组别壹组织与行政

1、.PAGE ：.；PAGE 70組別壹：組織與行政國立花蓮高級農業職業學校 九十四 學年度 一 學期評鑑報告校長： 古桂村 ( 簽章 ) 單位主管： 林政仁 ( 簽章 ) 科主任： ( 非專業類免填 )承辦人 姓名：林政仁、劉修寶、劉意貞 職稱：總務、人事、會計主任 電話：03-8335276 傳真：03-8322087 ：.tw 目 次第一部分表總4第二部分組織與行政評鑑項目表.23類別壹：組織與行政一、評鑑內容24二、進步情形與其他50三、總評表53四、附表56填表說明1、本次評鑑以職業學校和職業學校辦理綜合高中的學校為對象。2、學校完成自我評鑑後，請檢送自評報

2、告評鑑表五份、電腦檔案光碟片(2份)WORD7.0並備文寄至國立臺灣師範大學工業教育系。3、表冊書面規格請參照原表冊規格繕打自評欄的空間假设不夠运用時，可酌予變動，惟至少要留二行，每頁呈現一個或二個細項，即WORD7.0之4橫式，12號細明體，必要時可用10號字體。各組別裝訂順序為封面、目次、學校根本資料表總、分類評鑑表以及相關表件附表。評鑑表中，受評學校須填寫表總、自評表及附表，內容請扼要條列；原始的資料或有關文件於訪評當天提供即可。訪評欄由訪評委員填寫。5、學校根本資料(表總一至表總八)是各組共用之表件，請指定單位填寫後，再複製給其他組运用。6、各組評鑑表冊的附表有部份是一样的編號標註於右

3、上角，由負責單位填寫一份後，再採複製方式提供运用。7、受評學校假设發現每一評鑑細項中的參照準則未能完全反映學校特征，可於各組最後之進歩情形及其他細項中依規定格式填報學校特征；此外，學校亦可利用進步情形及其他中填報學校在該類別中近三年來的進步情形。學校所提出的佐證資料，請不要郵寄，留在學校內供訪評委員參閱即可。8、學校所填報之資料，以完成自評之該學年為主，如該學年度資料因業務關係未完成例如決算、畢業生進路、新生入學，應依業務性質以前一學年度為主。學校所填報資料假设有誤或過時，可於訪評當日補送資料。9、各項表件請按照實際狀況填寫，不得有虛報情形，如經查獲有虛報情事，訪評委員將視為違反規定事項。10

4、、各種表格填報日期，請參照填表說明；調查標準日係指實際填報自評報告之日期。11、學校辦理自我評鑑之前或填表時，請各相關人員詳閱臺灣省暨金馬地區高級職業學校自我評鑑手冊。自評或訪評中如有疑問，請電洽評鑑任务小組。聯絡電話：02-23568217轉758聯絡人：何佳玲小姐。表總一學制規模一、目的本表旨在暸解學校的學制規模及師資概況，以提供訪評委員參考。二、填表說明1.合格教師，包括現有合格教師、合格技術教師、合格試用教師、合格代理教師等。2.公立學校各種學制法令之每班教師人數如下，私立學校則对比公立學校之標準計算。(1)農業、護理助產及海事水產職業學校：每三班置教師八人，未滿三班者，二班置五人，一

5、班置二人，農業職業學校農業機械科每班置三人。(2)工業職業學校：每班置教師三人。(3)商業、家事職業學校：每二班置教師五人，未滿二班者，一班置二人。表總一學制規模佐證資料1-1-1調查標準日：94/10/05學制總班級數總學生數現有教師人數不含兼任應有教師人數日夜間上課教師人數具合格教師資格未具合格教師資格合計合格與未合格之合計一年級二年級三年級小計一年級二年級三年級小計專任教師試用教師技術教師代理教師職業類科1.編制班日間部910102935032725693373737473夜間部2.進修學校核定班編制班3.其他建教协作班實用技艺班綜合職能班2226222825758888綜合高中同上高中

6、部同上國中部同上合計11121235372355281100881818281表總二專業科規模一、目的本表旨在暸解學校專業科的概況，以提供訪評委員參考。二、填表說明1.一样或相近科別儘量填寫在相近欄位。2.學生數及班級數以具有學籍學生為限。3.普通、高中、國中、綜合高中之非專門職業學程，進修學校等學制免填，唯設在進修學校之實用技艺學程班，仍應填寫。表總二專業科規模佐證資料1-1-1調查標準日：94/10/05科別所屬學制一年級二年級三年級四年級以上合計班級人數班級人數班級人數班級人數班級人數農場經營科日間部139131118388園藝科日間部1411331293103畜產保健科日間部13512

7、5122382森林科日間部139126115380生物產業機電科日間部137132121390食品加工科日間部1392742665179土木科日間部141129128398餐飲管文科日間部1381381283104資料處文科日間部1411391293109綜合職能科日間部222228225675表總三校舍規模一、目的本表旨在暸解校舍規模，以提供評鑑委員參考。二、填表說明1.依主要類別列計，面積不得重複填列。2.走廊、樓梯等含於該建築物面積內。3.建教协作之校外教學空間，如非屬於學校校產，不得列入計算。4.專屬國中、高中部、進修學校、綜合高中之普通學校运用者，不得列入計算。5.資料請以完成自評報

8、告填寫之該學年度為原則。表總三校舍規模(佐證資料：1-1-1、1-5-2)面積單位：平方公尺學年度：_94_調查標準日：94年10月1日校舍校地總計現在运用获得合法运用執照現在运用未获得合法运用執照興建未运用不堪运用其它間數面積間數面積間數面積間數面積間數面積間數面積普通教室353310353310特別教室296484296484辦公室257964257964禮堂00活動中心1279412794圖書館室1126211262實習場所含實驗室187697187697體育館體育房舍00餐廳13251325教職員宿舍371462371462學生宿舍513556513556廁所4031010403101

