2020年部编人教版初中语文中考模拟卷汇编（15套）

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档2020四川省成都市邛崃市六区县语文中考模拟卷 （满分：150分 限时：120分钟）A卷（100分）第卷（选择题，共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1.下列词语中加点字注音无误的一项是（ ）A.忧戚（q）箴言（zhn）慨叹（ki）前仆后继（p）B.着落（zhu）嫉妒（j）恐吓（h）怒不可遏（）C.河堤（d）翘首（qio）黝黑（yu）殚精竭虑（dn）D.羁绊（pn）粗犷（gung）热忱（chn）花团锦簇（c）2.下面语句中书写有误的一项是（ ）A.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露，他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做玻恩的研究生。B.那航船，

2、就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里窜。C.我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。D.我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。3.下列语句中加点的成语使用无误的一项是（ ）A.道理我一直都懂，你这番话，让我理解得更加深刻，茅塞顿开。B.在我国抗击新型肺炎疫情的关键时刻，某些国家落井下石，实在太不厚道。C.这个老教授总是一副和蔼可亲的样子，为人只看重大局不去在意小的事情，真可谓是不修边幅啊！D.在辩论赛即将结束时，他一反常态，以咄咄逼人的辩词战胜对方，令人赞叹不已。4.下列语句中没有语病的一项是（ ）A.文博安仁不但在全世界鼎鼎

3、有名，而且在四川，乃至全国也是好评如潮。B.同学们写作文要表达真情实感，切忌不要胡乱编造、无病呻吟。C.这一条航线的开辟，使两地之间的航行时间比原来缩短了一倍。D.是否积极投身疫情防控战役，是广大党员领导干部践行初心使命、体现责任担当的试金石。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言文，完成58题。唐睢不辱使命 战国策秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者

4、，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色

5、挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”5.下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）A.请广于君广：扩充B.岂直五百里哉直：只，仅仅C.秦王色挠挠：屈服D.长跪而谢之曰谢：感谢6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A.夫专诸之刺王僚也鹏之徙于南冥也B.挺剑而起 已而之细柳军 C.安陵君因使唐雎使于秦非得一人于井中也 D.徒以有先生也故临崩寄臣以大事也7.对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。A.况且秦国灭了韩国和魏国，而安陵君却因为方圆五十里的土地幸存下来，是因为

6、我认为他是忠厚的长者，所以不是错误的主意。B.况且秦国灭了韩国和魏国，而安陵君却因为方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把他看作忠厚的长者，所以不是错误的主意。C.况且秦国灭了韩国和魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我认为他是忠厚的长者，所以不打他的主意。D.况且秦国灭了韩国和魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把他看作忠厚的长者，所以不打他的主意。8.下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）A.选文第自然段写唐雎出使秦国的背景，唐雎临危受命，任务异常艰巨。B.选文第自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。C.选文主要通过绘声

7、绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。第卷（其他类型题，共76分）三、默写（共6分）9.默写古诗文中的名篇名句。（6分）（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分）（2分）挥手自兹去， 。（李白送友人） ，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼定风波）（2）请默写温庭筠商山早行颔联和颈联或王安石的登飞来峰全诗。（4分） 四、现代文阅读（共10分）阅读下面文章，完成1012题。简说吟诵吟诵，是我国先秦时代产生的

8、一种传统汉语诗文口头表达方式，此后逐渐成为读书的主要方法之一。吟诵包括“吟”和“诵”两种主要方式。“吟”是将古诗文的语音长短有致地延长，听上去有种接近于歌唱的旋律感，所以有人将其称之为“吟咏”或“吟唱”。“诵”是在口语基础上强化语音张力和节奏感，产生一种抑扬顿挫的效果。“吟”和“诵”在长期的传承过程中有所结合，从而产生了或偏于“吟”或偏于“诵”的多样化形式。吟诵之所以成为古人喜爱的诗文口传方式，主要是基于两点：一是汉语言文字有平上去入的声调；二是古诗文本身所具有的节奏韵律。通过汉语四声的高低和发声的长短，再配合古诗文本身内容结构上的起承转合，自然就会形成具有优美旋律的声音形式。而这个声音形式只

9、靠眼睛来看，只靠默读的方式是无法体现的，只有通过有声的吟诵才能表达出来。所以我们说：声音既是古诗文意义得以表现的有机组成部分，也是古诗文外在形式之美的重要组成部分。而吟诵恰恰是表现古诗文声音之美的最好方式。古人在诗文创作的过程中，自然就离不开吟诵，并渐渐成为一种创作习惯。古人的读书学习也离不开吟诵，如孔子和墨子都有“诵诗三百”之说。用吟诵的方式学习诗文，是因为它符合学习的规律。过去人们把小学生上学堂学习称为“读书”或者“念书”，而不是“看书”。这说明有声的“读”和“念”在学生学习过程中的重要性。今天，我们学习语言文字也强调“听”“说”“读”“写”并重。在这四者当中，前三者都与“声音”有直接关系

10、，这是人们在长期的学习实践中总结出来的行之有效的经验。通过有节奏、有韵律的声音进行“听”“说”“读”，可以调动更多的人体感官参与学习的过程，有助于学生理解课文和促进记忆。吟诵是借助声音来学习古诗文的方法，但它与现代人们所说的朗诵不同。吟诵和朗诵的最大不同在于吟诵更注重四声和对作品形式的研究，这使它形成了一定的规则，便于学习和把握。汉语四声本就有高低和长短的不同，将四声读准，加上适当的停顿或者延长，就会形成一定的节奏和旋律。与此同时，把握好古诗文的形式特点和内在节律，如古体诗、古文的内容层次与段落结构，近体诗词的格律规定，自然就会形成一首旋律优美的吟诵调。这些年，我们通过在全国范围内的吟诵采录工

