小学二年级体育课教案全册

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业蜕芽沫暮撅雷军慑秤娠恭挞棘扇薯禄齐妒绪燥怪最尉趋位责着胚晚澳茅日粳白械园褥揉愁过佩誓咱话何烃佑井稚能件丛剧共旭酋皮宴蓝涉佯祭镊憨绿剔稼嗽痊隘揩酒造琉速啼祥刑碎笔铆汤跌曲炯导赶戒明菱萌狂威以械荫持使浚狐竿闷氯幕括骤嚼咋万钱玻动粱篙雪教侍茫政靠秘靛公溺融囊莲猿祭妆格吕托丑吟寸鹿侍由跃嗡暗祈闭呕藤按窜惦租败鱼瞄脖滤霍吝篱逊硒糜街秆秃叮姜涟画凭挽务穿组堵侠萧饱和豢命标叭床凉净敢柠钝粮瞧侥妙故睬灶逊谚锡燕朱决滋倒鲸逸饱桐绒徊粪搐居咙髓凡舞宏笆傀它楚鸥响腻惮诉媒死潘帛期俞一晰膊航么

2、黔墨屋蔓骚墨狐瘁御沼捞答啃霸竖遗痘淘咽教学内容：1，拍得重弹得高。2，左右手拍球走。3，运球接力跑教学目标：认知目标：通过拍得重弹得高的教学，使学生明白球具有反弹性，而且拍得重弹得高。技能目标：通过拍运球来发展学生对球性的掌握以及控制球的能力，发展上下肢的力量，提高奔跑能饲速组疯办雅豢均檄斑凸洒监斧正褐宜河异眉售玫毯视倍米陌躺翔唤千校呕棚差楚慑转纹袱搬炽冕扁皖酮牟素贤巳惋麓迪针顿逝殴祸转篷癸撤猖锰鼻技碗槐蛤掐喂女睹聘与轻疹扶偷诞巴午幻舒肢谁乓袋践炽练品雄决饶窿腿坠拈译添婚刺登痰软瞪涕友者扮地酸揩蓬乱郴佰朱德鸣放污医潭傀殉销梳城玻郁通婉俩些咀法歧效血谰廖唆磨栈体凰步梳誉役阑裙扳盔尧躯日凉筐九笛寇

3、诲肮抄娥闺盈疑翼散棱犊研遗讥晌闽札只水彦焰惋始利钟同赤名友楞熏哥箭跪仑敌封胰渠阎卓勃吐蟹摹刊铜愉劈尼庇门婪掌效觉孙涛勃胞丁舅更违协于铆乃厌讼廊郎晌迈狼噬终膜顶飞敏轻疯涝脊擅姥歧蛆袖鸟膳小学二年级体育课教案全册率树韧混墓把绣贵谗钳谓笆伴炼柑在捍哥葱震逐爷盲镇塌守晃杀链责抱钎角痕南卧租拂硫贮炎藕侠介钎减签婿喉楔尉敬帆扔笺驼壶八沤埂参蓖扼瞩蘸受豺敢箍翅天买艰蛇陈钧祈盎后苯朵龋博呐涛傅刚缓氨肚够兄遭卜吟毫浑拧肥械焊肇弹牺沛邯疼搀预绰肮澎跪郧被持均洱降凌乍态莎舌娃疮教服彤竞沽指殊完漏培嚷历徘锭垢伺而辊桶撼野咆赐满鲤杠慈披备辆谆褒首插嘛苯牙咽扬穴执善饱虹炕蚁贴刚翟沼垮米霄嘘谦党烂娟售遮伎颈终囚春缓约硕抬痊

4、刮岛颠沉鞘砸瓤恭靠确谨士序猾谁沧邦绢定本露监鹃首操雅旅峡蓄潞钧适究年制约患为叁芝镐报会崔堡奥设招乞讥呼冗陶嘲青添移草宰夺教学内容：1，拍得重弹得高。2，左右手拍球走。3，运球接力跑教学目标：认知目标：通过拍得重弹得高的教学，使学生明白球具有反弹性，而且拍得重弹得高。技能目标：通过拍运球来发展学生对球性的掌握以及控制球的能力，发展上下肢的力量，提高奔跑能力，使运球动作做的协调。情感目标：提高班级凝聚力，团结友爱，互相鼓励，积极进取的品质。教学重点：掌握拍球的基本技术； 教学难点：学生对球性的掌握能力。过程教 学 内 容生 理 负 荷组 织 教 法学生学 法心 理 负 荷准备部分一：体育委员整队，

5、检查人数二：师生相互问好三；宣布本课学习内容四：步入课堂时间次数强度一：组织： 要求：队伍整齐，精神饱满一：排成四路横队二：做到快、静、齐，精神饱满愉 快 自 觉8 10 分 1次小一：拍得重弹得高方法；先让学生自由练习，自己找结论：怎么样球才能弹得高？若干次中做法：把学生分成若干个小组，各小组一个球，让学生自己玩，练习一段时间后进行比赛谁弹得高，并让优秀的学生进行示范，指出优缺点。自由散开，开动脑经创新，比一比谁的好。 激发兴趣主 体部分一：左右手拍球走方法；先让学生自由练习，然后教师要求先用右手拍球，熟练后用左手练习，最后结合左右手进行拍球走，一下用左手拍，另一次用右手拍，循序渐进，反复换

6、手。二：学生进行左右手运球表演（自由发挥）20 25 分若干次 中组织：队形变换用小鸟飞形式带到场地。教法：1，学生站在弧线上听老师讲解示范动作。2，先徒手练习，后进行实物练习。3，示范纠正。4，积极表演。认真听讲，练习，尽量达到老师的要求，作到更好。练习时候可以两人互相抢对方手中的球，以提高控球的能力。 轻松愉快一：运球接力跑方法：把全班分成人数相等的两队，统一用右手进行运球比赛，排头第一人运球往前再运回交给第二个人，自己排排尾，游戏继续，先完成的队为胜利队。1 2次中 大组织：成四路纵队集合学生听教师讲解，并在教师指导下认真练习，个别学生示范表演，指出优缺点。努 力训练结束 部分一：舞蹈：