9、0其它893893_建築物總樓板面積4484844848附註一、現在运用男廁：大廁位：106位，女廁：位，合計：244位，小廁位：159位。二、運動場面積：20440平方公尺，跑道：400公尺材質：紅土。三、室外球場籃排球：3面；材質：RC，網球：2面；材質：PU，其他：。表總四現有組織員額編制表一、目的本表旨在瞭解學校現有之行政組織架構與任務編組人員配置，能否依相關規定辦理，以提供評鑑委員參考。二、填表說明1.請依學校完成自評報告填寫之該學年度，現有實際在職員額與組織人員配置填列。2.各校如有表中未列之單位或職稱可依現行政組織及編制職稱自行列入表中各空欄內。3.非校內編制員額如校醫或護士等請

10、將數字加。如護士專任1人、兼任1人可填1，1。4.全校應有編制員額請依法定編制員額填列，全校現有編制員額請填現有實際在職員額。表中教師含校長、秘書、主任、組長、導師、專任教師及教官護理教師等；職員含人事與會計專職主任、總務主任組長、技士、技佐、幹事、書記等。5.公立學校法令規定之員額編制依報部核備之高級職業學校組織員額設置標準，私立學校比照公立學校之標準核計。6.請準備教職員名冊備委員查閱。表總四現有組織員額編制表(佐證資料：1-1-1、3-1-1)調查標準日：940923單位校長室教務處總務處職稱校長秘書技工工友小計處主任組長幹事管理員技工工友小計處主任組長幹事書記技士技工工友小計現有員額1

11、1214111813311413單位實習處人事室會計室職稱處主任科主任組長技士技佐幹事技工工友小計主任組員技工工友小計主任組員佐理員技工工友小計現有員額1927118291121113單位學務(訓導)處輔導任务委員會圖書館職稱處主任組長教官護理老師校醫護士幹事管理員技工工友小計主任組長教師技工工友小計主任組長技工工友小計現有員額146112111611113112單位導師及專兼任老師職稱導師專任老師兼任老師技工工友小計現有員額362056全校應有編制員額教師：89人職員：29人技工、工友：16人全校現有員額教師：88人職員：29人技工、工友：16人表總五行政主管名單一、目的本表旨在瞭解學校行政

12、主管之概況，提供訪評委員參考。二、填表說明1.非屬職業教育學制的主管免填，另各種學制共同之主管，請填列。2.資料請以完成自評報告填寫之該學年度為原則。表總五行政主管名單佐證資料1-1-3、1-3-6調查標準日：94/10/5區分職稱姓名性別年齡最高學歷、畢業系所經歷任本職起日電話校長古桂村男63國立政治大學教育學系大學畢業國立花蓮高級農業職業學校校長臺灣省立花蓮高級農業職業學校校長臺灣省立玉里高級中學校長870801038-5209010910-494787K.tw教務主任高保齡男36國立臺灣師範大學生物學系碩士畢業國立花蓮高級農業職業學校教師臺灣省立花蓮高級農業職業學

13、校教師87080103-8325456K.tw學務(訓導)主任賴世榮男43國防醫學院生物化學研讨所碩士畢業國立花蓮高級農業職業學校教師臺灣省立花蓮高級農業職業學校教師省立竹東高中教師86080103-5312097L.tw總務主任林政仁男42佛光人文社會學院經濟學系碩士畢業國立花蓮高級農業職業學校教師花蓮縣私立四維高中教師89080103-8565188L.tw實習主任陳勝富男55國立臺灣教育學院輔導學系大學畢業國立花蓮高級農業職業學校教師臺灣省立花蓮高級農業職業學校教師花蓮縣立宜昌國民中學教師69020103-83

14、56088R.tw主任輔導教師劉信昌男55國立高雄師範學院教育學系大學畢業國立花蓮高級農業職業學校教師臺灣省立花蓮高級農業職業學校教師臺灣省立玉里高級中學教師77080103-8226856L.tw圖書館主任劉秀進男59國立屏東農業專科學校獸醫科三專畢業國立花蓮高級農業職業學校教師臺灣省立花蓮高級農業職業學校教師59080103-8531681G.tw人事主任劉修寶男49陸軍軍官學校畢業國立花蓮高級農業職業學校主任國立花蓮高級商業職業學校主任臺灣省立花蓮高級商業職業學校主任90041403-85271290932

15、581063L.tw會計主任劉意貞女55國立臺北商業專科學校附設空中商專會計統計科二專畢業國立花蓮高級農業職業學校會計主任國立光復高級商工職業學校會計主任臺灣省立光復高級商工職業學校會計主任92032103-8529565.tw園藝科主任黃朝宗男52國立中興大學園藝學系大學畢業國立花蓮高級農業職業學校教師臺灣省立花蓮高級農業職業學校教師72080103-8533316H.tw農經科主任謝俊堂男36國立屏東技術學院植物保護技術系大學畢業國立花蓮高級農業職業學校教師臺灣省立花蓮高級農業職業學校教師

16、840801033862476T5874.tw森林科主任李文正男37國立屏東技術學院森林學系大學畢業國立花蓮高級農業職業學校教師臺灣省立花蓮高級農業職業學校教師臺灣省立花蓮高級農業職業學校代理教師88080102-9428197O.tw餐飲科主任林秀英女51國立台灣師範大學教育學院人類發展與家庭學碩士畢業國立花蓮高級農業職業學校教師臺灣省立花蓮高級農業職業學校教師私立海星中學教師830801038-261170H.tw畜保科主任黃品學男40國立屏東科技大學畜產研讨所碩士畢業國立花蓮高級農業職業學校教師

17、臺灣省立花蓮高級農業職業學校教師83080107-5320695H.tw食品科主任林淑甘女48國立臺灣海洋學院水產製造學系大學畢業國立花蓮高級農業職業學校教師臺灣省立花蓮高級農業職業學校教師72080103-8335298A.tw土木科主任吳財男56國立臺灣師範大學中國語文學系大學畢業國立花蓮高級農業職業學校教師臺灣省立花蓮高級農業職業學校教師63090503-8566793T.tw生物機械科主任蕭世傑男47國立中興大學農業機械工程學系碩士畢業國立花蓮高級農業職業學校教師臺灣省立花蓮高級農業職業學校教師75

