二年级美术上册教案《5瓜果飘香》湘美版

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 二年级美术上册教案5瓜果飘香湘美版 课题 瓜果飘香 教材版本 冀美版美术教案 授课时间 备课 时间 2月 25 日 主备人 备课组成员 教材 分析 本节课是“造型、表现”的内容。瓜果在生活中很常见，也是儿童分外热爱的食品。本课以瓜果为题材，运用水彩、水粉颜料表现瓜果，旨在引导学生感受瓜果的色调、外形和特点。孩子们一般都吃过多种水果，这里可以启发学生回想水果的味道，让感官来扶助引发学生的表现欲望。本课侧重于生活中常见水果的外形、色调的熟悉和表现，扶助学生建立亲近生活的情感。 课文中使用水彩、水粉等工具，在表现上以“湿画法”为主，某些局部也兼用“干湿画法”。范

2、画的构图分外紧凑，瓜果被安置的有远有近有遮挡，主次清晰，在用色方面，范画正确处理了瓜果的固有色和纯部之间所形成的色调变化关系，不同的水果和背景之间的相互比较关系，因而画面色调丰富，明朗，具有美感。 喜悦 目标 认知 目标 了解原色、间色、冷暖色的根本学识和一般绘画工具的使用方法。 技能 目标 熟悉和抓住各种水果的不同特征，学会用色调举行写生，体验色调的表现力。 情感 价值 增进学生亲近生活、喜欢生活、表现生活的情感。 快 乐 重难点 了解水性颜料的调整和一般描绘方法，抓住各种水果特征，用色调举行写生。 喜悦 策略 方法 赏识、议论、表现 打定 课件、各种瓜果、水果宝箱、油画棒、作业纸 课时 1

3、 课时 教学过程： 设计调整 组织 教学 检查学生的学习用具打定处境，促使课堂纪律。稳定学生心绪，激发学生的学习兴趣！ 播放课前打定手指操 创设情境 喜悦导入 激趣导入。 1、今天老师从果园里带来了3个奇异的水果宝箱，每个宝箱里装了一种水果。小挚友们，你们想知道里面都装了哪些吗？ （出示3个“水果宝箱”，并分别装有桔子、葡萄、香蕉） 2、闻一闻、摸一摸、水果。 分别请3位学生到“水果宝箱”中来闻一闻、摸一摸水果，并把它的外形画在黑板上。 你们知道箱子里是什么水果吗？你是怎么知道的？ 3、为什么热爱吃水果呢？ 小结：水果好吃，有养分，让我们长得漂美丽亮的，个子长得高高的！ 4、透露课题：瓜果飘香

4、 探究方法 喜悦自学 二、熟悉各种水果的外形、颜色。 1、水果的外形。 （1）不同的水果有不同的外形。 （2）同一种水果有不同的外形。 （3）切开的水果。 （板书：外形各异） 2、水果的颜色。 （1）不同的水果有不同的颜色。 （2）同一种水果的不同颜色。 （3）教师示范：画一个苹果并涂色。 （4）学生尝试作业、了解学情：画一个自己热爱的水果并涂色。 （板书：多种颜色） 3、水果的组合。 （1）逐步呈现一幅范画的绘画步骤。 （2）赏析学生作业。 （板书：组合好玩） 自学表示 张扬天性 作业要求：比比瓜果的外形和颜色有什么不同，画出自己热爱的水果。 1、教师可用颜料示范瓜果，以便讲解根本步骤，一边

5、演示调色的方法以及应留神的问题。 2、以小组竞赛的形式要求每一位学生画一到两个瓜果，并剪下放入教师事先打定好的大果盘中。 喜悦比拼 体验乐趣 作业评价。 （1）自评。（2）互评。（3）师评。 课堂小结，对比作业中个各画面的安置。如相互遮挡关系、轻重深浅关系的处理。 小结：水果真是太好了，水果王国里的每一个成员都很热爱我们小挚友，只要我们经常接近它，品尝它，它们身体里的养分都会让我们变得更聪明更健康。（美育教导） 喜悦 反思 本课瓜果飘香选用的是儿童熟谙喜好的水果味内容题材，贴近学生的生活，在直接体验的根基上，学生一般都能够掌管瓜果造型的特点和色调的认知，并且对比有兴趣地投入到了绘画中去。 从瓜果的形、色、以及瓜果的组合、前后摆放、色的搭配为教授新课内容，课前我还画了好多水果的形状并带了一些水果带过去以供课堂上和孩子们一起查看、对比，并且共享记忆中的味道。这节课我选择在黑板上直接示范简笔画，我认为这样不单单是表达美术老师的绘画功底，而且边示范边讲解也可以更加直观使学生学习到绘画技法。提高他们对形的把握。同时请学生先上来画出他们自己热爱的水果，给学生自主发挥想象的空间，在示