中班音乐《袋鼠妈妈》教案

1、中班音乐袋鼠妈妈教案中班音乐袋鼠妈妈教案作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案有利于教学水 平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是精心整理的中班音乐袋 鼠妈妈教案，欢迎阅读与收藏。中班音乐袋鼠妈妈教案1活动目标能创编动作大胆表现歌曲内容。体验表现袋鼠妈妈的动作和表情的乐趣。活动准备袋鼠妈妈头饰、大口袋、布绒袋鼠玩具、音乐袋鼠妈妈上学去、播放器。活动过程1、以神秘的口吻导入，激发幼儿的活动兴趣。引导语：小朋友，你们知道今天谁来了吗？你们知道袋鼠妈妈要去哪儿吗？袋鼠妈妈是 怎么样上学的呢？我们听听袋鼠妈妈怎么说的。2、引导幼儿完整欣赏歌曲，理解歌曲内容，熟悉旋律。（

2、1）出示布绒袋鼠玩具，清唱歌曲，引导幼儿认真欣赏。提问：袋鼠妈妈是怎么上学的？她的书包是什么样的？藏在哪儿？书包里有什么？（2）让幼儿知道哎嗨是表示惊讶的语气。3、引导幼儿根据歌词的内容，创编、表现动作，教师根据幼儿的表现情况进行指导。（1）鼓励幼儿根据歌词的内容，创编袋鼠妈妈跳跃上学，打开书包以及发现是个小宝 宝时惊讶的样子。（2）播放音乐，引导幼儿随音乐表现动作。4、表演结束:后，让幼儿接受小袋鼠”的亲吻，体验活动的乐趣，感受获得鼓励的满足。 中班音乐袋鼠妈妈教案21、按节拍协调的做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情行。2、创编向同伴表达“相亲相爱的动作。3、体验音乐游戏的乐趣。1、活动前

3、熟悉游戏歌曲内容。2、袋鼠妈妈和宝宝活动的课件3、扮演袋鼠妈妈用的大口袋一、导入：跟妈妈一起跳进活动室。二、通过看课件了解袋鼠的特征，并练习跟音乐有节拍的双脚并拢跳。1、幼儿扮演袋鼠妈妈一拍一拍练习跳。师：袋鼠怎样走路?谁能来学学?我们一起来学一学。2、设置情景，幼儿扮演乖乖，老 师扮演妈妈。请乖乖跳到妈妈这里来，跳过来的，妈妈抱抱乖乖亲亲乖乖，并和妈妈做 一个拥抱的动作。三、老师鼓励引导幼儿大胆想象、表现相亲相爱的姿态、动作和表情，并随音乐进行 表演。1、师引导幼儿两人自由结伴做相亲相爱的动作提问：什么是相亲相爱?请幼儿说说自 己对相亲相爱的理解。2、一部分幼儿扮演袋鼠妈妈，一部分幼儿扮乖乖

4、，乖乖跳到妈妈这里要和妈妈做一个 相亲相爱的动作。四、完整随音乐进行游戏。1、师和幼儿2人示范表演一遍（手拉手）2、全体幼儿拉手一起表演游戏。3、幼儿2人手拉手进行游戏。五、巩固游戏情节，增添游戏趣味。老师和一名幼儿在一个大口袋里扮演袋鼠妈妈和乖乖，玩游戏。六、活动延伸：幼儿2人一组继续用口袋玩游戏。中班音乐袋鼠妈妈教案3活动目标：.在说说、看看、听听中认识袋鼠，初步熟悉、理解歌曲内容。.感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。.培养幼儿的音乐行奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：袋鼠装饰及玩偶、ppt

5、、录像等等。活动过程：春天来了随着春天的音乐律动第一遍幼儿随音乐即兴表演第二遍师：春天真美呀! 小花、小柳树你们在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了？小白兔快出来玩吧！相亲相爱师：春天来了，在美丽的春天里有一个重要的节日，你们知道是什么节日吗（3 月8日妇女节），这是妈妈们的节日，我们每个人都有一个好妈妈，妈妈爱我，我也爱妈妈。-说说讲讲（伴随音乐）师：妈妈爱不爱你们呀?我真想知道妈妈是怎么爱你们的呀?你是 怎么爱妈妈的呢?（幼儿随讲：拥抱、亲吻、买好吃好玩的东西.）小结：就像我们小朋友说的，在妈妈的心目中，我们小朋友就是妈妈的心肝宝贝，妈妈最喜欢 自己的宝宝，而在小朋友的心中，最喜欢自己