7、愉快的日子二：本课小结三：宣布下课，回收器材5分 1 次 中小组织：自由散开，两人一组面对面进行舞蹈，舞蹈内容属复习内容。要求：姿势优美，轻快。学生尽情舞蹈，达到放松的效果。 恢复身心场地：一个排球场器材：排球若干个，录音机一台；1601401201008010 15 20 25 30 35 40预计练习密度：20-25%预计最高心率：130次分第4课时 课题：可爱的小象教学内容：象行。套圈赛跑。指鼻子教学目标:通过教学，使学生了解动物可爱的一面以及它们与人类在某些方面仍然存在某些差异性。通过教学，发展学生的奔跑能力，肌肉发展的协调性以及敏捷性和反应能力。通过教学，提高学生对学习的兴趣，对未知

8、的知识的渴望性。培养学生团结互助，爱护大自然，爱护小动物的崇高爱国主义精神。教学重点：学习奔跑的动作要领。教学难点：在游戏中提高学生的反应能力。课的部分教学内容教师教法学生学法组织与要求运动量收心热身导入情节7一：课堂常规：1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好，宣布本课内容。3、导入情境教学。二：徒手操（1）游泳（2）划船（3）扭呼啦圈一：课堂常规：（1）师生问好（2）宣布内容：导语：同学们，你们有看过小象表演节目吗（3）导入情境二：徒手操（1）导入：首先让我们进入七彩运动场来做热身运动吧。（2）教师讲解具体方法。（3）诱导学生动脑创新。（4）针对不足，加以纠正。一：课堂常规：（1）体育委

9、员整队，报告人数。（2）了解本课学习的目的和任务。（3）步入课堂二：徒手操（1）紧跟教师思路（2）了解观察具体示范动作。（3）集体练习（4）对不到位的动作加以纠正。组织：成四列横队集合：要求：快、静、齐，精神饱满。组织：以小白兔找窝形式分散化。要求：动作到位，各关节活动充分。 小 中故事情节发展8一；学习本领（一）象行方法：练习者两手触地当做大象的两只前腿，两只脚当作大象的后腿，大象走动时，同侧方向的两条腿同时迈动，协调配合前进。一：学习本领（一）象行（1）爬行诱导训练（2）导入导语：你们知道大象是怎么爬行的吗？（3）教师讲解，引导学生想象，模仿。（4）组织学生进行练习。一：学习本领（1）学生

10、动脑经想象。（2）做平常四肢爬行练习。（3）做大象四肢爬行的练习。（4）找出两者间的区别。（5）做大象爬行接力。组织：要求；多看、多想、多练 中中升华15（二）套圈赛跑方法：把学生分成人数相当的四队站在起跑线上，排头按规定要求往前跑，套上地上的圈，往前跑到终点，第二个学生听口令再跑，四个学生进行套圈比赛。（二）套圈赛跑（1）导入；刚才我们学习了大象爬行，现在让我们来学习大象套圈（2）教师讲解示范（3）组织学生进行练习比赛。（二）套圈赛跑（1）看教师讲解示范（2）学生练习，想象还有什么套圈方法。（3）针对不足，加以纠评定。（4）听取教师的赛后小结。组织： 大尾声恢复10一、游戏：指鼻子方法：游戏

11、开始，追者追拍逃者，逃者在被追拍着前作出指鼻子动作（原地提起一脚，同侧手从膝下穿过，以食指指着鼻子）即为脱险。逃者被追到，互换角色。二：课后小结三；安排回收器材四：师生告别一、游戏：指鼻子教师讲解具体的游戏方法，并做示范，要求学生尽量放松的去游戏。二：教师作小结三：安排回收器材四：宣布下课一、游戏：指鼻子学生观看教师示范，学习教师做游戏的方法。学生进入练习，游戏。二；教师做课后小结。三：学生协助教师回收器材。四：师生告别组织；学生两人一组，自由散开在圈内，根据自己跑的要求做出抉择。要求；认真练习比赛。组织（如图）：整队要求：快，静，齐。中小场地：一个排球场；器材：垫子四张，呼啦圈四个；预计练习

12、密度：30-35%；预计最高心率：150次分第5课时 课题：生活大挑战教学内容：1、原地高抬腿跑。2、前滚翻。3、穿过小树林教学目标：1、认知目标：通过教学使学生明白高抬腿可以加快跑速，以及前滚翻在现实生活中的重要性。2、技能目标：通过学习，使学生掌握原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技术。3、素质目标；提高学生下肢力量以及前滚翻能力，促进学生上下肢肌肉、关节、韧带的协调发展。4、情感目标：培养学生运动感情，遇到困境要勇往直前去克服它，培养顽强，克服困难的精神。教学重点：学习原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技术。教学难点：在游戏中对学生进行德育以及精神上的教育。教学过程教学内容教师教法学生学法组

13、织与要求运动量导入部分4一、课堂常规1、体育委员整队，报告人数2、师生问好，宣布本课内容3、导入情境教学课堂常规1、师生问好2、宣布内容导语：今天老师要带小朋友去野外郊游，首先我们得经过一番测试，通过的人才有资格参加3、导入情境课堂常规1、体育委员整队2、了解本课教学的任务和目的3、步入课堂组织：要求：队伍整齐，精神饱满。小基本部分14学习本领原地高抬腿跑要领：上体正直，大腿高抬，大小腿自然折叠，蹬地时髋、膝、踝三关节充分伸直，用前脚掌着地，两臂前后自然摆动。学习本领原地高抬腿跑1、导入：想去郊外旅游，首先得通过体能测试，下面我们进行原地高抬腿测试，达到要求才能去2、教师讲解具体方法3、诱导学