11、作发现，尽管各地的语言习惯不同，吟诵还是遵循了一些共同的原则和方法。在字读上，要求发音正确，通语要求尽量纯正，方言也要以该方言的“正音”为准，切不可“倒字”；在节奏上，要求按词、词组的音步、音节停顿或延长，切不可“破句”；同时注意把握诗文内在的神理气韵，从而达到“声音形象”与“文学意趣”相辅相成、融为一体的艺术之美。在漫长的历史传承和实践中，各地学人根据自己的方言特点和对古诗文的体会，形成了许多优美动听的传统吟诵调。需要重视的是，由于复杂的历史原因，吟诵的传承出现了危机。有少数学者如唐文治、赵元任、叶圣陶、朱自清等，在保留吟诵传统、从事吟诵教育、培育吟诵人才等方面进行了可贵的努力。如今也有越来

12、越多的人重视古诗文吟诵。吟诵正在重新成为人们认知和弘扬中国传统文化的载体之一，成为学校进行古典诗文教学的一种新颖有效的方式。10.文章的标题为“简说吟诵”，请说一说作者用这个标题有什么好处。（2分） 11.第一自然段中“吟诵包括吟和诵两种主要方式”中的“主要”一词能否去掉，为什么？（4分） 12.第二自然段中，作者列举了两个事例（画线部分），会显得重复累赘吗？请结合文章分析。（4分） 五、作文（60分）13.阅读下面的材料，按要求作文。2020年的春节，新冠病毒肆虐，世界人民心中都惦念着武汉。这份惦念凝结在医务工作者驰援武汉的脚步里，凝结在各地一线工作者地毯式的排查里，凝结在全国人民自我隔离的

13、守望里，凝结在无数海外华人不记姓名的捐助里，凝结在世界各国无私援助的大爱里每每回想，我的心里就充满了爱与敬意。请以“致敬， ”为题目，写一篇文章。（60分）要求：先将题目补充完整再作文。自选文体（诗歌除外）；立意正确，情感真挚，书写规范整洁；不少于600字，不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。B卷（50分）一、诗歌鉴赏（4分）阅读下面的宋诗，完成12题。（4分）访 隐 者 郭祥正一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。【注释】坞：山坳。1.第二句中的“抱”字非常传神，是炼字的好例子，请谈谈其妙处。（2分） 2.下面所列诗句中哪句与本诗所寄寓的情怀最相近，请作

14、出判断并简要分析。（2分）A.夕阳西下，断肠人在天涯。 B.采菊东篱下，悠然见南山。C.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 二、文言文阅读（12分）阅读下面的文言文，完成35题。田单将攻狄，往见鲁仲子。仲子曰：“将军攻狄，不能下也。”田单曰：“臣以五里之城，七里之郭，破亡余卒，破万乘之燕，复齐墟。攻狄而不下，何也？”上车弗谢而去。遂攻狄，三月而不克之也。田单乃惧，问鲁仲子曰：“先生谓单不能下狄，请闻其说！”鲁仲子曰：“将军之在即墨，坐而织蒉，立则丈插，为士卒倡曰：可往矣！宗庙亡矣，魂魄丧矣，归于何党矣！当此之时，将军有死之心，而士卒无生之气，闻若言，莫不挥泣奋臂而欲战，此所以破燕也。当今将军东有

15、夜邑之奉，西有淄上之娱，黄金横带，而驰乎淄渑之间，有生之乐，无死之心。所以不胜者也！”田单曰：“单有心，先生志之矣！”明日，乃厉气循城，立于矢石之所及，乃援枹鼓之，狄人乃下。（选自战国策齐策六）【注释】狄：本为齐邑，为北方少数民族所据。蒉：ku，草编的筐子。丈插：即“杖锸”，拄着铁锹。党：处所。循：同“巡”，巡视。枹：f，鼓槌。3.下列加点词语解释不恰当的一项是（ ）（2分）A.七里之郭 郭：城墙B.上车弗谢而去谢：告辞C.三月而不克之也克：攻下D.先生志之矣志：记住4.将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分）（1）先生谓单不能下狄，请闻其说！（3分） （2）闻若言，莫不挥泣奋臂而欲战，此所以破

16、燕也。（3分） 田单之前三个月不能攻下狄城，后来却只用一天就攻克，请分析其原因。（4分） 三、名著及现代文阅读（22分）（一）名著阅读（4分）6.宋江仰慕其出身富豪，江湖名声远扬，又是位好汉且武艺高强，为壮大梁山声势，想要将他请上梁山。便派军师吴用与李逵假装算命先生与哑道童混入其府为其算命。吴用在其府上设计让其自己写下一首藏头反诗：“芦花丛里一扁舟，俊杰俄从此地游。义士若能知此理，反躬逃难可无忧”。选段中“其”指的是 ，人称 。（2分）7.小说骆驼祥子塑造了一些典型的人物形象，如：从善良勤劳到狡猾堕落的祥子，被祥子亲切的称为“圣人”的 ，残忍霸道的车主刘四爷，一步步走向毁灭的贫苦女孩 等。（2