18、0801038-326798S.tw資處科主任林全成男47國立臺灣師範大學工業教育學系大學畢業國立花蓮高級農業職業學校教師私立四維高中教師91080103-8533864L.tw表總六校地規模一、目的本表旨在瞭解學校校地規模，以提供評鑑委員參考。二、填表說明1.各類別(學制)之校地，不得重複計算。2.建教协作校外教學用地，如非為本校校產，不得列入。3.校地中假设為國中部、高中部、綜合高中之學術學程專用者應特別說明。4.运用用途請說明地上校舍名稱及运用用途。5.請準備校區平面圖備委員查閱。6.資料請以完成自評報告填寫之該學年度為原則。表總六校

19、地規模佐證資料1-2-1、1-5-4調查標準日：94年10月1日類別面積平方公尺运用用途簡略說明備註运用中未运用已获得管理權之校地公立學校1,273,290.36實習及教學用已變更財團法人登記之校地私立學校0主管機關核定赞同租借之校地0其他狀況之校地0總計1,273,290.36表總七教師學歷概況一、目的本表旨在暸解學校教師學歷概況，提供訪評委員參考。二、填表說明職業學制係指日間部，夜間部及高中附設職業類科。資料請依學校完成自評報告填寫之該學年度為原則。專任的百分比欄%係以專任教師的總數為母數，兼任的百分比欄%係以兼任教師的總數為母數。每一種學制填寫一張(請自行複製表格运用)，並於右上方的所屬

20、學制打勾。表總七教師學歷概況佐證資料1-3-5職業學校綜合高中學年度：94調查標準日：940923區分學歷現有教師人數不含兼任兼任具有合格教師資格合計未具有合格教師資格合計人數百分比專任教師試用教師技術教師代理教師人數百分比專任教師試用教師技術教師代理教師人數百分比博士111.235研讨所畢業363644.444研讨所四十學分班結業191923.457大學畢業222227.160專科學校畢業333.704高中高職畢業合計人數8181100%表總八教訓輔三合一辦理情形說明表一、目的本表旨在瞭解各校辦理教訓輔三合一之情形。二、填表說明請貴校將辦理教訓輔三合一政策的情形，依辦理理念、協調方法、個案處

21、理流程及目前遭遇的問題，逐一說明。表總八教訓輔三合一辦理情形說明表項目情形1.理念完全揚棄過去訓導管人、輔導愛人、教務教人之錯誤觀念，並將輔導理念完全融入教學與活動中。輔導室除承接第三級之案件外，並全力做好輔導行政任务。完全落實輔導三級分工，任何教師皆修習教育學程學分，承擔一、二級輔導任务，是不成問題的，較棘手之第三級案件再由輔導室承接或轉介，才不致於把一切行為偏向之學生都往輔導室丟的慘狀。利用教訓輔三合一的推展更強化全校教師之輔導知能進而結合社區資源，利用社區機構特性，提高輔導效能。2.協調方法利用各種會議場合說明三合一的內涵，特別強調只需是校內教師，不论是專任教師、導師或是兼任教師，大家全

22、面參與輔導任务，達到初級預防之目的於校內進修研習中，儘量選擇有關三合一之議題，做為演講的主題或討論題綱，尤其是教職員工部份，利用機會讓其瞭解，他本身也有輔導學生向善之職責。在訓導處所舉辦之各項活動中，尤其是親職教育及家訪活動，要極力向家長說明學生輔導的重要，並利用與家長溝通的機會，建立社區輔導網路機制。3.個案處理流程第一級輔導由任課教師或導師隨機即時處理之。第二級個案則尊重導師之決定，本人負責解決，或請輔導教師協助，任何與學生、家長之晤談及處理過程，皆應登記於根本資料B卡中。第三級個案由導師填轉介單，先由輔導室接案，假设個案已超出了輔導室之才干範圍，可經由正常管道轉介到適當之機構。4.目前遭

23、遇的問題及困難大部份老師對三合一之認知仍含混不清，教、訓、輔三各單位之行政兼任教師亦處於處室本位之疆界，認為這是輔導室接的公文，屬輔導室之事，不肯全力支持。因輔導室負責推動此業務，輔導室人丁單薄，各處室在忙於本人的事務上，故任由主辦單位之再三說明，仍打動不了對方的心。三合一專案，雖已列入正常運作，在主辦單位的立場而言，從覺得是空忙一場的感覺，覺得三合一已被友善校園的口號所淹沒。5.其他全面檢討教育學程學分，規定教育學分要含輔導學分二分之一以上，如此一切合格教師，皆能承擔一二級輔導任务，三級再由輔導室處理或轉介。廢除輔導室，合格教師即人人皆有修輔導學分，人人皆是輔導教師，故可撤銷輔導室，在訓導處

24、之下設轉介組具社工師證照。輔導室正名化，成立輔導處，下設諮商組、轉介組、資料組三組三十班以上。二十至三十班者設諮商、資料兩組，十班以下設諮商一組。組織與行政評鑑項目表編號評鑑項目細項數1-1整體校務81-2董事會(私校適用)71-3人事業務121-4會計事務71-5總務9合計43進步情形與其他加總分0-3分類別壹：組織與行政一、評鑑內容項目1-1整體校務評鑑方式具 體 成 果細項參照準則佐證資料1.校務發展之規畫與執行1.校務發展之規畫，內容具體、富前瞻性，且落實執行，並定期檢討。2.學校之中長期發展計畫，目標明確，且落實執行中。3.學校發展願景符合國內學制發展趨勢、地方發展需求及凸顯學校特征

