信息化教学设计《传感器调试与应用》

1、传感器调试与应用信息化教学设计教学分析传感器调试与应用1重难点分析目标分析学情分析内容分析机电一体化重要教学单元机电一体化设备配套教材课程的重要单元教材分析学情分析目标分析重难点分析机电专业核心课程具备以下基础一定的PLC编程基础和变频器操作基础一定的接线布线和调试能力 机电专业二年级学生内容分析学情分析目标分析重难点分析 知识与技能 说出工件识别系统的主要机械部件 口述传感器的主要组成、类型和应用 说出通电检测传感器的注意事项和电路连接要点过程与方法会检测传感器的好坏，并学会调试传感器能绘制电气原理图连接电路熟练运用PLC编程软件对系统进行编程和调试情感态度与价值观 引导学生养成严谨的工作作

2、风 形成沉着冷静的工作习惯 培养自主学习能力、团队协作和安全操作规范意识。目标内容分析学情分析目标分析重难点分析教学重点1.传感器的调试2.电气线路的连接教学难点编写PLC控制程序并进行综合调试内容分析学情分析目标分析重难点分析教学策略传感器调试与应用2设计任务软硬结合教法学法多元评价网络平台软硬结合实训室仿真电子白板二维码设计任务教法学法多元评价微课认知特点：中职生理论知识较难接受教法：任务驱动式教学调试工件识别装置项目三 工件的识别任务一：调试工件识别装置任务二：调试带指示的工件识别装置整合教学内容学习任务认识传感器调试带指示的工件识别装置调试传感器设计任务软硬结合设计任务教法学法多元评价

3、任务一课前导学-认识传感器：组成、类型、应用任务二调试传感器：安装、检测、灵敏度调节任务三调试带指示的工件识别装置：接线、编程、仿真、综合调试软硬结合设计任务教法学法多元评价行动导向的教学法工作过程系统化的教学原则任务引领 式学习合作探究式学习软硬结合设计任务教法学法多元评价创设情境任务驱动主题讨论教师蓝墨云班课100维尔教育网微课视频二维码扫描仿真软件编程软件电子白板微课学习PPT学习仿真练习实操调试自主探讨合作学习信息化手段学生情境导入 自主探究 合作学习软硬结合设计任务教法学法多元评价软硬结合设计任务教法学法多元评价教学过程传感器调试与应用3任务二任务一任务三课堂小结拓展作业综合评价任务

4、说明（约10分） 任务一（约30分） 任务二（约30分） 任务三（约50分） 课堂小结（约20分） 拓展提高（约20分）4 课时教材分析教法学法教学策略教学反思教学过程任务一 课前导学蓝墨云班课Moso teach领取课前导学工作任务单蓝墨云班课Moso teach了解传感器的类型与应用范围互联网检索任务一提交作业网络考核量化评价将学生成绩记录在量化评分表上任务二任务三课堂小结拓展作业综合评价任务二 调试传感器点评课前导学完成情况结合亚龙光机电一体化生产线运行视频原理说明任务一任务二任务三课堂小结拓展作业综合评价领取调试传感器工作任务页明确任务，进行知识准备。小组分工，按任务指引完成任务。任务

5、一任务二任务三课堂小结拓展作业综合评价用电安全知识测试传感器好坏检测知识传感器灵敏度调节测试任务一任务二任务三课堂小结拓展作业综合评价电子白板微课视频完成工作任务后，将学生成绩记录在考核表考核评价任务一任务二任务三课堂小结拓展作业综合评价任务三 调试带指示的工件识别装置登录蓝墨云端，领取工作任务书，明确任务任务一任务二任务三课堂小结拓展作业综合评价利用某企业的微动开关自动化生产线视频导入进入以学生为主体，教师为主导的教学模式采用多种信息化教学手段，获取知识准备任务一任务二任务三课堂小结拓展作业综合评价突破教学重点： 运用二维码技术链接规范接线视频、传感器调试视频 通过视频进行规范接线操作示范，

6、模拟接线。任务一任务二任务三课堂小结拓展作业综合评价突破教学重点：运用抽签软件、交互式电子白板进行电路连接练习 通过视频进行规范接线操作示范，模拟接线。任务一任务二任务三课堂小结拓展作业综合评价突破教学难点： 运用三菱仿真学习软件提高编程能力和仿真练习采用三菱编程仿真软件模拟练习任务一任务二任务三课堂小结拓展作业综合评价突破教学难点： 运用三菱编程软件对系统进行软元件调试软元件调试是提高系统综合调试能力的一个技巧任务一任务二任务三课堂小结拓展作业综合评价最后完成工作任务的综合调试任务一任务二任务三课堂小结拓展作业综合评价任务一任务二任务三课堂小结拓展作业综合评价培养学生归纳、总结、对比和知识迁

7、移的能力汇报演示、评价培养学生归纳、总结、对比和知识迁移的能力汇报演示、课堂小结任务一任务二任务三课堂小结拓展作业综合评价课堂评价：自评、组长评、小组互评任务一任务二任务三课堂小结拓展作业综合评价教师点评：通过对比，提升职业素养任务一任务二任务三课堂小结拓展作业综合评价任务一任务二任务三课堂小结拓展作业综合评价理论指导实践任务一任务二任务三课堂小结拓展作业综合评价评价：自评组长评小组互评师评进入总评任务3任务2任务1课前导学(课前一周)调试传感器(2课时)调试工件识别装置(3课时)围绕重点 层层推进调试工件分拣装置教学反思传感器调试与应用4运用信息技术小结教学效果反思传统教学面临学生知识面狭窄缺乏多方面训练不利于分层教学等多种教学困扰知识获取：语言、文字、教材、辅助资料等技能训练：实训设备操作、真实生产环境工作信息化教学大大提高了教学效率拓宽了学生的知识面使不同层次的学生具有学习的自主权。知识获取：多媒体化、虚拟情境、远程获取技能训练：软件仿真测试、交互式电子白板、虚拟实训教学等。中职学生的差异性大，要提高学生的学习兴趣与自主学习能力，需要进一步探讨分层教学与微课、翻转课堂的实施运用。反思优点不足 在项目教学法中引入虚 拟