现代汉语(全套课件320P)

1、现代汉语绪论2 全世界大约有60多亿人口，约使用着5000-7000种语言。 汉语就是其中的一种语言3汉 语精炼简约形音义结合历史悠久5000年以上使用人口多16亿以上世界影响大联合国工作语言之一4语言文字 是民族文化的根 是民族文明和文化的标志文化是民族的血脉 是人民的精神家园5一 语言 人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具，是一种特殊的社会现象，由语音、词汇和语法构成一定的系统，一视同仁地为社会服务。6语言的性质语言工具性社会性符号性全民性7工具性： 是人类最重要的交际工具8人口普查员与一位四川住户的对话请问您家里有几口人？ 是一口人。十一口？ 而是一口人。二十一口？ 不是二十一口，其

2、实一口人。七十一口？不会吧？ 不是七十一口，就是一口人。九十一口？ 对了，就是一口人。9社会性： 语言随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，同时又是社会约定俗成的。口语 书面语 文学语言 网络语言10你想看到明天的太阳吗？你想看明天的日出吗？怎么了肿么了小朋友小盆友不赞同拍砖很厉害66611符号性： 语言是一套音义结合而成的符号系统，由语音、词汇和语法构成。w o m e n x u e x i h a n y u 们 学 汉 我 语 习我 们 学 习 汉 语12全民性 语言是一种特殊的社会现象，没有阶级性，具有全民性。1314我和你 伤别离 喜团聚你心里有我 我心里有你话在圈儿外 意在

3、圈儿里还有说不尽的相思一路圈圈儿圈到底15二 汉语汉族的语言，是我国主要的语言。16 古代汉语 先秦以前（上古） 秦南宋末年（中古） 近代汉语元五四新文化运动 现代汉语五四新文化运动现在汉语17现代汉语： 方 言七大方言区 共同语普通话18现代汉语方言：现代汉语方言19(一)北方方言 以北京话为代表，是现代汉民族共同语的基础方言。分布在长江以北地区，长江南岸的镇江到九江以东的沿江地带，湖北(东南除外)、四川、云南、贵州等省和湖南省的西北部，以及广西北部一带。北方方言区内部又可分为北方官话、西北官话、西南官话、下江官话等四个次方言。“次方言”是指地域方言内次一级的方言。汉族有70%以上的人使用北

4、方方言。在内蒙古、新疆、青海、西藏、广西、四川、云南等自治区和省的少数民族地区居住的汉人中，也通行北方方言。20(二)吴方言 以苏州话为代表。有人认为，从现在的影响来看，上海话应作为吴方言的代表。分布在江苏长江以南镇江以东(镇江不在内)地区和浙江的大部分。使用人口占汉族总人口的84%左右。(三)湘方言 以长沙话为代表，分布在湖南大部分地区(西北角除外)。使用人口占汉族总人数的5%左右。21(四)赣方言 以南昌话为代表，分布在江西(东北沿江地带和南部除外)、湖北东南一带。使用人口占汉族总人口的24%左右。(五)客家方言 以广东梅县话为代表，分布在广东东部和北部，广西东南部，福建西部，此外，湖南、

5、四川也有一些客家方言点。客家人从中原迁徙到南方，虽然居住分散，但客家话仍自成系统，内部差别不算太大。使用人口占汉族总人数的4%左右。22(六)闽方言 闽方言主要分布在福建省，广东的东部潮州、汕头一带，海南省和台湾省的大部分地区。华侨和华裔中有很多人是说闽方言的。闽方言使用人数约占汉族总人口的42%。闽方言内部分歧较大，有人主张可以分成五个次方言：1闽东方言以福州话为代表，分布在福建东部闽江下游。2闽南方言以厦门话为代表，分布在福建南部、台湾及广东的潮汕地区、雷州半岛、海南及浙江南部。南洋华侨有很多是说闽南话的。3闽北方言以建瓯话为代表，分布在闽江上游武夷山一带。4闽中方言以永安话为代表，通行于

6、福建中部永安、三明、沙县。5莆仙方言以莆田话为代表，通行于莆田、仙游一带。(七)粤方言 以广州话为代表。分布在广东中部、西南部和广西的东部、南部。海外华侨很多是说粤方言的。使用人口占汉族总人数的5%左右。23方言之间的差异：语音（最大）词汇（次之）语法（最小）方言与普通话的差距：闽、粤方言（最大）吴方言（次之）湘、赣、客家（最小）24汉语共同语言春秋时代 雅言汉代 通语明代 官话辛亥革命后 国语新中国成立后 普通话2001年1月 通用语言25中华人民共和国国家通用语言文字法国家通用语言普通话国家通用汉字规范汉字 （2001年1月1日施行）26现代汉民族共同语普通话以北京语音为标准音以北方话为基

7、础方言以典范的现代白话文著作作为语法规范27以北京语音为标准音语音标准北京音系（声韵调等）我告诉你吧，这儿没有地方了！（普通话）我告儿你吧，这儿没地儿啦！（北京话）28以北方话为基础方言词汇标准主要采词范围是北方话（1）采用北方话中的通用词汇 说话开腔 脑袋脑袋瓜脑袋瓢（2）不断吸收方言词 尴尬、垃圾吴方言发廊、炒鱿鱼粤方言（3）吸收一些有生命力的外来词石榴、菠萝西域各民族苏维埃、布拉吉印欧29以典范的现代白话文著作作为语法规范（1）区别于文言文（2）区别于早期白话文（3）“典范的著作”指具有广泛代表性的著作30三 汉语的影响（1）汉语是中华民族的通用语言（2）汉语是国际上代表中国的中国话 中

