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文档简介
1、会计学1人教语文五年级上册走遍天下(tinxi)书为侣资料第一页,共40页。下期课前三分钟说话(shu hu)练习 主题:讲述名人(mngrn)读书的故事主持人:XXX主要参与者:XXX XXX第1页/共39页第二页,共40页。说一说 同学们,如果有这样一个机会,让你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样东西(dngx)供自己娱乐,你会选择什么呢?第2页/共39页第三页,共40页。走遍天下(tinxi)书为侣 第3页/共39页第四页,共40页。学习(xux)目标1.了解课文作者尤安艾肯。2.认识4个生字,会写9个生字 。3.练读难读的段落,把课文读通读顺。4.概括课文的主要(zhyo)内容。5
2、.划分层次、段落,理清作者的写作思路。6.用“自问自答”的方式自读自悟。7.用“只答不问”的方式在小组内交流。第4页/共39页第五页,共40页。尤安艾肯 英国著名的儿童作家,曾获英国卫报小说(xioshu)奖,出生于1924年9月4日,卒于2004年,享年79岁。尤安艾肯生前出版过92本小说(xioshu)以及大量的诗歌与短文。 第5页/共39页第六页,共40页。作品(zupn)介绍 每两年一次的世界儿童文学(r tng wn xu)最高奖安徒生奖,被称为“小诺贝尔文学奖”,定在4月2日,即童话大师安徒生生日那天颁发。在这一天,获奖作家都会发表一篇极其精彩的演说辞,他的名字将会伴着他的声音,迅
3、速传播到地球上的每一个国家。 尤安艾肯在1974年的献辞里说,如果有一天,她真的独自漂流在茫茫的大海上,身边只有一本书为伴,在这种情况下,一本书就是一位好朋友,是一处你随时乐意去就去的熟地方。而且从某种意义上说,它是只属于自己的东西,因为世上没有两个人用同一种方式去读同一本书。 第6页/共39页第七页,共40页。识字(sh z)l y 伴侣(bnl) 自娱自乐tng sng 一趟 背诵(bi sn)第7页/共39页第八页,共40页。识字(sh z) 伴侣(bnl) 自娱自乐 一趟 背诵(bi sn)第8页/共39页第九页,共40页。写字(xi z)伴侣 一趟 背诵 零钱(ln qin) 某种
4、编故事 百音盒毫不犹豫 自娱自乐第9页/共39页第十页,共40页。词语(cy)理解 毫不犹豫:一点也不迟疑,坚决果断。 文中指在常人难以作出选择的问题(wnt)上,自己会坚决地选择一本书,表达了对书喜爱的程度,鲜明地亮出了自己的观点。 第10页/共39页第十一页,共40页。练读重点(zhngdin)句段 你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。 这真像与另一个人同船而行。一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说,它是你自己的东西,因为(yn wi)世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。第11页/共39页第十二页,共40页。概括(giku)课文的主要内容想一想课文(
5、kwn)主要写了什么? 主要(zhyo)记叙了作者把书视为自己的挚友和家园,无论怎样读同一本书都会有新的发现的事。第12页/共39页第十三页,共40页。用“自问自答“的方式(fngsh)“自读自悟”这段主要写了什么?从哪些重点句子、词语中感悟到的?作者采用了哪些表达方式(fngsh)?这些词语、句子意思?这些词语、句子、表达方式(fngsh)在表达思想内容上起到了什么作用?第13页/共39页第十四页,共40页。自读自悟内容:作者为什么选择一本书陪伴自己旅行?她有哪些好的读书方法呢?找出来,读一读,品一品,把你的感受批注在句子(j zi)旁边。方式:采用“自问自答”方式,即这段主要写了什么?从哪
6、些重点句子(j zi)、词语中感悟到的?作者采用了哪些表达方式?这些词语、句子(j zi)意思?这些词语、句子(j zi)、表达方式在表达思想内容上起到了什么作用?第14页/共39页第十五页,共40页。复习(fx):认读词语伴侣(bnl) 一趟 背诵 零钱 某种 编故事 百音盒毫不犹豫 自娱自乐第15页/共39页第十六页,共40页。 作者为什么选择(xunz)一本书陪伴自己旅行?她有哪些好的读书方法呢?第16页/共39页第十七页,共40页。学习(xux)目标1.有感情地朗读课文,背诵并抄写自己喜欢的段落。2.体会作者选择(xunz)一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法,并受到启示。3.感受
7、作者对阅读的热爱,逐步培养阅读的习惯。第17页/共39页第十八页,共40页。读课文交流(jioli),体会作者情感 作者为什么选择(xunz)一本书陪伴自己旅行? 原因: 1.作者喜欢读书。 2.作者把书当作(dn zu)自己的朋友,自己的家。 3.作者认为一本书不管读多少遍都可以常读常新。第18页/共39页第十九页,共40页。 作者将书喻为朋友和家,的确是一种妙喻。朋友和家,人人皆有,而且感情深挚,充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见,家日日都回,却不会生厌,反而有新的发现,新的收获。以常见(chn jin)的事物为喻,生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新,读而不厌。第19页/
