（江苏版）六年级数学下册《反比例的意义》导学单_第1页
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文档简介

1、反比例的意义导学单课前自学。 我知道：1、说说什么是认识成反比例的量 ？两种量成反比例关系的关键是什么？用关系式怎样表示？生活中有哪些量成反比例？我疑惑：对反比例的知识你还知道些什么？还有什么不明白的地方？ 课中导学。我会问： 用60元去购买笔记本,笔记本的单价和数量如下表单价/元1.523456数量/本403020151210(1)表中有哪两种量？它们相关联吗?(2)这两种量的数值的比值一定吗？它们是不是正比例？(3)观察表中的数据,这两种量的数值的乘积一定吗？能用一个式子表示上面三个数量之间的关系吗？ 我会思：生产240个零件，工作效率*和工作时间如下表：（1）填写上表，说说工作时间是随着

2、哪个量的变化而变化的。（2）相对应的两个数的乘积各是多少？（3）这个乘积表示的实际意义是什么？你能用式子表示它与工作效率、工作时间之间的关系吗？（4）工作效率和工作时间成反比例吗？为什么？如果我们用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积（一定），那么你能用字母将反比例关系表示出来吗？ 我会做：糖果厂生产一批水果糖。把这些水果糖平均分装在若干个袋子里，每袋装的粒数和装的袋数如下表（1）写出几组相对应的每袋粒数和袋数的积，比较积的大小。（2）每袋装的粒数和袋数成反比例吗？ 为什么？2. 工地要运一批水泥，每天运的吨数和需要的天数如下表每天运的吨数和需要的天数成反比例吗？为什么？3、装配一批计算机，装配计算机的工作效率和工作时间如下表：装配计算机的工作效率和工作时间成反比例吗？为什么？长方形的面积一定，长与宽成反比例吗？为什么？长方形的周长一定，长与宽成反

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