二年级上册语文表格式教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 二年级上册语文表格式教案 XX镇中心小学20XX年春季学期 一 二 年 级 体 育 教 学 设 计 执教： 第一课 教 学 内 容 1、体育常识：课堂常规 2、室内活动：猜人入座 教 学 目 标 1、让学生了解体育课课堂常规的主要内容。 2、能与教师合作，完本金课的学习任务。 3、学生了解嬉戏名称和方法，通过分析，判断，能切实的猜出对方是谁。 4、能主动地参与嬉戏，并对嬉戏感兴趣。 教 学 内 容 组织教法和学练法 一 打定片面 1、上课，起立，师生相互问好 2、教师宣布本节课的内容，布置任务，提出上室内课要求 二 根本片面 1、体育常识：课堂常规 （1）

2、什么是体育课课堂常规？ 体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的根本模范和要求，是体育课的根本内容之一。它包括课前常规，上课常规，下课常规等几个方面。 （2）体育课课堂常规的主要内容： 务必穿运动鞋上体育课。 在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。 上课前应取下衣服上的纪念章，校徽，口袋中不能放小刀，铅笔，剪刀，钥匙等犀利，坚硬的物品。 在课前二三分钟到达规定地点，打定集队上课。 体育课中要主动合作教师，遵守课堂纪律，有序地做练习，不哄闹， 不做有危害的动作。 保护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材，实时归还体育室，制止损坏或遗失。 下课铃前要整队，专心听取教师对课的小结或师生

3、共同举行总结。 2、室内活动：猜人入座 教法： 1、教师出示挂图或录像，启发学生了解课堂常规包括哪些方面。 2、学生观看挂图，同桌之间相互议一议。 3、根据课堂常规内容，出示几道是非题，指导学生分组议论。 4、分组议论，交流各自遵守课堂常规的处境，回复教师提问。 5、分散或集体读一读该课的主要内容。 教法： 1教师讲解嬉戏的方法，规矩及要求。 2请一位同学上前试做一次。 3针对试做，指出试做中存在的问题。 4正式开头嬉戏。 5教师巡查。 课 后 小 结 第 二 课 教 学 内 容 1 队列练习（向中看齐） 2 嬉戏：快快集合 教 学 目 标 1 让学生知道向中看齐的动作方法，并且能急速的做出正

4、确的动作。 2 让学生知道体操队形中路，列的名称和站法。 3 学生能按教师的手势或者信号纯熟的排好纵队和横队。 4 向解放军学习，能做到排队急速，遵守纪律。 教 学 内 容 组织教法和学练法 一 打定片面 1整队，检查人数，师生问好 2教师宣布本节课的内容，提出上课要求 3队列练习 稍息 立正 4打定活动：拍手操（其次套） （1）伸展运动 （2）下蹲运动 （3）踢腿运动 （4）体转运动 （5）体前后屈运动 （6）全身运动 （7）腾跃运动 二 根本片面 1 队列练习（向中看齐） 重点：学会动作方法，急速的做出正确的动作。 2 嬉戏：快快集合 重点：按教师的手势或口令纯熟的排好纵队或横队。 三 终

5、止片面 1整队 2放松 3小结 4回收器材 上课队形： 要求：精神饱满，动作整齐 教法：1教师讲解，示范向中看齐的动作方法和动作要领。 2请第一列的同学试做，其余同学观看。 3让全体同学议论第一列在练习中存在的问题。 4根据第一列的同学练习的处境，教师再次提出要求。 5全体同学根据老师的口令，集体举行队列练习。 6要求做到急速，动作正确。 练习队形： 教法：1教师请几个同学做助手，讲解体操队形中的路，列的名称和动作方法。 2在练习排纵队的根基上，率领学生举行变换方向，变换位置的成纵队，横队的“快快集合”的嬉戏。 3教师启发学生举行“跑向本队的小红旗”嬉戏。 4嬉戏过程中，体验相互合作的作用，不

6、冲撞他人，遵守嬉戏规矩。 要求：做到“快 静 齐” 课 后 小 结 第 三 课 教 学 内 容 1 跑：400600米自然地形跑 2 嬉戏：拍球比多 教 学 目 标 1学生能了解利用自然地形跑的作用和要求，能做到跑时模样正确，呼吸自然。 2让学生进一步熟谙球性，掌管原地运球的根本动作，提高运球技能。 3能勤动脑，具有抑制困难，吃苦耐劳的顽强意志。 4嬉戏中能相互激励，积极进取。 教 学 内 容 组织教法和学练法 一 打定片面 1整队，检查人数，师生问好 2教师宣布本节课的内容，提出上课要求 3队列练习 4打定活动：拍手操（其次套） （1）伸展运动 （2）下蹲运动 （3）踢腿运动 （4）体转运动

7、 （5）体前后屈运动 （6）全身运动 （7）腾跃运动 二 根本片面 1 跑：400600米自然地形跑 重点：模样正确，呼吸自然，动作协调。 2 嬉戏：拍球比多 重点：原地运球的根本动作。 三 终止片面 1整队 2放松 3小结 4回收器材 上课队形： 要求：精神饱满，动作整齐 教法：1教师讲解和示范自然地形跑的方法。 2组织学生举行原地慢跑合作呼吸的练习。 3教师先率领全队随自然地形跑，体验呼吸自然，动作协调，学习各种自然地形跑的方法。 4请小组长率领大家跑。 5留神操纵跑的速度，不宜太快。 教法： 1组织学生复习嬉戏的过程方法，重点提示原地运球的动作要领。 2组织学生分散练习定量运球，两人一组

8、，相互数数，同时相互比试，看谁左右手各一次的定量运球总数累计多。 3分组嬉戏。 4比赛时，可以先比谁拍得好，再比谁拍得多，努力做到拍得既好又多。 要求：做到“快 静 齐” 课 后 小 结 第 四 课 教 学 内 容 1 2分钟定时跑 2 嬉戏：老鹰捉小鸡 教 学 目 标 1让学生知道什么叫定时跑和定时跑的方法，做到跑得轻松，呼吸自然，跑的耐久。 2练习中能表现出勇于抑制困难，坚持毕竟的品质。 3嬉戏时能做到协同动作，快速追拍，生动躲闪。 4能相互合作，感受嬉戏的乐趣。 教 学 内 容 组织教法和学练法 一 打定片面 1整队，检查人数，师生问好 2安置见习生 3教师宣布本节课的内容，提出上课要求

