二年级数学上册全一册预习学案(打包28套)新人教版

1、 1认识厘米和米（1）预习指南：量比较短的物体，可以用“厘米”作单位，厘米可以用字母“ cm”表示。1.在 z a i最 zu i 长 ch a n4勺 de 后 h 6 u面 mi a n画 hu a ”。温故知新.教 ji a o材 c a i 第 d i 2页 y 6例 l i 1（1）很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。例如 ： TOC o 1-5 h z 加 一 ./ _ 一石头有（）鹿宽 这块布有（）挂长 竹竿有（）个脚长（2）用挂作单位量一量课桌的长。我的发现：量的都是课桌的长，测量的结果（）。（3）操作感悟：不同人的挂的长短可能不同，用它作为长度单位去量物体的长度，

2、就会出现不同的测量结果。要想得到同样的测量结果，就需要统一（）。新课先知.教 ji a o材 c a i 第 d i 3页 y 6例 l i 2（1）（）是测量长度的工具，尺子上的（）就是一个统一的长度单位。如图（ n?仁图钉的长大约厘米可以用（）表不。（2）食指宽大约田字格宽大约我发现：量比较短的物体，可以用（）作单位。.教 ji a o材 c a i 第 d i 3页 y 6例 l i 3预习检舱测量纸条的长度时，把尺的刻度（说明纸条白长度是（）厘米。6.填 ti a n一 yi 填 ti a n。）对准纸条的左端，再看纸条的右端对着（),25+30=（）厘米（）里米43+8=58-40=

3、56+4=78-9=口算 96-70=50-7=64+7=25+5=32-8=参考答案.提示：毛笔. (1)25 4 (2)不相同(3)长度单位.(1) 尺子厘米 1 cm (2)1厘米 1厘米 1厘米厘米. 05 5.提示：第二个正确. 64每日算:5560 69 51 18 26 43 71 30 242认识厘米和米(2)预习指南：量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用字母m表示，米和厘米间的关系是：1米=100厘米。1.在 z a i括 ku 6 号 h a o JI l i 填 ti a n上 sh a n 野 he适 sh i 的 de 答 da案 an。温故知新 新课先知)厘

4、米()厘米2.教 ji a o材 c a i 第 d i 4页 y 6例 l i (1)用厘米尺量黑板，引出米尺。)作单位。米可以用)表不。(量比较长的物体，通常用( (2)生活感知1米的长度。上二年级的小朋友，两臂伸开的长度大约是( 3.教材第4页例5);一把米尺白长度是(观察米尺可以发现，米尺上共有()个小格，每个小格的长度是1(，一共有()个1厘米，所以1米二( )厘米。.想 xi & n 厂 yi 想 xi & n g ,埔 a 11- yi 填 ti an。一条彩带长1米，小丽用一把长20厘米的尺子量，量了 5次正好量完，这条彩带长()厘米，也就是1米二( )厘米。.量 li an厂

5、 yi 量 li a ng,境 a n yi 填 ti an。大约()挂是1米)步走1米荫习检验大约(6.圈qu a n出ch u合h 6适sh i的de答d a案a n。比1米长比1米短.在 z a i( )里l i 填 ti a uh sh a n 信 h 6适 sh i 的 de 长 ch an度 dfdaiwe i。每日 45+4=口算 42+30=45+20=7+52=32+9=30+24=35+4=25+60=52-7=83+6=3(房子约高3(参考答案1.34. (1)米 m (2)1 米 1 米.100 厘米 100 1004.100100.(答案不唯一)8 2.比1米长比1米

6、矮比1米长.米厘米厘米米每日口算:4965 59 54 39 72 41 85 45 893认识线段预习指南：线段是直的，有两个端点，可以量出长度。.下 xi a面 mi a n的 de 物 wfi 体 t i分 f e n别 bi 6长 ch a n 多 du o少 shao 厘 l f 米 mi ?温故知新铁钉长（）厘米树叶长（）厘米.教ji a o材c a i第d i 5页y 6例l(2)拉紧的一段线，可以看作一条（ 黑板边、桌子边、书边都可以看成 如下图，(）。观察可以发现：线段都是（ ，有（）个端点，可以量出长度。（4）量出上面三条线段的长度，写在线段下面的括号里。.教材第6页例7画

7、法一：先确定一个端点，再把尺子的刻度（到刻度（）的地方，标出右端端点。）与端点对齐，从刻度0开始沿尺子画画法二：先在纸上对应刻度（ 接起来，即可得到一条（）和刻度（）厘米长的线段。）各画一个点，再沿尺子把这两个点连.下 xi a面 mi a n哪 n 4些 xie 是 sh i 线 xi a niz du a n?fe a i括 ku 6号 h a oM l i 画 hua预习检验.画 hu a y i 条 ti a 0比 b i 9厘 l f 米mi 短 du a n4厘 l f 米 mi 的 de 线 xi a n段 du a n。.我 wb来 l a i判 p a nyi 判 p a n