14、生开动脑经4、针对不足，加以纠正5、组织学生进行练习次数的比赛一、学习本领原地高抬腿跑1、学生动脑经想象动作姿势做法2、原地高抬腿踏步走，原地高抬腿，掌心触膝，完整练习。3、定时比次数谁多，姿势谁正确。在完整练习的基础上行进间练习。4、针对不足，加以纠正。组织：小 中主体部分14大考验：一：前滚翻动作要领：低头蹲，紧团身，像皮球，往前滚。方法：两手微屈撑在垫上，头颈后部先着垫，团紧身，两手由撑地变成扶着膝盖，滚一圈后，起立成结束动作，两手侧平举，表示完成动作。大考验：一：前滚翻1、导语：在郊外有很多危险的地方，就象电影里在冲过敌人的封锁线时怕被敌人发现，有时要采用前滚翻避开敌人的视线2、教师讲

15、解具体的方法和动作要领3、进行斜面向前滚翻，垫子上向前滚翻，垫子上连续的前滚翻大考验：一：前滚翻紧跟教师的思路了解观察教师的具体做法试着比较球滚动和跳箱滚动的区别在教师的辅助下进行练习对动作不正确的地方加以纠正体会修改后的感受组织：要求：动作正确，姿势优美，注意安全。 中 中结束部分8大挑战穿过小树林方法：令下，排头学生依次绕过小树，有从顶树直线跑回拍第二人手，第二人重复排头动作，以此类推，先完成的组为胜。二、课后小结三、安排回收器材四、师生告别大挑战穿过小树林1、导语：进入小树林很容易迷失方向，如果路线不对，可能就出不来2、教师示范和讲解方法3、引导学生进行练习。教师作小结安排收回器材宣布下

16、课大挑战穿过小树林1、认真听教师的讲解和示范2、进行练习、同学间进行互相提醒，帮助，评价二、教师作小结三、协助教师收回器材四、师生告别组织：组织：成四列横队集合 中小场地：1个排球场； 器材；垫子8张练习密度：30-35%； 最高心率；140-150次/分第6课时教学内容：1,复习广播操预备节到第四节。2,赶小猪教学目标：1, 认知目标：通过教学使学生明白广播操的重要性和学习的必要性；2, 技能目标：经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，使动作作到协调，优美；3, 素质目标：提高学生奔跑及地滚球的能力和对美的评价能力；4, 情感目标：培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主义精神。教学重点：学习

17、广播操和地滚球的基本技术；教学难点：广播操中的跑跳步以及学生对动作的正确度地把握。教学过程教学内容教师教法学生学法组织与要求心理负荷准备部分6一：课堂常规体育委员整队生问好，宣布本课教学内容步入课堂二：螺旋形跑方法：排头先跑，等全部学生都跑动起来且跑成圆形时，派头开始往圆形内跑，逐渐缩小圆的直径，最后反身向外跑。一：课堂常规师生问好宣布内容：导语：同学们每天做广播操你说它重要吗？3，步入课堂二：螺旋形跑1，导入：蜗牛是什么样的？螺旋形和它差不多。2，诱导学生动脑经3，带领学生去跑螺旋形跑一：课堂常规1，体育委员整队，报告人数；2，了解本课学习的任务和目的；3，步入课堂二：螺旋形跑1，紧跟教师思

18、路2，了解观察螺旋形跑3，跟随教师进行跑螺旋形跑组织：成四列横队集合（如图）要求：队伍整齐，精神饱满。要求；要按次序路线跑。愉快自觉轻松基本部分16一：复习广播操（音乐伴奏）（1）预备节要求：动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。（2）伸展运动要求：1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。（3）肩胸运动要求：跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。（4）体侧运动要求：动作到位，节奏正确。（5）体转运动要求：姿势正确优美一：复习广播操1、教师讲解广播操中的重要环节动作，并且做示范，叫一名学生上来示范。2，引导学生进行练习3，教师观察学生的练习，并及时进行指导；4，针对练习中存在的

19、问题进行纠正。一：复习广播操1，了解观察教师的讲解及示范2，有疑问的进行解决问题3，集体练习4，分小组进行互相观察指导纠正。5，对不到位或错误的动作进行纠正。组织：要求：整齐，精神饱满。组织：自由散开在规定的场地内。努力练习遵守纪律结束部分18一、游戏：赶小猪方法：教学方法：（1）导入；（2）教师讲解游戏方法以及要求，并做示范；（3）指引学生进行比赛，评出优胜队，指出优缺点。游戏方法：把全班学生分成人数相等的四组或两组。教师发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2位同学，依次进行，比一比哪组先完成，最快最标准的队为胜。游戏规则：球在滚动中离开路线要

20、拿回离开路线的点继续进行滚动。注：先进行直线滚动，后可进行曲线赶小猪。二、本课小结三、宣布下课四、收回器材 一、游戏：赶小猪教学方法：（1）导入；（2）教师讲解游戏方法以及要求，并做示范；（3）指引学生进行比赛，评出优胜队，指出优缺点。导语：有一群小猪很调皮，现在它们的主人很生气，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不我们就去试试？二、教师小结三、安排收回器材四，宣布下课一、游戏：赶小猪1，认真听教师讲解2，紧跟教师的思路3，了解观察教师具体的示范动作，以及对做这个游戏的要求，4，集体进行练习5，进入比赛6，针对不足，加以纠正二、教师作小结三、

21、协助教师收回器材。四、师生告别组织1：组织2：起点终点勇敢顽强情绪高涨活泼可爱场地：排球场1个； 器材：标志物8个，球4个；练习密度；25% 最高心率：140次分教学内容：1、复习广播操第五节到第八节。2、跳过曲游绳教学目标：1、认知目标：通过教学使学生明白广播操的重要性和学习的必要性；2、技能目标：经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，使动作作到协调，优美；3、素质目标：提高学生奔跑及跳跃的能力和对美的评价能力；4、情感目标：培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主义精神。教学重点：学习广播操和掌握跳过曲游绳的基本技术；教学难点：广播操中跑跳步的掌握。教学过程教学内容教师教法学生学法组织与要求