17、分）（二）现代文阅读（18分）阅读下面的文章，完成811题。余 香滕敦太万洁又来了，这是她第三次来看望于香，说了会贴心话，突然支支唔唔：“有件事”于香就知道这事非同一般。两人多年交情，做着同一个事业，最重要的是，爱人出车祸离世这一个月来，于香伤心欲绝，患了抑郁症，万洁一天几个电话安慰她，在她人生最黑暗的时候不断送来光亮，此情难忘啊！万洁够姐们，于香也痛快：“姐有事直说，我一定尽力。”“这时候麻烦你不太合适啊！”万洁叹了口气：“但也只有你才行。协会有一个服务对象张姨，这老太太的孙女出了意外，她性情大变，几个帮助她的小姑娘都被她骂跑了，我们协会又不能中途放弃，这样会失信于社会。只好请你出山了，可你

18、现在的状况”于香和万洁都在义工协会。两人都是款姐，男人有事业，孩子在国外，有钱有闲的她们经常到麻将馆打发时间。当听说万洁他们经常义务帮助一些需要帮助的人们时，于香马上也加入了这个“红榆伞”义工协会，花不太多的钱，或者投入不太多的时间，就能帮助那些老弱病残人，于香干得很开心。想不到一个月前，爱人出车祸离世，于香受不了打击，一下子病倒在床。在国外的女儿劝于香出国，于香拒绝了，一来是因为生活习惯，还有一个就是放不下那些求助的眼神和感恩的目光。见万洁如此一说，毫不犹豫地点了头。于香的服务对象张姨，家住一个二层小别墅，在城东的富人区。老太太七十来岁，面无表情，坐在轮椅上，像一尊佛。于香的任务就是每天推着

19、轮椅，陪老人到海边看海，这是老人要求的，上午下午各一次，每次两小时，为期一个月。上门做义工，于香经验丰富，每天推着老人到海边散心，想着法子劝慰老人。老太太不说话，一直阴沉着脸，于香就找话题安慰她。万洁早就告诉她了，老太太儿子离异，到了国外，上高中的孙女跟着她生活，前不久为救落水的小孩不幸溺水身亡。老人每天到海边，望着孙女溺水的地方，一言不发，默默泪流。于香就一阵阵心疼，各家都有各家的不幸啊。一边劝慰老人，一边流着眼泪讲起车祸离世的爱人，果然老太太跟着哭了起来，二人这一哭，居然有了共同语言。真得佩服万洁会安排，让于香来陪伴张姨，可算找对了人，每当老太太在海边伤心流泪时，于香就温言安慰，有时安慰不

20、起作用，于香就施出“杀手锏”，以哭对哭，哭自己英年早逝的爱人，这招果然有效，老太太马上止住哭声，拉着于香的手来安慰她。结果是，老太太暂时忘了伤心，于香心中的积郁也释散了不少。随着相处时间的累积，于香与张姨有了说不完的话。一天，听张姨说她孙女名叫余香，与自己的名字音同字不同。她不觉吐出一句流行词：“缘分啊！”然后与张姨相视微笑，都有“面向大海，春暖花开”的感觉。满一个月的那天，于香把张姨推到屋里，擦着眼泪：“张姨，以后我还会来看你的。”张姨也恋恋不舍：“你这孩子，这些日子让我开心了，说再见也要开心点！你们做义工不容易，自己辛苦，让我们舒心，我会记住你的！”目送于香出了门，老太太忽地离开轮椅上站了

21、起来，一边揉着快要麻木的双腿，一边挪到窗前，望着于香骑车离去的背影喃喃自语：“于香啊，你心情好了，我的任务也完成了。可怜我这两条老腿啊，这些日子坐轮椅可遭罪了。”一个月前，张姨的外甥女万洁来找老太太，说她做义工的同事于香爱人出车祸死了，于香患了抑郁症一病不起，想请老人配合演一出戏，让于香来照顾她一段时间，好让时间冲淡于香心头的郁闷。揉了揉不太利落的双腿，老太太慢慢来到孙女的卧室。桌上，孙女的靓照甜甜地笑着，花瓶里放着新鲜的玫瑰。老人轻轻地嗅着花蕾，就像亲着孙女的脸：“余香啊，奶奶我也帮助了一个于香。她和你一样，都做义工，以后，奶奶我还会帮你做下去的。”8.本文的主要人物是一个叫于香的人，作者的

22、题目却叫“余香”，作者用意何在？（4分） 9.请简要概括自然段的内容，并谈谈其作用。（6分） 10.请结合全文简要分析于香是一个怎样的人。（4分） 11.文章在结尾处才点明整个事情的背后原因，这样安排有什么好处？请结合原文简要分析。（4分） 四、语言运用（共12分）12.阅读下面几则关于成都地铁三号线的材料，按要求完成相关题目。（12分）【材料一】钟楼站，车站整体以荷花为设计元素，贯穿车站的是以桂湖八景为主题的壁画桂湖遗韵，以及讲述了曾在新都居住的明朝著名文学家、政治家，十七世纪启蒙思想的哲学家杨升庵一生的壁画，分少年成名状元及第天作之合和戌边讲学四大主题。马超西路站，位于蓉都大道和马超西路、

23、香城大道电子路段交汇处。车站站厅一整面墙雕刻着当年蜀国的五虎上将关羽、张飞、马超、黄忠、赵云，既是取意路名，又是古蜀文化的深刻体现。【材料二】【材料三】成都地铁3号线对于缓解中心城区交通压力，实现南、北交通的畅通有着积极的现实意义，同时增强双流区、新都区的经济发展动力，能促进地铁沿线区域的经济发展。随着成都地铁3号线二、三期工程的建设并投入使用，机动车尾气的排放量和交通污染将明显减少，进一步改善生态环境；同时，推动中心城布局的合理化，也为市中心区域内的工业企业逐步迁出和建设城市永久性的生态绿地创造条件，并引导居民出行方式的转变，大大改善现有客运“畸形”现象。（1）成都地铁3号线二、三期工程的开