8、。(,错的画“ ？ ”）每日算(2)(4)线段有一个端点。（）线段不能测量出长度。（）凡是有两个端点的线都是线段。（数学课本圭面上的 4条边都可以看作线段。56+40=60+11=4+53=43+40=35+7=51+20=66-30=)5+21 =4+54=32-4=参考答案1.53(1)线段 (2)线段 (3)线段 直的 两(4)1厘米 3厘米 2厘米03 0 3 3()()()().*5厘米(1) ? (1) ? (3) ? (4)每日口算:9657 83 71 26 71 42 36 58 28解决问题预习指南：选择长度单位时，可以利用数据和单位相结合的方法来判断；也可以借助参照物以及

9、自己身边的一些“尺子”做标准。程故知新.量 li G n 制 ch u下 xi a面 mi a n线 xi a n段 du a n的 de 长 ch a n 盛 d u o*.( )cm ( )cm ( )cm.教 ji a o材 c a i第 d i 7页 y 6例 l i 8(1)要解决什么问题？ TOC o 1-5 h z 判断旗杆高13()还是13()?(2)怎样解答？方法一：结合身边的“尺”进行判断。新课先知大拇指的宽度大约是1(，一挂的长度大约是13(，旗杆不可能这么矮，所以旗杆的高度应是13()。方法二：借助参照物判断。看图可知，小朋友的身高大约是1()多一些,()个小朋友的身高

10、加起来差不多和旗杆一样高，所以旗杆的高度应是13()高。(3)解答合理吗？验证上面结果的合理性，可以根据身边的事物来推理。一支新铅笔的长度都不止13()长，旗杆的高度应该是13()。预习检验.根 g e 据 j 自生 sh e n 新 hu 6实 sh f 际 j i在 z a i括 ku 6号 h a o里 l i填 ti a uh sh a n g 厘l f米mi或hu6米mi o(1)教室的长大约是()。(2) 一本书长约是21厘米还21()。.在 z a i括 ku 6 号 h a o里 l i 填 ti a n sh a n 翼 l f 米 mi 或 hu 6米 mi。宽60(长1(

11、长 28().下xi a面mi a n的de长ch a n坡d在单d a n位we i对du i吗ma ?把b 4不b 对du i 的 de 改 g a jE zh e n cjn h o u写 xi W 在 z a i括 ku 6号 h a o里 l i。数学书长26米。荫习依验(2)灯管长50厘米。(3)房间高3厘米。.小山羊和爸爸、妈妈一起去看新房子，爸爸量得新房的门高 78厘米。小山羊的身高 是60厘米，妈妈比小山羊高10厘米，爸爸比妈妈高10厘米。请你帮它们算一算，新房 子的门合适吗？日算每口27+8=56-6=85+9=42+8=42-5=90-5=63+6=26+40=73-8=

12、82-50=参考答案1.34 5(1) 厘米米 (2)厘米厘米米米 10 米 (3)厘米米(1) 米 (2)厘米厘米厘米 米(1)厘米(2)(3)米60+10=70(厘米)70+10=80(厘米)6078 7078答：新房子的门不合适。每日口算:3594 37 69 66 50 50 85 65 32不进位加预习指南：笔算两位数加一位数或两位数时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加的结果就写在得数的那一位上。温故知新.直 zh f 接 ji e 写 xi e 得 d 6 数 sh u o20+70=60+20=50+40=30+50=20+60=30+20=60+30=30+40=10

13、+60=20+40=.教 ji do材 cG i第 d i 12页 y6例 l i 1已知信息：二班有()人，还有()位带队老师。 TOC o 1-5 h z 所求问题：二(1)班学生和本班的带队老师一共多少人？(2)要求二(1)班学生和本班的带队老师一共多少人，就要把学生人数和带队的老师人数合起来，用()法计算，列式是。(3)探究35+2的计算方法。方法一 ：口算。35+2，先算()+()=( ，再算()+30=( ，所以 35+2=()。方法二：借助小棒，用竖式计算。计算时,()数位又齐，从()位加起。(4)解决问题：新课先知.教材第13页例2 TOC o 1-5 h z (1)已知信息：