25、。1.學校發展計畫或相關發展規畫資料。2.校長備有治學理念之相關計劃。3.近三年校務發展計畫執行效果。學制與科班調整、師資改善、校舍與建築擴充、教學設備充實等方面之紀錄4.參考表總一.學制規模。5.參考表總二.專業科規模。6.參考表總三.校舍規模。7.參考表總四.現有組織員額編制表。查閱訪談自評1.依據校務未來發展與各科教學需求，訂定校務發展計畫，配合年度預算並爭取上級專案補助，以落實計畫的執行。2.各處執行結果定期核報控管單位，並適時修訂、更新校務發展計畫。3.依據各科教學研讨會需求及校務發展計劃逐年充實教學設備。4.依據校務發展計畫發展校本位課程及聘用優良師資。5.92、93及94年度爭取

26、教育部補助改善學校實驗實習場所平安衛生及校園環境管理改善工程。93年度爭取內政部專案補助綠色廳舍暨學校改善計畫補助改善工程；分期完成校園平安監視系統；改善學生宿舍防盜窗及逃生設備。94年度爭取原住民五年職業計畫改善學生宿舍熱水系統工程補助；專案申請教育部補助電話系統改善工程補助；為合法运用電腦軟體，購置辦公室應用軟體office222套；爭取社區化特征發展補助專案-花蓮社區綠色教學園區計畫；爭取林務局補助森林科林場林相撫育及環境保護計畫；發展學校特征營造雙語環境設施；針對學生需求規劃各項BOT案。訪評量的結果5 4 3 2 1項目1-1整體校務評鑑方式具 體 成 果細項參照準則佐證資料2.學校

27、特色及校園文化之營造1.建立及維護學校優良傳統，培養校園倫理，塑造優質校園文化。1.與校長訪談或觀察校務簡報之結果。2.檢視校園設施。3.與教師職員訪談之結果。4.與學生訪談之結果。觀察檢視訪談自評1.校園各項設施皆以人性化、平安性、綠美化、環保、具教育意義、教學為主、行政為輔、學生為先的觀念作為規劃方向與目標。2.實施教訓輔三合一，以融入式教學發展生命教育、人權教育與民主法治，營造五育並重，弱勢優先的優質校園文化。3.以各項技術證照、體適能護照等具體的目標，激勵學生做中學，理論與實務並重，以獲致最大的教學成果。4.以溫馨、快樂、活力、希望之校園文化，凝聚師生之內聚力。訪評量的結果5 4 3

28、2 13.校長領導1.秉持教育理念、專業精神、以及民主開放態度領導校務。2.專心校務，經常巡視校區，掌握現況，並針對缺失即時處理。3.遴聘適當人員擔任行政任务。1.參考表總五.行政主管名單。2.校務會議及行政會議等各項會議紀錄。3.與教師訪談之結果。4.其他相關佐證資料。查閱訪談討論自評1.以學生第一、教師至上、全人教育、追求杰出的信心推展校務。2.重視制度的建立，學校事務皆有法令、規章或準則可遵照，一切透明公開，領導民主開放。3.校長專心校務，以校為家，能充分掌握學校現況，並針對缺失即時處理。4.用人唯才，遴聘有熱誠、有才干的同仁擔任行政任务，以充分援助教師的教學，並帶領指導新進教師。5.訂

29、有推動教職員進修辦法，制度化的加強本職學能，以強化行政與教學才干，擴展教學效果。訪評量的結果5 4 3 2 1項目1-1整體校務評鑑方式具 體 成 果細項參照準則佐證資料4.處室計畫與規章1.配合校務發展各處室均訂有目標明確、可行之任务計畫。2.各處室均依據相關規定，訂定完備可行之規章。1.全校或各處室之計畫及規章。查閱訪談自評1.各處室依據未來發展，訂定發展計畫，並經校務發展委員會會議審核通過後，落實執行，定期追蹤、檢討執行成果。2.各處室年度任务計畫依據校務發展計畫編訂，經處室委員會議審核通過後執行，由於計畫明確可行，加上嚴格追蹤檢討，執行效果良好。3.各處室章則依據部頒法令規章或規定制定

30、，經處室委員會議審核、並陳 校長核准後實施，使處室待辦業務明確，推動有章法可循。4.處室章則適時修正、補充，以符合實際環境需求。訪評量的結果5 4 3 2 15.教訓輔三合一方案整合1.各處室相互協調推動本方案之計畫與實施。1.相關計畫或辦法。2.其他相關佐證資料。查閱訪談自評1.訂有教訓輔三合一整合方案推廣計劃，並依計畫實施。2.校長召開主管會議及行政會報，同步進行三合一協調與整合。3.各處室期初期末任务會議實施溝通與協調。4.各處室公文會簽協調辦理三合一溝通與整合。5.個案會議討論及執行個別整合三合一溝通與協調。訪評量的結果5 4 3 2 1項目1-1整體校務評鑑方式具 體 成 果細項參照

31、準則佐證資料6.校務品質管理1.定期召開校務會議，領導學校適應變遷，並執行決議事項。2.定期召開行政會議，檢查各項校務，對決議事項及校長交辦事項之執行情形均有列管追蹤。1.會議紀錄及會議決議事項之追蹤控制做法。查閱自評11.校務會議每學期期末召開會議一次，對教育政策校務發展事項充份宣導及溝通，決議事項確實追蹤執行效果良好。2.定期召開行政會議，各單位意見充分交換溝通，決議事項及校長指示均確實執行並追蹤檢討。3.處室會議記錄會辦各單位答覆，並經各主管複閱及校長審核後印發各單位公佈。訪評量的結果5 4 3 2 17.校務行政電腦化1.各處室訂有校務行政電腦化與執行方案。2.建置有學校專屬網頁，設有

