27青山处处埋忠骨课件

1、27* 青山处处埋忠骨 【学习目标】 1.学习7个生字。 2.通过有感情地朗读课文，了解毛泽东作为普通人的情感世界。 3.进一步学习描写人物的方法。拟定勋鉴殉职 nxn xnf 奔赴踌躇黯然chu ch n 生字学习青山处处埋忠骨 ， 何须马革裹尸还。殉职： 踌躇： 勋鉴： 因公务而牺牲。犹豫不决的样子。亦称书奉语或提称语，缀于信首收信人的称呼之后。鉴，审查，看；勋，功德，功劳。勋鉴的大意是有功德之人看。多用于政界，文界。词语理解 毛主席得知爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲后，悲痛欲绝，但还是决定把遗体安葬在朝鲜。主要内容 抗美援朝战争 1950年6月25日，朝鲜战争爆发。27日，美国政府宣

2、布武装干涉朝鲜内政，派兵入侵朝鲜，并不顾我国政府的多次声明和警告，把战火烧到我国东北边境，严重威胁我国的安全。对此，中央作了抗美援朝、保家卫国的战略决策。彭德怀司令带领中国人民志愿军，于10月19日跨过鸭绿江，同朝鲜人民军并肩作战，抗击美国侵略者。时代背景毛岸英简历： 1922年10月出生在湖南长沙； 8岁时，母亲被捕入狱，岸英也进牢房,目睹了母亲牺牲前的惨烈； 9岁时， 三兄弟流浪上海街头整整五年，其间岸英做过学徒，捡过垃圾，卖过报纸，推过人力车； 14岁时，和弟弟毛岸青到苏联学习； 24岁回到延安去乡村劳动，同年加入中国共产党； 1950年10月，赴朝鲜参加抗美援朝战争； 1950年11月

3、25日壮烈牺牲，享年28岁。 默读课文, 划出描写毛主席的句段。多读几遍, 想想从中感受到了什么？在旁边作批注。自主学习，合作探究（动作描写） 从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。 从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。无比悲痛普通人的情怀 那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会 (心理描写) 那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会 “岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁

4、地喃喃着。（语言、动作、神态描写） “岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 “儿子活着不能相见，就让我我见见遗体吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。（动作、神态描写）（心理描写） 主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 “儿子活着不能相见，就让我我见见遗体吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。 他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸

5、英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” (语言描写) 主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报稿放在上面。 主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报稿放在上面。（动作、神态描写） 青山处处埋忠骨， 何须马革裹尸还。这句话出自清代龚自珍已亥杂诗之一。 革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回

6、家乡安葬,那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上也没什么关系。铁骨铮铮的毛岸英拓展学习毛泽东和毛岸英 大弟弟毛泽民(18961943)，经过长征后到达陕北，任财政部长，在新疆被敌人杀害。 小弟弟毛泽覃(19051935)，任红军师长、军政委，在瑞金作战时牺牲。 妻子杨开慧(19011930)，在长沙做地方党的工作，被反动派逮捕，壮烈就义。 堂妹毛泽莲(19061929)，任游击队队长，在掩护同志们撤退时，被敌人杀害。 大儿子毛岸英(19221950)，幼年同母亲一起坐过牢，解放后到朝鲜前线参加抗美援朝，光荣牺牲。 侄子毛楚雄(19271946)，毛泽覃之子，随部队打游击，不幸牺牲，年仅19岁。 这篇课文主要讲了( )的爱子( )在( ) 的战争中光荣牺牲后，毛主席( )这时彭总请求把岸英的遗体( ) ，而朝鲜的首相金日成却要求把岸英( ) ，最后主席还是作出了把儿子的遗体埋在( ) 的决定，在电文稿上写着（ ）。毛泽东毛岸英抗美援朝极度悲痛运回国葬在朝鲜朝鲜青山处处埋忠骨 ，何须马革裹尸还。 描写人物的方法 通过细致地对人物进行（ ）、（ ）、（ ），（ ）来反映毛泽东（ ）动作描写语言描写神态描写