9、 4队列练习 稍息 立正 向中看齐 5打定活动（徒手操） 二 根本片面 1 2分钟定时跑 重点： 跑得轻松，呼吸自然，跑得耐久。 2 嬉戏：老鹰捉小鸡 方法：将学生分成人数相等的若干队在指定的地方排成一路纵队。每队选派一人做“老鹰”，排头做“母鸡”，其余做“小鸡”。老鹰站在队前，距离排头2米左右，“小鸡”用双手搭在前一人肩上（或抱住腰）。 教师发令后，“老鹰”开头追拍排尾的“小鸡”，“母鸡”可以张开双臂养护“小鸡”，“小鸡”灵敏的躲闪，不让“老鹰”拍着。 三 终止片面 1整队 2放松 3小结 4回收器材 上课队形：四列横队 要求：精神饱满，动作整齐 教法： 1教师组织学生做打定活动，举行原地摆

10、臂，高抬腿跑的练习，留神合作呼吸。 2教师讲解定时跑的要领与方法，以及路线和留神事项。 3按体能分组，由小组长率领练习定时跑，体验两臂前后轻松摇摆，前脚掌着地跑的动作及呼吸与跑的协调合作。 4教师不断提示小组长领跑的速度。 5留神跑的场地要平整，设置的器材要坚韧，留神安好，防止事故。 教法： 1 教师讲解“老鹰捉小鸡”的嬉戏方法，并请几个学生合作示范，重点提示嬉戏过程中机敏生动的躲闪动作，率领学生模仿。 2组织学生学练嬉戏的方法，轮换老鹰，母鸡，小鸡的角色。 3在练习的过程中，教师要不断指点学生“老鹰”，“母鸡”之间不能相互推，拉，扭，抱，不能拖住对方。 4分组举行嬉戏。 5分组练习时留神安置

11、好组与组织间的距离，制止相互碰撞。留神适当操纵练习的运动负荷。 要求：做到“快 静 齐” 课 后 小 结 第 五 课 教 学 内 容 1跑：直线跑 2嬉戏：传递实心球 教 学 目 标 1学生能知道直线跑的意义与要求，能做到上体放松，两臂前后摇摆，用前脚掌着 地，脚尖向前，跑得直。 2能专心学习，再重复练习中获得体验和得志。 3学生能正确地做出手递手的传，接球动作方法，积极加入嬉戏，和同伴相互合作。 教 学 内 容 组织教法和学练法 一 打定片面 1整队，检查人数，师生问好 2教师宣布本节课的内容，提出上课要求 3队列练习 4打定活动：拍手操（其次套） （1）伸展运动 （2）下蹲运动 （3）踢腿

12、运动 （4）体转运动 （5）体前后屈运动 （6）全身运动 （7）腾跃运动 二 根本片面 1跑：直线跑 重点： 上体放松，两臂前后摇摆，用前脚掌着地，脚尖向前，跑得直。 2嬉戏：传递实心球 方法：根据学生人数，将学生分成人数相等的4队。每队排头手拿一只实心球，听到老师的口令后，急速的将球传递给其次个同学； 其次个同学接球后，急速的传递给第三个同学如此依次举行，以最先传完的队获胜。 三 终止片面 1整队 2放松 3小结 4回收器材 上课队形：四列横队 要求：精神饱满，动作整齐 教法： 1组织学生从原地摆臂到直线走到沿直线慢跑的练习。 2通过练习，体会两臂前后摇摆和前脚掌着地脚尖向前动作。 3分组由

13、小组长率领依次练习直线跑。 4练习几次后，举行“开火车”比赛。 5教师课前画好46根跑道。 练习队形： 教法：1教师请几个同学合作讲解示范嬉戏的方法，规矩， 重点提示手递手传，接球的根本技术。 2组织学生分组练习。 3分组嬉戏时，先比哪一组传球好，符合要求； 再比哪一组传得快。 4教师巡查，对学生之间彼此合作的过程环节举行指导。 5教导学生积极加入嬉戏，不违反规矩，体验嬉戏的乐趣。 要求：做到“快 静 齐” 课 后 小 结 第 六 课 教 学 内 容 1跑：30米加速跑 2嬉戏：搬运接力 教 学 目 标 1学生能知道加速跑的要求与方法。 2能做到两臂前后摇摆，用前脚掌着地，逐步加快跑的速度。

14、3能采纳老师的指令，练习中不怕苦，不怕累。 4懂得嬉戏的方法，掌管搬运的技能，遵守嬉戏的规矩。 教 学 内 容 组织教法和学练法 一 打定片面 1整队，检查人数，师生问好 2教师宣布本节课的内容，提出上课要求 3队列练习 稍息 立正 4打定活动（徒手操） 二 根本片面 1跑：30米加速跑 重点：两臂前后摇摆，用前脚掌着地，逐步加快跑的速度 2嬉戏：搬运接力 方法：在长1520米的跑道终点处画宽50厘米的圈，各队成纵队站在起跑线后，每组排头手抱2只实心球。 教师发令后，各组排头手抱实心球向终点跑去，到达后把两只实心球放在圈内，急速跑回，拍本组其次人的手，自己站到队尾。其次人跑向终点抱起两只实心球

15、跑回本队，交给本组第三人，自己站到队尾。第三人重复排头动作，如此依次举行，先完成的队获胜。 三 终止片面 1整队 2放松 3小结 4回收器材 上课队形：四列横队 要求：精神饱满，动作整齐 教法： 1教师组织学生集体做自然站立式起跑练习，体会快速起动到自然加速跑的贯穿过程。 2分组在有加速标志线的路段上举行从放松跑到逐步加快跑的速度的练习。 3分组听信号，举行练习。 4教师指点学生留神动作，反复体会加速的要领。 练习的队形： 加速 终点 教法：1教师讲解嬉戏的方法，规矩及要求，重点演示搬运传递实心球的动作过程。 2分组尝试练习取放实心球的动作方法。 3组织学生分组比赛，教导学生要求稳，稳中才能求