14、二班有()人，二(2)班有()人。所求问题：二(1)班和二(2)班一共有多少名学生？(2)要求二(1)班和二(2)班一共有多少名学生，就要把二(1)班的学生人数和二(2)班 的学生人数合起来，用()法计算，列式是。探究35+32的计算方法。方法一 ：口算。35+32,先把个位上的数相加,()+()=(),再把十位上的数相加()+()=(),最后算()+()=(),所以 35+32=()。方法二：借助小棒，用竖式计算。计算时,()数位又齐，从()位加起。新课先知+ 3 2一 3 5+ 3 24.歹U li32+6=6竖sh日式sh i计j5+43=24+3=i 算 su a n。24+61=53

15、+22=37+42=23+40=34+23=32+3=42+35=56-7=52+35=24+61=34+35=21+56=70-5=(4)解决问题：预习检验HM参考答案1.9080 90 8080 50907070 602. (1)352 (2)力口35+2(3)527 737 37 相同个 7 37 (4)35+2=37(人)(1)3532 (2)加 35+32 (3)52 7 30 30 60 60 7 67 67 相同 个 767(4)35+32=67(人)38482785 75 79 竖式略每日口算:6357 35 77 49 87 85 69 77 65不退位减预习指南：笔算两位数

16、减两位数的不退位减法时，相同数位对齐，从个位减起。个位上的数与个位上的数相减，得数写在个位上；十位上的数与十位上的数相减，得数写在十位上。程故知新 新课先知.直 zh f 接 ji e 写 xi e 得 d 6 数 sh u o37-5=16-8=50-30=88-8=14-6=65-20= 79-7=65-30=.教 ji do材 ca i第 d i 18页 y6例 l i 1(1)已知信息：美国代表团获得()枚金牌，俄罗斯代表团获得()枚金牌。所求问题：美国比俄罗斯多多少枚金牌？(2)要求美国比俄罗斯多多少枚金牌，就是求()比()多多少，用()法计算，列式是。(3)探究36-23的计算方法

17、。方法一 ：口算。36-23,先把个位上的数相减,()-()=();再把十位上的数相减,()-()=();最后把两个差加起来,()+()=(),所以36-23=()。方法二：借助点子图，用竖式计算。计算时,()数位又齐，从()位减起。十个 O(4)解决问题：3.用竖式计算。45-32=；86-54=98-75=69-27=预习楼验4.已经有多少个同学检查了视力每日 40+6=口算 50-7=13-7=24+5=发们班有 军人.54+10=65-20=34+5=43+5=还有12人没有检死*48+7=61-9=参考答案1.3282080 845(1)36(3)63133223(2)3630 20

18、2372减3536-23103 10 13 13相同 个 3 13 (4)36-23=13 ( 枚)4. 45-12=33(23 42人)口答：已经有33人检查了视力。每日口算：46664 39 55 43 29 45 4852退位减预习指南：笔算两位数减两位数的退位减法时，相同数位对齐，从个位减起。个位不够减，从十忠故知新位退“ 1”，在个位上加10再减。.歹U li 6竖sh日式sh i计j i算su a n。52-21=79-37=65-24=.教 ji a o材 c a i第 d i 19页 y 6 例 l i 2(1)已知信息：中国代表团获得()枚金牌，美国代表团获得()枚金牌。所求

19、问题：中国比美国多多少枚金牌？(2)要求中国比美国多多少枚金牌，就是求()比()多多少，用()法计算，列式是。(3)借助小棒，用竖式计算。计算时,()数位又齐，从()位减起。十住 ()退()剩()，|f =(),得效的十位上写() .(4)用竖式计算的方法。计算时,()数位又齐，从()位减起,(新课先知个位；个位上()| 成()不够减.从.()位暹(),A5 1 个位上加()再减，-3 6 )-()=().)位不够减，要从()位退(),在()位上加()再减。(5)解决问题:.教材第19页例3(1)分析算理：计算时，()数位又齐，从()位减起。十位：()退()-5X3=4X5=| 四五15X4=

20、5X5=|五五（）5访口X =匚 x ZO 匚 X =X 匚口诀：口诀：4.(1) 一面国旗上有5颗星星，两面国旗上有多少颗星星？匚。卜口(颗)(2) 一颗星星有5个角，五颗星星有多少个角？匚。4个)每日 1X5=5X3=5X4=5X2=5+5=口算 4X5=5X1=2X5=5X5=0+5=参考答案1.35(或 5 3) 23(或 3 2)36(或 63)16(或6 1)(1)55 (2)55 (3)1015 20 25(5)510 15 十五15 20 二十20 25二十五 25(1)25 10 5 2 10 二五一-k(2)45 20 5 4 20 四五二十(1)2 X5=10(面)或 5