8、国话包含汉语 汉语不等于中国话 汉语代表着中国话（3）汉语是世界上最悠久、最发达的语言之一（4）汉语在东方文化史上处于极其重要的地位 （日本语、朝鲜语、越南语）31现代汉语课程的学习内容一、绪论 二、语音 三、文字 四、词汇 五、语法六、修辞 32第一章 语 音第一节语音概说一、语音的性质（物理性、生理性、社会性）1.音高 2.音强 3.音长 4.音色（一）物理属性 1.呼吸器官。 3.口腔和鼻腔。2.喉头和声带。（二）语音的生理属性 发音器官示意图 1.语音的地方特征和民族特征。2.语音的系统性。思考题：1.为什么说语音的社会属性是语音的本质?2.语音与自然界的声音的区别在哪里?（三）语音的

9、社会属性二、记音符号2.反切和注音字母1.汉语拼音方案（字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号）三、音节、音素、音位、元音、辅音 3.国际音标 2.元音和辅音1.音节和音素、音位（一）元音的发音特点：1.舌位的高低 2.舌位的前后 3.唇形的圆展语音学上规定的八个最基本的标准元音(1)i 前、高、不圆唇元音(2)e 前、半高、不圆唇元音(3) 前、半低、不圆唇元音(4)a 前、低、不圆唇元音(5) 后、低、不圆唇元音(6) 后、半低、圆唇元音(7)o 后、半高、圆唇元音(8)u 后、高、圆唇元音(二）辅音的发音特点1.发音部位 2.发音方法第二节声 母一、声母的发音部位 声母：一个音节前面

10、由辅音充当的部分 普通话里有21个辅音声母和一个零声母指辅音声母发音时口腔里发音器官构成阻碍的某两个部位。根据发音部位，普通话声母可以分成七类：1.双唇音（b、p、m ） 2.唇齿音（f） 3.舌尖前音（z、c、s) 4.舌尖中音(d、t、n、l） 5.舌尖后音（zh、ch、sh、r） 6.舌面音（ j、q、x） 7.舌根音（ g、k、h ）要点：从发音部位和发音方法两方面正确描写每个声母 二、声母的发音方法 包括辅音声母发音时构成阻碍和克服阻碍的方式，气流强弱的情况以及声带是否颤动等几个方面。1.根据构成阻碍和克服阻碍的方式,普通话声母分为:塞音（ b p d t k ）擦音（f s sh

11、r x h）塞擦音（ z c zh ch j q ）鼻音（m n）边音（l）2.根据气流强弱的情况，塞音和塞擦音又分为送气音和不送气音送气音：p、t、k、c、ch、q 不送气音：b、d、g、z、zh、j3.根据声带是否颤动，普通话声母又分为清音和浊音清音（声带不颤动）b、p、d、t、g、k、f、s、sh、x、h、z、c、zh、ch、j、q浊音（声带颤动）r、m、n、lnlkhj三、一些声母发音的比较z、c、s-z、zh、sh区别：发音部位不同n-l区别：发音方法不同f-h发音部位不同rshchzhxq四、零声母除以上21个声母外，普通话中还有零声母。当音节的开头没有辅音时，我们就说这个音节是“

12、零声母音节”。零声母音节的声母习惯称为“零声母”。例如“乌鸦”u55 ia55，这两个音节的声母都是“零声母”，“乌鸦”这两个字就是“零声母字”。零声母字的音节开头虽然说没有声母，是元音，但在发音时有时带有一点儿与该起头元音同部位的摩擦成分。例如“乌”的开头就带有同部位的摩擦音w，“鸦”的开头就带有同部位的摩擦音j，这些元音起头的音节在发音时所带有的轻微的摩擦成分，语音学上称为半元音。又如，“袄”、“爱”的开头有些北京人念起来前面都加了一个舌根浊塞音或喉塞音?。zsc 塞音塞 擦音擦音鼻音边音清音清音清音浊音浊音浊音不送气送气不送气送气双唇音bp玻pp坡mm摸齿唇音ff佛舌类前音zts资cts

13、雌ss思舌尖中音dt得tt特nn讷ll勒舌尖后音zht知cht嗤sh诗rz,日舌面音jt基qt欺x希舌根音k哥kk科hx喝发音方法发音部位三、声母辨正 各方言的声母系统跟普通话不尽相同，了解自己所使用的方言与普通话的声母系统的对应规律，可以帮助我们纠正方音，尽快掌握好普通话。zh、ch、sh 和 z、c、s 这三对音,每对之间的区别就在于卷舌与不卷舌。扎zh杂z站zhn赞zn铲chn惨cn山shn三sn诗sh撕s事sh四s第三节韵 母韵母：汉语音节里声母后面的部分叫做韵母。韵母例ainaiuoungiouei韵母构成成分韵头uuiu韵腹aiaoe韵尾ninoi 韵母（韵头、韵腹、韵尾）构成成分

14、分析 单韵母舌面元音 （7个） o e i u 舌尖元音 （3个）i i er复韵母13i ei o ou i ie u uo e io iou ui uei鼻 韵 母 前鼻韵母（8个）n in un n en in uen n后鼻韵母 （8个）n in un en in uen on ion韵母的分类（单韵母、复韵母、鼻韵母）一、单元音韵母 单元音韵母是由单元音构成的韵母，共有十个；其中七个是舌面元音，三个是舌尖元音。舌面元音： oo e ii uu y舌尖元音：i i eriiAAooe uuy央后前eeaa 要点：舌面元音发音图（舌位的高低、前后）ooeiiuuy要点：自然唇不圆唇圆唇单