16、快。 嬉戏队形： 1520米 要求：做到“快 静 齐” 精神饱满，思想集中 课 后 小 结 第 七 课 教 学 内 容 1投掷：持轻物掷远 2嬉戏：传球接力（顶上，胯下传球） 教 学 目 标 1学生能知道肩上屈肘的投掷根本方法，并且能做出肩上屈肘的投掷动作，做到挥 臂动作正确。 2能听从指挥，相互合作，相互扶助。 3能正确地做出手递手的顶上，胯下传接球动作方法。能团结合作，为集体争光。 教 学 内 容 组织教法和学练法 一 打定片面 1整队，检查人数，师生问好 2教师宣布本节课的内容，提出上课要求 3队列练习 4打定活动 二 根本片面 1投掷：持轻物掷远 重点：肩上屈肘的投掷动作，挥臂动作正确

17、。 2嬉戏：传球接力（顶上，胯下传球） 重点：手递手的顶上，胯下传接球动作方法。 三 终止片面 1整队 2放松 3小结 4回收器材 上课队形：四列横队 要求：精神饱满，动作整齐 教法： 1教师组织做手腕，肩，肘等部位的打定活动。 2 教师示范肩上屈肘，用力挥臂的徒手动作。 3学生模仿练习，通过模仿，体会肩上屈肘的投掷动作。 4分组成两列横队，前排正对投掷方向，正面站立，右手持投掷器材向上向后引伸，后排学生轻轻抓住投掷器材，听到投的信号，前排学生解脱阻力，用力挥臂向前上方投出，前后排学生交换做。 5学生分散自由结伴举行练习，反复模仿，体验肩上屈肘，向后引伸，用力挥臂的动作。 6教师巡查，指导和扶

18、助有困难的学生。 教法： 1教师讲解，示范双手顶上，胯下传接球动作要领和嬉戏方法。 2组织一个小组试做一次，其余同学留神观看。 3分组练习顶上，胯下传接球动作。 4举行嬉戏。先比哪一组动作符合要求无失误，熟谙后再比赛。 5教导学生专心加入嬉戏，与同伴紧密协作，体验嬉戏的乐趣。 要求：做到“快 静 齐” 课 后 小 结 第 八 课 教 学 内 容 1投掷：持轻物掷准 2嬉戏：黄河 长江 教 学 目 标 1学生能懂得持轻物掷准确定要眼看目标的道理，做出肩上屈肘，自然挥臂的投掷 动作。 2对练习有浓重兴趣，能听从指挥，积极参与。 3嬉戏时能做到回响急速，快速奔跑。能机敏，决断，忠诚地举行嬉戏。 教

19、学 内 容 组织教法和学练法 一 打定片面 1整队，检查人数，师生问好 2教师宣布本节课的内容，提出上课要求 3队列练习 4打定活动 二 根本片面 1投掷：持轻物掷准 重点：眼看目标，肩上屈肘，自然挥臂。 2嬉戏：黄河 长江 重点：回响急速，快速奔跑。 三 终止片面 1整队 2放松 3小结 4回收器材 上课队形：四列横队 要求：精神饱满，动作整齐 教法： 1教师组织学生分组对准前方5米处的标靶掷轻物，重点提示肩上屈肘，自然挥臂，动作协调。 2学生根据自己的投掷才能，自我调整投掷距离。 3组织教学比赛，选出优秀小投手。 4学生观摩优秀小投手的表演，通过对比，分析，找出自己的差距，在今后的练习中加

20、以提升。 5标靶可以用气球，足球，“四害”图像等。轻物可用小沙包。 教法： 1教师组织学生复习嬉戏的过程，方法，重点练习回响急速，快速奔跑。 2分组举行嬉戏。 3嬉戏熟谙后，可组织学生边唱歌边向中线齐步前进，当看到举信号旗后，一方立刻转身跑向安好线，另一方那么立刻追拍。 4教导学生留神转身后跑成直线； 追拍时不成推人。 要求：做到“快 静 齐” 课 后 小 结 第 九 课 教 学 内 容 1跑：30米快速跑 2嬉戏：看谁投得远 教 学 目 标 1学生能完成两臂前后摇摆，前脚掌着地的快速跑，提高跑的技能。 2通过专心练习，从中获得动作正确，协调，快速的体验和乐趣。 3学生能完成肩上屈肘，用力挥臂

21、的投掷动作。 4能按嬉戏规矩举行嬉戏。 教 学 内 容 组织教法和学练法 一 打定片面 1整队，检查人数，师生问好 2教师宣布本节课的内容，提出上课要求 3队列练习 稍息 立正 向中看齐 4打定活动（徒手操） 二 根本片面 1跑：30米快速跑 重点：两臂前后摇摆，前脚掌着地。 2嬉戏：看谁投得远 重点：肩上屈肘，用力挥臂。 三 终止片面 1整队 2放松 3小结 4回收器材 上课队形：四列横队 要求：精神饱满，动作整齐 教法： 1教师组织学生原地摆臂练习，留神摆臂动作正确，并要快速摇摆。 2举行原地高抬腿跑，留神动作速率。 3安置学生分散练习自然快速跑。 4分组做快速跑（20米左右），提示学生两

22、臂前后摇摆，前脚掌着地。 5分组做自然站立式起跑的30米快速跑，提示动作正确，协调，达成跑得快速的要求。 6教师课前画好跑道，标出起点，终点。 教法： 1教师重点讲解示范肩上屈肘投掷动作。 2组织学生用自制的小沙包举行模仿练习。 3请几个动作好的同学举行示范表演，并举行讲评。 4组织学生尝试练习。 5举行嬉戏。 6嬉戏中，听教师的信号统一行动，保持整齐的队形。 留神安好。 要求：做到“快 静 齐” 课 后 小 结 第 十 课 教 学 内 容 1跑：30米跑（考核） 2嬉戏：拍球比多 教 学 目 标 1学生能说出快速跑最根本的动作要求，并能完成30米快速跑的考核任务。 2考核中能大胆顽强，努力进

23、取。 3让学生进一步熟谙球性，掌管原地运球的根本动作，提高运球技能。 4嬉戏中能相互激励，积极进取。 教 学 内 容 组织教法和学练法 一 打定片面 1整队，检查人数，师生问好 2教师宣布本节课的内容，提出上课要求 3队列练习 4打定活动 二 根本片面 1跑：30米跑（考核） 重点：完成30米快速跑的考核任务。 2嬉戏：拍球比多 重点：原地运球的根本动作，提高运球技能。 三 终止片面 1整队 2放松 3小结 4回收器材 上课队形：四列横队 要求：精神饱满，动作整齐 教法： 1教师率领学生做好充分的打定活动，原地快速摆臂，原地高抬腿跑。 2教师宣布考核标准及手段。 3分组由小组长率领完整练习30