21、X2=10(面) (2)5 X 5=25(个)每日口算:515 20 10 10 20 5 10 25 56的乘法口诀预习指南:6的乘法口诀有6句，每相邻两句口诀的结果都相差6。应用6的乘法口诀可以计算一个乘数是6的乘法算式的积。.算一算，写出用到的乘法口诀。1X3=温故知新 TOC o 1-5 h z 3X1=4X3=3X4=2X5=5X2=2X3=3X2=口诀.教 ji a o材 c G i第 d i 60页 y 6 例 l i 6（1）发现信息：1个豆荚有（）颗豆子，有（）个豆荚。所求问题:2个豆荚、3个6个豆荚分别有多少颗豆子 ？（2）用加法计算出豆子的颗数。豆荚个数123456豆子颗

22、数6 12新课先知（3）列乘法算式，编制6的乘法口诀。1 X6 = EZI一六（6X1 =2 X6=1 1二六（)fiX2 =3 X6 二 |22 A ()6X3 = 4 X6 = I I四六（)6X4 =5 x$ = 五六（)6X5 =6 X6 = 口)/3.先把口诀补充完整，再写出两个乘法算式。五六（）（）十二四六（）颈习捻验预习隘验0 -后 Uzri in i i -i k.看 k a n图 t 口 列 li 6式 sh i 计 j i 算 su a n。M 林 4 TOC o 1-5 h z (2)?个X = Hx =口诀：口诀：一 y f 共 g o 唯| y o u多 du o 少

23、 shao 个 g 茶 ch a 杯 b e i?每日 4X6=1X6=2X6=6X6=6X4=口算 6X1=3X6=6X5=6X2=5X6=参考答案33 一三得三12 12 三四十二 10 10 二五一-k6 6 二三得六（1）66 （2）1824 30 36 （3）6 得六 6 12 十二 12 18 十八 18 24二十四 24 30 三十 30 36 三十六三十5X6=30 6X5=30 二六 2X6=12 6X 2=12（或三四 3X4=12 4X3=12）十四 4X6=24 6X4=24（1）3 X 6=18（或 6X3=18）三六十八（2）5 X 6=30（或 6X5=30）五六

24、三十6X 4=24（个）口答：一共有24个茶杯。每日算:246 12 36 24 6 18 30 12 302、3、4的乘法口诀预习指南：几的乘法口诀有几句，每相邻两句都相差几。.看口诀，写出相应的乘法算式。五二温故知新十一五 四.教 ji a o材 c a i第 d i 54页 y 6 例 l i 2收集信息：每副有（）个球拍，有（）副。一二得 2 K 1 = | 二二得匚J）个气球，有（）束气球。(4)列乘法算式，编制4的乘法口诀。4+4X 4 =4一四得四4X1 =X 4 =二四得（）4X2 =X 4 =）4X3 =X 4 =四四（）1.教材第54页例3（1）收集信息：每束有（2）列算式

25、,编口诀。.教材第55页例4（1）已知信息：一盒豆沙汤圆，共有（）行，每行有（）个所求问题：一共有多少个豆沙汤圆？（2）求一共有多少个豆沙汤圆，就是求（）个（）相加是多少。（3）用连加法求出一共有多少个汤圆。（5）编制1的乘法口诀。.看 k a n图 t 口写 xi W 算 su a n式 sh i 。X =匚预习检验匚* = Dx =口诀：6. 3辆汽车有多少个轮子？口诀：每日2X3=4X3=2X1=5X2=4X4=口算 3X3=2X2=3X5=6X2=2X4=(1)22(2)2(1)33(2)3(1)44(2)4参考答案1. 2X5=10 5X2=10 4X5=20 5X4=20 3X5=

26、15 5X3=15 TOC o 1-5 h z 二24四三36六69 九4(3)81216(4)48 八 8 1212 16六 (5)1 得5. (1)23 6 3 2 6 二三得六(2)34 12 4 3 12 三四十二6. 3X4=12（个）或 4X3=12（个）口答：3辆汽车有12个轮子每日口算:612 2 10 16 9 4 15 12 81 观察物体（1）预习指南：从不同位置观察同一个物体，所看到的的形状可能是不同的。1.四 s i个 g 音 ma n 八 r 6 n摸 mo 同 t6nyi 头 t6u 象 xi a n g ,海 6 i 什 sh e n 么 me 他t a们men