32、意見交流專區，並有專人更新維護。1.校務行政電腦化推動計畫。2.學校網頁及意見交流資料。3.各處室實際操作狀況。4.其他相關佐證資料。查閱檢視訪談自評1.由校長及資處科主任、各處室主任組成行政電腦化推動小組，負責推動電腦化業務。2.由校園網路延伸到各個電腦教室及辦公室，伺服主機已建置全球資訊網，電子郵件，網域名稱伺服器，檔案伺服器，檔案傳輸伺服器及代理主機伺服器等重要伺服主機，提供各項網路服務。3.校園行政電腦皆能連上校園網路。軟體含公告、學籍、成績處理、曠缺處理、獎懲處理、公文、圖書管理系統及就學貸款處理。4提供教職員網路磁碟空間，供重要業務資料備份，並設置公用區供同仁業務交流及共享。5.為

33、合法运用軟體，購置應用軟體office222套。訪評量的結果5 4 3 2 1項目1-1整體校務評鑑方式具 體 成 果細項參照準則佐證資料8.社會資源運用1.借重家長人力資源，援助學校校務推動。2.結合社會人士及校友，貢獻心力於學校。3.學校因應社區及其他教育單位需求，提供援助服務民眾。1.家長會會議紀錄。2.校友聯繫資料。3.其他相關佐證資料。查閱討論自評1.設有花農孝悌力田獎學金結合社會人士及校友貢獻心力。 2.成立家長會成員含市民代表、企業公司負責人、警察及各專業人員層面廣，常援助校務推動如運動會、清寒急難救助學金、風災大型渣滓清理、師生慰問及各類校務活動。3.訂定校友會設置辦法並成立校

34、友會，不定期與校友聯繫，積極協助校務發展。4.每年邀請就讀各大專院校校友返校與全校各班面對面經驗分享其學習歷程。5.與屏東科技大學及大漢技術學院締結教育夥伴關係，加強教育协作。6.依地區需求開設第二專長班及檢定場，廣開社區民眾終身學習的管道。佐證資料陳列實習處7.與社區民眾充分互動並資源分享，課餘期間開放學校各項設施供機關團體與社區民眾运用，以共享資源，93年度接受縣政府委託辦理職業訓練造園施工班及點心食品班。佐證資料陳列實習處8.與曾記食品公司协作開辦技檢代訓專班。佐證資料陳列實習處9.1994年與日本島根縣益田產業高校建立姊妹校，定期參訪與交換學生，豐富教學經驗。10.成立花蓮高農退休人員

35、暨志工服務聯誼會，擔任本校服務志工，協助校務推動。11.與鄰近五所高中職及鄉鎮圖書館館際协作，擴大資訊數位服務功能，並開放社區民眾运用，提供援助服務社區民眾佐證資料陳列圖書館訪評量的結果5 4 3 2 1項目1-2董事會(私校適用)評鑑方式具 體 成 果細項參照準則佐證資料1.財團法人登記與變更1.依規定辦理設立及變更登記，資料完好。1.財團法人登記之相關文件。2.學校运用財產與登記狀況之對照資料。3.參考表總六.校地規模。查閱訪談自評訪評量的結果5 4 3 2 12.組織章程及組織成員1.依規定訂定章程及遴聘董事會成員。2.董事曾經研讨教育或從事教育任务者，其學經歷恰當。3.董事之間親屬關係

36、符合規定。4.依規定設置辦事人員。1.核准公文。2.最近三屆董事會名冊。3.董事之間親屬關係說明。4.董事會職員名冊。或兼辦董事會業務之學校職員名冊，及其支薪方式等資料。5.董事會之組織成員經報教育主管機關核備之文件。6.其他相關佐證資料。查閱自評訪評量的結果5 4 3 2 1項目1-2董事會(私校適用)評鑑方式具 體 成 果細項參照準則佐證資料3.董事會議召開定期召開董事會，議 程準備明確合理，通知程序符合規定。1.開會通知、會議記錄及附件。查閱自評訪評量的結果5 4 3 2 14.重大事務之審議1.依規定審核校務報告、校務計畫、預算、結算及重要規章等艰苦事務。2.結合校內外資源，協助發展校

37、務與制定辦學目標。1.會議記錄及會議附件。查閱自評訪評量的結果5 4 3 2 1項目1-2董事會(私校適用)評鑑方式具 體 成 果細項參照準則佐證資料5.校務發展基金之籌措與管理1.基金籌措正常，並有效管理與運用。2.歷年經費節餘保管良好，並按照需求及規定提撥轉入基金。1.結算表指定用途基金。銀行存款保管資料。與出納組長訪談之結果。查閱訪談自評訪評量的結果5 4 3 2 16.校長之遴選與任用1.校長之選聘、任用及解聘符合程序。2.校長之學經歷符合資格，人選適當。1.校長選聘、解聘辦法報核教育主管機關之文件。2.校長人事案核准文件。3.與校長任用或解聘有關之董事會紀錄。4.其他相關佐證資料。查

38、閱訪談自評訪評量的結果5 4 3 2 1項目1-2董事會(私校適用)評鑑方式具 體 成 果細項參照準則佐證資料7.董事長與校長權責分工1.依規定劃分權責，董事會尊重校長職權，支持校務。1.與校長訪談之結果。2.董事會會議紀錄。訪談查閱自評訪評量的結果5 4 3 2 1項目1-3人事業務評鑑方式具 體 成 果細項參照準則佐證資料1.依法主動配合校務行政1.主動發掘人事方面的校務問題，協助校長領導。2.適時修正分層負責明細表及校內各種人事規定，促進校務運行。1.人事人員在相關會議上的發言記錄。2.對校內人事相關規定之改進資料及紀錄。3.與處室主任及教職員訪談之結果。4.其他相關佐證資料。查閱訪談討