15、元音的基本唇型四、“四呼” “四呼”是我国传统语言学上的术语，是按韵头的四种不同情况对韵母进行的分类。二、复元音韵母 复元音韵母是由两个或三个元音结合而成的。普通话里共有十三个复元音。二合元音（9个） 三合元音（4个）三、带鼻音韵母 带鼻音韵母由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成。普通话里的带鼻音韵母共有16个，可以分成带舌尖鼻音的和带舌根鼻音的两类。单元音韵母开口呼齐齿呼合口呼撮口呼iiuuyaiiuuoououoeieiey-i ier复元音韵母iiuiuieieiueiueiouioiuououiouiou带鼻音韵母nnininununnynennininuenunnynnniniunue

16、niniuenueonuiony五、押韵 把两个以上韵母相同或相近的字放在诗句的同一位置上，使声音和谐悦耳，这种情况叫做押韵（压韵）。各句押韵的字叫做韵脚或韵字。 押韵的“韵”与“韵母”不完全相同，凡韵腹、韵尾相同或相近的（如果有韵尾，韵尾也要相同），都属于同一个“韵”。韵头可以不相同，只要韵腹、韵尾相同都算同一个韵。 戏曲界习惯上把戏曲唱词中的“韵”叫做“辙”。合辙指的就是押韵。（一）什么是押韵？ （二）韵和韵母（三）十八韵和十三辙为了便于押韵，使作诗的人有所依据，就需要把同韵的、可以相押的字归在一起，建立若干个韵部。根据现代北京的音系归纳的韵部，最常见的有十八韵和十三辙。十八韵：一麻 a

17、ia ua 二波o uo 三歌 e 四皆 ie e 五支-i -i 六儿 er 七齐 i 八微 ei uei 九开 ai uai 十姑u 十一鱼 十二侯 ou iou 十三豪 ao iao 十四寒an ian uan an 十五痕 en in uen n 十六唐 ang iang uang 十七庚 eng ing ueng 十八东 ong iong十三辙：发花辙 a ia ua 梭波辙 o uo e 乜斜辙 ie e 一七辙 -i-i i er 姑苏辙 u 怀来辙 ai uai 灰堆辙 ei uei 遥条辙 ao iao 油求辙 ou iou 言前辙 an ian uan an人辰辙 en i

18、n uen n 江阳辙 ang iang uang 中东辙 eng ing ueng ong iong第四节声 调一、声调的性质和作用 贯穿整个字音的高低升降，就叫做声调。 声调： （一）声调的性质声调的性质主要决定于音高，它与声带的松紧有密切的关系，声带的变化造成不同的音高变化，就构成了各种不同的声调。声调的音高和音阶的音高有重要的差别1、声调的音高是相对的，音节的音高是绝对的。2、声调的音高升降变化是滑动的，音阶的移动是跳跃的。声调是汉语音节结构中不可缺少的成分。它同声母、韵母一样，有区别意义的作用。例如“买”（mi）和“卖”（mi），“繁星”（fnxin）和“反省”（fnxn），“理解”

19、（lji）和“历届”，“函件”（hnjin）和“罕见”（hnjin）等等，就都是靠声调来区别。（二）声调的作用二、调值和普通话声调 调值就是声调的高低升降和变化，也就是声调的实际读法。五度标记法 5高 4半高 3中 2半低 1低上声阳平去声阴平三、调类和普通话声调 调类就是声调的的分类，是按照声调的实际读法（即调值）归纳出来的。调值相同的归为一类。普通话里有四种基本的调值，就有四个调类。即阴平、阳平、上声、去声。 现代汉语的声调系统是继承古汉语的声调系统而来的，古汉语“平上去入”这个声调系统在现代汉语各方言中的分合情况是不尽相同的。例字 普通话调类 普通话调值汉口话调值 汉口话调类光辉阴平高平

20、阴平高平团结阳平高升阳平降升友好上声降升上声降胜利去声全降去声高升古代“平、上、去、入”演变图 古调类 普通话调类 古调类阳平平声阴上阳上阴去阳去阴入入声阴平去声上声阴平阳平上声去声诗、超、丁开、商、飞阳入时、人、陈才、平、龙使、草、古手、粉、袄买、你、老五、武、有是、近、坐社、似、父试、盖、变送、世、放事、阵、助树、望、用失、惜、说黑、出、击识、即、竹责、福、急尺、索、匹百、渴、乞式、切、各却、隙、设石、食、读合、服、及纳、入、六物、药、岳第五节音 节一、普通话音节的结构1.汉语的音节最多可以有四个音素，最少有一个音素。2.每个音节都有元音，少则一个（即韵腹），多则三个。三个元音连续排列，分

21、别充当韵头、韵腹、韵尾。3.有的音节没有辅音。有辅音的音节里，辅音的位置比较固定，或者在音节开头，或者在音节末尾，没有两个辅音连续排列的形式。4.每个音节都有声调。普通话音节结构的特点二、普通话声韵调的配合关系开齐合撮b p m班编布（限于u）f番富（限于u）d t单颠端n l难年暖虐 k h干官j q x坚捐zh ch sh r占专z c s赞钻零 声 母安烟弯冤四呼声 母（一）普通话声母和韵母的配合关系三、音节的拼读和拼写1.汉语拼音方案规定，原韵母有两个或两个以上元音的，自成音节时，i改成y，u改成w。如“压”y、“要”yo、“烟”yn、“雍”yon及“窝”wo、“威”wei、“汪”wn

