《PHOTOSHOP》实践教学大纲

1、PHOTOSHOP（上机）实践教学大纲一、课程基本信息1课程编号：1119034052课程类别：课内实验3课程性质：选修课4学时（周数）/学分：8学时/ 0.5学分5先修课程：园林规划设计I；计算机辅助设计（AutoCAD）6适用专业：园林本科二、课程目标及学生应达到的能力本课程实验是园林专业PHOTOSHOP课程的课内实验，课内实验是PHOTOSHOP课程的实践教学环节，具有很强的实践性、艺术性和趣味性。通过课内实验加深对PHOTOSHOP常用操作的熟练程度、各种类型图形图像的使用技巧，将理论与实践真正联系起来。学生按本大纲学完全部内容后，应对所规定的全部基本内容有系统的理解，掌握PHOTO

2、SHOP软件的基本操作和基本理论，并达到下列目标：课程目标1：掌握PHOTOSHOP工具基本操作与选区的编辑；课程目标2：掌握绘制景观分析图的方法与技巧；课程目标3：掌握绘制景观彩色平面效果图的方法与技巧；课程目标4：掌握绘制景观剖立面效果图方法与技巧；课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求毕业要求指标点课程目标对毕业要求的支撑关系知识1工具性知识，具备初步的外语交流、阅读和科技写作能力；掌握相应的计算机操作技术，具备对专业期刊进行文献检索的能力。1能力2应用知识能力。具有一定的绘画及风景园林表现技法，具有应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力，具有园林植物应用的基本能

3、力。2、3、4能力3表达知识能力。掌握文书、报告及科技论文的写作方法，具备较好的口语表达能力，具备模型制作、数据处理等计算机及信息技术应用能力。1、2、3、4素质3具备良好的专业素质。掌握园林相关领域的基础理论、基本知识和基本技能，具备绿地规划、设计、施工及园林植物栽植、繁育和养护等方面的基本素质。1、2、3、4三、课程教学内容与学时分配知识单元知识点学时课程目标教学方式序号描述描述要求1PHOTOSHOP工具基本操作与选区的编辑1、图形文件的基本操作2、工具箱常用工具的使用方法3、选区的编辑变换掌握21讲授演示操作2景观分析图绘制1、使用路径工具2、绘制景观分析图、交通分析图、夜景照明图等的

4、操作方法掌握22讲授演示操作3景观平面效果图绘制1、使用颜色和色调调整命令2、完成平面效果图绘制掌握23讲授演示操作4剖立面效果图绘制绘制某一景观节点剖立面效果图掌握24讲授演示操作四、课程教学方法本课程是一门理论性与实践性结合紧密的专业必修课，课堂教学以讲授和操作演示为主、答疑解惑为辅，配合使用多媒体，结合作业、讨论等方式共同实施，课堂回顾上次课主要内容、回答作业中存在的问题，对知识点进行梳理，保证学生对已学内容的理解和掌握。本门课程可采用课下练习、QQ群辅导等灵活的教学模式，保证支撑毕业要求的所有指标有着落，从而培养学生PHOTOSHOP软件操作的基本知识和能力。课程的考核环节按照学生在实

5、验过程中的表现及所提交实验报告，由指导老师进行评分。学生的实验成绩按照：预习报告和出勤占20、实验操作占40、实验报告占40三个方面综合评定。1、准备工作：包括预习报告和出勤，占总成绩20%。学生在进入实验室之前必须认真阅读实验指导，预习实验内容，熟悉实验原理所涉及的相关理论知识，写好预习报告。等级完成情况得分优秀预习报告书写认真，无旷课迟到早退现象。90-100分良好预习报告书写认真，迟到早退现象1次。80-89分中等预习报告书写较认真，有迟到早退现象1次。70-79分及格预习报告书写较认真，有迟到早退现象2次。60-69分不及格预习报告书写差，有迟到早退现象3次。60分以下2、实验操作过程

6、：占40。独立或与实验小组协作完成实验内容。等级完成情况得分优秀具有严谨的工作态度，操作认真规范，现象明显，结果合理。90-100分良好工作态度较好，操作认真，现象明显。80-89分中等工作态度较好，操作认真，现象不稳定，时好时坏。70-79分及格工作态度一般，操作一般，经反复试做，才出结果。60-69分不及格操作不认真，造成仪器损坏60分以下3、实验报告：占40。独立完成实验报告。等级完成情况得分优秀具有严谨的工作态度，报告书写认真，能够利用所学理论合理解释实验现象，得出正确结论。90-100分良好工作态度较好，报告书写认真，能够利用所学理论较合理解释实验现象，得出正确结论。80-89分中等

7、工作态度较好，报告书写较认真，能够利用所学理论解释实验现象，得出正确结论。70-79分及格工作态度一般，报告书写潦草，能够利用所学理论解释实验现象，得出结论。60-69分不及格报告书写敷衍，不能够利用所学理论解释实验现象或报告内容过于简单、错误显著者。60分以下4有下列情况之一者，没有实验成绩或成绩不及格。（1）不参加实验者，没有实验成绩。（2）没有完成实验报告者或报告内容抄袭者，实验成绩不及格。本课程为课内实验课，其成绩按平时成绩计入理论课成绩之中。六、本课程与其它课程的联系与分工先修课程和教学环节：园林规划设计I；计算机辅助设计（AutoCAD）；后续课程和教学环节：园林规划设计II；本课程为园林专业PHOTOSHOP的课内实验课程。将课堂理论知识在实际上机操作中巩固，加强学习软件处理图形图像的能力，使学生在反复演练中掌握园林景观平面效果图的制作方法和技巧，辅助完成景观方案设计的表达，为今