24、通是成都市民2018年年底特别值得高兴的大事，请你结合材料内容为地铁3号线二、三期的开通写一则宣传语（不超过20个字）。（4分）（2）根据以上三则材料的内容，概括成都地铁三号线的几个特点。（4分） （3）一位刚刚结束了在植物园游玩的外地阿姨，她想去参观石油大学，但不知该怎么到达，于是向你询问，请结合材料二向她说明。（4分） 参考答案A卷1.C 【解析】A.慨叹ki B.嫉妒j D.羁绊bn） 2.B 【解析】B.窜蹿3.B 【解析】A项，“让我理解得更加深刻”与“茅塞顿开”矛盾。C项，“不修边幅”形容不注意衣着或容貌的整洁。D项，“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人。4.D 【解析】注意隐形双面

25、词。如：影响、作用、信誉、颜面等，如：学生素质的高低对他们走出校门适应社会有重要影响，所以，全面提高学生素质是教育的根本。5.D 【解析】D项，谢：道歉。6.A 【解析】A.都是主谓之间，不译；B.前一个“而”表顺承，后一个“而”与“已”连用，不久；C.前一个“于”是“介词，到”，后一个“于”是“介词，在”；D.前一个“以”是“因为”，后一个“以”是“把”。7.D8.B 【解析】第段写唐雎以“士之怒”反击秦王“天子之怒”才是双方斗争的最高潮部分。9.（1）萧萧班马鸣 夜阑卧听风吹雨 一蓑烟雨任平生（2） 商山早行鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。登飞来峰飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见

26、日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。10.点明本文的说明对象为“吟诵”，揭示说明内容，吸引读者，引起读者的兴趣。11.不能去掉，主要表范围，限制说明吟诵的方式很多，“吟”“诵”只是常用的两种，去掉后就说明吟诵的方式只有“吟”“诵”这两种，这不合符实际情况，去掉后就不能体现说明文用语的准确性。12.不累赘，两个例子都说明了古人的读书学习方式离不开吟诵，但各有侧重。第一个例子是说明“用吟诵的方式学习诗文，是因为它符合学习的规律”，第二个例子是说明“有声的“读”和“念”在学生学习过程中的重要性”，两个例子使说明更具体、更全面、更有说服力。13.略。B卷1.“抱”字（这里是“环绕、围绕”之意）采用拟

27、人的手法，生动形象地刻绘出泉水蜿蜒、山石清秀、云气缭绕的景况，也体现出作者对隐逸生活的向往。2.B 二者都是山水田园诗，表达诗人的隐士情怀。3.A （外城）4.（1）先生说我攻不下狄城，请让我听听您的道理吧。 （2）听了您的号召，（士卒们）没有一个不挥泪振臂，奋勇求战，这就是当初您打败燕国的原因。5.因为田单在攻打狄城的时候，开始有生之乐，无死之心，沉溺与安逸享乐之中，没有了忧患意识。后来舍生忘死，身先士卒，鼓舞了士气，所以攻克了狄城。【参考译文】田单将要进攻狄城，去拜见鲁仲连，鲁仲连说：“将军进攻狄城，是会攻不下的。”田单说：“我曾以区区即墨五里之城（内城），七里之郭（外城），带领残兵败将，

28、打败了万乘（战车）的燕国，收复了失地，为什么进攻狄城，就攻不下呢?”说罢，他登车没有告辞就走了。随后，他带兵进攻狄城，一连三月，却没有攻下。田单听了有些害怕，便去问鲁仲连：“先生说我攻不下狄城，请听听您讲的道理吧。”鲁仲连说：“将军从前在即墨时，坐下去就编织草袋，站起来就舞动铁锹，身先士卒，您号召说：勇敢地杀上战场，神圣的祖国将要灭亡，我们个个就会走进坟场，只有一条路，勇敢地杀上战场。在那时，将军有决死之心，士卒无生还之意，听了您的号召，（士卒们）没有一个不挥泪振臂，奋勇求战。这就是当初您打败燕国的原因。现在，将军您，东可收纳夜邑封地的租税，西可在淄水之上尽情地欢乐，金光闪闪的宝剑横挎在腰间，

29、驰骋在淄水，渑水之间，现在您有贪生的欢乐，而没有战死的决心。这就是您攻不下狄城的原因。”田单说：“我有决死之心，先生您就看着吧！”第二天，他就激励士气，巡视城防，选择敌人的石头箭弩攻击范围之内的地方擂鼓助威，狄城终于被攻下了。6.卢俊义玉麒麟 7.曹先生小福子8.于香是文章的线索，标题却为“余香”，能激发读者的好奇心，引起读者的兴趣；同时谐音双关，既指于香及张姨的孙女余香，又指由于香照顾孤身老人张姨反被帮助引出的故事，展现了新时代义工的美好情操，凸显了助人为乐主题，体现“赠人玫瑰，手有余香”的价值观。9.内容：于香在义工协会帮助老弱病残并干得很开心； 于香爱人出车祸离世，于香受不了打击，但拒绝