22、等。 2.原韵母只有一个元音的，自成音节时，i前加上y，u前加上w。如“衣”yi、“音”yin、“英”yin及“乌”wu。 行韵母自成音节时，一律写成yu。如“约”yue、“冤”yun、“晕”yun。音节的拼写3. 汉语拼音方案规定，、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节界限发生混淆，可以用隔音符号（）隔开。例如“西安”写成xin，“方案”写成fnn，否则，上面两例就可能理解为“线”和“反感”。4.汉语拼音方案规定，行的韵母跟声母j、q、x拼写的时候，写作ju、qu、xu，上两点省略。第六节 音 变一、轻声 在连续发音过程中音素之间或音节之间相互影响所产生的语音变化。 普通话的音

23、变现象：轻声、变调、语气词“啊”的音变、儿化。（一）轻声的性质和作用1.轻声的性质：轻声主要决定于音强。轻声音节的音高不固定，取决于它前面的那个音节的声调。普通话的每一个音节都有声调，可是在词或句子里许多音节常常失去原有的声调而读成一个较轻、较短的调子，这就是轻声。 普通话里有一些词或词组靠轻声与非轻声区别意义和词性。（二）轻声音节的声母和韵母（三）变读轻声的规律1.同词汇、语法有密切关系的轻声2.口语中习惯性的常用的双音节中的轻声音节 2.轻声的作用二、变调1.上声的变调上声在非上声字前面读成半上，由214变为211。上声在上声字前面变得近乎阳平。由214变为24。2.去声的变调去声在去声字

24、前由全降变为半降，由51变为53。3.“一、不”的变调在去声字前念阳平 如：一架、不去在非去声字前念去声 如：一天、一头、一碗、不多、不成、不少夹在词语中间读轻声 如：看一看、差不多4.重叠形容词的变调单音节形容词重叠，重叠部分如果儿化，重叠部分读阴平。重叠部分不儿化，则保持原调不变。双音节形容词重叠，有时第一个音节重叠部分轻读，后一个音节及其重叠部分变成阴平。三、语气词“啊”的音变“啊”前面音节的韵母“啊前面音节末尾的音素“啊”的音变汉字写法i i ui ei uei i y呀u（包括o io）ou iouuw哇n in un n en in uen nnn哪n in un en in ue

25、n on ionnn啊-i-iza啊-i-ir啊 i u o uo e ie e、o、e、y啊四、儿化 “儿”这个音可以同其他韵母结合起来，变更原来韵母的音色，成为一种卷舌韵母，叫做“儿化韵”。 普通话的韵母除、er以外都可以儿化。拼音方案规定在原韵母之后加上一个r来表示儿化。例如：花儿 hur 鸟儿 nior 小猫儿 xio mor 心眼儿 xn ynr（一）性质和表示法（二）平舌韵变儿化韵的规律1.韵腹或韵尾是a、o、e、 、u的韵母儿化，只要在原韵母之后加上卷舌动作。例如：哪儿、香瓜儿、坡儿、山歌儿、台阶儿、水珠儿2.韵尾是 i 的韵母儿化,失落韵尾，变成主要元音加上卷舌动作。例如：小孩

26、儿 3.收-n的韵母儿化，失落韵尾-n，有些是主要元音加上卷舌动作，有些是主要元音加上r。例如：脸蛋儿、树根儿4.收-ng 的韵母儿化，-ng 韵尾同前面的主要元音合成鼻化元音，同时加上卷舌动作。例如：蛋黄儿5. i 两韵儿化，在原韵母之后加上r， i 仍保留。如：小鸡儿、小曲儿6. i i 两韵母儿化， i i失落，变成r。例如：棋子儿、树枝儿1.确定词性2.区别词义3.表示亲切、喜爱的感情色彩。（三）儿化的作用 凡是有区别意义作用的，或者是已经被普遍采用的轻声词和儿化词，可吸收到普通话里来，以丰富语言的表达手段。至于那些没有区别意义的作用的，或是本来就是两可的，一般应作为北京话的方言土语成

27、分看待，不必吸收到普通话里来，其中少数词也可以吸收，但是必须考虑它在全国范围的可接受性，从严掌握。第八节 语言规范问题一、轻声和儿化的规范问题 异读词是指同一个词有几个不同的读音。二、异读词的规范问题1.一个字的读音在北京话里非常通行而不合北京语音的一般发展规律的，这个音还是可以采用，但是同时也要考虑到它在北方话里应用得是否广泛。 2.“开、齐、合、撮”的读法，原则上以符合语音发展规律 为准。例如：“淋”采用lin的音，不采用ln或ln。3.古代清音入声字在北京话的声调，凡是没有异读的，就采用北京已经通行的读法。凡是有异读的，则逐字考虑，采用比较通用的读法。 异读词规范的原则 文字是记录语言的

28、符号体系，是辅助语言起交际作用的工具。第二章 文字一、汉字的形成第一节 汉字的字体 文字使人类进入文明时代的标志.有了文字,就把语言的声音信息转化为视觉信息记录下来,使语言和被记录下来的内容传于异时异地,扩大了交际的范围,积累和保存了人类文化.文字的作用 汉字的历史可以远溯到五六千年前。 现在能够看到的最古的成批的汉字资料，是距今三千多年前商代后期的甲骨和器物铭文中的文字，数目达到三千五百个左右。从文字结构来考察，象形，会意、形声、假借等方法都已经应用，可算基本成熟的文字了。 字体是文字符号的体式。由于书写工具和承载材料不同等原因，一种文字往往有多种不同的符号体式。二、汉字字体的演变 汉字的字