24、米快速跑12次。 4两人一组举行考核，考核过程中，相互激励，争取跑出好劳绩。 5考核终止后举行讲评。专心听教师的讲评，进一步理解掌管快速跑的要领，明确自己要提升的地方。 6课前画好30米跑考核用的跑道，打定好秒表，登记表格等。 教法： 1教师提出嬉戏的要求。 2由小组长率领本组同学举行嬉戏，小组长负责本组的秩序以及安好等问题。 3本课举行考核，采用分组轮换法。因此教师要选好小组长，当好教师的小助手。 要求：做到“快 静 齐” 课 后 小 结 第 十一 课 教 学 内 容 1投掷：持轻物投过23米高的横绳 2嬉戏：迎面接力跑 教 学 目 标 1学生能理解投过远处横绳需向前上方挥臂投掷的道理。并能

25、完成向前上方的投掷 动作，提升挥臂技术。 2学生通过查看和练习，获得正确投掷方向的体验和乐趣。 3能做出用右手传递接力棒的迎面接力跑技术动作。 教 学 内 容 组织教法和学练法 一 打定片面 1整队，检查人数，师生问好 2教师宣布本节课的内容，提出上课要求 3队列练习 稍息 立正 4打定活动（拍手操） 二 根本片面 1 投掷：持轻物投过23米高的横绳 重点： 2 嬉戏：迎面接力跑 重点：用右手传递接力棒。 三 终止片面 1整队 2放松 3小结 4回收器材 上课队形：四列横队 要求：精神饱满，动作整齐 教法： 1学生分散练习，体会尝试各种轻物抛接的协调用力 方法。 2教师对准横绳示范三种不同出手

26、角度（即偏高，适 宜，偏低）的投掷动作，提示学生查看。 3教师重点讲解肩上屈肘，自然挥臂，向前上方投掷 的动作要领。 4分组听信号练习投过横绳，初步掌管正确的投掷方 向，体验有力和协调的投掷动作。 5分组举行比赛。看哪一组投过横绳的人数多。 教法： 1教师请一位同学合作，讲解示范迎面传递接力棒的两种方法（一种是由下向上的上挑法，一种是接力棒竖握着传给对方）。 2组织学生尝试两种不同的传递接力棒的方法。 3分组举行嬉戏。 4教师实时指点学生留神正确的模样和传接棒动作。 5教导学生按规定路线跑，交接棒时互错右肩制止彼此冲撞。 要求：做到“快 静 齐” 课 后 小 结 第 十二 课 教 学 内 容

27、1腾跃：助跑几步，在踏跳区（5060厘米）起跳 2民间嬉戏：踢毽子 教 学 目 标 1学生能了解在踏跳区起跳的方法，并能模仿助跑几步，一脚在踏跳区起跳的动作。 2对练习感兴趣，练习时大胆，决断。 3学生能说出对踢毽子的方法和动作要领，能用脚内（外）侧互踢毽子24对。 4能相互合作，协调合作。 教 学 内 容 组织教法和学练法 一 打定片面 1整队，检查人数，师生问好 2教师宣布本节课的内容，提出上课要求 3队列练习 4打定活动 二 根本片面 1腾跃：助跑几步，在踏跳区（5060厘米）起跳 重点： 2民间嬉戏：踢毽子 重点： 三 终止片面 1整队 2放松 3小结 4回收器材 上课队形：四列横队

28、要求：精神饱满，动作整齐 教法：1组织学生单脚交换向前跳，走一步，三步单脚起跳， 跑三步单脚起跳等练习。 2教师讲解示范助跑几步，在踏跳区起跳动作，提示 学生查看几只脚落在踏跳区上，几只脚落在沙坑内。 3学生分散，自我模仿练习。 4教师巡回辅导，重点提示要踏准起跳区急速起跳， 留神助跑有节奏。 5分组由小组长率领依次练习，体验助跑几步，用一 脚在踏跳区起跳，双脚落入沙坑（可用垫子代替沙坑） 动作。 教法： 1组织学生复习“用脚内侧踢毽子”的动作方法，实时校正不正确的动作。 2教师讲解示范“对踢毽子”的动作方法。 3教师组织大家尝试性练习，引导学生找出动作要领，并介绍给大家。 要求：做到“快 静

29、 齐” 课 后 小 结 第 十三 课 教 学 内 容 1投掷：持轻物掷远 2嬉戏：赶鸭子 教 学 目 标 1学生能说出转体挥臂的动作要领，能做出转体挥臂投掷动作，做到动作协调。 2通过查看，举行自评，互评。 3嬉戏时动作要急速，生动躲闪。 4积极加入嬉戏，对嬉戏感兴趣。 教 学 内 容 组织教法和学练法 一 打定片面 1整队，检查人数，师生问好 2教师宣布本节课的内容，提出上课要求 3队列练习 4打定活动 二 根本片面 1投掷：持轻物掷远 重点： 转体挥臂，动作协调。 2嬉戏：赶鸭子 重点：动作急速，机敏生动的躲闪。 三 终止片面 1整队 2放松 3小结 4回收器材 上课队形： 要求：精神饱满

30、，动作整齐 教法：1教师组织学生两手叉腰练习侧向投掷的转体动作。 2学生分散徒手模仿练习，体会正确连贯的侧向投掷动作。 3自由结对，分散持轻物模仿侧向投掷，体验协调动作，相互查看，相互指正。 4教师根据学生的投掷才能，分成小组举行投掷练习。 5举行投远比赛，学生相互观摩。 教法： 1教师讲解嬉戏的方法，提示要领。 2请一组同学合作示范嬉戏。 3根据嬉戏的处境，教师再次提示动作要领。 4正式举行嬉戏。 5嬉戏到确定时间后，男女生交换。 要求：做到“快 静 齐” 课 后 小 结 第 十四 课 教 学 内 容 1投掷：持轻物掷远（考核） 2嬉戏：大鱼网 教 学 目 标 1学生能回复出转体挥臂过肩侧向