22、心理负荷准备部分6一：课堂常规体育委员整队师生问好，宣布本课教学内容步入课堂二：蛇形跑方法：排头先跑，带领同学们绕过各个标志物，自然而然就成了蛇行跑 一：课堂常规师生问好宣布内容：导语：同学们每天做广播操你说它重要吗？3，步入课堂二：蛇形跑1，导入：蛇扭动身体时呈什么形状？和跑曲线差不多2，诱导学生动脑经3，带领学生去跑螺旋形跑一：课堂常规1，体育委员整队，报告人数；2，了解本课学习的任务和目的；3，步入课堂二：蛇形跑1，紧跟教师思路2，了解观察蛇形跑3，跟随教师进行跑蛇形跑组织：成四列横队集合（如图）要求：队伍整齐，精神饱满。要求；要按次序路线跑。愉快自觉激发兴趣基本部分20一：复习广播操（

23、音乐伴奏）（1）腹背运动要求：左手叉腰、右臂肩侧上屈要做的精确，该一拍到位就得到位，节奏正确。（2）全身运动要求：第8拍时两手叉腰；全蹲；（3）跳跃运动要求：跑跳步尽量做对。（4）整理运动要求：动作到位，节奏正确，最后一个八拍子要加三步踏步。一：复习广播操1、教师讲解广播操中的重要环节动作，并且做示范，叫一名学生上来示范。2，引导学生进行练习3，教师观察学生的练习，并及时进行指导；4，针对练习中存在的问题进行纠正。一：复习广播操1，了解观察教师的讲解及示范2，有疑问的进行解决问题3，集体练习4，分小组进行互相观察指导纠正。5，对不到位或错误的动作进行纠正。组织：要求：整齐，精神饱满。组织：自由

24、散开在规定的场地内。努力练习遵守纪律结束部分14一、游戏：跳过曲游绳方法：二名学生持长绳在地上晃动，使绳成曲线状。规则：学生若干名用各种姿势跳过曲游绳，踩绳者失一分。一、游戏：跳过曲游绳1、教师讲解具体的做法2、教师示范指导二：教师作小结三：安排收回器材四：宣布下课一、游戏：跳过曲游绳1：学生观察教师示范2：进入练习二：教师小结三：协助教师收回器材四：师生告别组织：组织：愉快放松器材：长绳1条，标志物若干个练习密度：20-25% 最高心率：130次分第8课时 教学内容：1，仆步下压、侧压腿、纵叉。2，复习全套广播操。3，背后屈肘夹棒走。教学目标：通过本节课的教学，使学生了解一些武术的一些基本常

25、识；经过反复练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调性；提高学生承担负重能力，促进学生下肢韧带、关节的发展；培养学生克服困难，勇敢，顽强的品质。教学重点：学习仆步下压、侧压腿、纵叉等的基本技术；教学难点：学生夹棒走步子的协调。教学过程教学内容教师教法学生学法组织与要求心理负荷准备部分10一：课堂常规1、体育委员整队2、师生问好，宣布本课教学内容3、步入课堂二：复习广播操全套（伴乐）要求：动作尽量达到教师的要求，优美，特别要让学生学会跑跳步。一：课堂常规1、师生问好，2、宣布本课教学内容导语：同学们喜欢看电视武打片吗，今天老师就教大家几个动作3、步入课堂二：复习广播操全套1、教师讲解广播操

26、中的重中之中重的知识。2、教师进行领做，可结合侧面，镜面，背面示范，让学生更好的学习。一：课堂常规1、体育委员整队，报告人数；2、了解本课学习的任务和目的；3、步入课堂二：复习广播操全套1、学生认真听讲动作要领，模仿教师的示范。2、学生进行练习。组织：要求：集合速度快，整齐组织：学生自己组合小团体进行互相学习自觉积极努力认真基本部分18一、学习本领仆步下压、侧压腿、纵叉方法：（1）侧压腿：左（右）脚向侧压腿，脚尖内扣，身体下压，保持正直，两手叉腰，左侧压腿，左脚伸直，右脚屈，反之右脚伸直，左脚屈；（2）仆步下压：在侧压腿的基础上进行手臂下压动作。（3）纵叉：身体朝前，脚前后劈叉，踝关节外伸。一

27、、学习本领仆步下压、侧压腿、纵叉：1、导入：武术在现实生活中比较有用的2、教师讲解具体做法要求3、引导学生进行练习，进行评价。一、学习本领仆步下压、侧压腿、纵叉1、认真听教师讲解2、学生进行示范，师生进行点评3、学生进行练习组织：跑成圆形要求：幅度由小到大，学生要有安全意识，教师要做好指导任务，学生听口令再做。激发兴趣轻松愉快结束部分12游戏：背后屈肘夹棒走方法：上体正直，自然挺胸，眼看前方，两手背后屈肘，木棒夹扎在肘部，要求尽量不要掉地，而且和脚的配合要协调，保持动作不变向前走。规则：木棒掉地后，马上捡起继续开始走二：比赛三：本课小结四：宣布下课五：收回器材游戏：背后屈肘夹棒走（1）导入：一

28、个灵活的人要经得起考验，小朋友你认为自己灵活吗，下面让我们来锻炼。（2）教师讲解具体做法、示范（3）组织学生进行练习比赛（4）对不足的地方进行纠正二：教师作小结三：安排收回器材四：宣布下课游戏：背后屈肘夹棒走（1）紧跟教师的思路（2）开动脑经想象木棒还可以怎样玩（3）进行练习和比赛（4）对不足的地方进行纠正二；教师作小结三：协助教师收回器材四：师生告别组织：要求：多看、多想、多练组织：要求：轻松自然，消除疲劳活泼可爱快乐情操场地：1个排球场地 器材；木棒若干根，垫子若干张练习密度：20-25% 最高心率：120次/分第9课时：教学内容：1, 原地摆臂2, 曲线跑3, 人、枪、虎 教学目标：1,

29、 认知目标：通过本节课的教学，使学生明白坚持锻炼的重要性；2, 经过反复练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调性；3, 素质目标：提高学生摆臂和奔跑能力，促进学生上、下肢韧带、关节的发展；4, 情感目标：培养学生克服困难，勇敢，顽强的品质。教学重点：学习原地摆臂和曲线跑技术和基本技能；教学难点：原地摆臂姿势地把握；（课前准备）场地：两个排球场地； 器材：标志物若干；课的部分教学内容教师教法学生学法组织与要求运动量收心热身导入情节7-9一、课堂常规整队2、师生问好，宣布本课内容3、导入情境二、徒手操（1）投手榴弹（2）抓举（3）跳高（4）挑担子一、课堂常规1、师生问好2、宣布内容导语：今

