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文档简介
1、【知识精讲】等差数列五年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）这首诗的意思是：从不同的角度看庐山，庐山的模样各不相同。其实在数学学习中也是如此，对待同一个问题，如果从不同的角度去观察、去思考，得出的结论、规律可能会不同。接下来我们就一起来探秘数学中的规律吧。班海老师智慧教学好帮手班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！感谢您下载使用【班海】教学资源！为什么他们都在用班海？一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握多个
2、班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！扫码一键发布数学作业AI智能精细批改(任务-发布任务-选择题目)课堂探究点1.认识正方形数。2.发现图形中隐藏着的数的规律，并会应用所发现的规律。同学们见到“1”，你会想到什么？11+31+3+51+3+5+7观察下面的式子有什么特点？通过观察，我们可以发现上面的式子从第1个数开始，后一个数与前一个数的差都是相等的，具有这样特征的数列，在数学上称为等差数列。观察下面的圆的排列和算式有什么关系？把算式补充完整。1111+34 221+3+59 （ ）（ ） 1+3+5+7（ ） （ ）（ ）图形所包含的圆形个数之和
3、正好是每行或每列圆个数的平方。从1开始的连续奇数的和正好是这串数个数的平方。331644归纳总结： 由数量为1、4、9、16、25的圆形可以组成一个大正方形，这些数也叫做“正方形数”。 解决这类问题可以通过数形结合的思想，通过构造与之相适应的图形，通过探究图形的规律解决问题。根据上面的规律用简便方法计算。13579111357911131517+19 62102如果遇到困难,可以画图来帮助。1357911131197531（ ）根据上面的规律用简便方法计算。1357911131197531（ ）根据上面的规律用简便方法计算。可以看成两部分：1357 91113 72 1197531 62 72 62 85看图找规律，再填空。21224_246_2468_根据上面的规律写一写。246810_246810121416_看图找规律，再填空。21224_246
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