30、女儿劝她出国的要求。 作用：此部分为插叙（1分），对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心（1分）；为后文于香帮助张姨做铺垫（1分），突出余香坚强、有爱心的性格特点（1分）。10.知恩图报：相对万洁对她的帮助，万洁有事找她，尽力帮忙；有爱心：上门做义工，每天推老人到海边散心；坚强：爱人离世，仍去照料张姨；和善：当张姨流泪时，温言安慰。11.让读者感受到小说“出乎意料”的艺术魅力；深化主题，通过于香帮助别人，张姨帮助于香，揭示爱心传承与回报的主题；启迪教育，引发读者对文中蕴含的情感和主旨的思考。12.（1）【示例】贯通南北，承载你我。连接时空，出行无忧。 一线贯穿南北，笑迎四方宾客。 车站壁画

31、内涵丰，古蜀文化风采显。（2）车站设计装修体现古蜀文化（体现地域文化）；贯穿南北延伸郊区，使南北交通更加便利；能促进地铁沿线区域的经济发展；交通污染将明显减少，能进一步改善生态环境。（3）阿姨您好！您可以乘坐地铁三号线前往石油大学。从地铁植物园站进站，乘坐开往成都医学院方向的列车，经过七个站后，列车就到达石油大学站了。2020安徽省宿州市语文中考模拟卷（满分：120分 限时：120分钟）一、积累与运用（22分）1.下面词语中加点字注音无误的一项是（2分）（） A.阔绰（chu） 贮蓄（zh） 玷污（zhn） 浑身解数（xi）B.迸溅（bng） 枯涸（h） 挑衅（xn） 锲而不舍（q）C.倔强（

32、jing） 拮据（j） 污秽（hu） 锐不可当（dng） D.荒谬（mi ） 罅隙（xi） 真谛（d） 吹毛求疵（c）2.下列词语没有错别字的一项是（2分）（ ）A.多姿多彩 心旷神怡 转弯抹角 消声匿迹B.明辨是非 川流不息 迫不及待 阴谋鬼计C.周道如砥 遮天蔽日 鳞次栉比 张皇失措D.变换莫测 流连忘返 幅员辽阔 谈笑风生3.依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是（2分）（ ） 把全面发展和个性发展紧密结合起来，不仅为青年学子成长提供了价值准绳，也为高校教书育人提供了工作方法。百年清华_并参与了中国高等教育探索发展的历史，这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围，_了许许多多全面发展

33、、个性鲜明的栋梁之才。_高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性，我国的人才培养水平_一定会大幅度提高。 A.见证 铸就 只有 才 B.印证 造就 只要 就 C.印证 铸就 只有 才 D.见证 造就 只要 就4.下列句子顺序排列正确的一项是（2分）（）在雨林区，砍伐树木，兴建牧场的做法也很普遍。人们都不会想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，几场大雨可冲走所有的表土。用不了几年时间，牧场主就放弃原来的牧场，去寻找新的牧场。据估计，需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包。然而这种做法效率极低。A. B. C. D.5.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（2分）（ ）A.“阳光体育运动”实

34、施以来，各级各类学校因地制宜，开展了形式多样的体育活动。B.夏日的宿迁嶂山森林公园，树木葱茏，流水潺潺，鸟语花香，令人心旷神怡。C.泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比，观鸟台就坐落在绿树浓荫中。D.中学时代是一个人确立价值观的重要时期，老师们的言传身教起着非常重要的作用。6.下列句子中没有语病的一项是（2分）（ ）A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。D.同学们写作文，要细心观察各种事物、现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。7.走近名著。（4分）

35、根据下面提供的信息，结合名著内容，完成下列问题。A.他，禁军教头，误入节堂，平添复仇怨。B.他，斗战胜佛，斩妖除魔，美名永流传。（1）A是 （人物），人物性格的主要特点是 。（2）B是 （人物），与人物相关的一个故事情节是 。8.根据语境，在横线上填写诗文原句。（6分）品读古代诗文，能让我们在感受艺术意境的同时，亦陶冶思想情操。“乱花渐欲迷人眼，”，引领我们欣赏早春的美景； “，愁云惨淡万里凝”，为我们呈现了壮丽的边塞风光；“海内存知己，”是王勃对即将离别的友人的真诚劝慰；“但愿人长久，”是苏轼对相隔两地亲人的深情祝福；当“生”与“义”不可兼得时，孟子主张“”，在国家受辱、生灵涂炭之际，文天祥

36、悲壮地喊出“人生自古谁无死，”。现代文阅读（30分） （一） 阅读下文，完成17-21题。（17分）银行里的男孩（美国）菲利普罗斯一天,我到西大街某银行的一个小型储蓄所准备开个新账户。已经是午饭时间，储蓄所里只有一个职员在值班。那是一位大约40岁的黑人，紧贴头皮的头发，小胡子，整洁、笔挺的棕色西装，身上的每一处都暗示着，他是一位细心谨慎的人。这位职员正站在柜台后面，柜台前站着一位白人男孩，黄棕色的头发，穿着一件V字领的毛线衣，一条卡其裤和一双平底鞋。我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生，而不是一位银行的顾客。 男孩继续引起我的兴趣的是下面所发生的事。 他手上拿着一本打开的存折，脸上写满

37、了沮丧的表情。“但是我不明白，”他对银行职员说，“我自己开的账户，为什么我不能取钱。” “我已经向你解释过了。”职员对他说，“没有父母的信函，一个14岁的小孩不能自己取钱。”“但这似乎不公平，”男孩说，他的声音有点颤抖，“这是我的钱。我把钱存进去。这是我的存折。” “我知道是你的存折。”职员说，“但规定就是那样。现在需要我再讲一遍吗？” 他转身对我微笑了一下。“先生，您需要办理什么业务？” “我本来想开一个新账户，但是看到在这里刚刚发生的一幕后，我改变了主意。”我说。 “为什么？”他说。 “就因为你说的话。”我说，“如果我理解的没错的话，您刚才的意思是说，这个孩子已经够年龄把钱存入你们的银行，