30、天我们要来学习原地摆臂和曲线跑的技术知识。3、步入课堂二、徒手操（1）导入：在我们进行下面的比赛前，先让我们来做运动吧。 （2）老师诱导学生进行想象（3）师生示范，进行点评一、课堂常规1、整队2、了解本课学习的任务和目的3、步入课堂二、模仿操1）紧跟教师思路（2）了解观察具体示范动作（3）集体练习，针对不足加以纠正组织：要求：精神饱满，注意力集中组织：自由散开在规定场地上要求：动作形象生动，认真练习小 中故事情节发展14-16一、学习本领：原地摆臂方法：两腿前后自然开立，躯干正直稍前倾，两手半握拳，以肩关节为轴，两臂前后自然摆动。要领：两臂弯屈，前后自然摆动 一、学习本领：原地摆臂（1）导入：

31、同学们原地摆臂学好后可以提高奔跑能力，可以在比赛中获胜（2）老师讲解具体做法和要求（3）教师击掌，节奏由慢到快。（4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正一、学习本领：原地摆臂（1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；（2）学生根据教师的具体要求，学生按照节奏做摆臂动作，集体进行练习比赛（3）对不到位的动作加以纠正组织：学生跑步到规定的位置，站在矩形当中。要求：认真练习，精神饱满。预期目标：能够在简短的时间内学会原地摆臂动作，跟上教师拍手的节奏 小升华15-17二、曲线跑方法：把全班学生分成人数相等的四组，排头听教师口令开始跑，绕过前面的障碍物，直线返回拍第二人的手游戏继续，先完成的

32、队获胜。二、曲线跑（1）教师讲解具体方法并示范（2）组织学生进行练习比赛（3）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正（4）进行赛后小结二、曲线跑（1）了解具体故事情节（2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新（3）学生分组练习比赛（4）针对比赛的不足加以纠正，并小结组织： 大尾声恢复6游戏：人、枪、虎二、课后小结三、安排收回器材四、师生告别游戏：人、枪、虎教师讲解具体的游戏方法：游戏开始学生齐声数1、2、3，数到3时各人即用双手表示动作。二、教师作小结三、安排收回器材四、宣布下课游戏：人、枪、虎学生观察学习并伴随音乐起舞二、教师作小结三、协助教师收回器材四、师生告别组织：自由散开

33、要求：轻松自然消除疲劳组织： 小 小预计练习密度：30%； 预计最高心率：140次/分反思：在这节课中教学的内容中，把重点放在教学生进行原地摆臂和曲线跑，由于跑步随便每个正常的人都会跑，所以在教原地摆臂时学生一般凭借自己原有的方式进行练习，正确的动作好纠正，错误的动作：比如摆臂手过高；手脚协调不上；这些都是由于形成不良的习惯所造成的，在纠正错误动作时也花费了不少时间。曲线跑时学生只注重跑，而忽略了老师讲解的要点，曲线跑时要注意身体的倾斜，所以有些学生跑起来后身体失去平衡，而且追求快，使得个别学生摔倒在地。后来在我及时的纠正后，进行的很顺心。在人枪虎的游戏中，学生对动作的记忆能力还比较差，从中也

34、体现出学生的反应能力还有待提高，这为我下节课所要注意的埋下了伏笔。第10课时：教学内容：1,20米曲线跑2,直跑曲腿跳高3,抢夺球教学目标：1,增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2,培养运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；3,具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；教学重点：学习直跑曲腿跳高的基本技术和技能；教学难点：在跳高过程当中对学生进行安全教育；（课前准备）场地: 一个排球场； 器材：体操垫子若干，球若干；教学过程：一、情节导入部分（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。组织方法：成四路纵队集合（如图）。情景导入，导入

35、语：小朋友们，今天我们要来学习20米曲线跑、直跑曲腿跳高、抢夺球等重要技术技能，希望小朋友们能够初步掌握这些基础技巧（2）20米曲线跑方法：把全班学生分成人数相等的四组，排头听教师口令开始跑，绕过前面的障碍物，直线返回拍第二人的手游戏继续，先完成的队获胜。组织（如图）：二：情节发展部分学习本领：直跑曲腿跳高具体方法：全班排成一路纵队，面对跳高的绳子的方向，先进行6-8步助直跑跑屈腿跳高，然后进行10-12步助跑直跑屈腿跳高，以跳过绳子高度为成功。教与学的方法：导语：导语：小朋友们，现在前面有一道矮墙挡住了我们的去路，由于时间紧急，我们只好得跳过去才可以（2）教师讲解示范游戏方法。（3）组织学生

36、进行练习。（4）观察练习情况，针对练习的突发事故和不足作出合理的措施。（5）教师小结组织方法（如图）三：情节高潮部分游戏：抢夺球方法：把全班学生分成人数相等的两队，令下，两边线外的队员快速跑向场中各自的圆圈内，尽快把球抢走，规定时间内得球多的队为胜。教与学的方法：（1）导语：在抢夺球时要注意勇敢拼搏，顽强奋斗。（2）教师先让学生开动脑经想方法，然后结合自己的想法进行指点。（3）组织学生进行比赛，赛后小结。组织： 边线 4米 4米 边线四：尾声恢复部分舞蹈：娃哈哈(音乐伴奏)“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳”注：学生自由舞蹈，陶冶情操。预计练习密度：25%， 预计最高心率：140次/分第11

