《国际贸易》教学大纲

1、 X X 教学大纲课程名称： 中文（英文） 课程编码：学 分：总 学 时：适用专业： 先修课程： 一、课程的性质、目的与任务 二、教学基本要求 了解：理解： 掌握： 三、教学内容（应标出具体学时）四、教学参考书执笔人：附国际贸易 、 基础写作 、 体育保健学教学大纲供参考例一：国际贸易教学大纲课程名称：国际贸易（英文）课程编码： D4100DL-D学分：3 学分总 学 时：48学时适用专业：金融学、国际贸易先修课程： 西方经济学一、课程的性质、目的与任务该课程是一门专业基础课； 课程主要介绍西方传统的国际贸易理论、 国际贸易政策， 学生通过学习该课程后， 能够掌握国际贸易的规律性， 建立起对国

2、际贸易政策的正确认识， 掌握从事国际贸易的技能和方法， 使学生在实际的经济生活中更好的为我国对外贸易和国际经济的发展服务， 因此本课程在国际贸易方向的人才培养上具有极其重要的地位和作用； 本课程以“服务经济、 促进经济发展” 为指导思想， 因此本课程的任务是培养学生掌握国际贸易的理论知识和政策，为国际贸易实务提供理论基础。二、教学基本要求了解：国际贸易的分类、国际贸易的法律环境、国际贸易发展史、国际贸易政策的演变、区域经济一体化、世界贸易组织等内容；理解：重商主义对外贸易学说、保护贸易理论及其发展、对外贸易乘数理论等；掌握：比较利益理论、要素禀赋理论、关税、配额、鼓励出口的措施等；三、教学内容

3、（一）序言4 课时1、国际贸易的研究对象、主要内容及其重要性（ 1 ）国际贸易的研究对象与主要内容（ 2 ）国际贸易的重要性2、国际贸易的分类和法律环境（ 1 ）国际贸易的分类（ 2 ）国际贸易的法律环境（二）国际贸易发展简史2 课时1、前资本主义时期的国际贸易（ 1 ）国际贸易的产生（ 2 ）奴隶社会和封建社会的国际贸易2、资本主义时期的国际贸易（ 1 ）资本主义自由竞争时期的国际贸易（2）帝国主义时期前期（1870-1938 年）的国际贸易3、当代的国际贸易（ 1 ）战后国际贸易的迅速增长（ 2 ）国际贸易格局的集团化发展（ 3 ）当代中国的对外贸易（三）西方传统国际贸易理论（ A ）6

4、课时1、重商主义对外贸易学说（ 1 ）重商主义及其对外贸易学说（ 2 ）重商主义贸易政策（ 3 ）重商主义贸易学说简评2、绝对利益说（ 1 ）亚当 * 斯密与绝对利益说（ 2 ）绝对利益说的主要论点（ 3 ）绝对利益说的简评3、比较利益说（ 1 ）大卫 * 李嘉图与比较利益说（ 2 ）比较利益说的主要内容（ 3 ）比较利益说的进一步分析（ 4 ）比较利益说的简评4、比较利益说的现代分析（ 1 ）分析工具（ 2 ）均衡分析（ 3 ）简评（四）西方传统国际贸易理论（ B ）4 课时1、相互需求理论（ 1 ）穆勒的相互需求理论（ 2 ）马歇尔的相互需求理论（ 3 ）相互需求理论的简评2、要素禀赋理论

5、（ 1 ）与要素禀赋理论有关的几个概念和假设条件（ 2 ）要素禀赋理论的内容（ 3 ）要素禀赋理论的简评3、里昂惕夫之谜（ 1 ）里昂惕夫与里昂惕夫之谜（ 2 ）对要素禀赋理论的检验-里昂惕夫之谜（ 3 ）对里昂惕夫之谜的不同解释及其简评（五）西方国际贸易的新理论4 课时1、可获得性说2、熟练劳动说3、人力资本说4、产品生命周期说5、规模报酬递增说6、国家竞争优势说（六）西方宏观国际贸易理论-对外贸易乘数理论 2 课时1、封闭经济体制下的国民经济平衡（ 1 ）封闭经济体制下的国民经济平衡的条件（ 2 ）封闭经济体制下的国民经济平衡的原理2、开放经济体制下的国民经济平衡（ 1 ）开放经济体制下的

6、国民经济平衡的条件（ 2 ）开放经济体制下的国民经济平衡的作用3、对外贸易乘数理论（ 1 ）凯恩斯及其追随者与对外贸易乘数理论（ 2 ）对外贸易乘数理论的涵义（ 3 ）对外贸易乘数理论的简评（七）西方传统国际贸易理论的反对派-保护贸易理论4 课时1、汉密尔顿的保护关税说2、李斯特的保护幼稚工业理论（ 1 ）保护幼稚工业理论提出的历史背景（ 2 ）保护幼稚工业理论的基础与依据（ 3 ）保护幼稚工业理论的主要论点（ 4 ）保护幼稚工业理论的简评3、主张保护贸易理论的其他论点（ 1 ）改善国际收支论（ 2 ）改善贸易条件论（ 3 ）收入再分配论（ 4 ）保护就业论（ 5 ）国家安全论（ 6 ）经济多