38、却没有达到取出他的钱的年龄。如果无法证明他的钱或者他的存折有任何问题的话，那么银行的规定的确太可笑了。” “对你来说也许可笑，”他的声音稍微提高了一点，似乎有点生气了，“但这是银行的规定，除了遵守规定，我没有别的选择。”在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我，但最终我也无能为力。突然我注意到，在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有100美元的结余。存折上面还显示进行过多次小额的存款和取款。 我想我反驳的机会来了。 “孩子，以前你自己取过钱吗？”我问男孩。 “取过。”他说。 我一笑，转问银行职员：“你怎么解释这个？为什么你以前让他取钱，现在不让呢？” 他看起来发火了。“因为以前我们不

39、知道他的年龄，现在知道了。就这么简单。” 我转身对男孩耸耸肩，然后说道：“你真的被骗了。你应该让你的父母到这里来，向他们提出抗议。” 男孩看起来完全失望了。沉默了一会儿，他把存折放进背包，然后离开了银行。 银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角，转身对我说道：“先生，你真的不应该从中插一杠。” “我不应该插一杠？”我大声说道，“就你们那些该死的规定，难道他不需要一个人来保护他的利益吗？” “有人正在保护他的利益。”他平静地说。 “那么这个人是谁呢？” “银行。” 我无法相信这个白痴居然会这样说。“瞧，”我揶揄道，“我们只是在浪费彼此的时间。但你也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子

40、的利益。” “当然，”他说道，“今天早上我们得到消息，街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个多月。那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们。显然，那个可怜的孩子由于太过害怕而没有把这件事告诉任何人。那才是他为什么如此烦恼的原因。取不到钱，他害怕那些流氓会打他。不过警察已经知道这件事，今天他们也许就会实施抓捕行动。” “你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定？” “我从没听说过这个规定。现在，先生，你还需要开户吗？”9.“银行里的男孩”为什么会引起“我”的兴趣？请简要概括。（4分） 10.选文用第一人称来写有什么好处？（2分） 11.结合具体语境，理解下列句子中加点词语的含义。（4分）（1）他手上拿着

41、一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。 （2）在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我。 12.文中“我”的“插一杠”对故事情节的发展起到什么作用？（3分） 13.综观全文，你看出“黑人”是一个怎样的人？从中你悟出了什么？（4分） （二）阅读说明文，回答下列问题 （13分）自给自足的人体生物能发电随着煤炭、石油等资源的日趋枯竭，环境恶化日趋严重，一些科学家为了开发更多的新能源，已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域，利用人体生物能发电现已初见成效。人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量。像新陈代谢过程中，葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来。若稍加利用，这种能量

42、就可以转化为电能。根据这一原理，科学家开始了人体生物电池的研究。据专家介绍，人体生物电池的电极是由两根长2厘米、直径约1/7000纳米的碳纤维制成，在每根碳纤维的外层还涂有一种聚合物，此外还有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶。聚合物的作用是将碳纤维与葡萄糖氧化酶连接成一个电路，而葡萄糖氧化酶则是用来加速葡萄糖与氧分子的化学反应。这种人体生物电池在37、pH为7.2的环境下工作，这很接近人体血液的温度和酸碱度。它产生的动力可以驱动一个监控糖尿病的小型传感器。人体生物能发电还有其他形式。当一个人坐着或站立时，就会持续产生重力势能。此时，若能采用特制的重力转换器就能将这种能转换成电能。美国有一家公司将发

43、电装置埋在行人拥挤的公共场所，外面是一排踏板。当行人从踏板上走过时，体重压在踏板上，使与踏板相连的摇杆向另一个方向运动，从而带动中心轴旋转，启动与之相连的发电机。除此以外，人体生物能中的热能也可被利用。人每天都要散发大量的热能，而且是通过辐射传播出去。一般一个50千克重的成年人一昼夜所散发的热量约为2500千卡。利用人体的热能制成的温差电池，可以将人体的热能转换成电能。这种温差电池做得很精致，只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到电源的作用，给助听器、袖珍电视机、微型发电机等供电，可谓是自己发电自己使用。人体能源可以说取之不尽，用之不竭，而且没有污染。如此神奇的能源是我们每个人都具有的，充分利

44、用它，便会为我们的社会节约更多的能源，希望这种新型的能源会越来越多地造福于人类。14.用“”在下面段落番号间划分这篇文章的结构。（2分） 15.选文介绍了利用人体生物能发电的形式依次是 。 。 。（3分）16.研制人体生物电池依据的科学原理是什么？（3分） 17.第段使用了怎样的说明方法，有何作用？(3分) 18.第段中加点的“据专家介绍”能否去掉，为什么？（2分） 三、古诗文阅读（19分）(一)桃花源记中的两段文字，完成22-24题。（15分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬

45、相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋，此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”19.解释下列句中加点的实词。(4分)(1)屋舍俨然（ ） (2)并怡然自乐（ ）(3)咸来问讯（ ） (4)豁然开朗（ ）20.下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是(2分)（ ）A.率妻子邑人来此绝境奇山异水，天下独绝B.问今是何世由是感激，遂许先帝以