6、的妈妈，最最高不开的人也是妈妈。宝宝爱妈 妈，妈妈爱宝宝，这个就叫做相亲相爱。温馨分享（欣赏dv录像）师：想不想知道妈妈有多爱你呀？让我们来听听妈妈的声音，听 听妈妈到底有多爱你？袋鼠妈妈师：不仅你们的妈妈宝贝自己的孩子，所有的妈妈都很宝贝自己的孩子，看看 这是谁的妈妈呀?（图片展示）哦!原来是袋鼠妈妈，它和你们的妈妈一样最宝贝自己的小乖乖 （咦?谁是小乖乖你们知道吗?）她是怎么爱自己的小乖乖的，让我们一起来看看。提问：她是怎么爱自己的小乖乖的?（引出育儿袋）短片欣赏。袋鼠妈妈很爱自己的小乖乖，她的胸前有一个袋袋，像口袋一样，叫做育儿袋，是用来 养育、保护自己小袋鼠的袋袋。袋鼠妈妈真爱自己的小

7、乖乖，她用自己的育儿袋来照顾、保 护她的小宝宝们，熟悉歌曲-欣赏歌曲师：今天老师要为大家唱一首好听的歌曲，叫做袋 鼠妈妈，这首歌讲的是袋鼠妈妈和小袋鼠在一起相亲相爱的事情，你们想不想听呀，让我 们听听看歌里讲了些什么。提问：你们听到歌里面唱了什么呀?（幼儿随讲卜幼儿表演歌曲师：听到袋鼠妈妈爱小乖 乖的事情，她们在一起相亲又相爱，我真喜欢这些可爱的小袋鼠呀，想不想学学他们的样子 呀？学习音乐游戏：师：小朋友表演得可真好!我们一起来玩个游戏吧!”（感受（曲二）狼的音乐）师：”听!好像是谁来了?”讨论：大灰狼是什么样子的?我们一起来学一学。（4）幼儿听大灰狼的音乐做动作和表情。（5）提问：你觉的大灰

8、狼的音乐是一跳一跳的还是重重的、长长的、慢慢的?它和小袋鼠 的音乐一样吗?”（6）师：小袋鼠听到狼来了的音乐该怎么办啊?（可以躲起来等）躲到哪呢?（妈妈的肚子里） 还可以躲到哪里?大树后，小椅子后，老师后面。.玩游戏：袋鼠妈妈教师交待游戏规则：（1）音乐（一）时，两人一组，一前一后，前面的学小袋鼠，后面的学袋鼠妈妈，请小袋鼠 跟着妈妈一起跳，强调“蹦跳步”。（2）音乐（二）时提醒幼儿：听到狼出来时，小袋鼠赶快藏起来不动，千万别给大灰狼吃掉 了。听到一声枪声，大灰狼被猎人打死了。活动反思：幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好;重视 音乐能力的培养;教给幼儿简单的

9、音乐技能;发挥音乐的教育作用。音乐游戏袋鼠是一首 旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有一定的依赖 性，他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游戏。中班音乐袋鼠妈妈教案4活动目标：1.通过活动了解袋鼠的特征，萌发保护动物的情感.2.体会妈妈对自己的 爱并且用生动自然的动作和语言来表现歌曲的基调。重难点：重点：用生动自然的动作来表现，唱出歌曲；i吾言和动作的协调性并能打出歌曲的节奏 难点：欣赏歌曲所表达的内涵，辨认出老鼠和袋鼠的区别材料与环境创设：袋鼠、老鼠图片若干设计思路：在幼儿的内心已经萌发了去关爱他人的想法。这时我通过对他们讲述袋鼠 妈妈是

10、如何爱自己宝宝的故事，让他们充分了解无论是什么，只要是妈妈都很爱自己的宝宝, 所以母爱是无私的、是不求回报的，让他们对爱有进一步的升华。再者通过音乐活动激发他 们对歌曲的兴趣，回家以后可以唱给自己的妈妈听，让妈妈可以感受孩子对自己的关爱，真 正的做到了家园互动：还可以边听音乐边打行奏，这样既培养了他们的行奏感又能从活动中 获得乐趣，使主题活动的思想贯穿始终。活动流程：听音乐，搬椅子（做准备工作）玲出示图片，引起兴趣f朗诵诗歌，了解诗歌内容好 欣赏歌曲，跟音乐打节奏一.听音乐，搬椅子让幼儿听着音乐有秩序的搬椅子，并打出音乐的节奏。（2）练声，复习以前的歌曲，集中注意力投入到学习中去。二.出示图片

11、，引起兴趣 说出图片上画的是什么？区别袋鼠和老鼠的特征。知道袋鼠是稀有动物要进行保护，老鼠是害虫要加以消灭。三.朗诵诗歌，了解诗歌内容教师提问，了解诗歌的主要内容，并在次基础上记忆歌曲的大部分歌词。 幼儿讨论，袋鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的。四欣赏歌曲，唱出歌曲并打节奏 老师弹奏，幼儿打出节奏。（2）欣赏歌曲中音的高低、节奏的快慢，跟着音乐跟唱。让幼儿回家以后唱给妈妈听中班音乐袋鼠妈妈教案5活动目标：1、能创编动作大胆表现歌曲内容。2、体验表现袋鼠妈妈的动作和表情的乐趣。活动准备：物质准备：袋鼠妈妈头饰、大口袋、布绒袋鼠玩具、音乐袋鼠妈妈上学去、播放器。活动指导：1、以神秘的口吻导入，激发幼儿的