29、体演变，主要经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书等几个发展阶段。(一)甲骨文: 字形大小不一,线条纤细,直笔居多,棱角分明,字形瘦削挺拔。(二) 金文:有肥笔,点画圆浑,体势雍容。(三)小篆:小篆是第一次规范化的字体。小篆的字体带弧形，圆转而匀称的线条使字形略带椭圆，及其整齐。小篆把原来没有固定形式的各种偏旁统一起来，一个偏旁只有一个形体，为汉字组字成分的统一打下了很好的基础。小篆确定了每个偏旁在汉字形体中的位置，每个字的书写笔数也基本固定，基本上做到了定型化。字形结构也简化了。（四）隶书：用点、横、竖、撇、捺等笔画转写篆书所发生的变化叫做“隶变”隶书是由古汉字演变为现代汉字的一种

30、过渡字体。（五）楷书：楷书是点、横、竖、撇、捺等笔画进一步的发展，字形成为方块形。 汉字发展的总趋势是简化。主要反映在同字异形减少，字的写法和结构趋简。汉字字体发展过程中，通用的字字形逐渐稳定，同字异形情况有所减少。肥笔改为瘦笔，弧形线条改为直线后，图画描绘性记录方式改为符号性记录方式，使书写快捷便利。另外，有些字的结构成分发生某些删并，有些字的结构方式作了某些调整，都使汉字日渐简化。当然，有时为了区别字义或注明字音，也有添加组字成分而使汉字繁复化的现象。不过，从总体来看，简化是汉字字体演变的主流。汉字发展的总趋势同一个字有几个不同的形体，就叫做异体字。三、异体和简体 汉字结构复杂，汉字和汉语

31、不能密切结合，是造成一字多体的根本原因。 简体字和异体字实际上是难以截然分开的。简体字是异体字中符合简化要求的一部分。 异体字产生的原因什么是简体字简体和繁体并存的现象在甲骨文里就有，例如：兽（狩）毓采渔 汉字是表意性质的文字。一、汉字的特点第二节 汉字的特点和结构1.汉字是表意性质的文字。 3.汉字是平面型文字。2.汉字字形记录的语音单位是音节。 4.汉字记录汉语不实行分词连写。汉字的性质汉字的特点象形、指事、会意、形声、假借、转注。二、汉字的结构 从造字方法来看，现代和古代有些不同。现代造字已基本不用象形、指事的方法，百分之九十以上的现代字用的是形声的方法。会意的方法还在继续使用，不过造的

32、字不太多。古汉字的结构方式现代汉字的结构方式外部结构1.结构单位：笔画、部件理解“偏旁”和“部首”的概念2.结构关系：空间关系、方位关系五万多个一、数量第三节 汉字的现状六七千个2500个 汉字的总字量现代通用汉字的数量现代常用汉字的数量 1.汉字是表意性质的文字，汉字的字形不能明显反映字音。形声字的声旁虽然是表音成分，却因作声旁的字数量多，没有音标化，加上声旁表音不够准确等原因，字音也不易认读和读准。二、字音 2.汉字的一个字形囫囵地记录语音的一个音节，这同汉语里语素以单音节为主的情况基本适应。但是，由于汉字不能反映音节内部成分及其变化，当记录读音不稳定或语音变化较大的汉语象声词、语气词、助

33、词、叹词以及音译外来词时，就比较笼统和凝滞。 3.汉字的形音关系有多种情况：（1）一形一音（单音字） （2）多形一音（同音字） （3）一形多音又多义（多音多义字） 义序法、音序法、形序法。三、查检 在现代汉字里，形声字的形旁已经不完全表示字义的类属，声旁不能准确表示字音了。 形旁、声旁的表意、表音作用在现代汉字中虽然有所弱化，却并未消失。尤其是形旁，能类化字义，提供想象的线索，以帮助认字和记忆，还能区分同音字，提高字形的区别率；声旁也能给猜读字音提供参考信息，给研究汉语语音史提供有益的材料。四、形旁、声旁的作用减少字的笔画，精简字数和整理字形。 一、汉字的整理第四节 汉字的整理、标准化和用字的

34、规范化定量、定形、定音、定序。 二、汉字标准化汉字的标准化的要求 汉语拼音方案在辅助汉字使用方面是有明显的作用的，特别是在某些特写的场合。除了一部分少数民族文字、盲文、聋哑人手指字母和旗语是在汉语拼音的基础上制订，产品代号、资料索引在汉语拼音的基础上编制以外，还可以用汉语拼音给汉字注音，帮助学习普通话。三、汉语拼音在辅助汉字使用方面的作用 正确书写字形，不写错字、别字，不写被废止的繁体字、异体字，不写不合规范的简化字，不写旧字形等，也包括正确地读字音，不错读乱读字音等。四、用字的规范化第三章 词 汇第一节语素、词和词汇 一、语素和汉字语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。什么是语素?音

35、节、语素、汉字三者的关系1.一个语素同一个汉字的关系。2.一个语素同几个异体字的关系。3.几个语素同一个汉字的关系4.一个语素和多音字的关系。5.几个语素和一个多音多义字的关系音节的多少a.单音节语素b.双音节语素c.多音节语素自由和不自由a.自由语素b.不自由语素a.定位语素b.不定位语素 定位和不定位二、语素和词（一）语素的分类标准三、词和词汇词是代表一定的意义、具有固定的语音形式、可以独立运用。 词汇是语言的建筑材料，是语言中的词和词的等价物（固定词组）的集合体。词汇也可以提某一个人所掌握的或者某一部著作里所使用的词语的总和。四、词和词组 词组又叫“短语”，是大于词的语言单位，是由两个或

