部编版三年级语文上册25《掌声》优秀PPT同课异构精品3套

1、欣赏音乐掌声响起来25 掌 声状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

2、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 作家名片：董保纲，1973年生，河北威县人。著名青年作家。现为中国文字著作权协会会员，河北省作协会员，报社编辑、记者。 主要作品：最真心的故事，最深刻的感动一路花香等。

3、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

4、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路掌声 班级 默默 腿脚 落下 姿势 轮流 投向 调来 情况 一摇一晃 热烈 镇定 讲述 普通 忧郁 勇气 联欢会mloz shtudiokunlizhnshpyulin掌声 班级 默默 腿脚 落下 姿

5、势 轮流 投向 调来 情况 一摇一晃 热烈 镇定 讲述 普通 忧郁 勇气 联欢会默落镇姿势投调况烈述普忧联状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

6、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路我会写掌班默腿轮投调摇晃烈勇请将生字按结构分类。上下结构左右结构掌班默轮投摇烈勇腿调晃状元成才

7、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

8、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路边朗读课文边思考： 本文主要讲了一件什么事？主要按照什么顺序来写的？ 本文主要讲了残疾女孩英子在同学们的鼓励的掌声中变得自信起来的故事。掌声前掌声时掌声后时间顺序再读课文，找出描写英子变化的句子，变化以前的句

9、子用“_”划出来。变化以后的句子用“”划出来。 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。掌声前英子的性格：文静 胆怯自卑忧郁 因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势，所以她总是默默地坐在教室的一角。 请你用“因为所以”的句式说一说是什么原因让英子总是默默坐在角落？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

10、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

11、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 英子走路姿势一摇一晃，可她也想像其他孩子一样走出教室，想象一下英子也想去做什么？但是这些她却都做不了，你能理解英子的心情吗？当同学们在林荫道上悠闲地散步时，她_；当同学们在操场上快乐地游戏时，她_；当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，她_； 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。这些动作、神态表现了英子怎样的感受？自卑恐惧无

12、奈痛苦 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。掌声后英子的性格：开朗快乐自信爱与人交往每天免费分享，请微信搜索公众号：好老师好童学教学团队状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

13、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

14、元成才路状元成才路 为什么英子的性格发生这样大的变化？再读第三段，说说在英子胆怯时发生了什么？ 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。按课文内容填空。 英子犹豫了一会儿，_地站了起来，眼圈_。在全班同学的注视下，她终于_地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里_响起了掌声，那掌声_。慢吞吞红红的一摇一晃骤然间热烈而持久状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

15、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

16、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路就在英子刚刚站定的那一刻，教室里响起了掌声，那掌声热烈而持久。掌声的特点：对比读一读：就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 一瞬间及时 这是同学们的第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？尊重、鼓励英子。 你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 这是同学们的第二次掌声，大家又为什么为英子鼓掌？他们又在心里给英子说什么？ 你讲得

17、太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人夸奖、赞美英子。掌声前 掌声后默默地坐在教室的一角游戏说笑不愿让别人看到她走路的姿势眼圈红红的立刻低下了头一摇一晃地走上了讲台教她跳舞泪水流了下来深深地鞠了一躬一摇一晃地走下了讲台填一填 此时此刻，听到教室里第二次响起热烈的掌声，英子真想说：“_！” 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。英子的来信“微笑着面对生活”是什么意思？ 对生活中的困难有直面的勇气和克服的信心！ 从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？ 尊重，理解，鼓励可以改变一个人！ 每个人都需要掌声，特别是

18、当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。掌声前默默 早来晚走 忧郁掌声响起掌声后第一次 热烈持久（鼓励）第二次 不约而同（赞扬）鼓起勇气微笑着面 对生活人间有真情掌声送关爱掌 声掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳，给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙，可以打开勇气的大门！ 掌声是一片宽阔的海洋，能把害羞淹没！掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮！一、多音字组词。落lo（ ）l （ ）lu（ ）调dio（ ）tio（ ）落枕丢三落四落后调查调解二、课内阅读。 英子犹豫了一会儿，_地站了

19、起来，眼圈_的。在全班同学的_下，她终于_地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里_响起了_，那掌声_而_。红红注视一摇一晃骤然间掌声热烈持久慢吞吞根据课文内容填空。英子为什么“犹豫了一会儿”才站起来？因为她不想让别人看到她走路的样子，但也想参与到活动中，内心充满矛盾和紧张、自卑和痛苦。送出一份爱心，收获明媚阳光。送人玫瑰，手有余香。时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。三、名句积累。默读课文，想一想：英子前后有怎样的变化？为什么会有这样的变化？ 参考答案：英子先前的性格是忧郁、自卑的，因为她小时候患过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，走路一摇一晃地，所以

20、她很自卑，不愿意别人看见她走路的姿势，每次上课前，她课后习题参考答案会早早地来到教室，下课后又总是最后一个离开。后来，英子变得快乐、自信了。因为有一次，老师让同学们轮流上台讲故事，英子刚开始很不情愿，在同学们的掌声中，她走上了讲台，讲完故事后，同学们又热烈地为她鼓掌，两次掌声让她体会到了同学们的关心、鼓励和赞扬，让她有勇气战胜自己，微笑着面对生活。读下面的句子，你体会到英子怎样的心情？你还从课文的哪些地方体会到了英子心情的变化？画出来和同学交流。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。英子向大家深深地鞠(j)了一躬(n)，然后，在掌声里一