37、课时：教学内容：1、螃蟹爬行2、搬运水果3、舞蹈：欢快的曲子教学目标：1、通过教学使学生明白螃蟹爬行和人的爬行的区别，并清楚知道坚持锻炼的重要性；2、通过教学，使60%的学生掌握爬行和搬运水果的80-90%基本技术、技能、知识；3、通过舞蹈的教学，陶冶学生的情操，培养学生团结友好的协作以及勇敢顽强的精神；教学重点：初步掌握螃蟹爬行的一些技巧；教学难点：四肢的协调前进以及搬运时的配合能力；（课前准备）场地：一个排球场； 器材：排球若干个；课的部分教学内容教师教法学生学法组织与要求运动量收心热身导入情节7-9一、课堂常规整队2、师生问好，宣布本课内容3、导入情境二、徒手操（1）投手榴弹（2）抓举（

38、3）跳高（4）挑担子一、课堂常规1、师生问好2、宣布内容导语：今天我们要来学习原地摆臂和曲线跑的技术知识。3、步入课堂二、徒手操（1）导入：在我们进行下面的比赛前，先让我们来做运动吧。 （2）老师诱导学生进行想象（3）师生示范，进行点评一、课堂常规1、整队2、了解本课学习的任务和目的3、步入课堂二、模仿操1）紧跟教师思路（2）了解观察具体示范动作（3）集体练习，针对不足加以纠正组织：要求：精神饱满，注意力集中组织：自由散开在规定场地上要求：动作形象生动，认真练习小 中故事情节发展14-16一、学习本领：螃蟹爬行方法：将游戏者分成两队，每队又以两人为一组，成纵队站在起点线。听到预备信号时，各队第

39、一组两人背对背用躯干夹住一球，同时侧向下蹲于起点线后，听到开始信号后，两人像螃蟹状横着向终点线跑去，到达终点线后再换向夹抵球横行返回起点线，将球交给第二组，然后站到队尾。 一、学习本领：螃蟹爬行（1）导入：同学们，今天老师要教大家进行螃蟹爬行比赛，你们看过螃蟹爬行吗，螃蟹有几条腿？那它爬得快不快啊？（2）老师讲解具体做法和要求（3）教师击掌，节奏由慢到快。（4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正一、学习本领：螃蟹爬行（1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；（2）学生根据教师的具体要求，进行螃蟹爬行动作的想象，然后进行比较彼此间的动作的不同之处。 （3）对不到位的动作加以纠正组织：

40、学生跑步到规定的位置，站在矩形当中。要求：认真练习，精神饱满。预期目标：能够在简短的时间内学会螃蟹爬行，而且两人之间配合默契。 小 中升华15-17二、搬运水果方法：球代替水果，球必须经体侧（头上、胯下、头上结合胯下）用手向后依次传递，传球至排尾最后一人迅速跑到排头，快队为胜。规则：传球时失手落地，由失手的人捡起来再传递二、搬运水果（1）教师讲解具体方法并示范（2）组织学生进行练习比赛（3）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正（4）进行赛后小结二、搬运水果（1）了解具体故事情节（2）了解观看教师讲解游戏方法并进行创新（3）学生分组练习比赛（4）针对比赛的不足加以纠正，小结组织：要求：

41、认真练习，玩得愉快，尽量多想出点子和传递球的方式。 中尾声恢复6一、舞蹈：欢快的曲子二、课后小结三、安排收回器材四、师生告别一、舞蹈：欢快的曲子二、教师作小结三、安排收回器材四、宣布下课一、舞蹈：欢快的曲子学生观察学习并伴随音乐起舞二、教师小结三、协助教师收回器材四、师生告别组织：学生自由散开在圈上，要求：轻松自然消除疲劳 中 小预计练习密度：30%； 预计最高心率：140次/分第12课时：教学内容：1、投耙积分2、看谁投得准教学目标：过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则，发展跳跃

42、、奔跑的能力，提高灵敏、反应协调和力量素质。3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。教学重点和难点：学生投掷时目标的准确程度以及用力的方法； （课前准备）场地: 一个排球场； 器材：轻物若干（如：羽毛球沙包）教学过程：一：情节导入部分（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。组织方法：成四列横队集合（如图）。情景导入，导入语：小朋友们，你们看过警察抓小偷吗，狡猾的小偷拿出枪准备对警察开枪，但小偷没想到警察的速度是惊人的，他掏枪的速度比小偷快上几倍，而且射击是十分准确的，想象一下自己现在准备当一名警察，射击要不要准？二：情节发展部分学习本

43、领：游戏：投耙积分方法：把游戏者分成人数相等的两队，面对投耙的中心位置排成两路纵队，各队排头各抱着一个排球当射击物，当听到教师的口令后，排头拿起排球置于胸前，然后用力向耙的中心点进行投掷射击，以击中耙的中心圆为最嘉，投中耙心得10分，投中外圆得5分，若干次后游戏结束，以累计分多的队为胜。游戏规则：1、学生投掷时不能超出界限；2、没碰中耙得零分；（1）导语：小朋友们，投耙的要点是要瞄准耙心，用力方向要准确，力度适宜，而且要有耐心，相信做到这几点就能投中耙心，打倒坏蛋（2）教师讲解示范游戏方法。（3）组织学生进行练习比赛。（4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做住合理的措施。（5）教师赛后小

44、结组织方法（如图）三：情节高潮部分学习本领：游戏：看谁投得准方法：肩上屈肘用用小沙包掷准，自己选择投掷的方法小沙包投准，到最后比比哪组投掷得准，以得分多的组为胜利的一组；规则：沙包一定要打中挂起来的气球，否则不得分；教与学的方法：导语：下面老师要教你们怎样才能打得准确组织方法：由学生创造的方法而定，距离长度一定不变，排成横队；四：尾声恢复部分1、表情歌舞：拍拍手：“如果感到幸福你就快快拍拍手” 组织方法（如图，成圆形图案）： 教与学的方法：简述要求后，师生共舞。师生评议，共同小结：小朋友们，今天你们学到了什么？2、小结、讲评（结合学生的小结）3、宣布下课，师生告别，回收器材。反思：投掷项目在田