8、共39页第二十页,共40页。 这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读,无论是理解故事内容,揣摩写作目的,续编故事,品味写法,还是积累所得,都能读得津津有味,收获颇丰。书,不是枯燥的、呆板的,而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目走遍天下(tinxi)书为侣相呼应,相对照。第20页/共39页第二十一页,共40页。第21页/共39页第二十二页,共40页。第22页/共39页第二十三页,共40页。读课文交流,体会(thu)作者情感她有哪些(nxi)好的读书方法呢? 首先我会思考(sko),故事中的人为什么会这样做,作家为什么要写这个故事。然后,
9、我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品位我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历第23页/共39页第二十四页,共40页。读课文(kwn)交流,体会作者情感她有哪些好的读书(d sh)方法呢? 首先我会思考,故事中的人为什么会这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品位我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后
10、,我会想象(xingxing)作者是什么样的,他会有怎样的生活经历第24页/共39页第二十五页,共40页。她有哪些(nxi)好的读书方法呢? 首先我会思考,故事中的人为什么会这样做,作家为什么要写这个故事。 然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品位我最欣赏的一些片段(pin dun),并问问自己为什么喜欢它们。 我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。 做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。 最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历内容(nirng)思考品味欣赏寻找新知总结收获产生共鸣第25页/共39页第二十六页,共40页。她有哪些好的读书(d sh)方法呢?
11、内容(nirng)思考品味(pnwi)欣赏寻找新知总结收获产生共鸣第26页/共39页第二十七页,共40页。读课文交流(jioli),体会作者情感 首先我会思考,故事中的人为什么会这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品位我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活(shnghu)经历第27页/共39页第二十八页,共40页。回归(hugu)整体,受到启发与书为友第28页/共39页第二十九页,共40页。 你喜爱的书就像一
12、个朋友,就像你的家。 这真像与另一个人同船而行。一本你喜爱的书就是(jish)一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。第29页/共39页第三十页,共40页。回归(hugu)整体,受到启发与书为友读书(d sh)方法第30页/共39页第三十一页,共40页。她有哪些好的读书(d sh)方法呢?内容(nirng)思考品味(pnwi)欣赏寻找新知总结收获产生共鸣第31页/共39页第三十二页,共40页。修辞手法比喻、拟人、排比、反问、设问(sh wn)、夸张、对偶 我们(w men)学过哪些修辞手法呢?第32页/共39页第三十
13、三页,共40页。修辞手法第33页/共39页第三十四页,共40页。修辞手法第34页/共39页第三十五页,共40页。修辞手法你喜爱的书就像一个(y )朋友,就像你的家。这真像与另一个(y )人同船而行。(这是与题目(tm)相呼应。) 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。“书是营养面包,书是人类进步的阶梯。”比喻:第35页/共39页第三十六页,共40页。拓展(tu zhn)延伸 用尤安艾肯的读书方法(fngf)来读神奇的书。第36页/共39页第三十七页,共40页。布置(bzh)作业1.书写生字词。 2.摘抄自己喜欢(x huan)的优美句段。 3.用尤安艾肯的读书方法来读神奇的书。第37页/共39页第三十八页,共40页。敬请指导(zhdo)!第38页/共39页第三十九页,共40页。内容(nirng)总结会计学。而且从某种
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