36、两个以上的实词构成而不成为句子的语言单位。思考题：什么是语素？语素与词的关系如何？什么是词？什么是词汇？什么是词组？第二节词的构造一、词的形式单纯词合成词天、地、人、走单音词芙蓉、葡萄、托拉斯、奥林匹克意义、语言、胖子、桌子、拖拉机逻辑学、法西斯主义复音词1.派生词（词缀+词根）2.复合词（词根+词根）a.联合式 b.附加式 c.补充式 d.陈述式 e.支配式第三节多义词和同音词一、词的音义关系和矛盾性 用相同的语音形式表示不同的意义内容，就造成了词的多义现象和同音现象，即造成了多义词和同音词；用不同的语音形式表示相同的意义内容，则造成词的同义现象，产生了同义词。例：多义词香气味好闻：水、 皂

37、 食物味道好：饭菜很 吃东西胃口好：吃饭不 睡得塌实：睡得正呢 受欢迎：吃同音词米：粮食 米：度量衡单位同义词玉米、棒子、苞米 自行车、脚踏车、单车二、词的多义性只有一个意义的词叫做单义词。 一个词有两个或两个以上的意义，且意义之间彼此有联系的词有限的语言符号与无限的客观事物之间的矛盾。多义词中最常用、最基本的一个意义。什么是单义词？什么是多义词？多义词产生的原因什么是基本意义？由基本意义转化、发展出来的意义。词的最初的意义。通过词的比喻用法产生出来的引申意义。 单独地看，一个词经常是多义的。但是在具体的运用中，一次却只能采用词的一种意义。因此，在具体的上下文中，每一个词则经常是单义的；只有在

38、不同的场合，词才容许有多义性。什么是引申意义？什么是本义？什么是比喻意义？词的单义性和多义性的关系三、词的同音现象 从词的语音形式上看，现代汉语中的许多词意义完全不同，而其语音形式（包括声、韵、调等各个方面）却完全相同。这样的词就叫做同音词。 1.造词时语音形式偶合 2. 语音演变的结果 3.意义演变的结果 4.借用外来词的结果同音词产生的原因 同音词在语言中可以用来构成同音双关的修辞手法,加强语言的生动形象的表达能力。 但是，过多的同音词存在，有时会引起意义上的混淆，影响思想表达，甚至造成误解。同音词在语言中的作用四、同音词和多义词的界限 多义词的几个意义之间有明显的、必然的联系，同音词虽然

39、语音形式上相同，意义上却没有联系。思考题： 怎样区分同音词与多义词？如何区分多义词和同音词第四节同义词和反义词一、什么是同义词 意义相同或相近的词，就叫做同义词。 可以帮助人们细致地区别客观事物或思想感情的细微差异，从而使思想表达得更加精确、严密，使语言更加明朗、显豁。同义词的性质同义词的作用 二、辨析同义词的方法1.从词义的性质和范围上来辨析2.从词的用法上来辨析3.从语体风格上来辨析 三、反义词及其在语言中的作用语言中词汇意义互相矛盾、对立的词，就是反义词。什么是反义词？1.反义词经常被用作修辞上对比、映衬的手段，从而使文章具有更加鲜明的色彩和更加强烈的说服力。2.反义词连用，往往可以构成

40、一种表面上矛盾，实际上含着深刻的哲理的语句，这种语句表现得更加含蓄，同时也更富有感染力。3.某些反义词成语中连用，表意上往往比单用的更丰富。反义词的作用第五节词汇的构成部分一、基本词汇和一般词汇 普通话词汇里，有些词是全民族使用得最多的，一般生活当中最必需的，意义最明确，为一般人所共同理解，几乎用不着什么解释的。这样的词是词汇当中最主要的成分，叫做基本词。基本词的集合体叫做基本词汇，是词汇的基础。什么是基本词汇？ 词汇里基本词汇以外的词语构成一般词汇。二、新造词利用原有的语言材料，按照原有的构词方法构成的新词。三、古语词 古语词是指现代汉语中少用而多见于古代文献的词。因为它们是从许多文言文流传

41、下来的，是古代汉语的书面语词。什么是一般词汇？什么是新造词？什么是古语词？四、方言词 方言词是指流行在方言地区而没有普通话里普遍通行的词。五、外来词 外来词是指本民族语言从外国或其他民族语言里吸收过来的词。什么是方言词？什么是外来词？六、社会习惯语 社会习惯语包括专门术语和行业语等。 专门术语是科学技术上应用的术语，作为科学研究和讨论的重要工具，各门科学都有一些特别应用的术语。 行业语是各种行业上应用的词语，是各种职业和某些特殊生活的专门用语。七、词汇吸收各种成分的原则1.普遍性原则。2.需要的原则。3.意义明确的原则。思考题：词汇吸收各种成分的原则有哪些？什么是社会习惯语？八、熟语 词汇当中

42、，除了许多独立运用的词以外，还有一些固定词组为一般人所经常使用的，也作为语言的建筑材料和词汇的组成部分，这些总称熟语。包括惯用语、成语、歇后语、谚语、格言等。什么是熟语？第四章 语法一、教学目的和要求 本部分讲授普通语法学的基本理论、基本知识及分析方法，使学生能运用所学的理论和方法，解释分析各种语法现象，提高理解和分析语言的能力。 二、重点和难点 1、构词法和构形法 2、词类的划分和句法结构 3、语法范畴和语法手段 教学内容41 语法和语法学42 语法单位43 词法44 句法45 语法分类46 语法范畴47 语言的形态分类48 现代汉语语法的特点41 语法和语法学语法就是语言的规则。它包括词的

43、形态变化规则、构词规则和组词成句的规则。词的形态变化规则、构词规则叫词法；组词成句的规则叫句法。语法学就是研究语法的学科。语法学不等于语法。语法是客观存在的，语法学是人们对这种客现存在的主观认识。对于同一种语言现象，不同的人可能有不同的认识，从而产生不同的语法学派。语法潜存于每个人的脑子里，通过说话表现出来。但是，大多数人只知道该怎么说，不该怎么说，却说不出其中的道理。语法学的任务就是把语言的规则整理出来，让人们自觉地运用。中国最早的语法学著作是马建忠的马氏文通（1898年）。世界最早的语法学著作是印度的波尼尼经（梵语语法），作于公元前四世纪。42 语法单位421 语素422 词423 短语4