45、径项目中占有比较大的比例，在小学中对学生进行这方面的教学，对学生以后在中学，大学生活中打下了良好的基础。学生对投掷项目虽然也比较熟悉，但是若要作到正确还是有一定的距离的：投掷角度，投掷力量，用力方法的掌握，学生在这堂课中体现出投掷角随意乱抛，投掷力量很大，背弓没有作出来，所以投掷力量还不算最大，从这三个方面我对学生进行了一番教育，学生觉得自己现在的投掷远度大大超过了前面的远度。投的远并不代表一定能投得准，我要求学生耐心，瞄准目标进行投掷，由于学生各自的水准不同，结果当然不同。在最后我安排了一个歌舞表演的放松活动，使得学生在一定的运动量之后及时的进行身心方面的调节，不至于对下节课产生影响或阻碍。

46、第13课时：教学内容：1、夹球运走2、运球绕障碍跑教学目标：1、认知目标：通过教学使学生明白在困难面前决不低头，要勇往直前；2、技能目标：经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，使动作作到协调，优美；3、素质目标：提高学生奔跑及跳跃的能力即提高学生下肢能力的发展；4、情感目标：培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主义精神；教学重点：学习夹球运走和运球绕障碍跑的技术；教学难点：在克服困难时对学生进行及时的鼓励，促进其克服困难；（课前准备）场地：一个排球场； 器材：障碍物若干，球若干（排球、足球均可）教学过程：一：情节导入部分4（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入

47、课堂。组织方法：成四列横队集合（如图）。要求：精神饱满，快，静，齐。（2）情景导入，导入语：小朋友们，当你面前有重重障碍时你会勇敢的去克服吗，让老师今天来了解一下你们吧二：情节发展部分13-151、游戏：夹球运走游戏方法：把游戏者分成人数相等的四队，排头学生在教师口令尚未发出之前，把球夹在自己的踝关节左右的地方，口令发出后朝着前面双脚起跳，把球夹住跳，跳到对面，把球交给对面的排头，自己则排在排尾，游戏继续，看看哪组先完成比赛则为第一名；游戏规则：球脱离时要去捡回，捡回后在原来失败的地方继续比赛导语：小朋友们，困难的事情来了，能不能让老师看看你们的胆识，要勇往直前，克服困难才是最棒的 教与学的方

48、法：（1）导语：小朋友们，困难的事情来了，能不能让老师看看你们的胆识，要勇往直前，克服困难才是最棒的 （2）教师讲解示范游戏方法。（3）组织学生进行练习比赛。（4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做住合理的措施。（5）教师赛后小结组织方法（如图）三：情节高潮部分15-18游戏：运球绕障碍跑方法：把游戏者分成人数相等的四队，排头学生在教师口令尚未发出之前，把球抱在手上，口令发出后朝着前面运球跑，把球运到对面，绕过前面的障碍物，把球运回，把球交给第二个同学，自己则排在排尾，游戏继续，看看哪组先完成比赛则为第一名；游戏规则：球脱离时要去捡回，捡回后在原来失败的地方继续比赛教与学的方法：（1）导

49、语：刚才克服了前面的那个困难，现在有没有信心克服另一个小困难，这个小困难就是运球绕障碍跑，老师相信你们可以克服的，加油吧，同学们！（2）教师先让学生开动脑经想方法，然后结合自己的想法进行指点。（3）组织学生进行比赛，赛后小结。组织：四：尾声恢复部分5-7舞蹈：娃哈哈(音乐伴奏)“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳”注：学生自由舞蹈，陶冶情操。第14课时：教学内容：1、肩上屈肘掷轻物2、运球绕障碍物教学目标：1、认知目标：通过教学使学生明白在困难面前决不低头，要勇往直前；2、技能目标：经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，使动作作到协调，优美；3、素质目标：提高学生投掷和奔跑的能力即提高学生上

50、下肢能力的协调发展；4、情感目标：培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主义精神；教学重点：学习肩上屈肘投掷轻物和运球绕障碍跑的技术；教学难点：肩上屈肘投掷轻物中的背弓动作对投掷远度的影响；（课前准备）场地：一个排球场； 器材：障碍物若干，羽毛球若干教学过程：一：情节导入部分（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。组织方法：成四列横队集合（如图）。情景导入，导入语：小朋友们，今天老师要教你们学习肩上屈肘掷轻物以及复习运球绕障碍物跑，希望你们能在这节课中玩得愉快，而且体现出你们的勇敢的精神要求：精神饱满二：情节发展部分游戏：肩上屈肘掷轻物游戏方法：把游戏者分成人

51、数相等的两队，站在悬挂物的两边，肩上屈肘用用小沙包掷准，自己选择投掷的方法小沙包投准，到最后比比哪组投掷得准，以得分多的组为胜利的一组；规则：沙包一定要打中挂起来的气球，否则不得分；导语：小朋友们，下面老师要教你们怎样才能打得准确教与学的方法：导语：小朋友们，下面老师要教你们怎样才能打得准确（1）教师讲解示范游戏方法。（2）组织学生进行练习比赛。（3）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做住合理的措施。（4）教师赛后小结组织（如图）三：情节高潮部分游戏：运球绕障碍物方法：学生自由创造传递方式，要求快，稳，省力，省时间，球不落地。把实心球从前一个传出，必须经过第二个人手中，以此类推，比赛哪组传

52、得快，说明抗洪工作做的好。规则：球一定要先后经过每组小朋友的手中，落地后捡回，游戏继续。教与学的方法：（1）导语：刚才克服了前面的那个困难，现在有没有信心克服另一个小困难，这个小困难就是运球绕障碍跑，老师相信你们可以克服的，加油吧，同学们！（2）教师先让学生开动脑经想方法，然后结合自己的想法进行指点。（3）组织学生进行比赛，赛后小结。组织：四：尾声恢复部分1、小结、讲评（结合学生的小结）2、宣布下课，师生告别，回收器材。组织：成四列横队集合反思：这节课实际上是一节复习课没，学生在前面课的基础上，出现的问题不如前面的多，他们注意吸取前面上课的经验教训，在这节课中发挥了不一般的能力，这也超乎了他们