39、論自評1.人事主管經常與各處室主管溝通聯繫，就相關人事問題多能提供建議並協助解決，如護理師、技士配合科務運作實施彈性上班，辦理新進教師職前講習等，有效協助校務運作。2.成立本校退休人員暨志工服務聯誼會，加強退休人員聯繫照護及參與本校志工服務，協助校務推動。3.本校分層負責明細表業於94年9月由各處室依業務現況檢討修訂完成，並繕打印發各處室科組參照辦理。訪評量的結果5 4 3 2 12.各類人事規章私校適用1.有關人員進用、敘薪、待遇、差假、考核、退休、撫卹、資遣等均訂有辦法私校適用。1.各項規章辦法。2.與教師職員訪談之結果。查閱訪談自評公立學校免填訪評量的結果5 4 3 2 1項目1-3人事

40、業務評鑑方式具 體 成 果細項參照準則佐證資料3.教師評審委員會1.依規定程序選舉、推舉產生委員，依法定職掌運作。1.會議資料及選舉公告。2.教師甄選紀錄及公告資料。3.與人事主任、教評會委員以及教職員訪談之結果。4.其他相關佐證資料。查閱訪談自評1.本校教師評審委員會之票選與組成相關規定，悉依本校訂之教師評審委員會設置要點辦理。2.本校教評會置委員15人，其中當然委員3人包括校長、家長會代表、教師會代表各一人，選舉委員12人由全體教師選舉之。本會委員中未兼行政之教師不得少於委員總額之二分之一。且任一性別委員不得少於5人。3.本會委員均依規定辦理選舉並公告組成，任期至當年9月1日至翌年8月31

41、日止。4.本校有關教師聘任、甄選案件均依規定召開教評會審議，並記錄備查。94學年度辦理公開甄選2次，錄取遴聘教師7人。訪評量的結果5 4 3 2 14.教職員成績考核委員會1.依規定程序推選產生委員，並依法定職掌運作。1.會議資料及選舉公告。2.教職員推選紀錄。3.委員會成員名單與代表屬性。4.與人事主任和教職員訪談之結果。5.其他相關佐證資料。查閱訪談自評1.本校教師及專任職員成績考核均已分別組成教師成績考核委員會、專任職員考績委員會，分別辦理教師成績考核或職員年終考績事宜。2.本校教師成績考核會置委員15人，除教務、訓導、輔導、人事主任及教師會代表1人為當然委員，其餘委員10人由全體教師推

42、舉產生。惟任一性別委員人數及未兼行政教師不得少於5人。94學年度票選委員業依教育部94年10月3日新修正辦法重新於於94年10月28日選舉產生，票選委員江春梅女、王麗珠女、黃郁茜女、廖海峰、謝俊堂、蕭世傑、余三江、陳起東、陳漢湘女、黃芳敏女等10人。任期自94年9月1日至95年8月31日止。3.專任職員考績委員會置委員9人，除人事主任為當然委員及全體專任職員不含人事、會計票選委員3人，餘委員5人由校長就本校人員中指定之，並指定1人為主席。惟任一性別委員不得少於3人。94年委員於94年6月9日選舉產生，委員名單為：票選委員徐明智、邱璧貞女、劉雪珍女3人，當然委員劉修寶1人，校長指定委員高保齡、賴

43、世榮、林政仁、陳勝富、黃淑琴女等5人。任期自94年7月1日至95年6月30日止。訪評量的結果5 4 3 2 1項目1-3人事業務評鑑方式具 體 成 果細項參照準則佐證資料5.師資學、經歷與專長1.依規定聘用合格教師。2.專、兼任教師學經歷與專長，符合課程與教學需求，並具有合格教師證書。3.技術教師獲有技術證照。學程與職業類科適用4.專業科目教師具有專業實務經驗。學程與職業類科適用1.參考表總七.教師學歷概況。2.參考附表一.全校專兼任教師專長根本資料與授課情形一覽表。3.參考附表二.全校教師需求統計表。4.專任合格教師佔全校專任教師人數的百分比。5.專業及實習科目(專門學程)合格教師人數的百分

44、比。6.技術教師獲有技術證照人數比率。7.專業及實習科目(專門學程)教師具有業界實務經驗的人數比率。查閱訪談討論自評1.本校教師之甄選、聘任，均依規定提請教師甄選委員會辦理公開甄試，過程符合公平公正原則。現有教師81人，均為合格教師。2.本校配合教育部員額精減及課程標準修訂彈性用人原則，專業教師之甄選報名資格均由各科依科務需求訂定，故錄取人員學經歷與專長，均符合本校課程與教學需求。3.本校獲有技術證照之專業教師計甲級1人、乙級26人、丙級28人附專長調查表。4.本校具有各類技艺檢定監評人員資格之專業教師計10類10人，具有師級專業人員獸醫師、林業技師證書者計4人；另本校土木科設有全台國立高中職

45、校独一獲得國家CNLA17025認證之资料實驗室，提供東台灣地區各營造單位廠商，工程资料品質檢測服務，專業實務經驗與業界充分結合。訪評量的結果5 4 3 2 1項目1-3人事業務評鑑方式具 體 成 果細項參照準則佐證資料6.行政主管任用程序1.學校聘用合格之各級行政主管之資格符合規定，且聘用制度合理。2.向主管機關報核之行政主管名單與校內實際執行職務人員名單一致。1.參考表總五.行政主管名單。2.對照核備行政主管名單與實際負責人員名冊。3.其他相關佐證資料。查閱自評本校兼行政教師之遴聘，均由校長於每年七月底，就合格專任教師中依教師專常與兼辦行政任务才干遴聘之，任期為8月1日至翌年7月31日止。

46、訪評量的結果5 4 3 2 17.敘薪及待遇私校適用1.依規定辦理敘薪及晉級。2.訂定教職員工待遇合理制度，並按時支給。3.各項上級委辦業務，依規定核發鐘點費等。1.參考附表三.現有教職員工薪資結構統計表。2.員工待遇辦法及考核辦法。3.薪給核發表冊。4.上級委辦業務鐘點費印領清冊。5.與教職員訪談之結果。6.其他相關佐證資料。查閱訪談討論自評公立學校免填訪評量的結果5 4 3 2 1項目1-3人事業務評鑑方式具 體 成 果細項參照準則佐證資料8.教師進修研究與服務1.鼓勵教師進修、研讨及參與各項專業服務活動。2.鼓勵專業科目教師參與各項專業服務活動如學術活動、產學协作活動、技艺評鑑、檢定或相