31、投掷的动作要领，并能完成转体挥臂过肩投掷的 考核任务。 2对考核专心负责，表现出勇于进取的精神。 3在嬉戏中能快速奔跑，做出灵敏躲闪动作。协同动作，团结一致的做嬉戏。 教 学 内 容 组织教法和学练法 一 打定片面 1整队，检查人数，师生问好 2教师宣布本节课的内容，提出上课要求 3队列练习 4打定活动 二 根本片面 1投掷：持轻物掷远（考核） 重点：转体挥臂过肩侧向投掷，完成考核任务。 2嬉戏：大鱼网 重点：快速奔跑和灵敏躲闪动作。 三 终止片面 1整队 2放松 3小结 4回收器材 上课队形：四列横队 要求：精神饱满，动作整齐 教法： 1组织学生集体做打定活动，重点做转体和腰部活动， 以及侧

32、对投掷方向的转体挥臂的辅佐练习。 2分散做持轻物投远练习，重点提示侧向转体投掷，转体快速挥臂。 3教师宣布考核标准和方法。男女生分别考核，不考 核的学生做嬉戏。 4考核终止后，专心听老师讲评，明确自己需要提升 的地方。 教法： 1教师组织复习嬉戏的过程，方法，重点练习快速奔跑和灵敏躲闪动作。 嬉戏队形： 2组织嬉戏，提示学生为了解决“网破鱼跑”的问题，每次抓获前“捕鱼人”商讨方法。启发学生运用“虚虚实实，实实虚虚”，“声东击西”，“一网打尽”等战术。 3请小组长负责，留神嬉戏的安好，防止在奔跑中碰撞。 要求：做到“快 静 齐” 课 后 小 结 第 十五 课 教 学 内 容 1腾跃：助跑几步，屈

33、腿跳过3040厘米高的横绳 2嬉戏：拍球比多 教 学 目 标 1能说出在踏跳区起跳脚应积极蹬地的动作方法，能试做出起跳后屈腿越过确定高 度横绳的动作。 2通过查看，模仿，敢于自我表现。 3让学生进一步熟谙球性，掌管原地运球的根本动作，提高运球技能。 教 学 内 容 组织教法和学练法 一 打定片面 1整队，检查人数，师生问好 2教师宣布本节课的内容，提出上课要求 3队列练习 4打定活动 二 根本片面 1腾跃：助跑几步，屈腿跳过3040厘米高的横绳 重点：起跳脚积极蹬地的动作方法，起跳后屈腿越过确定高度横绳的动作。 2嬉戏：拍球比多 重点：原地运球的根本动作，提高运球技能。 三 终止片面 1整队

34、2放松 3小结 4回收器材 上课队形：四列横队 要求：精神饱满，动作整齐 教法： 1组织学生复习跑几步一脚蹬地起跳和在踏跳区踏跳的动作方法。 2教师讲解示范助跑几步，屈腿跳过3040厘米高的橡皮筋，重点提示学生查看起跳后屈腿越过橡皮筋的空中动作。 3组织学生分组练习。 4教师巡查指导，实时纠错。 5让学生自由结伴，相互观摩，进一步感知动作。 教法： 1组织学生练习原地运球的动作方法。 2分组举行嬉戏。 3组与组之间举行比赛，每组选出12个高手代表本组比赛，评出“最正确拍球手”。 要求：做到“快 静 齐” 课 后 小 结 第 十六 课 教 学 内 容 1技巧：前滚翻 2民间嬉戏：跳橡皮筋 教 学

35、 目 标 1在复习前滚翻动作时，能掌管前滚翻团身滚动的根本技能。 2在练习过程中，敢于自我表现。 3学生能模仿做出并脚跳皮筋的两种方法。 4乐于重复练习，体验活动的乐趣。 教 学 内 容 组织教法和学练法 一 打定片面 1整队，检查人数，师生问好 2教师宣布本节课的内容，提出上课要求 3队列练习 4打定活动 二 根本片面 1技巧：前滚翻 重点：团身紧，用后脑勺着垫。 2民间嬉戏：跳橡皮筋 重点：并脚跳皮筋。 动作方法： 双脚并拢，同时跳起。落地时，既可同时踩在皮筋上，也可落入两根皮筋的中间空当处，然后跳回原处。 终止片面 1整队 2放松 3小结 4回收器材 上课队形：四列横队 要求：精神饱满，

36、动作整齐 教法： 1教师组织学生做好头，颈，腕，肘，肩以及腰部的打定活动。 2举行垫上团身滚动，蹲立跳等辅佐练习。 3教师分别演示分腿和并腿前滚翻动作，通过对比，指点学生两腿要并拢，前滚团身要紧。 4在小组长的率领下，分小组练习。 5可以采用两腿间夹一红领巾的手段举行练习感觉。 6同学之间相互查看比试，看谁两腿并得紧。 教法： 1教师讲解示范“并脚跳皮筋”的动作方法，提示学生重点查看脚部的动作。 2教师列举“并脚跳起踩单根皮筋”，“跳起转身踩空当”，“并脚跳起移位踩皮筋”等方法。 3男女生混合编成56人一组，分别模仿练习教师列举的动作方法，体验动作感觉。 4在组长的率领下，自选场地，自选跳法，

37、自编儿歌，自定规矩举行练习。 5教师巡查，指导有困难的学生。 要求：做到“快 静 齐” 课 后 小 结 第 十七 课 教 学 内 容 1腾跃：助跑几步，屈腿跳过3040厘米高的横绳 2嬉戏：托球走 教 学 目 标 1学生能做出积极蹬地起跳，急速屈腿提起双脚越过确定高度橡皮筋的动作。 2能积极参与练习，相互观摩，相互学习。 3学生能够稳住球拍，进展协调才能。 4积极参与嬉戏，对嬉戏感兴趣。 教 学 内 容 组织教法和学练法 一 打定片面 1整队，检查人数，师生问好 2教师宣布本节课的内容，提出上课要求 3队列练习 4打定活动 二 根本片面 1腾跃：助跑几步，屈腿跳过3040厘米高的横绳。 重点：

38、积极蹬地起跳，急速屈腿。 2嬉戏：托球走 重点：能够稳住球拍，使球不轻易掉在地上。 规矩：球在哪儿掉下，捡起后，务必在哪儿重新开头，才能持续嬉戏。 三 终止片面 1整队 2放松 3小结 4回收器材 上课队形：四列横队 要求：精神饱满，动作整齐 教法： 1教师组织学生练习前脚掌着地的放松跑，跑几步一脚蹬地起跳，跑几步一脚蹬地起跳用手或头触悬挂物等。 2组织跑几步跳起屈腿轻轻落在高40厘米的垫子上。 3组织跑几步跳起屈腿跳过3040厘米高的橡皮筋。 4教师提示在踏跳区积极有力地踏跳，急速屈腿，简便落地。 5可采用分组比赛的手段举行练习。 6练习终止后讲评，并请跳得好的学生示范表演。 教法： 1教师