12、活动兴趣。引导语：小朋友，你们知道今天谁来了吗？你们知道袋鼠妈妈要去哪儿吗？袋鼠妈妈是 怎么样上学的呢？我们听听袋鼠妈妈怎么说的。2、引导幼儿完整欣赏歌曲，理解歌曲内容，熟悉旋律。（1）出示布绒袋鼠玩具，清唱歌曲，引导幼儿认真欣赏。提问：袋鼠妈妈是怎么上学的？她的书包是什么样的？藏在哪儿？书包里有什么？（2）让幼儿知道哎嗨是表示惊讶的语气。3、引导幼儿根据歌词的内容，创编、表现动作，教师根据幼儿的表现情况进行指导。（1）鼓励幼儿根据歌词的内容，创编袋鼠妈妈跳跃上学，打开书包以及发现是个小宝 宝时惊讶的样子。（2）播放音乐，引导幼儿随音乐表现动作。4、表演结束后，让幼儿接受小袋鼠的亲吻，体验活动

13、的乐趣，感受获得鼓励的满足。活动反思：幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好;重视 音乐能力的培养;教给幼儿简单的音乐技能;发挥音乐的教育作用。音乐游戏袋鼠是一首 旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有一定的依赖 性，他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游戏。中班音乐袋鼠妈妈教案6活动目标：1、按节拍协调地做蹦跳步，并能根据音乐变化表象游戏情1九2、创编向同伴表达相亲相爱的动作。3、体验音乐游戏的乐趣。活动重点：用生动自然的动作来表现，唱出歌曲：语言和动作的协调性并能打出歌曲的节奏活动难点：欣赏歌曲所表达的内涵

14、，辨认出老鼠和袋鼠的区别。活动准备：袋鼠、老鼠图片若干活动过程：一、听音乐，搬椅子。1、让幼儿听着音乐有秩序的搬椅子，并打出音乐的日奏。2、练声，复习以前的歌曲，集中注意力投入到学习中去。二、出示图片，引起兴趣。1、说出图片上画的是什么？区别袋鼠和老鼠的特征。2、知道袋鼠是稀有动物要进行保护，老鼠是害虫要加以消灭。三、朗诵诗歌，了解诗歌内容。1、教师提问，了解诗歌的主要内容，并在次基础上记忆歌曲的大部分歌词。2、幼儿讨论，袋鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的。四、欣赏歌曲，唱出歌曲并打节奏。1、老师弹奏，幼儿打出节奏。2、欣赏歌曲中音的高低、节奏的快慢，跟着音乐跟唱。3、让幼儿回家以后唱给妈妈听。中班

15、音乐袋鼠妈妈教案7活动目标：.按打拍协调地做疏跳步，并能根据音乐变化表象游戏情节。.创编向同伴表达“相亲相爱”的动作。.体验音乐游戏的乐趣。重难点：重点：用生动自然的动作来表现，唱出歌曲：语言和动作的协调性并能打出歌曲的行奏难点: 欣赏歌曲所表达的内涵，辨认出老鼠和袋鼠的区别材料与环境创设：袋鼠、老鼠图片若干设 计思路：在幼儿的内心已经萌发了去关爱他人的想法。这时我通过对他们讲述袋鼠妈妈是如 何爱自己宝宝的故事，让他们充分了解无论是什么，只要是妈妈都很爱自己的宝宝，所以母 爱是无私的、是不求回报的，让他们对爱有进一步的升华。再者通过音乐活动激发他们对歌 曲的兴趣，回家以后可以唱给自己的妈妈听，让妈妈可以感受孩子对自己的关爱，真正的做 到了家园互动：还可以边听音乐边打方奏，这样既培养了他们的行奏感又能从活动中获得乐 趣，使主题活动的思想贯穿始终。活动流程：听音乐，搬椅子（做准备工作）今出示图片，引起兴趣玲朗诵诗歌，了解诗歌内容玲欣 赏歌曲，跟音乐打节奏.听音乐，搬椅子让幼儿听着音乐有秩序的搬椅子，并打出音乐的节奏。练声，复习以前的歌曲，集中注意力投入到学习中去。.出示图片，引起兴趣说出图片上画的是什么？区别袋鼠和老鼠的特征。知道袋鼠是稀有动物要进行保护，老鼠是害虫要加以消灭。.朗诵诗歌，了解诗歌内容教师提问，了解诗歌的主要内容，并在次基础上记