44、24 句子421 语素（1）定义：语素是语言中音义结合的最小单位。人ren，葡萄putao，巧克力qiaokeli；bookbuk，booksbuks；teachti:t，teachesti:tiz；（2）语素的确认：用替换的方法确认语素。严禁严防严守，啤酒白酒红酒；classroombedroomwashroomclassmateroommateschoolmatecarecareful（3）语素的变体：一个语素的不同的语音形式是这个语素的变体。不，去声前读阳平pu35：不怕、不够、不去、不快；单说或在其它情况下读去声pu51：不、不说、不开；夹在词语中间读轻声 pu ：好不好，管不着。选，

45、上声前读阳平yan35，例如，选举、选手；单说或在末尾出现读上声yan214 :选、大选；其它情况读21调yan21:选择、选货。一：单说或在末尾出现读i55：一，第一；去声前读阳平i35：一个，一路，一遍；其它声调前读i51：一只，一年，一尺；夹在词语中间读轻声i：走一走，看一看。英语的名词复数形式：s（es）:清辅音后读s：students, cakes, groups；浊辅音或元音后读z：pigs, friends, schools, pies,s音后读iz：colleges, classes.练习一、用替换的方法找语素。练习1：羌语北部方言练习2：西班牙语。二、指出下列语素的变体礼、不

46、、啊、-s（英语动词第三人称单数）-ed（英语动词过去式） 练习一：羌语北部方言1. ti 喝 deti已喝2. qu害怕 doqu已害怕3. tsy倒 dtsy已倒4. kara询问 dakara已询问答案1. de已 ti喝2. do已 qu害怕3. d已 tsy倒4. da已 kara询问练习二：西班牙语1、unmbreestak (a man is here) 2、elgtoestenfrmo (the cat is ill) 3、elmbreestenfrmo (the man is ill) 4、ungtoestenfrmo (a cat is ill) 5、elgtoestak

47、(the cat is here) 6、ungtoestak (a cat is here) 7、elmbreestak (the man is here) 8、unmbreestenfrmo (a man is ill) 结果un：a ombre： manest：is ak：here el：the gto：catenfrmo：ill 422 词词是最小的能够独立运用的造句单位。词是由语素构成的。“独立运用”是说词在造句时能够作为一个单位反复出现，区别于语素。有两种情况，一是能单说，如“我、朋友、书”等；二是不能单说，只能单用。如“的、了”。我的朋友来了。我去看朋友。我借了朋友的书。 “最小”

48、区别于短语,短语可以扩展，词不能扩展。例如：我的朋友我的好朋友我的新朋友“朋友”不能说成“朋的友”。423 短语短语是由词构成的作用相当于词的造句单位。我的朋友来了。我去看朋友。我借了朋友的书。424 句子句子是有一个完整的语调，表达相对完整的意思的交际单位。句子与其它语法单位的根本区别在于是否具有完整的语调。？！最短的句子可以只有一个词。句子的数量是无限的。无限的句子中包含的词和规则却是有限的。语法研究的目的就是要从无限的话语中找出反复使用的材料和规则。43 词法431 语素的类型432 词的结构类型433 常见的构词法434 构形法435 构词与构形的差别431语素的类型词根语素（root

49、）和附加语素（affix）词根语素是表现词的基本的词汇意义的语素，构词时位置是灵活的、不固定的。例如：宏、伟、恢、幸、福home、 work、sick、sea、 girl、book附加语素也叫词缀，是表现词的附加词汇意义和语法意义的语素。附加语素分为构形的附加语素和构词的附加语素两种。附加语素在词中的位置是固定不变的。构词的附加语素（构词词缀），是附着在词根上构成新词的语素。根据在词中出现的位置，又分为前缀、中缀和后缀三种。构形的附加语素（构形词缀），是附着在词干上不构成新词，只改变词的形态，表达语法意义的语素。构形词缀也有三种：前缀、中缀和后缀。其中后缀又叫词尾。附加语素（词缀）类型表 构词

50、词缀前缀dislike, unlike, illegal, imbalance中缀kilad(形容词，红)kumilad(动词，变红)后缀friendly,homeless,careful,carefulness构形词缀前缀ti(喝，未完成体) deti(已喝，完成体)中缀kayn(堆，未完成体) kinayn(已堆，完成体)后缀(词尾)worked, going, bigger, schoolmates, workers, dislikes词干词干是一个词去掉构形语素后剩余的部分。词干可以是单纯的词根(work)，也可以是词根加词根(classroom)，或者是词根加构词词缀(worker)

51、的形式。练习：指出下列各词的词干 doing，speaks，classmates，Teachers，disliked，records，kinder432 词的结构类型（1）按词内语素的数量，分为单纯词和合成词。单纯词是由一个语素构成的词。合成词是由两个或两个以上语素构成的词。（2）按词内语素的性质，合成词又可以分为复合词和派生词。复合词是由两个或两个以上的词根语素构成的合成词。派生词是由词根语素加附加语素构成的合成词。433 常见的构词法（1）附加法（2）复合法（3）内部屈折法（4）重音移动法（5）重叠法（1）附加法：根缀 用附加法构成的词叫派生词。菲律宾的旁托语是有中缀的语言。如：fusul