39、讲解示范手握球拍的方法。 2学生模仿手握球拍。 3教师示范嬉戏方法，讲解要领。 4学生分成4组，试做一次。 5正式举行嬉戏。 要求：做到“快 静 齐” 课 后 小 结 第 十八 课 教 学 内 容 1技巧：前滚翻 2民间嬉戏：跳长绳 教 学 目 标 1在复习前滚翻动作时，能掌管前滚翻团身滚动的根本技能。 2在练习过程中，敢于自我表现。 3学生知道正面跑入长绳的方法，能做到跑入实时，跳进跳绳后能跑出。 4同学之间能主动合作，合作高兴。 教 学 内 容 组织教法和学练法 一 打定片面 1整队，检查人数，师生问好 2教师宣布本节课的内容，提出上课要求 3队列练习 4打定活动 二 根本片面 1技巧：前

40、滚翻 重点：团身紧，用后脑勺着垫。 2民间嬉戏：跳长绳 重点：跑入实时，跳进跳绳后能跑出。 三 终止片面 1整队 2放松 3小结 4回收器材 上课队形：四列横队 要求：精神饱满，动作整齐 教法： 1教师组织学生做好头，颈，腕，肘，肩以及腰部的打定活动。 2举行垫上团身滚动，蹲立跳等辅佐练习。 3在小组长的率领下，分小组练习。 4同学之间相互查看比试，看谁两腿并得紧。 教法： 1教师示范正面跑入和跑出跳长绳的动作方法。 2教师提问“当长绳在摇动时什么时候跑入？什么时候跑出”，提示学生查看跑入和跑出的时机。 3教师指导学生摇绳的方法，集体听摇绳打地的节奏，呼“1，2，3，跳”或“1，2，3，跑”提

41、示跑入和跑出的动作时机。 4组织分组练习，由原地跳长绳过渡到正面跑入长绳。 5同学之间相互查看，交滚动作体会，体验动作感觉，扶助“学习有困难的学生”。 6分组比赛，看哪一组在规定的时间内跳的人数最多。 要求：做到“快 静 齐” 课 后 小 结 第 十九 课 教 学 内 容 1腾跃：助跑几步，一脚起跳，双脚落入沙坑 2嬉戏：双脚夹球跳 教 学 目 标 1学生能懂得在踏跳区起跳和踏准起跳区的方法。 2能做出助跑几步，一脚在踏跳区积极有力地蹬地起跳，两腿急速屈膝上提，简便 落入沙坑的动作。 3乐于重复练习，并在练习中相互合作，相互扶助。 教 学 内 容 组织教法和学练法 一 打定片面 1整队，检查人

42、数，师生问好 2教师宣布本节课的内容，提出上课要求 3队列练习 稍息 立正 4打定活动 二 根本片面 1腾跃：助跑几步，一脚起跳，双脚落入沙坑 重点：在踏跳区起跳和踏准起跳区。积极有力地蹬地起跳，简便 落入沙坑的动作。 2嬉戏：双脚夹球跳 重点：双脚并拢夹球向前跳。 三 终止片面 1整队 2放松 3小结 4回收器材 上课队形：四列横队 要求：精神饱满，动作整齐 教法： 1教师组织学生分散模仿青蛙跳，踏石过河嬉戏。 2分组做跑几步一脚蹬地起跳动作。 3教师指导学生丈量步点的方法，做好起跑标志后练习助跑在踏跳区起跳，提示学生留神踏准踏跳区，积极有力的踏跳，落地简便平稳。 4学生相互合作丈量步点，反

43、复助跑。 5在教师的启发下，学会加长助跑距离，重新确定起跑点举行练习。 6教师扶助有困难的学生。 教法： 1教师讲解示范双脚夹球向前跳的动作方法。 2教师组织学生原地双脚并拢向上跳的练习。 3组织学生试做嬉戏一次。 4正式举行嬉戏。 要求：做到“快 静 齐” 课 后 小 结 第 二十 课 教 学 内 容 1腾跃：助跑几步，一脚起跳，双脚落入沙坑 2嬉戏：障碍赛跑 教 学 目 标 1能做出助跑几步，一脚在踏跳区积极有力地蹬地起跳，两腿急速屈膝上提，简便 落入沙坑的动作。 2让学生知道各种障碍物的名称和通过的手段及规矩，要求。 3掌管各种“钻”， “爬”，“跳”的动作方法，积极参与，不怕失败，大胆

44、地嬉戏。 教 学 内 容 组织教法和学练法 一 打定片面 1整队，检查人数，师生问好 2教师宣布本节课的内容，提出上课要求 3队列练习 4打定活动 二 根本片面 1腾跃：助跑几步，一脚起跳，双脚落入沙坑 重点：在踏跳区起跳和踏准起跳区。 2嬉戏：障碍赛跑 重点：“钻”， “爬”，“跳”的动作。 规矩： （1）务必按规定的方法通过每个障碍。 （2）发令或拍手后才能启程。 （3）碰倒障碍物，务必扶起放好后才能持续嬉戏。 三 终止片面 1整队 2放松 3小结 4回收器材 上课队形：四列横队 要求：精神饱满，动作整齐 教法： 1在上次课的根基上，教师组织学生复习青蛙跳。 2分组做跑几步一脚蹬地起跳动作

45、。 3学生分组练习助跑几步，一脚起跳，双脚落入沙坑。 4教师指导有困难的学生。 5请跳得好的同学示范表演。 教法： 1教师讲解示范嬉戏的方法，规矩。 2示范讲解通过各种障碍的动作方法及要领。 3组织学生在安好坚韧的器械上举行过障碍的练习。 4举行嬉戏比赛。 要求：做到“快 静 齐” 课 后 小 结 第 二十一 课 教 学 内 容 1技巧：连续前滚翻 2嬉戏：快快跳起来 教 学 目 标 1让学生知道连续前滚翻与单个前滚翻的一致与不同之处。 2初步掌管连续前滚翻的方法，乐于交流自我练习的体会。 3嬉戏时能做出依次有节奏地并脚跳过横绳的动作。 4能切实判断，回响急速。 教 学 内 容 组织教法和学练