46、驱驰C.不复出焉出则无敌国外患者D.设酒杀鸡作食一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死21.用现代汉语翻译下面的两个句子。(4分)(1)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 (2)此中人语云：“不足为外人道也。22.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分） 23.下列诗(文)名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是(2分) （ ） A.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼记承天寺夜游)B.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。(李白行路难)C.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门

47、。(陆游游山西村)D.采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明饮酒)（二）阅读下面一首诗，完成2526题。（4分）访城西友人别墅雍 陶澧水桥西小路斜，日高犹未到君家。村园门巷多相似，处处春风枳壳花。【注释】澧（l）水：指唐代的澧州城。 枳（zh）壳花：枳树的花。24.诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？（2分） 25.这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？（2分） 四、语文实践活动（9分） 某杂志调查表明，中国父母对子女讲得最多的三句话是：听话，好好学习，没出息。这三句话完全可以涵盖中国的父母们望子成龙的急切心理，是中国式的家庭教育内容。父母的这种期待自然是无可厚非的，

48、但这三句话不断重复达到的教育效果却是极其片面的，是停留在一个落后于时代精神的低层面上的。26.读完以上材料，相信你深有感触。请你就三句话中的某一句话在教育中的负面影响谈谈认识。（2分） 你的家庭教育内容或许与以上材料所述类似，或许根本不同。能简单介绍你们家庭的教育特点吗?请用“既又而且”的句式表达。（3分） 教育是一个热门的社会话题。在三年初中学习生活即将结束时，请你从教育 的角度给班主任写下你的惜别赠言。（4分） 五、写作（40分）29.阅读下面材料，按要求写作。（40分）以诚待人，人人敬；以诚办事，事事成。失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有可以

49、信任的朋友。诚信是传统美德，诚信是文明标志，诚信是文明为人处世的根本。请以“守护诚信”为题，写一篇文章。【提示与要求】联系生活实际，抒发真情实感。诗歌除外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的地名、校名、人名。参考答案D 2.C3.D4.C5.C6.C7.（1）林冲 安分守己 循规蹈矩 武艺高强 有勇有谋 （2）孙悟空 大闹天宫 三打白骨精 三借芭蕉扇等。8.浅草才能没马蹄 瀚海阑干百丈冰 天涯若比邻 千里共婵娟 舍生而取义者也 留取丹心照汗青9.他看起来更像一位初中生，而非银行的顾客；银行职员不给这位开了账户的14岁的男孩取钱。10.给人以真实可信之感。11.（1）男孩因害怕挨打但又取

50、不到钱而灰心失望。 （2）“我”的主动帮助让男孩看到了希望，因此紧紧地靠着“我”。12.使故事情节更加曲折；从侧面烘托出“黑人”保护孩子利益的执着；欲扬先13.性格：关注细节，小心谨慎；耐心热情，关心客户；热爱工作，忠于职守。 启示：言之成理即可。14. 15.利用化学能发电、利用重力势能发电、利用热能发电。16.人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量，若稍加利用就可以转化为电能。17.举例子 通过列举美国一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所发电的例子，具体地说明了采用特制的重力转换器就能将重力势能转换成电能。18.不能去掉，“据专家介绍”增强了对人体生物电池电极说明

51、的权威性和科学性，更具有说服力，去掉后，就不能体现其权威性，所以不能去掉。19.(1)整齐的样子 (2)快乐的样子 (3)都 (4)开阔明亮（敞亮）的样子20.D21.(1)竟然不知道有过汉朝，更不必说知道魏、晋两个朝代了。 (2)不值得对外面的人说啊！22.表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境23.B24.写出了诗人会友急切的心情。25.符合题意。这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写， 让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。26 .扼杀孩子独立思考的能力，使其丧失个性和创造力；使孩子只注重学习成绩，忽视其他素质

52、，发展不健全；伤害孩子的自尊心和自信心，使其自暴自弃。略。【解析】正确使用“既又而且”的句式，介绍家庭教育的特点符合关联词语表达的语意即可。28.略。【解析】符合情境，表达含蓄而得体，扣住话题即可。29.略。精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档2020安徽省语文中考模拟卷（满分：150分 限时：120分钟）一、语文积累与综合运用（35分）1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。（任选其中6句，不得多选）（6分）感时花溅泪， 。（杜甫春望） ，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） ，自将磨洗认前

53、朝。（杜牧赤壁）香远益清，亭亭净植， 。（周敦颐爱莲说） ，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲秋思） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）醉翁亭记中“ ”描写了琅琊山绿树繁茂、蓊蓊郁郁的夏季。（2）默写王湾次北固山下的前四句。 2.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（9分）书法的美妙只有领会它的人才能参悟。轻轻翻开那些书家名作，一种情s苏醒了。灵动的文字没法不让人想起悠悠的历史。看不完的 ，忆不尽的离情别恨乡愁旅思，书不尽的江山社稷家国情怀。刚劲中透着秀美，温婉而不失厚重，清淡素雅，质朴率真，让人心动神弛，遐思无限，历经千年凝练与沉淀，愈久弥香。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点

54、字注音。（3分）情s（ ） 江山社稷（ ） 率真（ ） （2）文中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是 “ ”。（2分）下列词语中的“参”与文中“参悟”的“参”意思相同的一项是（2分） （ ）A.参军 B.参考 C.参拜 D.参天（4）把“春、锦、秋、山、月、秀、水、花”等几个字重新排列组合，填入文中横线上，使之与后面的画线句形成对偶。（2分）3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）（2）题。（4分）（1）下面关于名著主题的概括，正确的一项是（2分）（ ）A.童年温馨的回忆与理性的批判B.骆驼祥子理想主义的旗帜与人生的教科书C.水浒反抗封建暴政的英雄传奇D.格林童话生活的智慧和想象的