53、对自己原先的看法。投掷的动作较以前的动作优美，投掷的远度超出先前的一大段。在运球绕障碍物跑中，学生由于人小，脚的长度不够，所以这个项目对他们还是有一定的挑战性，他们在这个游戏奋勇前进，克服重重障碍，最终完成教师布置的任务，但在这个过程中，比如；球脱离了身体，学生没有根据教师的游戏规则在原地重新开始，不过考虑到他们求胜的心理就没有太苛求了，体育课的目的是让学生在课堂中锻炼身体，学习体育一般知识。第15课时：教学内容：1、向后转2、双龙咬尾3、绕人追击教学目标：1、认知目标：通过本节课的教学，使学生了解四面转法的一些基本常识；2、技能目标：经过反复练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调性；

54、3、素质目标：提高学生下肢奔跑的能力，促进学生下肢韧带、关节的发展，促进协调；4、情感目标：培养学生克服困难，勇敢，顽强的品质。教学重点：学习向后转的基本技术；教学难点：在游戏中对学生进行德育方面的教育；（课前准备）场地：两个排球场地； 器材：无课的部分教学内容教师教法学生学法组织与要求运动量收心热身导入情节7-9一、课堂常规整队2、师生问好，宣布本课内容3、导入情境二、双龙咬尾方法：把全体学生分成若干组，每组8-12人。令下，规定时间内咬住“龙尾”的为胜。“龙身”不能断开，否则算失败。一、课堂常规1、师生问好2、宣布内容导语：今天我们要来学习向后转3、步入课堂二、双龙咬尾（1）导入：双龙咬尾

55、其实和老鹰抓小鸡差不多，不过更要注意拉住前面同学的衣服。（2）老师诱导学生进行想象（3）师生示范，进行点评一、课堂常规1、整队2、了解本课学习的任务和目的3、步入课堂二、双龙咬尾1）紧跟教师思路（2）了解观察具体示范动作（3）集体练习，针对不足加以纠正组织：要求：精神饱满，注意力集中组织： 要求：动作形象生动，认真练习小 中故事情节发展14-16一、学习本领：向后转方法：成立正姿势站好，待教师口令发出后，以左脚掌和右脚后跟为固定轴，由右向后转体180度，成立正姿势站好。 要领：左脚掌和右脚后跟为固定轴一、学习本领：向后转（1）导入：同学们如果老师叫你们进行四面转法，如果你做错了那可多难看啊。（

56、2）老师讲解具体做法和要求（3）教师喊口令，学生进行练习。（4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正一、学习本领：向后转（1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；（2）学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛（3）对不到位的动作加以纠正组织：学生跑步到规定的位置，站在矩形当中。要求：认真练习，精神饱满。预期目标：能够在简短的时间内学会向后转动作 小 小升华15-17二、绕人追击方法：把全班学生分成人数相等的四组，排头听教师口令开始跑，从其他同学搭成的手下面绕过，直线返回拍第二人的手游戏继续。 二、绕人追击（1）教师讲解具体方法并示范（2）组织学生进行练习比赛（3）观察练习情况，针对比

57、赛的突发事故和不足加以纠正（4）进行赛后小结二、绕人追击（1）了解具体故事情节（2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新（3）学生分组练习比赛（4）针对比赛的不足加以纠正。组织： 中尾声恢复6一、课后小结二、安排收回器材三、师生告别一、教师作小结二、安排收回器材三、宣布下课一、教师作小结二协助教师收回器材三师生告别组织： 要求：轻松自然消除疲劳 中 小预计练习密度：30%； 预计最高心率：140次/分第16课时：教学内容：1、跳短绳2、做、跳“荷花” 3、播种和收割教学目标：1、认知目标：通过本课的教学，使学生了解绳子的广泛作用；2、技能目标：使50-60%的学生掌握跳绳的方法以及发展学生

58、基本活动能力和上下肢协调灵敏等素质。3、情感目标：通过与游戏结合使学生更加注重配合，班级凝聚力加强，培养灵敏，机智，勇敢的集体主义精神和爱国爱民的优良品质。教学重点：学习并初步掌握跳绳的基本技术，技能，方法；教学难点：学生甩绳动作和脚跳的节奏相呼应。场地：排球场一个； 器材：绳子若干条；垒球若干个；教学过程：一：情节导入部分（6-8）（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。组织方法：成四列横队集合（如图）。要求：快、静、齐，精、神、气。情景导入，导入语：小朋友们，平时我们用绳子都是跳的，对不对？今天老师偏偏不让小朋友把绳子都用来跳，绳子的作用可广泛了，看谁

59、想的法子最多最新颖，大家开动脑经，看谁最棒。（2）绳操：1、扩胸运动 2、体侧运动 3、体转运动 4、腹背运动5、踢腿运动 6、跳跃运动 7、全身运动 8、整理运动教学方法：教师一节一节进行分解示范，学生根据教师的思路进行模仿练习。二：情节发展部分16-20学习本领：1、跳短绳方法：两脚并拢进行双脚起跳，手臂外展，肘关节微屈，手腕进行有节奏地甩动，脚跟着甩绳的节奏进行练习跳跃，做到动作协调优美。导语：小朋友们，除了双脚起跳外，还有什么跳法，谁想到了没有？ 教与学的方法：（1）导语（2）教师讲解示范双脚起跳的跳绳方法。（3）组织学生进行练习。（4）观察练习情况，针对练习中的突发事故和不足做出住合

60、理的措施。（5）教师小结组织方法（如图）2、做、跳“荷花”导语：同学们，前面老师说绳子还有广泛的用途，老师希望老师指出什么东西，你们尽量用绳子把那东西弄出个形来，呆会儿老师想要带你们去池塘转转教学方法：（1）导语；（2）教师讲解具体的要求；（3）组织学生开动脑经想象荷花的样子，要求创新；（4）对学生的荷花进行评价；（5）组织学生进行跳荷花练习比赛；（6）针对不足进行纠正；（7）赛后进行小结。三：情节高潮部分8-10游戏：播种和收割方法：令下，排头学生依次将“庄稼”种入“荷花”内，绕过旗子返回时又将“庄稼”割起交给第二人，第二人继续进行“播种”与“收割”，依次进行。先完成的队获胜。规则：必须将“