46、法 一 打定片面 1整队，检查人数，师生问好 2教师宣布本节课的内容，提出上课要求 3队列练习 4打定活动 二 根本片面 1技巧：连续前滚翻 重点：团身紧，能够连续翻。 口诀“连续滚翻也不难，两次滚翻一个样，留神团身和蹬腿，翻得连贯又美丽。” 2嬉戏：快快跳起来 重点：依次有节奏地并脚跳过横绳。 规矩： （1）发令后持绳队员务必各拉绳的一端同时向后跑，如中途松手，务必从松手地点重新拉好绳持续 比赛。 （2）拖绳务必贴地，每位同学必 须双脚并脚跳过绳。 三 终止片面 1整队 2放松 3小结 4回收器材 上课队形：四列横队 要求：精神饱满，动作整齐 教法： 1教师组织学生自行打定活动。 2复习前滚

47、翻，并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。 3让学生自我尝试连续前滚翻动作。 4教师演示连续前滚翻动作，重点提示学生查看连续的和单个的前滚翻有何一致和不同之处。 5分组练习，边念口诀边练习，相互查看，相互交流练习体会。 教法： 1请几个学生合作示范，讲解嬉戏的方法和规矩。重点提示依次有节奏地并脚跳过横绳。 2组织学生分组举行慢节奏的尝试练习。 3在小组长的率领下，举行嬉戏比赛，与同伴积极合作，不违反嬉戏规矩，争取获胜。 4教导学生留神嬉戏安好。 要求：做到“快 静 齐” 课 后 小 结 第 二十二 课 教 学 内 容 1技巧：连续前滚翻 2民间嬉戏：单脚跳圈接力 教 学 目 标 1提升连续前滚翻动

48、作，能做到动作协调，连贯，方向正直。 2相互交流时，敢于发表自己的想法。 3能纯熟的举行单脚跳圈，动作轻快协调。 4能积极参与嬉戏，为本队争取告成。 教 学 内 容 组织教法和学练法 一 打定片面 1整队，检查人数，师生问好 2教师宣布本节课的内容，提出上课要求 3队列练习 4打定活动 二 根本片面 1技巧：连续前滚翻 重点：动作协调，连贯，方向正直。 练习队形： 2民间嬉戏：单脚跳圈接力 重点：动作轻快协调。 嬉戏方法： 胶圈每队10只，发令后，用单脚依次跳过本队全体的胶圈，到达对方。穿梭往复，先完成的队 为胜。 三 终止片面 1整队 2放松 3小结 4回收器材 上课队形：四列横队 要求：精

49、神饱满，动作整齐 教法： 1教师指导学生自行打定活动。 2两人一组举行“互推”，“一蹲一起”，“小皮球，跳，跳，跳”等嬉戏。 3在垫子上画一条直线，沿直线教师示范连续前滚翻动作，重点提示前滚翻时蹬地推手用力平匀，滚翻方向要正，贯穿要连贯。 4组织学生在自己的垫子上画一条直线，沿直线练习连续前滚翻。 5教师巡回指导养护与扶助。 教法： 1教师组织学生充分做好下肢部位的打定活动，举行原地或行进间各种跳法的练习。 2讲解示范嬉戏方法，提示学生重点查看，用单脚的什么部位跳进胶圈。 3组织学生试做，并提示嬉戏规矩。 4练习过程中，巡回指导，留神提示学生交接时的错肩方法，防止碰撞现象的发生。 5可以让学生

50、自行布置场地，举行比赛。 要求：做到“快 静 齐” 课 后 小 结 第 二十三 课 教 学 内 容 1技巧：连续前滚翻（考核） 2嬉戏：拍球比多 教 学 目 标 1学生能说出连续前滚翻动作的要领，进一步提升连续前滚翻动作，完成考核任务。 2积极参与考核，弥漫自信仰。 3让学生进一步熟谙球性。 4掌管原地运球的根本动作，提高运球技能。 教 学 内 容 组织教法和学练法 一 打定片面 1整队，检查人数，师生问好 2教师宣布本节课的内容，提出上课要求 3队列练习 4打定活动 二 根本片面 1技巧：连续前滚翻（考核） 重点：专心加入考核，完成考核任务。 2嬉戏：拍球比多 重点：原地运球的根本动作，提高

51、运球技能。 三 终止片面 1整队 2放松 3小结 4回收器材 上课队形： 要求：精神饱满，动作整齐 教法：1教师指导学生自行组织打定活动。 2举行垫上滚动等辅佐练习。 3复习连续前滚翻，重点提示团身紧，动作贯穿要连贯。 4教师讲解考核方法和标准。 5举行考核。考核过程中，相互激励，争取考出好劳绩。 教法： 1组织复习原地运球的动作。 2由小组长率领本组举行嬉戏。 3可以组与组之间举行比赛。 本课教学组织形式采用分组轮换。男生先考核女生举行嬉戏，考完后交换。 要求：做到“快 静 齐” 课 后 小 结 第 二十四 课 教 学 内 容 1投掷：垒球 2民间嬉戏：扛圈赛跑 教 学 目 标 1能做出转体

52、挥臂投掷动作，做到动作协调。 2让学生知道嬉戏名称，方法和规矩。能纯熟的举行嬉戏，速度快，交接有序。 3能相互合作，为本队争取告成而努力。 教 学 内 容 组织教法和学练法 一 打定片面 1整队，检查人数，师生问好 2教师宣布本节课的内容，提出上课要求 3队列练习 4打定活动 二 根本片面 1投掷：垒球 重点：能做出转体挥臂投掷动作，做到动作协调。 2民间嬉戏：扛圈赛跑 重点：速度快，交接有序。 嬉戏方法： 每队一只胶圈。发令后，各队甲组排头立刻扛圈跑向本队乙组，把圈交给乙组排头后，自己站至队尾。乙组排头接圈后，扛圈跑向甲组。依次穿梭往复，直到乙组结果一人跑到甲组，和排头共同举圈时 为止。先举

53、圈的队为胜。 规矩： （1）在交接区内交接圈。 （2）要扛圈跑，不得采用另拎，拖圈的方法。 三 终止片面 1整队 2放松 3小结 4回收器材 上课队形： 要求：精神饱满，动作整齐 教法：1教师组织学生两手叉腰练习侧向投掷的转体动作。 2学生分散徒手模仿练习，体会正确连贯的侧向投掷动作。 3自由结对，分散持垒球模仿侧向投掷，体验协调动作，相互查看，相互指正。 4教师根据学生的投掷才能，分成小组举行投掷练习。 5举行投远比赛，学生相互观摩。 教法： 1教师讲解嬉戏名称，方法和规矩，组织4名学生试做，并提示留神事项。 2分组按指定场地，先练习扛圈走接力。 3再练习扛圈接力跑。 4举行比赛。 5通过比