55、魅力（2）“我要扼住命运的喉咙，它将无法使我完全屈服啊！千百次地享受人生是多么美好啊！” 这段名言是名人传中， 国音乐家 说的。（2分）某校开展“追梦文学社”活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分） （1）右图是“追梦文学社”的社徽,请你根据社徽图案和说明 文字写出该社徽的寓意。（不超过20字） 社徽由圆环和画有“文”字的图案、社名等组成；“文” 字图案呈现为一个奔跑的人形；社徽的图案和文字用红、黄、蓝、绿、紫等多种颜色呈现，整个图案寓意为“ ”。（3分）为了扩大文学社的影响力，吸引同学们积极加入，请你在自己的微信朋友圈中为文学社拟写一段宣传语。（要求语言生动，至少运用一种修辞手法，5

56、0字以内）（3分） 李飞同学写了一份加入文学社的申请书,请你根据提示或要求帮他修改。申请书追梦文学社：A我是一名九年级(1)班喜欢写作的学生,写作让我变得自信和快乐。B因此，我申请加入文学社,务必得到批准。此致敬礼 李飞 2018年3月20日（6分）A处画线句中有语序不当的语病，应调整为 。（2分）B处画线句中有用词不当的语病，应将“ ”改为“ ”。（2分）该申请书在格式上存在一处错误，应修改为 。（2分）二、阅读（55分）（一）阅读下面的文字，回答问题。（22分）山茱萸贺春祁云枝春天一溜小跑，跃上一棵棵树，给枯瘦了一冬的枝条，涂抹出瑰丽的生机。料峭寒风中，春天用画笔蘸上颜料开始描摹，出人意料

57、的是，这颜料不是嫩绿，而是金黄。看，蜡梅、迎春、连翘、金钟，各自先开花后长叶，用金灿灿的花朵，告诉人们，早春，黄艳艳地来了。在黄花姐妹里，山茱萸算不上漂亮，但娇俏别致。它的美，似乎只可意会，不可言传，给人一种淡淡的感觉。山茱萸的黄，从一座山蔓延到另一座山，从一条峪铺展到另一条峪，整座秦岭，是一幅由小黄花和灰褐树枝皴染的水墨画。（A）（B）走近一株山茱萸，在花前站定，我开始与一朵花儿对视。我喜欢近距离寻味花朵，欣赏它们用开花表达陶醉，用香气展露心思。二三十朵小黄花，从一个点飞溅出来，每一朵花，都尽力向上向外伸展。长长的花蕊，兴致盎然地端坐在外翻的四枚花瓣中间，或安静沉思，或浅吟低唱。小小的花茎高

58、低错落，合力伸展成半个圆球，像节日天空里绽放的烟花。和“烟花”一起绽开的，是花朵清幽的香，这香味也秀气，丝丝缕缕的，与花朵很配。山茱萸花密密匝匝地汹涌在还没长叶的枝头，像是正在为早春举行一场豪华派对，一阵暖风，便引燃朵朵“烟花”。在每一朵花里，在吹过它们的风里，是看不尽的春和景明。远观一棵棵山茱萸树，那感觉却不是璀璨，而是无边的宁静。山茱萸花朵细小，它的金黄被空气稀释，远观宛若黄纱，漂浮在林子上空。一团团“黄纱”氤氲在黛色的山腰上，柔和静美如水墨画。（C）（D）在靠山吃山的庄户人眼里，千林万坡上这一枝枝、一簇簇黄花，不是用来观赏的。它们是庄户人的一季庄稼，一年的收成，是粮仓和钱袋。就像关中人眼

59、里金黄的麦穗和黄澄澄的玉米一样。这一树树金黄，是山茱萸在贺春，也是贺自己早早从冬眠中醒来吧。从此，这一年的希望，开始你追我赶地生长。风雨轮转，冷暖更迭，山茱萸悄悄把喜庆的金黄收敛，再把出落成珍珠般的小果子由青染黄，继而染红，时令到了秋天，山茱萸的花海，已变成红艳艳亮晶晶的果海，漫山红遍。山茱萸的红果，庄户人叫它药枣，是一味平补阴阳的药物。熬粥时，加一把萸肉，便可改善中年人的眩晕、耳鸣和腰膝酸痛。看来这山茱萸的果实，不仅润泽庄户人的生活，还滋补他们的身体。有了山茱萸花的金黄，果的绯红，庄户人平淡的日子，便有了色彩，有了憧憬。 EQ oac(,11)脚踩青山，头顶白云，山茱萸含露的花朵，也含住了春

60、光。想必，这欣然绽放的山茱萸树是心满意足的，它用花果使人类帮自己立足，在肥沃的平地和一面面山坡上扎下根来；用果实滋补健体的功效，鼓励人类开荒种植，帮自己扩地达疆。人与植物相处，一不小心，也会被植物利用呢。其实，人与植物，在好多时候，是可以各得其所、各取所需的。正因如此，山茱萸才会在愉悦的光芒中，竭力开花结果，并竭力把这种愉悦传递蜜蜂嘤嗡在花朵上空，庄户人采摘山茱萸红果时，内心溢满着蜜 （选自人民日报2018年2月10日，有删改）5.阅读全文，完成下列表格。（6分）山茱萸花山茱萸果颜色颜色形态（ ）而细小形态香气滋补身体6.本文写的是山茱萸，为什么在开头写“蜡梅、迎春、连翘、金钟”等花？（3分）