7、样化论4、保护贸易新理论（ 1 ）战略贸易论（ 2 ）管理贸易论（八）国际贸易政策的演变2 课时1、国际贸易政策的历史演变2、当代发达国家的对外贸易政策3、当代发展中国家的对外贸易政策4、中国的对外贸易政策（九）关税8 课时1、关税的涵义、作用和种类2、关税的征收（ 1 ）关税的征收方法（ 2 ）关税的征收依据3、关税的经济效应（ 1 ）小国征收关税的经济效应（ 2 ）大国征收关税的经济效应4、最适关税（ 1 ）关税与提供曲线及经济福利（ 2 ）最适关税（ 3 ）关税报复5、关税的保护程度以及我国的关税现状（ 1 ）关税水平（ 2 ）名义保护率与有效保护率（ 3 ）关税结构（ 4 ）我国的关税

8、现状（十）非关税壁垒4 课时1、概述（ 1 ）非关税壁垒的涵义、特点（ 2 ）非关税壁垒的作用2、非关税壁垒的主要种类（ 1 ）进口配额制度（ 2 ）进口许可证制度（ 3 ）外汇管制（ 4 ）技术性贸易壁垒（ 5 ）绿色壁垒3、非关税壁垒的经济效应（ 1 ）进口配额制度的经济效应（ 2 ）配额效应与关税效应的比较4、非关税壁垒与关税壁垒的比较（十一）鼓励出口和出口管制措施2 课时1、鼓励出口措施（ 1 ）出口信贷（ 2 ）出口补贴（ 3 ）商品倾销（ 4 ）外汇倾销2、出口管制措施（十二）区域经济一体化 2 课时1、区域经济一体化概述2、区域经济一体化的发展状况和趋势3、区域经济一体化的动因及

9、其影响4、经济一体化理论（ 1 ）关税同盟理论（ 2 ）协议性国际分工原理（十三）世界贸易组织4 课时1、世界贸易组织的前身关税与贸易总协定2、世界贸易组织（ 1 ）世界贸易组织的产生（ 2 ）世界贸易组织的宗旨和基本原则（ 3 ）世界贸易组织的职能和机构（ 4 ）世界贸易组织体制的特点（ 5 ）世界贸易组织对世界经济的影响3、中国与世界贸易组织四、教学参考书姚曾荫： 国际贸易概论 ，人民出版社 1987 年版陈同仇、薛荣久： 国际贸易 ，中国对外经济贸易出版社1990 年版唐海燕： 现代国际贸易的理论与政策 ，汕头大学出版社 1994 年版许心礼等： 西方国际贸易新理论 ，复旦大学出版社 1

10、989 年版王衡生、吴有必主编： 国际贸易 ，中山大学出版社 1996 年版汪尧田、周汉民主编： 世界贸易组织总论 ，上海远东出版社1995 年版陈宪等编著： 国际贸易 ，立信会计出版社 2002 年版执笔人：XXX例二：基础写作教学大纲课程名称： 基础写作 （ 1 ） 、 基础写作 （ 2 ）课程编码： PX005121A 、PX005122B学分：4 学分学时：64 学时适用专业：英语语言文学先修课程：英语语法、基础英语、英语阅读、英语听力、英语口语一、课程的性质、目的与任务基础英语写作课是为英语专业本科二年级学生开的专业基础课， 是学生在进行过英语语法、 基础英语、 英语阅读、 英语听力

11、以及英语口语等各方面基本技能训练后进入英语能力培养的又一环节。学生将系统地学习英语写作的格式、句子写作、段落写作、短文写作、应用文写作、以及摘要、 读书报告、 正式文体和非正式文体的写作。本课程的教学将帮助学生提高写作水平，使他们学完基础写作 （ 1 、 2 ）两部分后，能较好地写出语言流畅、用词准确的一般性英语文章以及书信、便条等应用文。二、教学基本要求本课程着重讲授英语写作的格式，句子写作、 段落写作、 短文写作、应用文写作的方法与技巧。其中包括文章的选题、剪裁和具体文章的布局。首先让学生了解写作的方方面面，然后再引导学生理解归纳， 并进行写作实践。 帮助学生在语言方面不断提高表达能力，

