福建广播电视大学幼儿园社会教育专题-形考任务2答案_第1页
福建广播电视大学幼儿园社会教育专题-形考任务2答案_第2页
福建广播电视大学幼儿园社会教育专题-形考任务2答案_第3页
福建广播电视大学幼儿园社会教育专题-形考任务2答案_第4页
福建广播电视大学幼儿园社会教育专题-形考任务2答案_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、试卷总分:100 得分:94对孩子的行为过多干预,漠视孩子的兴趣与意见,让孩子听命于父母,这种教养方式属于( ? )。民主专制? 放任 ?溺爱答案:B2.( ? )是幼儿社会性发展最重要和最具影响力的因素。环境因素生物因素文化因素家庭因素答案:D3.父母的教育目标与子女成长之间的关系,可以用( ? )来解释。木桶理论晕轮效应蝴蝶效应皮格马利翁效应答案:D4.( ? )是当代儿童面临的最严重、最复杂的精神健康危机问题。早恋父母失业学习成绩父母离婚答案:D5.“要让幼儿园的每一面墙壁都会说话”,体现了( ?)对孩子的发展所起的作用。幼儿园环境文化同伴关系师幼关系 ? ? ?答案:A6.在家庭中影响

2、儿童社会化发展的最重要的因素是(? )。家庭环境家庭教育目标教养方式家庭结构答案:C7.( ? )是幼儿社会性发展最重要和最具影响力的因素。家庭因素生物因素文化因素环境因素答案:A8.三代同堂或四代同堂属于( )家庭结构。非杂居家庭杂居家庭核心家庭非核心家庭答案:B9.儿童个体差异的最早表现是( )决定的。气质能力性格个性答案:A10.( ? )认为产生于同伴关系中的合作与感情共鸣促进了幼儿社会认知能力的发展。皮亚杰布鲁姆苏霍姆林斯基豪斯答案:A11.幼儿在集体中的地位并不取决于他们的社会经济地位,而是取决于他们的( )。习惯外貌社交技能自信答案:CD12.家庭对幼儿社会性发展的影响主要表现在

3、( )家庭教育目标?家庭环境?教养方式家庭结构答案:ACD13.幼儿园教育工作的统领性文件是(? )。指南规程国五条纲要答案:BD14.社会性教育目标的可行性具体体现在目标的( )。体现重点可操作性基础性层次性答案:ABCD15.会性教育目标的科学性具体体现在目标的( )。适宜性发展性准确性针对性答案:ACD16.同伴之间的友谊关系可以使幼儿获得一种归属感和安全的需要。答案:正确17.师幼互动的频率可以影响幼儿自我概念的形成和自我意识的发展。答案:正确18.电视暴力能降低幼儿对暴力的敏感性,交给幼儿一些攻击性的行为方式。答案:正确19.父母较高的期望容易使幼儿形成健康的个性和积极的人生态度。答

4、案:正确20.核心家庭比非核心家庭更有利于幼儿的社会化发展。答案:错误21.道德品质的形成是儿童社会化程度的最高表现。(? ?)答案:正确22.对幼儿进行社会性教育,关键是提高幼儿的社会交往技能。(? ? )答案:正确23.6 9 岁是儿童自我控制能力发展的关键时期。答案:错误24.社会性教育目标要有利于每一个孩子的和谐发展, 不必制定统一的目标。(? )答案:错误25.社会文化是影响幼儿社会化的主要因素。答案:正确26.? 鼓励幼儿参与社区的活动和民间节日活动,萌发爱家乡的情感,这是( )年龄班幼儿的社会性教育目标。大班中班托班小班答案:B27.能在教师的提示和鼓励下,遵守活动纪律和游戏的规

5、则,这是( )年龄班幼儿的社会性教育目标。托班?中班大班小班答案:C28.( )是社会认知的前提和基础,是幼儿社会性发展的最初萌芽。自我控制自我意识自我评价自我体验答案:B29.幼儿社会性教育目标的制定,要选择幼儿感兴趣的问题,符合幼儿的需要,这体现了教育目标的( )原则。基础性整体性科学性适宜性答案:D30.学会自己选择活动内容,遇到困难、挫折不害怕,会寻求帮助,这是( )年龄班幼儿的社会性教育目标。大班小班中班托班答案:B31.( )是教育内容的方向,是一切课程活动的指针,是一切教育活动的灵魂。教育方法教育途径教育评价教育目标答案:D32.幼儿期所获得的经验主要是 (? ?) 。理性经验感性经验科学经验人文经验答案:B33.幼儿社会性教育的目标应以幼儿现实的社会经验为前提,注重启蒙性,这反应了制定幼儿社会性教育的目标应遵循( )原则。基础性科学性整体性适宜性答案:A34.( ? )是社会行为养成的重要前提和基础,对形成幼儿良好的道德品质有重要作用。社会情感自我意识社会适应社会认知答案:A35

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论