54、赛，模范学生的嬉戏行为。 要求：做到“快 静 齐” 课 后 小 结 第 二十五 课 教 学 内 容 1民间嬉戏：跳橡皮筋 2嬉戏：大鱼网 教 学 目 标 1学生能了解并脚跳皮筋的动作要领。 2能做出并脚跳皮筋的两种方法， 3乐于重复练习，体验活动的乐趣。 4积极加入嬉戏，遵守嬉戏的规矩。 教 学 内 容 组织教法和学练法 一 打定片面 1整队，检查人数，师生问好 2教师宣布本节课的内容，提出上课要求 3队列练习 4打定活动 二 根本片面 1民间嬉戏：跳橡皮筋 重点：并脚跳皮筋。 2嬉戏：大鱼网 重点：快速奔跑和灵敏躲闪动作。 三 终止片面 1整队 2放松 3小结 4回收器材 上课队形：四列横队

55、 要求：精神饱满，动作整齐 教法： 1教师讲解示范“并脚跳皮筋”的动作方法，提示学生重点查看脚部的动作。 2教师列举“并脚跳起踩单根皮筋”，“跳起转身踩空当”，“并脚跳起移位踩皮筋”等方法。 3男女生混合编成56人一组，分别模仿练习教师列举的动作方法，体验动作感觉。 4在组长的率领下，自选场地，自选跳法，自编儿歌，自定规矩举行练习。 5教师巡查，指导有困难的学生。 教法： 1教师组织复习嬉戏的过程，方法，重点练习快速奔跑和灵敏躲闪动作。 嬉戏队形： 2组织嬉戏，提示学生为了解决“网破鱼跑”的问题，每次抓获前“捕鱼人”商讨方法。启发学生运用“虚虚实实，实实虚虚”，“声东击西”，“一网打尽”等战术

56、。 3请小组长负责，留神嬉戏的安好，防止在奔跑中碰撞。 要求：做到“快 静 齐” 课 后 小 结 第 二十六 课 教 学 内 容 1腾跃：立定跳远 2嬉戏：迎面接力跑 教 学 目 标 1学生能说出立定跳远的正确方法和要求。 2能掌管双脚用力蹬地急速向前上方跃起，并有挺胸收腹动作。 3对练习感兴趣，练习过程中能相互合作。 4掌管迎面跑动作技术，提升跑步模样和传接棒动作。 教 学 内 容 组织教法和学练法 一 打定片面 1整队，检查人数，师生问好 2教师宣布本节课的内容，提出上课要求 3队列练习 稍息 立正 4打定活动（徒手操） 二 根本片面 1腾跃：立定跳远 重点：双脚用力蹬地急速向前上方跃起。

57、 2嬉戏：迎面接力跑 重点：正确的身体模样，传接棒动作。 三 终止片面 1整队 2放松 3小结 4回收器材 上课队形： 要求：精神饱满，动作整齐 教法：1教师组织学生分散原地练习两臂摇摆同时起踵，双脚用力蹬地向上跳起摸高。 2分组依次从沙坑边向坑内立定跳远，体验上下肢合作协调和跳起后挺胸收腹动作。 3在沙坑内设置橡皮筋，分组练习立定跳远。 教法： 1组织学生举行原地摆臂，高抬腿跑，原地压腿，原地活动膝关节与踝关节等练习。 2分小组举行提升跑步模样和传接棒的练习，提高跑的才能。 3分组举行嬉戏。 4留神操纵比赛时间和运动负荷。 要求：做到“快 静 齐” 课 后 小 结 第 二十七 课 教 学 内

58、 容 1跑：30米快速跑 2嬉戏：双人夹球走 教 学 目 标 1能完成两臂前后摇摆，前脚掌着地的快速跑，提高快速跑的技能。 2通过专心练习，从中获得动作正确，协调，快速的体验和乐趣。 3在嬉戏时，两人合作协调，团结一致，齐心协力，争取嬉戏的告成。 教 学 内 容 组织教法和学练法 一 打定片面 1整队，检查人数，师生问好 2教师宣布本节课的内容，提出上课要求 3队列练习 4打定活动 二 根本片面 1跑：30米快速跑 重点：两臂前后摇摆，前脚掌着地的快速跑。 2嬉戏：双人夹球走 重点：动作协调，合作一致。 规矩： （1）球务必夹在两个人的后背中间。 （2）球掉在地上，务必捡起夹好才能持续嬉戏。

59、三 终止片面 1整队 2放松 3小结 4回收器材 上课队形： 要求：精神饱满，动作整齐 教法: 1组织学生原地摆臂练习，留神摆臂动作正确，并要快速摇摆；原地高抬腿跑，留神动作速率。 2组织学生分散练习自然快速跑。 3分组做快速跑（20米左右）。 4分组做自然站立式起跑的30米快速跑，提示动作正确，协调，达成快速跑的要求。 5教师课前画好场地，跑道，标出起点，终点。 教法： 1教师讲解示范嬉戏的方法，规矩及要求。 2请两个同学示范嬉戏的方法。 3每一组试做嬉戏一次。 4正式举行嬉戏。 5教导学生遵守嬉戏规矩。 要求：做到“快 静 齐” 课 后 小 结 第 二十八 课 教 学 内 容 1 体育常识

60、：怎样搬运体育器材 2 室内活动：拍拍手 教 学 目 标 1学生能模仿出正确的搬运体育器材的动作。 2能熟悉保护器材的重要性，并能联系实际，交流保护公物的想法。 3通过分析判断能掌管拍拍手的技巧和方法。 4在活动中能和同伴相互协调合作，并有愉悦的心情。 教 学 内 容 组织教法和学练法 一 打定片面 1上课 起立 师生问好 2教师宣布本节课的教学内容，提出上课要求 3队列练习 二 根本片面 1 体育常识：怎样搬运体育器材 （1）为什么要搬运好体育器材？ （2）怎样搬运体育器材呢？ 首先要把体育器材抬起来行走。其次，要轻拿轻放。第三，有些器材要先整理好再搬运。分发器材时，要有秩序一组一组地发。不