12、使他们最终掌握英语写作技能。三、教学内容本课程采用丁往道等编的英语写作手册 ，修订本，外语教学与研究出版社， 1996 。分两学期授完课程。教学内容如下：e Manuscript Form （6 hours）Unit 1ArrangementUnit 2Word DivisionUnit 3CapitalizationUnit 4PunctuationUnit 5Handwritingo (10 hours)Unit 1 Complete Sentence and Sentence FragmentsUnit 2 Types of SentencesUnit 3 Effective Sente

13、ncesree The Paragraph (16 hours)Unit 1 UnityUnit 2 CoherenceUnit 3 Ways of Developing Paragraphsur Punctuation (2 hours)Unit 1 The CommaUnit 2 The PeriodUnit 3 The SemicolonUnit 4ColonUnit 5The Question MarkUnit 6The ExclamationUnit 7Quotation MarksUnit 8ParenthesesUnit 9BracketsUnit 10The DashUnit

14、11The SlashUnit 12Italics and UnderliningChapter Five Dictation (6 hours)Unit 1Levels of WordsUnit 2The Meaning of WordsUnit 3General and Specific WordsUnit 4IdiomsUnit 5Figures of SpeechUnit 6Dictionariesx The Whole Composition (14 Hours)Unit 1 Steps in Writing a CompositionUnit 2OrganizationUnit 3

15、Types of Writingven Practical Writing (8 hours)Unit 1NoticesUnit 2Greetings, Good Wishes, Congratulations, and CondolencesUnit 3NotesUnit 4LettersUnit 5Curriculum Vitaeght Formal and Informal Styles (2 hours)Unit 1 The Meaning of StyleUnit 2 Formal and Informal Styles教学参考书1 、丁往道等、 英语写作手册 ，修订本，外语教学与研

16、究出版社， 19962、李悦等、 实用英语写作手册 、青岛出版社， 19963、钱维藩、 英语应用文 、上海教育出版社， 19844 、杨霞华、 英语写作与修辞 、安徽教育出版社， 1984、李赋宁主审、王振昌等主编、 高级英文写作教程 ，外语教学与研究出版社， 1996、 James A. Reinking, Andrew W. Hart, Robert V on den Osten (1993), Strategies for Successful Writing: A Rhetoric and Reader, Prentice Hall执笔人：XXX例三：体育保健学教学大纲课程名称：体育

17、保健学课程编码： GX00612OA学分 ： 3总学时 ： 48 学时适用专业：体育教育专业，社会体育专业先修课程：解剖学，生理学，生物化学一 课程的性质、目的和任务该学科是体育运动与医疗保健相结合的一门综合性应用学科。 主要研究人体在体育运动过程中有关的医学保健问题， 它是体育院校本、 专科各专业学生必修的专业课程。 本大纲体育教育专业、 社会体育专业共用。 通过本课程的学习和教学使学生基本掌握体格检查、 运动卫生、医务监督、常见运动性伤病、按摩、体育疗法的基本理论、基本知识和技能，并能应用于体育教学、 运动训练和体育科研的实践中， 从而使体育运动参加者达到预防伤病、 更有效地增强体质和提高

18、竞技运动成绩的目的。在教学中要特别重视对学生实际工作能力的培养， 为今后从事中学体育教学工作服务， 从而使体育运动在促进人体生长发育、 增强体质和提高健康水平及运动能力等方面发挥应有的作用。二 教学基本要求了解： 了解影响体育运动参加者身心健康和运动能力的各种内外因素， 并能制定相应的体育保健措施。理解：体育保健在体育教育工作中的重要作用掌握： 掌握人体保健的基本理论和基本知识， 掌握人体在体育运动中的保健规律和措施， 掌握不同性别、 年龄阶段人群的体育保健特点和要求， 为从事体质与健康教育工作、 指导人们从事符合生理规律的运动，提供理论依据和有关知识与技能。三教学内容（一）绪论（ 2 学时）

19、1、体育保健学的研究对象、课程性质、课程内容体系。（ 1 学时）2、学习体育保健学的目的、任务、要求、及基本观点和方法。体育保健学的形成和发展。 （ 1 学时）（二）卫生保健（ 4 学时，理论3 学时，实验1 学时）环境卫生对人类健康的影响。 环境污染对人类健康的危害以及环境的卫生防护。 （ 1 学时）运动环境对人体健康及运动能力的影响。运动建筑设备卫生的基本要求。 （ 1 学时）传染病的概念、流行过程、预防原则和措施，常见传染病的基本规律。精神卫生的概念、内容以及在保健过程中的作用。体育锻炼的卫生原则。 （ 1 学时）实验：游泳池水中余氯量的测定（ 1 学时）（三）营养与保健（ 5 学时，理

