小学2020年垃圾分类环保教育实践活动方案活动总结

1、小学2020年“垃圾分类”环保教育实践活动方案、活动总结一、活动背景垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类得大问题，垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生；另一方面垃圾含多种有用物质，本身也是一种资源，如果将这些生活垃圾资源化回收利用，将就是人类一笔可观得财富。进行校园垃圾分类处理及回收利用得研究在节约资源方面意义重大。培养学生“保护环境，从我做起”的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，根据我校得实际情况，特制定本计划。二、活动目的.开展宣传动员。做好垃圾分类知识的宣传普及工作，利用黑板报、宣传栏、网络等形式，使学生更深得了解垃圾分类得知识；

2、逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。.参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。.设置分类收集设施。按照可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和不可回收垃圾四类设置垃圾收集设施。让学生进行垃圾分类的尝试，不断地将观念与意识转化为实际行动。三、主要活动安排.加强垃圾分类回收教育。充分利用国旗下讲话、宣传橱窗、黑板报、主题班会、社会实践活动等多种形式，对学生进行垃圾分类处理教育，增强学生垃圾分类的意识，使广大师生逐步养成自觉进行垃圾分类收集的好习惯。开展垃圾分类手抄报、绘画评比，垃圾分类知识竞赛等。.组织开展“小手牵大手”活动，做到

3、一个学生影响一个家庭的效果。全面开展“节约资源，垃圾分类，从我做起”为主题的再生资源教育进社区实践活动，以点带面，促进学校周边社区全面开展垃圾分类收集工作。.进一步完善硬件设施建设。教室及校园里设置垃圾分类回收箱，并统一标识。各班由班主任、卫生委员负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每天定人、定时进行垃圾清倒，把各类垃圾汇总到学校的指定地方，然后由学校统一处理。学校配有一个有害垃圾专用桶放在门卫室旁，学生如有有害垃圾的统一放到有害垃圾专用桶内。小学2020年“垃圾分类”环保教育实践活动总结今年以来，在新冠肺炎突发的形势下，为了让学生了解垃圾分类的相关知识，增强学生规范投放垃圾的意识，学校开展了

4、“垃圾分类、你我同行”的主题教育活动，不断增强学生的环保意识，从身边点滴做起，让学生小手拉起大手，创造家校共育的新气象。在主题教育活动期间，首先积极开展垃圾分类宣传工作,利用主题班会、视频短片、网络倡议等形式进行宣教，营造浓厚的氛围，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率。其次，明确分管领导、责任人、清洁员等，制定校园可回收垃圾分类管理制度。与社区开展垃圾分类达标共建活动,深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。在校园内按要求严格设置分类垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。最后，在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如：开展“垃圾分类，保护环境”的垃圾分类主题班会、举行绘画、手抄报设计比赛、利用废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等。同时豉励每个队员争当小小记录员和监督员，准备一本记录册专门记录每位家庭成员的垃圾分类执行情况，互相监督，创造家校共育的良好氛围。垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程，只要持之