27、的de说shu。法f 4不b自一 y f致zh i呢ne?忠故知新我知道r1天L XXX X X XXX X X每日 7X5=5X9=8X8=4X6=8X5=口算 8X3=9X6=7X6=9X9=8X4=. 4X 9=36（个）或 9X 4=36（个）口答：他一共有36个气球。. （1）230 （2）74 5 7 4 1 5 54X7=28（个）28+5=33（个）30+2=32（人）3233 答：坐得下。2X 7=14（个）2X 7=14（个）14+14+5=33（个）3230 答：够。.（方法不唯一）5 X 6=30（人）30+4=34（人）4X 8=32（人）3234 口答：人数不够。每

28、日口算:3545 64 24 40 24 5442 81 321认识时间（1）预习指南：分针走1小格是1分，走1大格是5分。时针指向钟面上某个大格的刻度时表示几时，分针指向某个大格的刻度时，表示多少分；分与时之间的关系：1时=60分。温故知新.细心算一算。5X7=8X5=9X5=5X5=2X5=4X5=6X5=3X5=5X1=7X2=.教材第90页例1 （1）认识钟面。）个大格；每:）个小:）分。格，每个小格表示（）分,5个小格表示（）分，所以分针走1大格是（3）动手拨一拨，并写出下面钟面上的时刻。通过拨一拨，我发现：1时=（）分。上面三表调原稿主书P1492）3.教材第91页例2用两种表示法

29、写出下面钟面上的时间。（2）数一数，填一填。钟面上有（）个数，每相邻两个数之间都有（）个大格，一共有（个大格里有（）个小格，分针从刻度12走到刻度1,走1大格正好经过颈习总舱4.填 ti a n yi 填 ti an。画出钟面上缺少的时针和分针。WBimU6:0511:351:25fnd 邛|、UJ5:459X3=9X9=9X7=6X6=4X7=2X9=5X7=8X2=6X8=3X6=参考答案1.3540 45 25 1510 20 30 5 142. (1)1211212时 12时半3.4 时 5 分 4:055 5 1 5 5 (2)1020 251时 604时半 4:304时45分 4:

30、45303540 4550 55603. 1:2010:459:55 6:05每日口算:2781 28 18 48 63 36 35 16 182认识时间（2）预习指南：解决与时间有关的问题时，先要找准时间的先后顺序，再看准时间经过的长短。1.看 kan# zh o n mi a n,写 xi W 时 sh f 亥 U k e o2.教材第92页例3（1）知道了什么？发现信息：现在是（）时（）分，明明写完作业才去踢球。（）时（）分明明和同学还要一起去看木偶剧。明明（）时写完作业啦。所求问题：明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。（2）怎样解答？写出下面三个钟面上的时间。新课先知得出答案：明

31、明应该是（ （3）解答正确吗？）时（）分去踢球。做完作业三个活动的时刻是相互错开的3.圈 qu a n出 ch u 小 xi & o 刚ji a n。踢球看木偶剧,说明选择白时刻是（）的。g a nr q自摘zh a i西x i红h 6 n辨sh i的de时sh f间每日口算8X7=7X3=小刚我12： 30要 二去小文家玩.咱们8：加开始大扫除， 物后去大棚摘西红柿.9X9=1 x 1 =4X6=8X7=2X 6=2X2=6X6=8X3=参考答案1.7 时15分1时20分10时45分 9时55分6时5分. (1)71510 30 9(2)7:459:1510:509:15(3)9:009:1

32、510:30 正确.略每日口算:5681 24 12 36 21 1 56 4 24简单的排列、组合;排列预习指南：解决排列与组合问题时，先要弄清所求问题属于排列问题还是属于组合问题 问题与顺序有关，组合问题与顺序无关。温故知新新课先知.按 a n要 y a o求 qi 组 z 数 sh u o（1）用3、6两个数字能组成（）个不同的两位数，分别是（2）用1、9两个数字能组成（）不同的两位数，分别是.教 ji a 0材 c a i第 di 97页 y l i 1（1）用（）、（）和（）三个数字，要求组成的两位数的十位数与个位数不能一样，也就是组成的两位数之间没有重复。（2）用不同的方法写数。方

33、法二：固定十位法。方法一：调换位置法。十也上的鼓个位上的数组成的两位教r 12或3r 21或331或2（3）解决问题：用1、2、3能组成（）个两位数，分别是。.教 ji a o材 c a i第 d i 9颁 y 6例 l i 2（1）有（）、（）和（）,任意选取其中2个求和，要知道得数有几种可能，可以把这3个数两个两个地组合在一起，根据和的大小确定得数有几种可能。（2）方法探究。方法二：连线法。方法一：列表法。得数有（）、（）和（）三种可能。579（）得数有（） t ）和（）三种可能.用3、4、5组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样。能组成几个两位 数？分别是多少？.二年级三个班进行跳绳比赛