20、论4 学时，实验1 学时）、人体所需要的营养素。 （ 1 学时）2、热能及热能消耗的测定。（ 1 学时）3、合理营养的概念。儿童少年营养特点（1 学时） 。运动员膳食的一般要求，各项运动的营养特点，比赛期的营养特点。 （ 1 学时）实验：人体一日需热量的测定。 （ 1 学时）（四）儿童少年的体育卫生（ 2 学时）儿童少年体育锻炼的卫生特点。 （ 1 学时）儿童少年的体育卫生要求。儿童少年身体生理缺陷的康复锻炼。 （ 1 学时）（五）女子的体育卫生（ 2 学时）女子身体发育的一般特点。 （ 1 学时）女子的一般体育卫生要求。女子月经期的体育卫生。女子更年期的体育卫生。 （ 1学时）（六）中年人及

21、运动员退役后的体育卫生（ 2 学时）1、中老年人的身体特点。中年脑、体力劳动者的一般保健要求及体育卫生要求。老年人的身体特点。老年人的一般体育保健要求及体育卫生要求。 （ 1 学时）2、退役后的一般保健要求和体育卫生要求。（ 1 学时）（七）体育运动的医务监督（ 10 学时，理论6 学时，实验4 学时）医务监督的意义、内容和方法。 （ 1 学时）体格检查。自我监督。 （ 1 学时）运动性疲劳的表现，判断疲劳的简易方法和消除疲劳的常用措施。 （ 1 学时）体育课的健康分组和生理负担量的测量与评价。 （ 1 学时）运动训练的医务监督。 中小学田径运动会和某些单项比赛的医务监督。 比赛期间的特殊医学

22、问题。 （ 1 学时）运动员的选材问题。 （ 1 学时）实验： 1、心肺听诊； （ 1 学时）2、人体机能试验；PWC170试验；（1学时）3、肺活量测定；神经系统机能检查；（ 1 学时）4 、体育课的医务监督； （ 1 学时）（八）运动性疾病的预防和处理（ 6 学时）过度紧张、过度训练、晕厥、低血糖症等病症的病因、发病机理、症状与诊断、处理与预防。 （ 2 学时）运动性贫血、运动性血尿、运动中腹痛、肌肉痉挛病症的病因、发病机理、症状与诊断、处理与预防。 （ 2 学时）中暑、冻伤、溺水、游泳性中耳炎等病症的病因、发病机理、症状与诊断、处理与预防。 （ 2 学时）（九） 动损伤的预防和处理（ 6

23、 学时，理论5 学时，实验2 学时）运动损伤的分类、原因与预防。 （ 1 学时）急救的意义、原则、方法和注意事项。 （ 2 学时）开放性和闭合性组织损伤的处理原则和常见运动损伤的原因、机制、症状和体征、处理与预防。 （ 2 学时）实验： 1 、包扎；止血；骨折、脱位的临时固定和搬运； （ 1 学时）2、心肺复苏术；肩及肘部运动损伤的检查方法；腕、手及腰部运动损伤检查方法；大腿、膝、踝部运动损伤检查方法；开放性软组织损伤简易处理方法；闭合性软组织损伤简易处理方法；保护支持带的使用； （ 1 学时）（十）按摩（ 6 学时，理论3 学时，实验3 学时）中国按摩的发展简史。 （ 0.5 学时）按摩基础

24、理论和应用手法特点以及按摩的生理作用、 应用范围和注意事项。 推、 擦、揉、揉捏、搓、按、摩、拍击、抖动、运拉和拿、滚、刮、掐、提、拔等按摩方法。常用穴位和取穴方法。 （ 1.5 学时）运动按摩、自我保健按摩和几种常见伤病的治疗按摩。 （ 1 学时）实验：1、按摩基本手法；（ 1 学时）穴位按摩；运动按摩；（ 1 学时）治疗按摩；保健按摩；（ 1 学时）（十一）常见疾病的康复锻炼（ 3 学时，理论 2 学时，实验1 学时）、 康复锻炼的原理、特点、生理作用及注意事项。康复锻炼的常用方法。 （ 1 学时）、 运动处方的概念、主要内容及格式。高血压、高脂血症、冠心病、老年慢支气管炎、消化道溃疡病、糖尿病、慢性腰腿痛等常见疾病的康复锻炼。 （ 1 学时）实验：常见病的医疗体操（ 1 学时）四、教学参考书目锡麟等： 儿童少年卫生学 ，人民卫生出版社1992 年第 2 版。叶恭绍等： 儿童少年卫生学 ， 中国医学百科全书 ，上海科学技术出版社 1984 年第 1 版。彭文伟等： 传染病学 ，人民卫生出版社1992 年第 3 版。叶恭绍等： 儿童少年卫生学 ， 中国医学百科全书 ，上海科学技术出版社 1984 年第 1 版。上海医科大学主编： 预防医学 ， 中国医学百科全书第 1 卷 。钱宇平等： 流行病学 ，人民卫生出版社1987 年第 2 版。张