52、（名词，敌人）fumusul（动词，成为敌人）fikas（形容词，强壮的）fumikas（动词，变得强壮）kilad（形容词，红的）kumilad（动词，变红）汉语：典型的前缀：第、老、阿、初 典型的后缀：子、儿、头 （轻声）练习：区分词根和词缀莲子、帘子女儿、画儿烟头、砖头、木头、枕头、老头老板、老头、老公（2）复合法：根根复合法是各种语言普遍使用的一种构词法。在汉语中尤其活跃，现代汉语的词主要是由复合法构成的。用复合法构成的词是复合词。复合词的意义并不总是词根语素的意义的简单相加。例如，汉语的“黑板、新娘、先生、东西”，英语的“egghead（知识分子）、moonshine（废话、空谈）、

53、turncoat（叛变者）。（3）内部屈折法改变词根语素的读音来构成新词的方法。food(n)feed（v）blood(n)bleed(v)speech(n)speak(v)advices（n）advisez（v）fill（v）full（a）closez（v）closes（a）liveliv（v）livelaiv（a）好：上声（形）、去声（动），种：上声（名）、去声（动）长：上声（动）、阳平（形），缝：阳平（动）、去声（名）（4）重音移动法改变重音位置构成新词的方法。digest daiest n dai est v contest combine convict汉语没有重音移动法 （5）重叠

54、法同形词根相加构成新词的方法。汉语常用这种方法。注意区分重叠式的合成词与叠音式单纯词的区别。星星、猩猩、常常、刚刚、往往、姥姥、奶奶、爷爷、娃娃、饽饽、蝈蝈、蛐蛐练习分析世界语的构词。（1）切分语素，（2）与汉语的构词有什么不同。练习3：世界语1. bono 好（名词） 2. malgranda 小（形容词）3. portistino 女搬运工 4. instruistino 女教师 5. instrua 教育（形容词） 6. instruo 教育（名词）7. pura 纯粹（形容词） 8. facila 容易（形容词）9. malfacila 困难（形容词）10. bone 好（副词）11.

55、 malbone 坏（副词） 12. patro 父亲 13.patrino 母亲 14. malbona 坏（形容词）15. facile 容易（副词） 16.granda 大（形容词）17. instruisto 教师 18. facilo 容易（名词）19. bona 好（形容词） 20. portisto 搬运工21. porti 搬运（动词） 22. instrui 教育（动词）1、o名词 2、a 形容词 3、 e 副词 4、 i 动词5、mal 与相反 6、in女性 7、 ist 从事的人 8、bon好 9、grand 大10、port搬运 11、instru 教育 12、pur

56、纯粹13、facil 容易14、patr 父亲434 构形法（1）附加法（2）内部屈折法（3）异根法（4）外部形态法（1）附加法在词干的前、中、后附加构形语素，构成新的形态。加前缀：俄语（读，未完成体）N（读，完成体）加中缀：菲律宾的旁托语kayn（动词，堆，未完成体）kinayn（完成体）加后缀（词尾）：Book-books classroom-classrooms go-going-goes find- finding - finds work-worked nice-nicer kind-kinder练习分析羌语北部方言的构形规律（注意元音和谐）。 羌语北部方言ti 喝 deti已喝qu

57、害怕 doqu已害怕tsy倒 dtsy已倒kara询问 dakara已询问（2）内部屈折法改变词根(干)的读音构成新的形态。 footfeet toothteethmanmen runran singsangsunggogone find-found举出其它内部屈折的例子（3）异根法用不同的词根表达一个词的不同的形态。Ime weusgowentgoodbetter举出其它的例子（4）外部形态法在词外用添加辅助词的方法改变词的形态。readwill readbeautifulmore beautifulI have written a book.I am going to the bookst

58、ore.435 构词与构形的差别构词的结果是产生一个新词，词汇意义和语法意义都发生了变化；构形的结果是产生一个词的不同形态，词汇意义不变，只有语法意义发生了变化。词的形态变化只有在句子中或词的组合中才能体现出来。44 句法441 句法结构的类型442 句法结构的构成方式 443 句法结构的层次分析 441 句法结构的类型句法结构是指词与词按照一定的规则构成的关系，也可以指短语本身。常见的句法结构类型有五种：主谓结构动宾结构偏正结构(定中、状中)联合结构述补结构442句法结构的构成方式（1）语序（2）虚词（3）形态（4）语调 （1）语序语序指词在短语、句子中的先后顺序。语序不同，结构关系往往也不

59、同。例如：我学习主谓关系 学习我动宾关系好学生偏正关系 学生好主谓关系语序是世界各种语言普遍使用的一种非形态变化的语法手段。汉语是缺少形态变化的语言，语序尤其重要。讨论A、语序不同，结构关系相同，意义不同。我看你 你看我B、语序不同，结构关系相同，意义也相同。检查督促 督促检查你淋着雨没有？雨淋着你没有？The river abounds in fish.这条河里有大量的鱼Fish abound in the river.鱼大量地生存于这条河中abound：大量具有、大量存在（2）虚词虚词指的是功能词，如介词、连词、助词等。虚词的作用：有些词语必须用虚词才能构成句法结构。 谁的东西、 我的笔、

60、 聪明得很 The book is on the table.用与不用虚词，结构关系可能不同，也可能相同。他写文章他写的文章 （结构不同）我姐姐我的姐姐 （结构相同）使用的虚词不同，结构关系会不同。我的姐姐 我和姐姐讨论：他写了文章他写文章 （3）形态 形态在句法结构中起一种标志作用。在有形态变化的语言中，主语和谓语、动词和宾语、修饰语和中心语在形态上要保持一致。He knows me.I know that you know it. Two booksA nice girlNicely doneVery good look at it carefully（4）语调重音、停顿等也是表达句法结构