47、關競賽。學程與職業類科適用1.參考附表四.教師研習進修統計表。2.教師研讨成果或相關資料。3.教師名冊中擁有第二專長之教師人數。4.專業科目教師參與各項專業服務活動資料。5.教師教學效果檢核表。6.有關進行教學效果改進資料。 7.其他相關佐證資料。查閱討論自評1.為提升本校教師教學品質、配合學校轉型及課程標準修訂等要素，本校積極鼓勵教師參加博、碩士學位及第二專長進修，並經校務會議通過訂定教師進修實施辦法俾利辦理。2.總計本校教師93學年度完成第二專長進修人數1人、碩士2人；目前教師參加博士學位進修2人，碩士班進修17人。3.為使本校專業科目教師與業界結合，鼓勵專業科目教師參與各項專業服務活動，

48、除積極設有農藝、造園施工、園藝、氣壓、烘焙食品、測量、西餐及調酒等8個職種合格技艺檢定場所。本校現職教師具有各類甲乙丙級技艺檢定合格人員共55人次，具監評教師資格人員10人。訪評量的結果5 4 3 2 19.職員進修與進用1.遴選職員參加校外研習活動。2.定期辦理校內職員進修活動，促進職員任务成長。3.公開公正辦理職員之進用及升遷。1.職員進修與研習活動紀錄。2.職員任用與升遷紀錄。3.其他相關佐證資料。查閱訪談討論自評1.本校現有專任職員28人，具有碩士學位1人、碩士學分班進修1人、 大專23人、高中職3人，為促進職員任务成長，積極鼓勵職員參加校內外進修活動，經查93年度平均學習時數42.1

49、8小時，94年度41.05小時。2.本校行政職系職務出缺均優先以內升方式辦理，技術職系職務出缺，因屬單一職務，無次一務列等人員，故均採公開甄選方式辦理；，93年度計辦理內升2人，外補3人。訪評量的結果5 4 3 2 1項目1-3人事業務評鑑方式具 體 成 果細項參照準則佐證資料10.退休撫卹及保險私校適用1.訂有退休與撫卹辦法，依相關規定辦理教職員工之退休、撫卹及保險等業務。2.對不符退撫基金規定之教職員之退休撫卹，另訂有辦法，並編列有準備金。1.退撫基金辦理資料及相關表件。2.校內對不符退撫基金規定之教職員之退休撫卹辦法。3.對照預算書。查閱自評公立學校免填訪評量的結果5 4 3 2 111

50、.教職員福利1.訂有教職員福利實施辦法。2.公正公開辦理職員之進修及升遷。1.有關教職員福利措施相關辦法。2.辦理教職員之自強活動、慶生會等紀錄。3.辦理職員進修、升遷獎勵等相關辦法。查閱訪談自評1.本校教職員相關福利措施，除訂定有人事作業及服務手冊提供同仁參閱，並均本主動告知、儘速辦理原則，依法規限期辦理完成。93年發生婚喪生育等生活禁貼補助案計10人次，子女教育補助費178人次，合計188人次。2.本校94年度總計辦理教職員工文康活動計歲末聯歡、私房菜研習、鯉魚潭賞螢活動、期末退休歡送、慶祝教師節等5次，參加人員除教職員工亦包含眷屬及退休人員。3.教職員工福利互助金結算作業依規定於92年1

51、月1日辦理結算，結算金分五年五次平均攤還；，第1、2次結算金已分別於92年9月、93年10月辦理完成，第3次結算金業於94年9月24日匯入教職員工帳戶。4.辦理省教育會會員退休慰問金6人，住院慰問金5人。5.辦理教職員工因公受傷慰問2人次，及辦理教職員身體安康檢查23人次。訪評量的結果5 4 3 2 1項目1-3人事業務評鑑方式具 體 成 果細項參照準則佐證資料12.政風宣導及執行1.適時於校內相關會議宣導政府相關政風法令。1.校內相關會議之相關宣導資料。查閱自評1.本校依規定需辦理公職人員財產申報人員計校長、會計主任、總務主任及庶務組長等4人，均依限申報。2.上級函示轉載之政風宣導資料分別以

52、電子報或本校網站公佈方式提供同仁參閱。訪評量的結果5 4 3 2 1項目1-4會計業務評鑑方式具 體 成 果細項參照準則佐證資料1.依法主動配合校務行政1.依法主動研讨與會計業務有關之校務行政問題，協助校長領導。2.主動配合各項業務推動與教學需求。3.與各處室溝通編列預算，主動提出解決方案。1.各單位參與預算籌編之資料或相關會議資料。2.年度預算書、分配預算資料或會計單位資本門分配數額表。3.與處室主任訪談之結果。4.其他相關佐證資料。查閱訪談討論自評1.本校預算為教育部單位預算之分預算依上級核定額度編列。2.總額度分為經常門及資本門兩部分，資本門乃衡酌各科處室提報彙整編列經常門則由核定額度劃

53、出屬專案(專項)經費項目後，計算業務費維持根本需求之數額及所剩餘額度夠不夠支應人事費需求，著重維持校務平衡展精神妥適編列。3.經費支出首重守法觀念，強化健全財務次序必須由全體員工共同執行。因應政府財源拮据預算全面缺乏，各處室嚴格控管年度分配預算，通力實施節約。強力宣導努力開發自籌財源創造學生實習收入等以彌補預算缺乏缺口，至94年9月底收入約近百萬元，一切收支透列會計帳務處理，謹防帳外帳情形發生。6.因應強颱連續侵襲，申請災害修復經費遲遲未奉核定，為保证學生就學場所平安，調度根本行政維持等經費援助修復，盡力達成校園平安維護事宜。訪評量的結果5 4 3 2 12.預算執行1.依法執行預算，撙節支出