21、摇一晃地走下了讲台。 参考答案：第一句中“眼圈红红的”让我们感受到了英子内心那难以言说的痛苦。从“犹豫”和“慢吞吞”这两个词可以体会出英子内心的矛盾。“一摇一晃”让我们仿佛看到了一个残疾女孩自卑、无助的身影，但她最终还是战胜了内心的紧张和自卑，走上了讲台，这从侧面说明了英子的坚强和勇敢。第二句中“深深地鞠了一躬”说明英子对同学们充满了感激。“一摇一晃地走下讲台”说明在大家的关心和鼓励下，英子已经能战胜因腿脚残疾而产生的自卑，能坦然地面对自己的走路姿势。如果是英子自己来讲这个故事，她会怎样讲呢？从第24自然段中任选一段试着讲一讲。 参考答案：如果是英子自己来讲这个故事，她会用第一人称的口吻来讲自

22、己的故事。如第2自然段：一天，老师让同学轮流上讲台讲故事。轮到我的时候，全班同学的目光一齐投向了角落里的我，我立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道我的情况。 1.读了小英的来信，你可以把你的心里话写一写，给小英写封回信吧！ 2.回家后把掌声这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听。掌声掌声 文静 愿意 姿势 轮流 情况 注视 动听热烈 持久 平息 情绪 讲述 普通话 鼓励 慢吞吞读一读 画出描写英子神态、动作变化的句子。找一找，画一画。 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至

23、在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。19. 掌 声 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 1、上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。 2、轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 3、英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 4、 在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。 5、英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地

24、走下了讲台。 6、从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 “我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声可以给我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活！”想一想，说一说。 你还知道哪些人与人之间关心的故事？ 掌声可以给人极大的鼓励，能使人鼓起勇气微笑着面对生活！ 同学们，请不要吝啬我们的掌声 ！25 掌声三年级上册 在我们的生活中，掌声无处不在，它代表着欢迎，饱含着祝福。掌声还曾经改变了一个小女孩的命运，让我们一起学习课文来感受一下吧！新课导入tu投掌bn班m默tu腿dio调zhn会写字字词

25、乐园ln轮摇yohung晃li烈yn勇字词乐园会写字班：中间不要写成“文”。默：左半部分上部不是“里”，口里 面是两点。易错提示字词乐园笔顺视频点击“笔顺视频”，跟我一起进行笔顺学习吧！字词乐园默字词乐园会认字组词：全班 班长 班门弄斧bn落组词：落下 落色 落枕lo姿组词：姿势 姿态 多姿多彩z字词乐园会认字势组词：姿势 势力 人多势众sh投组词：投向 投球 弃暗投明tu调组词：调动 声调 步调一致dio字词乐园会认字况组词：情况 况且 盛况空前kun烈组词：热烈 烈士 兴高采烈li镇组词：镇定 镇静 小镇zhn字词乐园会认字普组词：普通 普遍 普普通通p述组词：讲述 叙述 述说sh字词乐园

26、会认字联组词：联欢会 联系 珠联璧合lin忧组词：忧郁 担忧 衣食无忧yu骤然：突然；猛然。镇定：遇到紧急的情况不慌不乱，本文中是 “稳定”的意思。歧视：不平等地看待。犹豫：拿不定主意。忧郁：忧伤郁闷。字词乐园词语解释 今天下午天空（ ）间乌云密布，不一会儿哗哗下起了瓢泼大雨，大街上有的人惊慌失措，有的人还在（ ）是不是要到附近商店躲一躲，只有交警叔叔还在（ ）地指挥交通！骤然镇定犹豫字词乐园词语运用表示变化快的词语骤然猛然突然忽然瞬间刹那词语积累字词乐园注视-注目骤然-突然热烈-热切镇定-镇静持久-短暂镇定-慌张忧郁-开朗近义词反义词字词乐园多音字字词乐园l（落在）落lu（院落）lo（落枕）

27、 小英昨天晚上落（dn）枕了，早上奶奶让她戴上围脖，她却把她落（dn）在院落（dn）里的桌子上，忘戴了。调dio（调来）tio（调皮） 刚调来（dio）的班主任还没有发现他调（tio）皮的有一面。小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读边听边想：课文主要写了什么？课文朗读 1.课文主要写了什么？ 主要写了残疾女孩英子在同学们鼓励的掌声中变得自信的故事。初步感知初步感知1 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1自然段）：交代了英子的性格以及形成这种性格的原因。 第二部分（第2、3自然段）：写同学们给予英子两次掌声的经过。 第三部分（第4、5自然段）：写得到同学们的掌声鼓

28、励后的英子发生的变化。初步感知初步感知2重难点解析重难点1 过去的英子是一个什么样的女孩？从两个“总是”可以看出，过去的英子不太爱说话，太孤独了。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。重难点解析重难点解析文静 胆怯 自卑 忧郁腿脚的残疾 过去的英子是一个什么样的女孩？重难点解析重难点3后来英子发生了什么变化？ 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。开朗 快乐 自信 爱与人交往重难点解析重难点2英子为什么会有这么大变化的呢？同学们的掌声 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里