚设，毫无作用了。应当制定出精确度达到20分钟的学习日程安排（具体精确到的时间视具体情况而定），某本习题具体要做到第几页。第二天视实际情况进行适当修改。骨架搭好了，只需往中间填肉就行了。不过还有非常重要的一点要提醒各位家长，就是每天要求孩子在晚上对当天的完成情况进行小结。家长每天都要签字监督。虽然父母和孩子是家里人，但签字依旧是必要的。少掉这一重要的监管程序，一定最终会导致监督不力。这样做就如同是“泰勒工作制”，即企业中将整个的工序分解成每个零件的工序要用多少时间，然后操作。最后导致了生产效率的高速提升。同样，这样的计

57、划实现了学习效率的最大化。另外，耶鲁大学一项长期的、对耶鲁毕业生的跟踪调查表明：那些从未制定过人生规划的毕业生几十年后依旧混迹于社会的中下层；那些制定过模糊的、中短期规划的毕业生成为了各行业的中坚力量；而那3%制定了长期、详细的人生规划并一直遵循的毕业生成为了各行业的领袖人物，而且他们所创造的社会价值是其余97%所创造的综合。在制定计划时，玩的时间和内容也应当确定。这样的话，劳逸结合也就做到了。我顺便说一下“学”和“玩”的辩证关系。许多家长一看到子女在玩，没有看书和做题，就是一顿训骂。这种做法是值得商榷的。真正会学的孩子才会真正的玩，真正会玩的孩子才会真正的学。游戏打得多的小孩反应自然会灵敏，

58、对新事物的学习能力自然会加强。有人做过一项对比实验，每天多玩一个小时的实验班的小孩比少玩一个小时的小孩成绩高5-6分。身体也是前者的好，不太容易得感冒。当然，这里不是在宣扬玩乐，凡事都要有个度。相信绝大多数家长都希望自己的孩子有一个快乐的童年，而不是淹没在无情的题海之中，最终是书呆子一个。建立学习体制时要善于利用诸如高考状元父母或是学习达人的学习经验。人不能飞翔，然而效仿鸟，造出飞机，飞得比鸟还高；人不善于潜水，然而效仿鱼，造出潜艇，潜得比鱼还深。只要弱者善于学习顶尖高手的经验，就可以做得比顶尖高手还要好。我在这里推荐一本书卡尔威特的教育。德国有一位父亲把儿子培养成八九岁就能自由运用六种语言；

59、9岁进入了哥廷根大学；14岁获哲学博士学位；16岁被授予法学博士，并被任命为法学教授。卡尔威特能取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋。恰恰相反，他出生后被认为是个痴呆。全赖他父亲教育有方。卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书，这就是卡尔威特的教育。市面上还有些总结各省高考状元父母教育经验的书。建议各位家长有空时多翻翻看看，一定会对教育理念质的提高大有帮助。再谈一些方法。每天早上应当起来在小区中跑步。这样一来可以锻炼身体。身体是革命的本钱，要一个好的身体将来才开得动夜车，而不是搞效率极低的疲劳战。二来，跑步有利于血液循环，常常跑步的小孩思维较不跑的灵敏、记忆力更好。做习题时，尤其是做大量习题时，要注重文理搭配、各学科进行循环。这样不容易疲劳。就如同种地一般，一块地种某种作物只能种几年，然后就要换种作物，以恢复肥力。接下来，谈具体的科目。首先聊聊语文。许多家长补习时从不考虑语文、