54、完成各項計畫。1.參考附表五.年度經費來源及支出對照表。2.最近三年決算書。3.會計師查核報告私校適用。4.與處室主任訪談之結果。5.其他相關佐證資料。查閱訪談討論自評本校為職業學校，設置九科，各具異質性，預算分配由執行單位按預計執行進度確實分配，執行時以教學優先行政援助的精神把握極為有限資源，本著節約精神充分運用，簡潔務實無浪費，順利完成年度計畫執行。93年度預算執行率達100%。訪評量的結果5 4 3 2 1項目1-4會計業務評鑑方式具 體 成 果細項參照準則佐證資料3.補助款及委辦、代辦經費執行1.按照規定运用各級政府補助款及委辦、代辦款項。1.參考附表六.部、中辦、局獎補助及委辦款執行

55、統計表。2.政府撥款資料。3.執行結報資料。4.其他相關佐證資料。查閱自評補助款與委辦經費除教育補補助中辦室補助還有原住民委員會行政院勞委會及民間委辦教育訓練等悉遵照補助機關委辦機關計畫執行報結訪評量的結果5 4 3 2 14.會計業務電腦化1.帳簿、報告、憑證之編製與保管均依會計法規定編製，並採取電腦化管理，資料與保管。1.各項輸出之會計電腦報表及傳票憑證。查閱自評採用中央各機關會計資訊軟體處理速記會計事務，電腦系統達成資訊正確、迅速之效能歲計會計業務包括：預算編製、預算分配、修正預算分配、追加減預算、專案動支、經費流用及保管經費、動支預備金等；普會業務包括傳票製作、付務款憑單編製、帳簿管理

56、至產生月報、決算報告、預算執行情形報告會計帳簿明晰明確表達公款支出之內容一目了然，經費收支憑證按時裝訂妥善保管，井然有序，符合會計法相關規定。自行設計經費控制電腦檔案，輔助業務經費支用情形及計畫進度控管4. 設置實習收入憑證控制及收入憑證情形月報檔，按月提報校長核閱。訪評量的結果5 4 3 2 1項目1-4會計業務評鑑方式具 體 成 果細項參照準則佐證資料5.經費保管1.銀行戶頭依規定設立校長、會計、出納等三人之印鑑章，並各自保管。2.銀行提款程序符合規定。3.帳面資金與存款帳目及金額符合。1.來往銀行一覽表。2.一切帳戶在銀行開戶時，运用印章之人員名冊。3.決算報告及會計師查核報告。(私校適

57、用)4.最近對帳單領取或存摺影印及簽核過程資料。查閱自評預算內經費簽開付款憑單由集中支付處支付，符合零用金支付之小額款項由零用付款，達成便民效能。簽發公庫保管金支票儘量匯存帳戶，提高付款效率並保证庫款平安。每月核對銀行對帳單，由出納組填寫差解釋表庫款帳目非常清楚。訪評量的結果5 4 3 2 1項目1-4會計業務評鑑方式具 體 成 果細項參照準則佐證資料6.內部審核1.运用經費依內部審核規定程序簽核辦理。1.動支經費簽核過程及憑證管理資料。查閱自評按照會計法實施經費之內部審核任务，均能遵守有關法令規章、制度、程序，並另訂定內部審核管理要點，旅費報支補充規定等，供同仁遵照。關於預算執行內部審核如下

58、：經費動支按分配數執行。經費動支符合預算用途，並事前完成請示(請購)。資本門支出項目與預算編列項目相符。十萬元以下之採購案件遵照本校內部審核理管理要點辦理超過十萬元以上之採購案件，不論經費來源為預算內、代辦經費或委辦經費，悉遵照政府採購法之程序辦理。計畫型活動以合於預算或補助經費規定為限，於事前提出實施計畫及經費概算簽奉校長核准後辦理活動結束後撿齊憑證完成核銷。嚴格執行五日付款，於審核傳票及簽發支票即時檢查。經費支出除符合零用金者由零用金管理人支付餘逕付廠商，並儘量以匯存帳戶方式辦理。零佣金按實際週轉需求檢齊原始憑證提送報會計室辦理歸墊。對庫款管理認真負責，確實做到收據控管與登記。為健全財務次

59、序一切收入均透列會計室帳務，無帳外帳情形。不定時查核現金管理。會計人員執行內部審核發現特殊情況或提出重要改進建議，均以書面簽報校長核准後處理。訪評量的結果5 4 3 2 1項目1-4會計業務評鑑方式具 體 成 果細項參照準則佐證資料7.會計人員資格私校適用1.私立學校會計人員之任用符合私校法有關規定。1.會計人員之人事資料。2.會計師資格資料。3.其他相關佐證資料。查閱討論自評訪評量的結果5 4 3 2 1項目1-5總務評鑑方式具 體 成 果細項參照準則佐證資料1.文書檔案管理1.檔案室具平安性與严密性。2.設置當年公文檔案夾，裝訂成冊。3.公文分類與歸檔按照一定程序辦理。4.依規定辦理公文稽

60、催及銷毀等業務。5.文書人員依規定管理法定執掌的印信私校適用。6.建立電子檔案管理。1.查看檔案室。2.有關公文處理流程之各種表單簿冊。3.電腦化作業結果。4.保管之學校各式印信私校適用。5.其他相關佐證資料。檢視查閱自評檔案室具防盜、防潮除濕、防火設施。公文檔案均按年分類裝訂成冊。公文分類按照檔案分類保管年限基準辦理。公文依規定辦理稽催及銷毀作業。印信依規定執掌及保管於保險櫃內。訪評量的結果5 4 3 2 12.校園環境管理1.校地校舍規畫與配置符合需求。2.電力、普通用水、飲用水、污水、消防、保全與監視等系統符合規定與需求。3.校園綠化、美化管理符合需求。4.校園無障礙設施符合規定與需求。